幼兒園中班綜合教學設計《花草樹木笑了》

PAGEPAGE3幼兒園中班教案?花草樹木笑了?中班教案?花草樹木笑了?適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒根據(jù)教師提問的線索，把握講述的思路，學習大膽地講述，觀察畫面，理解講述畫面內(nèi)容，知道要保護花草樹木的道理，積極參與討論，愿意表達自己多作品中任務的看法，快來看看幼兒園中班?花草樹木笑了?教案吧?；顒幽繕耍?、觀察畫面，理解講述畫面內(nèi)容，知道要保護花草樹木的道理。2、根據(jù)教師提問的線索，把握講述的思路，學習大膽地講述。3、積極參與討論，愿意表達自己多作品中任務的看法。4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。5、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。活動準備：?幼兒用書?人手一冊，實物展示儀一臺。幼兒會唱歌?春天來了??；顒舆^程：一、創(chuàng)設講述情景，引出講述內(nèi)容。講師：小朋友，你會哭嗎你在什么情況下哭的你會笑嗎什么時候你會笑教師：你知道嗎，有一群花草樹木難過地哭了，后來又開心地笑了，你知道這是為什么嗎請你看一看圖畫，再告訴我好嗎二、幼兒自主講述畫面內(nèi)容。引導幼兒翻開?幼兒用書?，啟發(fā)幼兒看圖說說：畫面上面有誰他們在做什么花草樹木為什么哭了后來又為什么笑了幼兒獨立閱讀畫面，鼓勵幼兒輕聲與同伴交流自己對畫面的認識。請個別幼兒在集體面前講述。三、用實物展示儀放大幼兒用書，聽過提問的方式，引導幼兒看圖講述。教師：春天來了，草兒綠了，花兒開了。樹葉發(fā)芽了。誰來了他們在做什么花草樹木的表情是怎樣的教師：后來，誰來了他們又在做什么花草樹木的表情又是怎樣的鼓勵幼兒和教師一起完整地講述畫面內(nèi)容。四、圍繞重點討論，幫助幼兒進一步理解講述內(nèi)容。教師：為什么花草樹木會難過的哭了教師：后來，為什么花草樹木又開心地笑了教師：你喜歡小猴、小狗和小熊還是喜歡小鳥、蜜蜂和小朋友為什么教師：我們小朋友應該怎樣保護花草樹木呢五、音樂活動?春天來了?。教師：春天來了，草二天綠了，花兒開了，樹葉發(fā)芽了。讓我們隨著音樂一起歌唱?各成春天來了?。小百科：樹木是一種高大的木本組織植物，由“枝〞和“桿〞還有“葉〞呈現(xiàn)，可存活幾十年。內(nèi)容總結

〔1〕幼兒園中班教案?花草樹木笑了?

中班教案?花草樹木笑了?適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒根據(jù)教師提問的線索，把握講述的思路，學習大膽地講述，觀察畫面，理解講述畫面內(nèi)容，知道要保護花草樹木的道理，積極參與討論，愿意表達自己多作品中任務的看法，快來看看幼兒園中班?花草樹木笑了?