小學數(shù)學人教版《倍數(shù)》課件2

人教部編版六年級上語文園地六人教部編版六年級上語文園地六交流平臺

同學們，本單元我們學習了三首古詩，是那三首呢？

《浪淘沙》《江南春》《書湖陰先生壁》。今天我們交流的是學習古詩的方法，運用它們，可以更好地理解古詩。交流平臺同學們，本單元我們學習了三首古詩，是那三交流平臺

多了解一些古代文化知識,也有助于我們理解古詩詞的意思。讀古詩詞的時候,遇到不理解的字詞,可以借助注釋理解。有畫面感的詩句,可以通過想象去體會。你是怎樣學習古詩的？交流平臺多了解一些古代文化知識,也有助于我們交流平臺

讀下面詩句，運用你學到的方法讀一讀，試著說說詩句的意思。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

庭院外一條小河保護著農(nóng)田，把綠色的田地環(huán)繞。兩座青山像推開的兩扇門送來一片翠綠。交流平臺讀下面詩句，運用你學到的方法讀一讀，試交流平臺絕句

唐代：杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？請你用學過的方法自學古詩，用自己的話說一說詩句的大意。交流平臺絕句請你用學過的方法自學古詩，用自己的話說一說詩句的交流平臺還有哪些學習古詩的好方法？平時學習中，我們還有一些學習古詩的好方法，比如：聯(lián)系生活實際理解詩句；有意識地把一些古詩分分類；查一查常被引到古詩中的典故，了解一些歷史故事、古代傳說等；了解一些古詩詞常用的修辭手法等。還有的詩句讓我想起了相關內(nèi)容，有了一些想法，我就用鉛筆在旁邊做批注。交流平臺還有哪些學習古詩的好方法？平時學習中，我們還有一些學詞句段運用請同學們讀一讀，說說這段話表達了怎樣的觀點？為了生活環(huán)境更舒適，人們在城市里種植了大量的花草樹木。郁郁蔥蔥的樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”，人們把它們比作“城市之肺”，是十分形象和確切的。因為這些“綠色衛(wèi)士”，不僅能吸收空氣中過剩的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，而且能降低灰塵污染——葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。詞句段運用請同學們讀一讀，說說這段話表達了怎樣的觀點？為了生詞句段運用可以看出作者非常喜歡這些花草樹木。這段文字的中心句是第一句話，作者圍繞這個中心意思，從顏色和作用兩方面來表達了自己的觀點。從“郁郁蔥蔥”“綠色衛(wèi)士”“城市之肺”這些詞語也可以看出作者對花草樹木的贊美。我來答詞句段運用可以看出作者非常喜歡這些花草樹木。這段文字的中心句

公交車是常用交通工具，選擇合適的乘車方案，能讓出行更順利、快捷。讀材料，想一想：小林同學家住溫泉鎮(zhèn)，他希望早上9點以前趕到在宋家洼的外婆家,好跟舅舅一起去爬山。他怎樣乘車最合適?請選擇最佳的乘車方案公交車是常用交通工具，選擇合適的乘車方案，能詞句段運用時間：早上九點以前

路線：溫泉鎮(zhèn)——宋家洼乘車方案：早上六點鐘先坐65路車從溫泉鎮(zhèn)到四通橋下車，

然后坐86路車從四通橋上車到宋家洼下車。我來答詞句段運用時間：早上九點以前路線：溫泉鎮(zhèn)——宋家洼日積月累五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麥、黍、菽、稷五音：宮、商、角、徵、羽五彩：黃、青、赤、白、黑讀一讀日積月累五行：金、木、水、火、土讀一讀內(nèi)容理解日積月累五行：金、木、水、火、土五種物質(zhì)。

五行是中醫(yī)理論之一，五行指金、木、水、火、土五種物質(zhì)，這一概念早在春秋戰(zhàn)國時期已運用于醫(yī)學，用以說明臟腑的屬性及相互關系；也用五行相生相克的理論來解釋內(nèi)臟之間相互滋生和相互制約的關系。五谷：稻、黍、稷、麥、菽五種谷物。“五谷”，古代有多種不同說法，最主要的有兩種：一種指稻、黍、稷、麥、菽；另一種指麻、黍、稷、麥、菽。

內(nèi)容理解日積月累五行：金、木、水、火、土五種物質(zhì)。內(nèi)容理解日積月累五音：宮、商、角、徵、羽五個音級。我國五聲音階上的五個級，相當于現(xiàn)行簡譜上的1、2、3、5、6。古代叫宮、商、角（jué）、徵（zhǐ）、羽。音韻學上指五類聲母在口腔中的五類發(fā)音部位，即喉音、牙音、舌音、齒音、唇音。五彩：黃、青、赤、白、黑五種顏色。這五種顏色從陰陽五行學說上講，分別代表木、金、火、水、土。同時，分別象征東、西、南、北、中，蘊涵著五方神力。在明清兩代得到發(fā)明和發(fā)展。主色調(diào)有紅、黃、綠、藍、黑、紫。

內(nèi)容理解日積月累五音：宮、商、角、徵、羽五個音級。拓展延伸五經(jīng)：《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》》《春秋》五常：仁、義、禮、智、信五臟：心、肝、脾、肺、腎五味：酸、甜、苦、辣、咸五嶺：越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、大庚嶺、騎田嶺五岳：東岳泰山、南岳衡山、西岳華山、北岳恒山、中岳嵩山。拓展延伸五經(jīng)：《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》》《春秋》課堂總結結語

本節(jié)課我們了解了學習詩歌的方法。學習了根據(jù)語段提煉觀點，也學會了怎樣安排乘車路線，還積累了古代文化常識，希望大家好好掌握。課堂總結結語本節(jié)課我們了解了學習詩歌的方法板書設計

學習園地六

怎樣學習詩歌？結合語段提煉觀點選擇合適的乘車路線。五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麥、黍、菽