大班清明節(jié)教案(15篇)

作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大大班清明節(jié)教案1士。師：清明節(jié)是什么時候？為什么會有清明節(jié)呢？在清明節(jié)這天我們都要做些什么？(根據(jù)幼兒回答教師出示相應圖片。) (1)出示掃墓圖片。小結：每年清明前后，為了表達對已經(jīng)去世的親人的懷念，我們都會 (2)出示革命烈士陵園掃墓圖片。教師播放關于"革命烈士"的事跡，請幼兒觀看，引導幼兒了解"烈士"：大班清明節(jié)教案2家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎？(4月5日清明節(jié)) (1)出示人民英雄紀念碑的課件同時播放毛主席樹立紀念碑的錄音， (2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等許多現(xiàn)、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行什么不同？用什么制作10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。12、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。大班清明節(jié)教案3詩歌是我國文化的瑰寶，在幼兒園課程中不乏詩歌教學，但孩子是否能真正理解詩歌中的內(nèi)容，是否能真正體會詩歌的意境，不得而知。于是我們班從一開學就讓他們接觸古詩詞，幼兒對年代久遠，與他們生活毫無關系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。慢慢的我開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地，富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認識與想像。本次教學活動利用我國的傳統(tǒng)節(jié)日加上、探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達什么 (評：古詩對幼兒來說是比較難以領會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義) (1)教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。 (評：在第一個環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺，運用圖片幫助幼兒，更上一層樓。) (2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨 (評：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn)，準地熟悉古詩。) (3)引導幼兒結合穩(wěn)定拍，進行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。 (4)教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒。 (評：以不同的方式幫助幼兒重復學習，記住古詩) (5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。幼兒根據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖 (評：這個環(huán)節(jié)是自主性比較強的，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。)。大班清明節(jié)教案4室及空土地干由來的知道清明果制作 (1)啟發(fā)提問：“清明時節(jié)，草青樹綠，人們有一種習俗即折柳枝這 插柳習俗的來歷：晉文公在清明節(jié)的第二天，到大臣介之推墳前祭奠時，發(fā)現(xiàn)與介之推同時被燒死的柳樹復活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他 (1)插柳可以渲染節(jié)日的氣氛，增添節(jié)日樂趣。 (2)插柳可以綠化周圍的環(huán)境，每到柳枝展綠的時候，它便告訴小朋 (1)要求：四個小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鏟松 (2)方法：先用小鏟松土，然后澆水，最后插柳枝。 (3)幼兒動手插枝，教師巡回指導。如：松土時可找個松軟的地方， (4)柳枝插完后，教師組織幼兒將工具放好，然后小結活動的情況， (5)要求幼兒每天給柳枝澆水，輪流看護并保管。通過以上這樣實踐活動相信幼兒對清明節(jié)有了一定的認識，而同時也讓他們體驗到了活動帶來的樂趣，如果只通過簡簡單單的講解，孩子根本就沒多大的興趣，可是通過實際操作的話，幼兒的興趣以及印象都會加大班清明節(jié)教案51、讓幼兒猜謎語：風箏。引出活動主題。(天上一只鳥，用線拴得細雨飄?！L箏)②除了自己的風箏外，你見過的風箏有哪些？(老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等)水族風箏：金魚；人物風箏：孫悟空；器物風箏：宮燈；變形幾何圖形風①教師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結構，以提高幼兒②讓幼兒了解風箏的制作材料(紙、竹等)和制作方法(扎、糊、繪畫)，并自制一個風箏。大班活動方案5清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統(tǒng)風俗，鍛煉活節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不掃墓的意義，通過聽英雄的演講培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情1、請幼兒說一說：自己家是怎樣過清明節(jié)的？家中是否長輩(如姑姑等)來自己家，去給已經(jīng)故去的親人掃墓等民間習俗。2、講介之推的故事——即清明節(jié)的來歷。3、討論：你們是怎樣過清明節(jié)的？(提示：你吃過雞蛋嗎？是否同爸爸媽媽到過烈士陵園，又做了些什么？你在電視上看到過祭掃烈士嗎？)氣中的一個，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人原因之一，清明時節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免原因之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出原因之三，為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命今天，老師還請來了一位曾經(jīng)參加過革命戰(zhàn)斗的英雄來為小朋友講一樣活動的感受。使幼兒深刻理解今天的幸福生活是無數(shù)的革命先烈用鮮血換來的，培養(yǎng)幼兒尊重烈。蕩秋千：這是中國古代清明節(jié)習俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改之為秋千。古時的秋千多用樹椏枝為架，再拴上彩帶做成。后來逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。蕩秋千不僅可以增進健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特踏青：又叫春游。古時叫探春、尋春等。四月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機勃勃的景象，正是郊游的大好時光。中國民間長期保植樹：清明前后，春陽照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長放風箏：放風箏也是清明時節(jié)人們所喜愛的活動。每逢清明時節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風箏下或風穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風箏放上藍天。插柳：據(jù)說，插柳的風俗，也是為了紀念“教民稼穡”的農(nóng)事祖師神農(nóng)氏的。有的地方，人們把柳枝插在屋檐下，以預報天氣，古諺有“柳條青，雨清明節(jié)的習俗是豐富有趣的，因此，這個節(jié)日中既有祭掃新墳生離死大班清明節(jié)教案6掃墓圖片(獻花、植樹、送食)、清明節(jié)的課件小朋友知道春天是什么樣子的嗎？(桃花開了，小草發(fā)芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風)師：在這個美麗的節(jié)日里，有一個特別重要的節(jié)日，你們知道是什么友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎，他們都去哪里了？(去世了)。他們?nèi)ナ酪院?，人們非常想念他們，就在每年的清明?jié)去墓地看他們，所以呀，清 (引導幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花)現(xiàn)在，讓我們一起來看一看 (1)播放圖片 (2)幼兒講述 (3)教師小結(人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們)清明節(jié)的習俗可真多，有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風箏等。那到了清明節(jié)的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣埂⑻で?、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)大班清明節(jié)教案7我們要講解的是清明節(jié)蕩秋千，蕩秋千大家都知道吧？通過本次幼兒園教案讓孩子們學會蕩秋千，并認識清明節(jié)蕩秋千的意義，讓清明節(jié)的意義更“節(jié)日里，動物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲，它們在干什么？” (蕩秋千)②當站著蕩時，兩腿并攏，并屈膝前蕩；坐著蕩時可有人在后邊將秋③要求幼兒排成一路縱隊站在一旁，每人蕩2—3分鐘，蕩過的小朋友幼兒。總結：秋千，古字兩字均有“革”字旁，千字還帶走字，意思是揪著皮繩而遷移。早在遠古時代，人們?yōu)榱双@得高處的食物，在攀登中創(chuàng)造了蕩秋大班清明節(jié)教案8一、用古詩導入活動內(nèi)容：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎？(4月5日清明節(jié))、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英五、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行七、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同？用什么制作九、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，組織系列教育活動，讓幼兒通過向烈士致敬默哀或掃墓等活動追念烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想；通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統(tǒng)風俗，鍛煉身體，充分感受到春大班清明節(jié)教案9活動準備;課件準備：故事音頻《清明時節(jié)雨紛紛》；故事插圖《清明時節(jié)雨紛播放故事音頻及插圖《清明時節(jié)雨紛紛》，引導幼兒初步認識清明小結：清明是我們中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日。在這個節(jié)日里，人們懷念祖小結：這首詩描寫了在清明的微微細雨中，作者看到路上行人懷念逝請爸爸媽媽拍下孩子清明的活動，并將照片帶來幼兒園，和小朋友們。其實啊，每年的4月5號前后就是清明啦，每年的這個時候，經(jīng)常會清明代表天清地明，天空非常的清澈透明，到處鳥語花香，生機勃勃呢。清明，也是掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日，這時候，大家會帶著水果呀、糕點呀來到墳墓前，懷念祖先，還會除除雜草、挖挖新土，把祖先的墳墓打掃得干見了，花朵兒朝我招手，蝴蝶在我頭上飛來飛去，美了美了，醉了醉們知道嗎?在清明節(jié)的時候，因為雨水增多，太陽光照射在雨滴上，就很容式，理解生命的意義，珍惜今天的幸?guī)煟耗阒肋@首詩寫的關于什么節(jié)日的事情嗎？你知道清明是怎樣來2、講介之推的故事——即清明節(jié)的來歷。節(jié)，清明節(jié)是我國傳氣中的一個，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人4、互動猜想環(huán)節(jié)：人們是怎樣過清明節(jié)的？(吃青團、掃墓、踏青)1)清明時節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，光，出去學習的登山二、出發(fā)前進一步做好安全教育，引導孩子遵守紀律，提高出行的安、踏青：欣賞戚家山的春景、留影幼兒園束后也要清點好人數(shù)。班主任和帶班話，不嬉戲，不追逐，不喝飲每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等一、用古詩導入活動內(nèi)容：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎？(4月5日清明節(jié))三、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮兒表述自己的心五、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行2、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。1、讓幼兒猜謎語：風箏。引出活動主題。(天上一只鳥，用線拴得些？(老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等)水族風箏：金魚；人物風箏：孫悟空；器物風箏：宮燈；變形幾何圖形風①教師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結構，以提高幼兒②讓幼兒了解風箏的制作材料(紙、竹等)和制作方法(扎、糊、繪畫)，并自制一個風箏。風箏的樂趣，鍛煉跑的能力。 (一)入場：聽《琵琶語》學古人漫步進場，感受古曲的氣氛。教師：現(xiàn)在我們聽著優(yōu)美的古曲，慢慢的進場，然后輕輕地找個座位 (二)了解清明節(jié)的風俗。教師：之前清明節(jié)，我們放了一個小長假，那請你們回憶一下，清明教師：小朋友說了很多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會做些什么教師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情，手捧著鮮 (三)學習古詩，初步了解古詩大意。欣賞古詩朗誦。(播放課件)教師：請小朋友看大屏幕，剛才電腦里的老師已經(jīng)把《清明》這首古詩誦讀了一遍，現(xiàn)在請你們跟著老師再來讀一遍，老師念一句小朋友跟一句。(播放古詩背景)幼兒跟著教師誦讀。 (1)出示圖卡，引導幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關系。 (2)觀察圖片，幼兒為詩句匹配圖片。教師：如果要給這些句卡寶寶找圖片朋友，你們認為應該怎么找。誰教師：誰能為"路上行人欲斷魂"這句詩句，找圖片朋友?"路上行人欲斷教師：那是誰回答老爺爺?shù)模磕莻€小孩。哦，最后一句"牧童遙指杏花教師：現(xiàn)在你們知道古詩和這些圖畫的關系了嗎？原來圖片上的內(nèi)容 (四)朗誦古詩1、幼兒整體誦讀。教師：那這首古詩的名字就叫《清明》(出示字卡)，寫這首詩的詩人叫杜牧，他是唐代