原電池-45(2份打包)-人教課標版

七班的小時光1.判斷下列實例中，指出所屬生命系統(tǒng)中相應的結構層次A.魚缸中的一條金魚B.動物的血液C.某森林中全部的銀杉D.人的口腔上皮細胞E.組成生物體的蛋白質分子F.細胞核G.大興安嶺的所有生物H.池塘里的全部蝌蚪2.簡要介紹藍藻的細胞結構（不超過50字）七班的小時光1.判斷下列實例中，指出所屬生命系統(tǒng)中相應的結構1第二節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性第一章走近細胞第二節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性第一章走近細胞2紅細胞洋蔥根尖分生區(qū)細胞洋蔥內(nèi)表皮細胞染色體口腔上皮細胞神經(jīng)細胞問題1:你能說出這些細胞的名稱?問題2:為什么這些細胞的形態(tài)結構不同?問題3:這些細胞共同的結構有那些?紅細胞洋蔥根尖分生區(qū)細胞洋蔥內(nèi)表皮細胞染色體口腔上皮細胞神經(jīng)3紅細胞呈兩面凹的圓餅狀，這有利于與氧充分接觸，起到運輸氧的作用；洋蔥表皮細胞呈長方體形狀，排列緊密，有利于起到保護作用。形態(tài)和功能相適應紅細胞呈兩面凹的圓餅狀，這有利于與氧充分接觸，起到運輸氧的作4細胞的多樣性：細胞的大小，形態(tài)，功能的多種多樣細胞的統(tǒng)一性：有共同的結構和物質：細胞膜、細胞質、DNA人教版高中生物必修一課件：1.2細胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：1.2細胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：細胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件人教版高中生物必修一課件：細胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件人教版高中生物必修一課件：1.2細胞的多樣性和統(tǒng)一性(共235一、原核細胞和真核細胞zxxkw根據(jù)細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核,可分為:

原核細胞：沒有核膜包被的細胞核原核細胞構成原核生物

種類：藍藻、細菌、放線菌、支原體、衣原體、立克次氏體

真核細胞：有核膜包被的細胞核真核細胞構成真核生物

種類：植物、動物、真菌一藻、二菌、三體人教版高中生物必修一課件：1.2細胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：1.2細胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：細胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件人教版高中生物必修一課件：細胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件一、原核細胞和真核細胞zxxkw根據(jù)細胞內(nèi)有無以核膜為界限的6細胞壁細胞膜細胞質擬核人教版高中生物必修一課件：1.2細胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：1.2細胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)細胞壁人教版高中生物必修一課件：1.2細胞的多樣性和統(tǒng)一性(7藍藻藍藻的種類：顫藻、藍球藻、念珠藻、發(fā)菜發(fā)菜含有藻藍素和葉綠素，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物人教版高中生物必修一課件：1.2細胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：1.2細胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：細胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件人教版高中生物必修一課件：細胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件藍藻藍藻的種類：顫藻、藍球藻、念珠藻、發(fā)菜發(fā)菜含有藻藍素和葉8池塘中的水華人教版高中生物必修一課件：1.2細胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：1.2細胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：細胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件人教版高中生物必修一課件：細胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件池塘中的水華人教版高中生物必修一課件：1.2細胞的多樣性和統(tǒng)9細菌人教版高中生物必修一課件：1.2細胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：1.2細胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：細胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件人教版高中生物必修一課件：細胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件細菌人教版高中生物必修一課件：1.2細胞的多樣性和統(tǒng)一性(共10小技巧：凡是“菌”前面有“桿”、“球”、“弧”、“螺旋”(形狀)都是細菌?；魜y弧菌淋病球菌大腸桿菌細菌中絕大多數(shù)是營腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物。（注意：硝化細菌是自養(yǎng)生物）人教版高中生物必修一課件：1.2細胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：1.2細胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：細胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件人教版高中生物必修一課件：細胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件小技巧：凡是“菌”前面有“桿”、“球”、“弧”、“螺旋”(形11其他原核生物放線菌

支原體——最小、最簡單的細胞衣原體注意:（1）病毒既不是原核生物也不是真核生物，因為病毒沒有細胞結構（2）原生生物不是原核生物，屬于單細胞真核生物（3）原核生物一定是單細胞生物人教版高中生物必修一課件：1.2細胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：1.2細胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：細胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件人教版高中生物必修一課件：細胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件其他原核生物放線菌支原體衣原體注意:（12真核細胞植物真核細胞亞顯微結構動物真核細胞亞顯微結構你認為真核細胞和原核細胞有什么差別？人教版高中生物必修一課件：1.2細胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：1.2細胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：細胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件人教版高中生物必修一課件：細胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件真核細胞植物真核細胞亞顯微結構動物真核細胞亞顯微結構你認為真13核孔核膜核仁染色質真核細胞細胞核人教版高中生物必修一課件：1.2細胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：1.2細胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：細胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件人教版高中生物必修一課件：細胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件核孔核膜核仁染色質真核細胞細胞核人教版高中生物必修一課件：114人教版高中生物必修一課件：1.2細胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：1.2細胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：細胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件人教版高中生物必修一課件：細胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件人教版高中生物必修一課件：1.2細胞的多樣性和統(tǒng)一性(共2315類別原核細胞真核細胞區(qū)別(多樣性)大小細胞核細胞質生物類群聯(lián)系(統(tǒng)一性)較小（1μm～10μm）較大（10μm～100μ）無成形的細胞核，只有擬核，擬核無核膜、無核仁、無染色體（大型環(huán)狀DNA）有成形的真正的細胞核，有核膜、核仁、染色體（DNA與蛋白質結合形成）只有核糖體一種細胞器有核糖體外、、線粒體等，植物細胞還有葉綠體和液泡等。細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體、立克次氏體植物、動物、真菌1、都有相似的細胞膜和細胞質2、都有與遺傳關系密切的DNA分子總結：原核細胞和真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系類別原核細胞真核細胞大小細胞核細胞質生物類群聯(lián)系(統(tǒng)一性)16由真核細胞構成的生物叫做真核生物動物草履蟲植物蘑菇酵母菌由真核細胞構成的生物叫做真核生物動物草履蟲植物蘑菇酵母菌17鞏固練習【例1】下列生物分類錯誤的是（）①顫藻②酵母菌③變形蟲④小球藻⑤水綿⑥HIV⑦大腸桿菌⑧甲型H1N1流感病毒⑨肺炎雙球菌A.無核糖體的生物是⑥⑧B.具有核膜的生物只有③④⑤

C.①⑦⑨有核糖體但無染色體D.①④⑤是自養(yǎng)型生物【例2】下列有關原核細胞和真核細胞的敘述中，錯誤的是(）A.藍藻和水綿細胞中都含有核糖體B.兩者最大的區(qū)別是原核細胞沒有由核膜包被的細胞核C.原核細胞構成的生物都是單細胞生物，真核細胞構成的生物都是多細胞生物D.原核細胞通常較真核細胞更小CB鞏固練習【例1】下列生物分類錯誤的是（）CB18二、細胞學說的建立過程xxkw施萊登施旺細胞學說的建立者：二、細胞學說的建立過程xxkw施萊登施旺細胞學說的建立者：19內(nèi)容：1.細胞是一個有機體，一切動植物細胞都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞及細胞產(chǎn)物所構成。2.細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同構成的整體的生命起作用。3.新細胞從老細胞中產(chǎn)生。意義：1.揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性。2.揭示了生物間存在著一定的親緣關系。3.標志著生物學研究進入細胞水平，極大地促進了生物學的研究進程。內(nèi)容：意義：201543年，維薩里（比利時）—《人體構造》，揭示人體在器官水平的結構比夏（法國）—器官是組織構成1665年，羅伯特.虎克（英國）—發(fā)現(xiàn)植物木栓組織（死細胞），命名“細胞”列文虎克（荷蘭）—觀察細菌、紅細胞、精子1839年，施旺發(fā)表《關于動植物的結構和一致性的顯微研究》，形成細胞學說1858年魏爾肖總結出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞建立過程馬爾比基（意大利）—用顯微鏡觀察動植物的微細結構1838年，施萊登—細胞是構成植物的基本單位從人體解剖和觀察入手顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)理論思維和科學實驗的結合細胞學說在修正中前進1543年，維薩里（比利時）—《人體構造》，揭示人體在器官水21通過分析細胞學說的建立過程，可以領悟到科學發(fā)現(xiàn)具有以下特點：長期性：科學發(fā)現(xiàn)的過程是一個長期的過程。合作性：科學發(fā)現(xiàn)是很多科學家的共同參與、共同努力的結果。技術性：科學發(fā)展與技術有很大的關系，技術的進步可以更好地促進科學的發(fā)展。繼承性、修正性：科學家的觀點并不全是真理，科學發(fā)現(xiàn)還必須通過實踐驗證，需要理性思維和實驗的結合?？茖W學說的建立過程是一個不斷開