小學(xué)數(shù)學(xué)人教版《倍數(shù)》課件2

人教部編版六年級(jí)上語文園地六人教部編版六年級(jí)上語文園地六交流平臺(tái)

同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)了三首古詩，是那三首呢？

《浪淘沙》《江南春》《書湖陰先生壁》。今天我們交流的是學(xué)習(xí)古詩的方法，運(yùn)用它們，可以更好地理解古詩。交流平臺(tái)同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)了三首古詩，是那三交流平臺(tái)

多了解一些古代文化知識(shí),也有助于我們理解古詩詞的意思。讀古詩詞的時(shí)候,遇到不理解的字詞,可以借助注釋理解。有畫面感的詩句,可以通過想象去體會(huì)。你是怎樣學(xué)習(xí)古詩的？交流平臺(tái)多了解一些古代文化知識(shí),也有助于我們交流平臺(tái)

讀下面詩句，運(yùn)用你學(xué)到的方法讀一讀，試著說說詩句的意思。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。

庭院外一條小河保護(hù)著農(nóng)田，把綠色的田地環(huán)繞。兩座青山像推開的兩扇門送來一片翠綠。交流平臺(tái)讀下面詩句，運(yùn)用你學(xué)到的方法讀一讀，試交流平臺(tái)絕句

唐代：杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？請(qǐng)你用學(xué)過的方法自學(xué)古詩，用自己的話說一說詩句的大意。交流平臺(tái)絕句請(qǐng)你用學(xué)過的方法自學(xué)古詩，用自己的話說一說詩句的交流平臺(tái)還有哪些學(xué)習(xí)古詩的好方法？平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們還有一些學(xué)習(xí)古詩的好方法，比如：聯(lián)系生活實(shí)際理解詩句；有意識(shí)地把一些古詩分分類；查一查常被引到古詩中的典故，了解一些歷史故事、古代傳說等；了解一些古詩詞常用的修辭手法等。還有的詩句讓我想起了相關(guān)內(nèi)容，有了一些想法，我就用鉛筆在旁邊做批注。交流平臺(tái)還有哪些學(xué)習(xí)古詩的好方法？平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們還有一些學(xué)詞句段運(yùn)用請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，說說這段話表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)？為了生活環(huán)境更舒適，人們?cè)诔鞘欣锓N植了大量的花草樹木。郁郁蔥蔥的樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”，人們把它們比作“城市之肺”，是十分形象和確切的。因?yàn)檫@些“綠色衛(wèi)士”，不僅能吸收空氣中過剩的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，而且能降低灰塵污染——葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。詞句段運(yùn)用請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，說說這段話表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)？為了生詞句段運(yùn)用可以看出作者非常喜歡這些花草樹木。這段文字的中心句是第一句話，作者圍繞這個(gè)中心意思，從顏色和作用兩方面來表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。從“郁郁蔥蔥”“綠色衛(wèi)士”“城市之肺”這些詞語也可以看出作者對(duì)花草樹木的贊美。我來答詞句段運(yùn)用可以看出作者非常喜歡這些花草樹木。這段文字的中心句

公交車是常用交通工具，選擇合適的乘車方案，能讓出行更順利、快捷。讀材料，想一想：小林同學(xué)家住溫泉鎮(zhèn)，他希望早上9點(diǎn)以前趕到在宋家洼的外婆家,好跟舅舅一起去爬山。他怎樣乘車最合適?請(qǐng)選擇最佳的乘車方案公交車是常用交通工具，選擇合適的乘車方案，能詞句段運(yùn)用時(shí)間：早上九點(diǎn)以前

路線：溫泉鎮(zhèn)——宋家洼乘車方案：早上六點(diǎn)鐘先坐65路車從溫泉鎮(zhèn)到四通橋下車，

然后坐86路車從四通橋上車到宋家洼下車。我來答詞句段運(yùn)用時(shí)間：早上九點(diǎn)以前路線：溫泉鎮(zhèn)——宋家洼日積月累五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麥、黍、菽、稷五音：宮、商、角、徵、羽五彩：黃、青、赤、白、黑讀一讀日積月累五行：金、木、水、火、土讀一讀內(nèi)容理解日積月累五行：金、木、水、火、土五種物質(zhì)。

五行是中醫(yī)理論之一，五行指金、木、水、火、土五種物質(zhì)，這一概念早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已運(yùn)用于醫(yī)學(xué)，用以說明臟腑的屬性及相互關(guān)系；也用五行相生相克的理論來解釋內(nèi)臟之間相互滋生和相互制約的關(guān)系。五谷：稻、黍、稷、麥、菽五種谷物?！拔骞取?，古代有多種不同說法，最主要的有兩種：一種指稻、黍、稷、麥、菽；另一種指麻、黍、稷、麥、菽。

內(nèi)容理解日積月累五行：金、木、水、火、土五種物質(zhì)。內(nèi)容理解日積月累五音：宮、商、角、徵、羽五個(gè)音級(jí)。我國(guó)五聲音階上的五個(gè)級(jí)，相當(dāng)于現(xiàn)行簡(jiǎn)譜上的1、2、3、5、6。古代叫宮、商、角（jué）、徵（zhǐ）、羽。音韻學(xué)上指五類聲母在口腔中的五類發(fā)音部位，即喉音、牙音、舌音、齒音、唇音。五彩：黃、青、赤、白、黑五種顏色。這五種顏色從陰陽五行學(xué)說上講，分別代表木、金、火、水、土。同時(shí)，分別象征東、西、南、北、中，蘊(yùn)涵著五方神力。在明清兩代得到發(fā)明和發(fā)展。主色調(diào)有紅、黃、綠、藍(lán)、黑、紫。

內(nèi)容理解日積月累五音：宮、商、角、徵、羽五個(gè)音級(jí)。拓展延伸五經(jīng)：《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》》《春秋》五常：仁、義、禮、智、信五臟：心、肝、脾、肺、腎五味：酸、甜、苦、辣、咸五嶺：越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、大庚嶺、騎田嶺五岳：東岳泰山、南岳衡山、西岳華山、北岳恒山、中岳嵩山。拓展延伸五經(jīng)：《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》》《春秋》課堂總結(jié)結(jié)語

本節(jié)課我們了解了學(xué)習(xí)詩歌的方法。學(xué)習(xí)了根據(jù)語段提煉觀點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了怎樣安排乘車路線，還積累了古代文化常識(shí)，希望大家好好掌握。課堂總結(jié)結(jié)語本節(jié)課我們了解了學(xué)習(xí)詩歌的方法板書設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)園地六

怎樣學(xué)習(xí)詩歌？結(jié)合語段提煉觀點(diǎn)選擇合適的乘車路線。五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麥、黍、菽