詩歌的修辭手法-高考語文大一輪單元復習與檢測（全國通用）

考點21詩歌的修辭手法

蟆揪綱3

一、閱讀下面的唐詩，完成下列小題。

過樊川舊居

時在華州駕前奉使入蜀作

韋？?莊

卻到樊川訪舊游，夕陽衰草杜陵秋。

應劉①去后苔生閣，稽阮②歸來雪滿頭。

能說亂離惟有燕，解偷閑暇不如鷗。

千桑萬海無人見，橫笛一聲空淚流。

【注釋】①應劉：漢末建安文人應場、劉楨的并稱。兩人均為曹丕、曹植所禮遇。后亦用以泛稱賓客才人。

②稽阮：西晉嵇康、阮籍的并稱。兩人均屬竹林七賢。

1.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是(????)

A.首聯(lián)兼具敘事和寫景，交代了詩人奉使入蜀，途經(jīng)樊川，重游故地之事，并用白描的手法寫眼前所見

之景。

B.頷聯(lián)以魏晉文人應劉、嵇阮四人自比，用借喻手法表現(xiàn)詩人華發(fā)滿頭的樣子，寄托了詩人懷才不遇的

悲憤。

C.頸聯(lián)宕開一筆，著眼燕鷗。用擬人和對比的修辭手法，表達自己對離亂現(xiàn)實的傷痛，和對悠閑生活的

渴望。

D.韋莊工詩，講究煉字。其詩言簡意豐，"橫笛一聲空淚流"中的"空"字達到了"言有盡而意無窮”的藝術效

果。

2.《唐才子傳》說"韋莊寓目緣情......一詠一觴之作，俱能感動人也"，試從本詩的內(nèi)容和手法兩個角度分析

這一特點。

【答案】LB????2.①內(nèi)容上回寄托了詩人深沉的身世之感、家國之悲，詩人經(jīng)逢亂世，唐朝衰弱，親人

離散。②手法上13寫景狀物，皆著悲色，以哀景寫哀情；援引典故，敘寫離亂的時代悲哀；與燕、鷗作比，

襯托離亂的感傷；直抒胸臆，表達傷感的情懷。

【解析】L本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

B."詩人懷才不遇的悲憤"錯誤。本詩抒發(fā)的是離亂之感，無懷才不遇的悲憤之情。

故選Bo

2.本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和鑒賞詩歌表達技巧的能力。

內(nèi)容上：“能說亂離惟有燕，解偷閑暇不如鷗"，由于詩人家人離散，四處逃亡，自然觸景生情，發(fā)出感慨：

燕窩被取，眾燕離散，沙鷗擊水，何時能歇？詩人用燕子和鷗鷺來自比，訴說了自己遭遇的家國不幸。

"千桑萬海無人見，橫笛一聲空淚流"，韋莊一生歷經(jīng)亂世，背井離鄉(xiāng)，懷才不遇，命運坎坷，昔日的家園

如今已是斷瓦殘垣，滄海桑田，無人看見，橫笛悠揚，儀仗催發(fā)，詩人禁不住老淚縱橫。

手法上："夕陽衰草杜陵秋"此處寫景，"衰草"和"杜陵秋"無疑說明了創(chuàng)作的季節(jié)是秋季。當時時值秋天，

樊川的秋景在韋莊眼里是一片凄涼蕭條，寫景狀物，皆著悲色，以哀景寫哀情。

"應劉去后苔生閣，稽阮歸來雪滿頭"，詩人以魏晉文人應場、劉楨、嵇康、阮籍自比，極言人去樓空，蒼

苔入閣，老大歸來，華發(fā)滿頭，援引典故，敘寫離亂的時代悲哀。

"能說亂離惟有燕，解偷閑暇不如鷗"，詩人家人離散，四處逃亡，自然觸景生情，發(fā)出感慨：燕窩被取,

眾燕離散，沙鷗擊水，何時能歇？詩人用燕子和鷗鷺來自比，訴說了自己遭遇的家國不幸，襯托離亂的感

傷

"千桑萬海無人見，橫笛一聲空淚流"，滄海桑田，無人看見，橫笛悠揚，儀仗催發(fā)，昔日的家園如今已是

斷瓦殘垣，詩人禁不住老淚縱橫，直抒胸臆，表達了傷感的情懷。

二、閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。

破陣樂?露花倒影

(北宋)柳永

露花倒影，煙蕪?蘸碧，靈沼②波暖。金柳搖風樹樹，系彩舫龍舟③遙岸。千步虹橋，參差雁齒，直趨

水殿。繞金堤、曼衍魚龍戲，簇嬌春羅綺，喧天絲管。霽色榮光⑤，望中似睹，蓬萊⑥清淺。

時見。鳳輦宸游，鸞觴禊飲，臨翠水、開鎬宴久兩兩輕初飛畫楫，競奪錦標霞爛。罄歡娛，歌魚藻?,

徘徊宛轉。別有盈盈游女，各委明珠，爭收翠羽，相將歸遠。漸覺云海沈沈，洞天日晚。

【注釋】①蕪，青草。②靈沼，指宋瓊林苑中之金明池，在順天門街北，周圍約九里三十步。③彩舫龍

舟，供皇帝乘坐的龍舟與準備供戲游的彩船。⑤榮光，指樹木的光澤。⑥蓬萊，指蓬萊池，在陜西長安

縣東蓬萊宮附近。蓬萊宮，唐宮名，原名大明宮，唐高宗時改為蓬萊宮。⑦鎬宴：即天下太平，君臣同樂

共御宴。此指宋仁宗皇帝宴群僚的禊宴。⑧魚藻，歌曲名稱。

3.下列對本詞相關內(nèi)容的理解與賞析，不正確的一項是(????)

A."參差雁齒"一句運用比喻的修辭手法，寫出了虹橋上的臺階高低排列十分整齊。

B."清淺"是偏義復詞，只有"清""清澈"的意思；蓬萊清淺，運用聯(lián)想寫出了金明池的水像蓬萊池的水一般

清澈。

C."兩兩輕前飛畫楫，競奪錦標霞爛"兩句運用夸張的修辭手法寫出了彩舟競渡的盛況，從而渲染出了皇帝

02/19

出游濃烈的節(jié)日歡樂氣氛。

D.該詞最后兩句以沉沉的云海和日晚的洞天作結，與前面的景物描寫形成鮮明對比，表達了詞人沉重的

心情，對皇帝宴飲群臣的行為具有反諷的意味。

4.有人評論柳詞"層層鋪敘，情景兼融，一筆到底，始終不懈"。請結合此評論，對整首詞作簡要賞析。

【答案】3.D????4.此詞層次分明，結構嚴密。上片泛寫池上景象，先寫金明池的水色風光，后寫游樂

的熱鬧景況。下片重點描繪皇帝賜宴和龍舟爭標的場面，先寫皇帝臨幸情景，后寫士庶游賞情況。下片以

仙境作結，和上片結尾寫蓬萊神仙世界遙相呼應。全詞用賦筆鋪敘了上巳節(jié)金明池一天之中的熱烈游況，

以晨景始，以晚景終。其間寫景、敘事、抒情融為一體，前后連貫，首尾照應。

【解析】3.本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

D."與前面的景物描寫......具有反諷的意味"理解錯誤，該詞最后兩句以仙境晚景作結，表達的是依依不舍的

眷戀之情。

故選D?

4.本題考查學生鑒賞詩歌的思想內(nèi)容、結構和表達技巧的能力。

上片中"露花倒影"八句描寫金明池上的景象；“繞金堤"七句描寫游樂的熱鬧情景，其中“霽色榮光，望中似

睹，蓬萊清淺”作為上結，遠遠望去，金明池上空景色晴朗、祥云彩光，仿佛看到了海上的蓬萊仙境。

下片中“時見"五句寫皇帝臨幸金明池，賜宴群臣；"兩兩”五句寫龍舟競渡的場面和宴會上的盛況；"別有"

六句寫士庶游賞的情況，其中"漸覺云海瀝沉，洞天日晚"寫傍晚，天上白云茫茫，金明池上巍峨精美的殿

臺樓閣，漸漸籠罩于一片暮靄沉沉之中，宛如神仙所居住的洞府一般，這和上片的"蓬萊"仙境，遙相呼應。

從金明池上的美景寫到人的活動，從皇帝寫到士庶，層層鋪敘，敘事、寫景、抒情融為一體，首尾照應。

三、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題，

浣溪沙?丙辰歲不盡五日，吳松作?

姜夔

雁怯重云不肯啼，畫船愁過石塘西，打頭風浪惡禁持久

春浦漸生迎棹綠，小梅應長亞?門枝，一年燈火要人歸。

［注］①丙辰歲不盡五日，意為丙辰年還有五日就結束了。此詞為姜夔從無錫乘船歸杭州家過年的途中所作。

吳松，今上海一帶，距詞人的家已近。②惡：猛烈，很。禁持：擺布。③亞：接近。

5.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(????)

A.天上重云密布，大雁都心情緊張，不敢啼叫，此處運用了擬人的修辭手法。

B.詞人乘坐雕畫著美麗圖案的船經(jīng)過石塘西，心中的愁苦更加濃重了。

C.漸生的新綠和船頭的惡浪，兩處景象對比，意在表現(xiàn)生命力的頑強。

D.下闋中由途中所見轉向心中所思，以虛實結合的寫法傳達詩人的深情。

6.本詞情隨景變，上闋和下闋寫了詞人歸家時的不同心情，請簡要分析。

【答案】5.C????6.①上闋描述了歸家路上的景象，重云密布，風急浪大，寫出了詞人因路途艱難、歸

家受阻而感到不安。

②下闋描述了春天到來，小草泛綠，梅樹長成，這一番美好、蓬勃的景象，表達了詞人歸家的急切、喜悅

和溫暖之情.以熱鬧的景象正面突出情感，以淡筆寫濃情。（也可從修辭手法等其他角度來分析。比如，

上闕寫大雁穿過重云，飛向溫暖的南方，運用比喻的修辭手法，以大雁的"歸家"表現(xiàn)作者歸家的情景。下

闕揣想此時的家中，門前小梅新枝生長，幾乎高與門齊，燈火也在催著自己趕快回家，運用想象等手法，

表現(xiàn)家人盼歸之殷切與詞人歸家之心切）

【解析】5.本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

C."意在表現(xiàn)生命力的頑強"錯誤，水浦中漸生的小草呈現(xiàn)出一番綠意，它引發(fā)了詞人即將歸家的喜悅之情；

詞人從這綠色的小草上，想到自己家的梅樹應該長及門楣之處，以此來表達內(nèi)心的激動。

故選Co

6.本題考查學生鑒賞詩歌思想情感的能力。

"雁怯重云不肯啼"，起筆寫向空中，用比喻的手法表現(xiàn)作者歸家的情景。此一畫面，恰成詞人歸心似箭的

寫照。"畫船愁過石塘西”，次句寫出自己，句中著一愁字，便似乎此一畫船是載了滿船清愁而行。作者既

然歸家但是描寫的卻都是慘淡景象，"打頭風浪惡禁持"，作者巧妙的寫出了實情，大風阻擋詞人歸路，人

間有風浪猛打船頭。天上有重云遮攔鳥道，對于思家心切的作者憂愁更深一步，寫出了詞人因路途艱難、

歸家受阻而感到不安。

"春浦漸生迎棹綠"，仍寫水面，意境卻已煥然一新。從狂風惡浪過變而為春波蕩漾，從風浪打頭緊接便是

春波迎槳，畫境轉變之大，筆力幾于回天。時猶臘月，詞人眼中之河水己儼然是一片春色，則此時詞人之

心中，自是一片溫暖。"小梅應長亞門枝"，離家已久之詞人，揣想此時之家中，門前小梅，新枝生長，幾

乎高與門齊了。小草泛綠，梅樹長成，此一意境，何其馨逸，又何其溫柔，詞人心情變得喜悅，表達了詞

人歸家的急切、喜悅和溫暖之情。

四、閱讀下面這首詩，完成下面小題。

喜雨

【宋】楊萬里

欲知一雨愜群情，聽取溪流動地聲。風亂萬疇①青錦褥，云摩千嶂翠瑤屏。

行人隔水遙相語，立鷺摧枝忽自驚。歲歲只愁炊與釀，今愁無甑②更無瓶。

【注】①疇：已耕作的田地。泛指田野、田畝。②甑：煮食用的陶制炊具。

7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（？?？）

04/19

A."愜"字寫雨后萬物生機勃勃的情態(tài)，溪流響聲之大說明雨水豐沛。

B.雨后水漲使兩岸距離變得更遠了，人們隔河對話，畫面生動親切。

C.田地、青山、人語、鷺飛，動靜結合，描寫雨后之景，富有生活情趣。

D.詩歌先寫雨后美景令人欣喜，結尾轉寫愁情，表現(xiàn)了人民生活的不易。

8.頷聯(lián)運用了什么修辭手法？請結合全詩簡要分析。

【答案】7.D????8.比喻手法，把禾田比作青錦褥，把山峰比作翠瑤屏，既寫出禾田得到灌溉，禾苗長

勢喜人的“喜"，又寫出雨中景色的清秀迷人，流露出作者內(nèi)心的"喜"，緊扣題目"喜雨"。

夸張手法，說禾田萬畝，翠峰千嶂，可見這場雨范圍極大，受惠的農(nóng)田極多，豐收在望，照應結句"今愁

無甑更無瓶”中對豐收的暢想，使詩歌渾然一體。

【解析】7.本題考查學生理解賞析詩歌內(nèi)容及藝術手法的能力。

D."結尾轉寫愁情，表現(xiàn)J'人民生活的不易”錯誤，結尾說的“歲歲只愁炊與釀，今愁無甑更無瓶"，意思是：

年年只為沒糧做飯釀酒而愁苦，今年愁的是沒有更多的炊具和酒瓶來裝豐收的米?？梢姴⒎钦娴陌l(fā)愁，而

是為雨水豐沛，豐收在望喜悅。

故選D。

8.本題考查學生賞析關鍵詩句修辭手法的能力。

"風亂萬疇青錦褥，云摩千嶂翠瑤屏"意為：大風吹過，萬畝禾苗如同青色錦被，綠浪翻滾；山峰層層疊翠，

直插云霄，宛如千座玉屏。

把萬畝禾田比作"青錦褥"，把重重山峰比作"翠瑤屏"，采用了比喻手法，寫出雨來時禾苗長勢喜人，隨風

翻涌宛如鋪蓋大地的錦被，流露出詩人對禾苗得到灌溉的喜悅；再加上云深霧重遮山蔽日，山峰青翠令人

心曠神怡，這樣的美景體現(xiàn)了詩人內(nèi)心中因雨而"喜"的情緒。

運用夸張手法，"萬疇""千嶂"，極寫雨的范圍之大，灌溉的禾苗之多，豐收的場景也由此可以想見，故而

有了結尾時"今愁無甑更無瓶"那看似發(fā)愁，實則喜悅的對豐收的想象。

五、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

過秦樓?黃鐘商芙蓉

吳文英

藻國凄迷，麴①瀾澄映，怨入粉煙藍霧。香籠麝水，膩漲紅波，一鏡萬妝爭妒。湘女②歸魂，佩環(huán)玉冷

無聲，凝情誰訴。又江空月墮，凌波塵起，彩鴛愁舞。

還暗憶、鈿合蘭相，絲牽瓊腕?,見的@更憐心苦。玲瓏翠屋，輕薄冰綃，穩(wěn)稱錦云留住曳生怕哀蟬，

暗驚秋被紅衰，啼珠零露。能⑥西風老盡，羞趁東風嫁與中⑦。

【注】①麹：酒曲，發(fā)酵時呈黃綠色。這里借喻葉色。②湘女：代指荷花。③鈿合蘭棱，絲牽瓊腕：如

鑲嵌金花的盒子樣的蓮蓬可以用船槳勾到，同船的佳人采下了鮮嫩的蓮蓬，荷梗的莖絲欲斷還連。④的：

蓮子。⑤玲瓏翠屋，輕薄冰綃，穩(wěn)稱錦云留?。簩懮徟罴芭焊?。⑥能：寧可。⑦羞趁東風嫁與：唐李賀

有"可憐日暮嫣香落，嫁與春風不用媒"詩句。

9.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（？?？）

A.上片開頭寫荷花生長環(huán)境，渲染了迷蒙氛圍，和詞眼"怨"表達的感情色彩相合。

B.詞中寫荷花綜合了視覺、嗅覺等角度，還使用了夸張、擬人等修辭。

C.全詞緊扣題目，實寫了荷花從花開到凋零的過程，描述惟妙惟肖，蘊含豐富。

D.這首詞運用眾多表示色彩的詞語，語言華麗，富于雕飾，有著獨特藝術風格。

10.這首詞的結尾“能西風老盡，羞趁東風嫁與"筆法精巧，請簡要分析。

【答案】9.C????10.①擬人。以"老""羞"言荷花，生動形象。②象征（比喻）。以荷花寧可凋零衰敗，

也不愿意追逐春光、嫁與東風，象征孤芳自重、不愿隨波逐流獻媚權貴的品格。③用典。"羞趁東風嫁與"，

反用李賀詩"嫁與東風不用媒"句意，表現(xiàn)荷花清高之氣。

【解析】9.本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

C“實寫了’,錯，性怕，，三句，替荷花的身后設想。詞人說：我恐怕到那殘蟬哀鳴的深秋降臨之時，水中的荷

花將變得凋零不堪，惟見枯葉殘梗上流淌著淚珠似的露珠，老景凄涼啊！可見荷花凋零的過程并非實寫，

而是虛寫。

故選Co

10.本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。

結尾"能西風老盡，羞趁東風嫁與"，這是以景寓意。

擬人。"老"修飾"西風"，言西風勁烈；"羞"寫荷花心理，言不愿在春天與百花爭艷。這兩個詞都是擬人手

法，賦予西風、荷花以人的樣貌、情感，生動形象。

用典、設喻。"羞趁東風嫁與"，反用李賀詩"嫁與東風不須媒"句意。"嫁與春風不用媒"，委身于春風，不

須媒人作合，沒有任何阻攔，兩廂情愿。而此句卻言荷花寧可遭受西風的摧殘，凋零衰敗，也不愿意伴著

春風去與百花爭妍斗艷。這里詞人以花設喻，盛贊那些孤芳自重，卻不愿隨波逐流去獻媚權貴的文人。

六、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

久客

杜甫

羈旅知交態(tài)，淹留見俗情。

衰顏聊自哂，小吏最相輕。

去國哀王粲、傷時哭賈生，

狐貍何足道，豺虎正縱橫。

06/19

【注】①王粲：東漢末年文學家。曾因關中騷亂，客居荊州十余年，有志不伸，心懷抑郁，作《七哀詩》。

②賈生：即賈誼，西漢初年政論家、文學家。少年得志，然受讒被貶。曾上《治安策》等，陳述時政。

11.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(????)

A.首聯(lián)自述"久客"之感，其中蘊含了對世態(tài)炎涼、人情冷暖的深沉感慨。

B.頷聯(lián)再敘自身遭遇多年漂泊，容顏日漸衰老，四處輾轉，曾遭小吏看輕。

C.頸聯(lián)上句，詩人運用王粲典故，抒發(fā)了去國離鄉(xiāng)、客居異地的哀傷之情。

D.頸聯(lián)下句，詩人羨慕賈誼少年得志，想到自己至今一事無成，不禁痛哭。

12.尾聯(lián)上、下句分別運用了哪些修辭手法？請結合詩句簡要賞析。

【答案】ILD????12.①尾聯(lián)上句將狡猾勢利的小吏喻為"狐貍"，并運用反問手法，表達了詩人對勢利

小人的極度厭惡與輕蔑之情；

②下句將兇狠殘暴的寇盜及異族入侵者喻為"豺虎"，抒發(fā)了詩人對時局動蕩不安的的憂慮與傷感之情，體

現(xiàn)出關心時事、憂國憂民的高尚情操。

【解析】IL本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。

D."詩人羨慕賈誼少年得志"錯誤，"傷時哭賈生"意為"傷時使賈生哭"。此處，詩人以賈誼自比，"哭"也是因

為"傷時"，而不是"羨慕賈誼少年得志，想到自己至今一事無成"。

故選D。

12.本題考查學生鑒賞詩句修辭手法的能力。

"狐貍何足道，豺虎正縱橫?！边@兩句的意思是"豺狼當?shù)?，安問狐?。"狐貍"用了比喻手法，喻指狡猾勢

利的小吏；"何足道"運用反問手法，怎么值得一提，表達了詩人對勢利小人的極度厭惡與輕蔑之情。

"豺虎"喻指兇狠殘暴的寇盜及異族入侵者，自己受到小官吏的欺侮，猶可自解；天下橫遭亂臣賊子的禍害，

自己感到十分憂慮，所慮者，這種禍亂平息起來是很難的。世亂憂國，而置自己受侮于不顧，足見詩人品

格之高潔，輕重之分明。

七、閱讀下面這首詩，完成下面小題。

插秧歌

契此S)

手捏青苗種福田②，低頭便見水中天。

六根清凈方成稻③，后退原來是向前。

【注】①五代時期的僧人，俗稱"布袋和尚"。②青苗：指稻秧。福田：謂積德行善可得福報，如播種田

地可得收獲。③六根：指眼、耳、鼻、舌、身、意。插秧時洗凈秧根有利于秧苗成長。

13.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(？?？)

A.首二句敘事：手捏青青秧苗將其種進田里，一低頭就能看見水中倒映的天空。

B.三、四句議論：秧苗需根須清凈才能長成稻谷，插秧時感覺是后退，其實是前進。

C.詩歌在用詞上樸素易懂；在修辭上采用通感，"稻〃通"道"，耐人尋味。

D.與本詩相比，楊萬里的《插秧歌》重在表現(xiàn)插秧的繁忙艱苦，更具生活氣息。

14.請簡要談談"六根清凈方成稻，后退原來是向前"給你怎樣的人生啟示。

【答案】13.C????14.①“六根清凈方成稻”啟示人們："眼、耳、鼻、舌、身、意”等方面的人生欲望減

少了才會在“道"的方面有所作為，人生修行才能有所成就。

②"后退原來是向前"啟示我們：有時候后退是為了更好地前進，是為了取得更大的勝利。

【解析】13.本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

C."通感"錯。"六根清凈”是指眼、耳、鼻、舌、身、意，采用比喻，"稻"通"道"，為諧音雙關。

故選C。

14.本題考查學生理解文章觀點、聯(lián)系現(xiàn)實談啟示的能力。

"六根清凈方成稻"意思是插秧時洗凈秧根有利秧苗成長。由"稻"及"人"，"六根"指眼、耳、鼻、舌、身、意；

"清凈"意指減少欲望；"稻"可諧音為"道"，此句用來說人，意思是"眼、耳、鼻、舌、身、意"等方面的人生

欲望減少了才會在“道"的方面有所作為，人生修行才能有所成就。

“后退原來是向前"，稻農(nóng)一邊插秧，一邊后退。因為每退一步，都是插完了一棵秧。雖然看似他是在后退，

實則是前進的。這就啟示我們，做事不一定非要一直往前，有時候是需要后退的，這種策略性的后退其實

是為了更好的前進，能取得更大的勝利。

真題取一

1.鑒賞修辭手法——借代、雙關、對偶

閱讀下面這首唐詩，完成第（1）題。

歲暮"

杜甫

歲暮遠為客，邊隅還用兵。

煙塵犯雪嶺②，鼓角動江城。

天地日流血，朝廷誰請纓？

濟時敢愛死？寂寞壯心驚！

【注】①本詩作于唐代宗廣德元年（763）末，時杜甫客居固州（今四川東北部）。②雪嶺：即西山，在成

都西面。雪嶺臨近松州、維州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作此詩時，三州已被吐蕃攻占。

（1）（2023改編，4分）本詩運用了多種修辭手法，請舉出兩種并加以賞析。

答案：①雙關。詩中的“歲暮”表面指時序歲末，實則指作者已進入人生暮年，同時還暗指大唐江山

由盛轉衰、進入風雨飄搖的時期。意蘊豐富，情感深沉。②借代。詩歌借“煙塵”指代邊境戰(zhàn)爭，與后文

“鼓角”相應，從視覺和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時局的危急。③對偶。詩歌以“煙塵”對

“鼓角”、“雪嶺”對“江城”，表意凝練，抒情酣暢。（每點2分，答出任意兩點即可）

解析：本題考查鑒賞詩歌表達技巧中的修辭手法。標題為“歲暮”，可知本詩作于年末；由注釋中的

08/19

時間可知詩人自己也是“歲暮”之人；結合“煙塵犯雪嶺”和注釋中的背景介紹可知，國家正處于戰(zhàn)亂之

中，故“歲暮”還暗指國家處于江河日下、由盛轉衰的時期。綜上可知詩歌運用了雙關的修辭手法。頷聯(lián)

中的“煙塵”屬于借代，以吐蕃兵馬過處塵土蔽天代指戰(zhàn)爭。除此之外，“煙塵”和“鼓角”、“雪嶺”

和“江城”對仗工整，屬于對偶的修辭手法。注意，在點明手法后，還需簡要寫出該手法的作用。

2.鑒賞修辭手法——比擬、設問

閱讀下面這首宋詩，完成第（2）題。

寄黃幾復"

黃庭堅

我居北海君南海，

寄雁傳書謝不能。

桃李春風一杯酒，

江湖夜雨十年燈。

持家但有四立壁?,

治病不薪?三折肱，

想得讀書頭已白，

隔溪猿哭瘴溪藤。

【注】①此詩作于宋神宗元豐八年（1085）,其時詩人監(jiān)德州（今屬山東）德平鎮(zhèn)。黃幾復，詩人少時好友，

時為廣州四會（今屬廣東）縣令。②四立壁：家徒四壁之意。③薪：同“祈”，祈求。④三折肱：古有“三

折肱，知為良醫(yī)”的說法，詩中指黃幾復善治國。

（2）（2023改編，4分）同樣是鴻雁傳書，《寄黃幾復》與下面的詩句相比，在修辭手法的運用方面有何不

同？請結合詩句具體分析。

涼風起天末，君子意如何？鴻雁幾時到，江湖秋水多。（杜甫《天末懷李白》）

答案：①《寄黃幾復》中“寄雁傳書謝不能”運用了擬人的修辭手法，把大雁當作人來寫，因為雙方

距離太遠，連大雁也謝絕替詩人傳遞書信，表達了詩人無法與友人互通音信的無奈和絕望之情。（2分）②

《天末懷李白》中的“渡雁兒時到”運用借代的修辭手法，以“鴻雁”代指書信；還運用了設問的修辭手

法，詢問寄給友人的書信什么時候能收到，引出下句，表達詩人對書信不能及時到達的擔憂和對友人的深

沉思念。（2分）

解析：本題考查鑒賞詩歌中的修辭手法。首先，根據(jù)題干要求找到兩首詩中包含“鴻雁傳書”內(nèi)容的

句子，然后具體分析兩句中各自使用了什么修辭手法?！都狞S幾復》中表現(xiàn)鴻雁傳書的句子是“寄雁傳書

謝不能”。句中巧妙運用擬人的修辭手法，詩人想要讓鴻雁將書信帶到友人身邊，卻被鴻雁婉拒，表現(xiàn)了

詩人與友人距離遙遠，詩人因書信難通而產(chǎn)生的苦悶與絕望之情?！短炷牙畎住分斜憩F(xiàn)鴻雁傳書的句子

是“鴻雁幾時到"。句中運用借代和設問的修辭手法，表現(xiàn)出詩人內(nèi)心的擔憂，并且恰到好處地扣題，表

明了詩人心中對友人李白的思念之情。

3.鑒賞修辭手法——通感

閱讀下面這首唐詩，完成第（3）題。

秋夕

杜牧

銀燭秋光冷畫屏，

輕羅小扇撲流螢。

天階夜色涼如水，

坐看牽?？椗?。

（3）（2023新編，4分）詩歌的第三句運用了怎樣的修辭手法？請簡要分析。

答案：運用了通感的修辭手法。（2分）形容夜色如涼水，因為冷的色調(diào)和冰涼的水給人的感覺是一致

的。這句話以涼水的觸覺感受來寫夜色的視覺形象，暗示夜已深沉，寒意襲人，生動新穎，給人以立體的

感受。（2分）

解析：本題考查鑒賞詩歌表達技巧中的修辭手法?！疤祀A夜色涼如水”一句運用了通感的修辭手法。

''夜色”是人的視覺體驗，而“涼”則屬于觸覺，因此是以觸覺寫視覺。使用通感的修辭手法，使語言生

動新穎，給人以立體的感受。

4.鑒賞表現(xiàn)手法——對比、襯托

閱讀下面這首唐詩，完成第（4）題。

學諸進士作精衛(wèi)銜石填海

韓愈

鳥有償冤者，終年抱寸誠?？阢暽绞殻耐２ㄆ?。

渺渺功難見，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨賞專精。

豈計休無日，惟應盡此生。何慚刺客傳，不著報觸名。

（4）（2019江蘇，6分）本詩前六句是怎樣運用對比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請簡要分析。

答案：“終年”與“寸誠”對比，表現(xiàn)了決心之堅；（2分）細石與大海對比，表現(xiàn)了抱負之大；（2分）

任務重與性命輕對比，表現(xiàn)了命運之悲。（2分）

解析：本題考查鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法。解答本題要從詩句中找到對比點，并分析這些對比點對塑造形

象的作用。第二句，“終年”寫精衛(wèi)銜石填海的時間之長；“寸誠”是指精衛(wèi)的誠心，將漫長的時間和微小

生命的赤誠之心進行對比，凸顯精衛(wèi)填海的決心之堅。三、四句中的“山石細”指精衛(wèi)口中所銜的細小石

子，“海波平”指希望填平瀚海的廣大志向，石子的微小與海的廣闊進行對比，表現(xiàn)了精衛(wèi)的雄心壯志和

堅強意志。五、六句中“渺渺”形容水面的遼闊悠遠，“區(qū)區(qū)”形容精衛(wèi)的力量微不足道；“功難見”指填

海之功難以實現(xiàn)，“命己輕”指精衛(wèi)的生命己經(jīng)消耗殆盡。任務之重與生命之輕的強烈對比，暗示了精衛(wèi)

不能實現(xiàn)抱負的悲劇命運。

閱讀下面這首晉詩，完成第（5）題。

雜詩

王贊①

朔風動秋草，邊馬有歸心。

胡寧久分析，靡靡忽至今？

王事離我志，殊隔過商參②。

昔往鴿鵬?鳴，今來蟋蟀吟。

人情懷舊鄉(xiāng)，客鳥思故林。

師涓④久不奏，誰能宣我心！

【注】①王贊：西晉文人。②商參：二十八宿之中的兩個，永不同時出現(xiàn)于空中。③鴿鵝：又作“倉

庚”，指黃鶯。④師涓：先秦時期衛(wèi)國的著名樂師。

（5）（2020北京豐臺校級模擬，4分）本詩“昔往鴿鵝鳴，今來蟋蟀吟”兩句可追溯到《詩經(jīng)?小雅?采薇》

中“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏"。請結合詩句，比較它們在表現(xiàn)手法方面的相同之處。

答案：①反襯。（1分）“昔往鴿鵝鳴”和“昔我往矣，楊柳依依”都以明媚的春光反襯戰(zhàn)士遠離故鄉(xiāng)、

奔赴戰(zhàn)場的傷感苦楚。（1分）②對比。（1分）都將今日之景與昔日之景進行對比，表明時間流逝之快、變化

之大，寫出了戰(zhàn)士離家之久。（1分）

解析：本題考查比較鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法。首先要認真審題，題干要求分析兩首詩表現(xiàn)手法的相同之

處。“昔往鴿鵝鳴，今來蟋蟀吟”基本化用“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”這一句，因而

它們在句式上結構相似，都以“昔”“今”分別領起一句，明顯運用了今昔對比的表現(xiàn)手法。在具體的場

景描寫中，王詩的“昔往鴿鵬鳴”以樂景反襯哀情，與“昔我往矣，楊柳依依”相似。因此這兩首詩在表

現(xiàn)手法上的相同點是都運用了反襯和對比的表現(xiàn)手法。

5.鑒賞表現(xiàn)手法——虛實相生

閱讀下面這首唐詩，完成第（6）題。

月圓D

杜甫

孤月當樓滿，寒江動夜扉。

10/19

委波金不定，照席綺逾依②。

未缺?空山靜，高懸列宿?稀。

故園松桂發(fā)，萬里共清輝。

【注】①這首詩是唐代宗大歷元年（766）秋天杜甫流寓夔州時所作。②綺逾依：這里指（席子上的）光彩

更加柔美。③未缺：指月圓。④列宿：眾星。

（6）（2023改編，4分）杜甫在詩中是如何表達情感的？請簡要分析。

答案：杜甫在詩中用虛實相生的手法來表現(xiàn)自己的感情。（1分）詩的前三聯(lián)寫孤月當空、月映寒江，

月灑江波、浮光躍金，月掛空山、萬籟俱靜的場景，是實寫。（1分）尾聯(lián)遙想故園松樹正茂、桂花開放，

是虛寫。（1分）詩人由眼前的月亮聯(lián)想到千里之外的家鄉(xiāng)和親人，聯(lián)想到與他們遠隔萬里共沐月光。虛實

結合，表達了詩人對家鄉(xiāng)的深切思念，寄托了詩人渴盼團圓的美好愿望。（1分）

解析：本題考查鑒賞詩歌表達技巧中的表現(xiàn)手法。注意審清題干：題干實際包含兩問，表現(xiàn)手法是一

問，表達的情感是一問。詩中前六句描繪了“孤月”“寒江”“空山”等意象，是眼前的實景。而“故園

松桂發(fā)”是詩人想象出的故鄉(xiāng)松樹正茂、桂花正香的景象，是虛寫。因此本詩運用了虛實相生的表現(xiàn)手法，

表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念及渴望團圓之情。

6.鑒賞表現(xiàn)手法——用典

閱讀下面這首宋詞，完成第（7）題。

滿江紅?送李正之提刑入蜀"

辛棄疾

蜀道登天，一杯送繡衣②行客。還自嘆中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表，西南更草相如檄久把

功名收拾付君侯，如椽筆。兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說。要新詩準備，廬山山色。赤壁磯頭千

古浪，銅鞋陌④上三更月。正梅花萬里雪深時，須相憶。

【注】①這首詞作于宋孝宗淳熙十一年（1184）,當時辛棄疾閑居江西上饒。提刑，官名，主管地方司

法、監(jiān)察等事務。②繡衣：官服。③相如檄：指司馬相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安撫巴蜀百姓。④銅

鞋陌：代指襄陽。

（7）（2018北京,3分）辛棄疾詞善于借用典故和化用前人佳句來抒情達意。下列分析,正確的一項是（）

A.“東北看驚諸葛表"，借用諸葛亮上表出師的典故，勉勵友人報國立功。

B.“赤壁磯頭千古浪”，借用蘇軾游覽赤壁的典故，抒發(fā)人生短暫的感慨。

C.“蜀道登天”，化用李白“蜀道之難，難于上青天”，表達對友人的擔憂，望其早歸。

D.“兒女淚，君休滴”，化用王勃”無為在歧路，兒女共沾巾”，表現(xiàn)宦游漂泊的凄苦。

答案：A

解析：本題考查辨識詩歌中的用典和理解詩歌內(nèi)容、情感。A項，這首詞作于南宋部分國土被侵占之

時，作者通過諸葛亮上表出師的典故來勸勉友人建功立業(yè)、報效國家，選項分析正確。B項，“抒發(fā)人生

短暫的感慨”理解有誤。聯(lián)系前文，作者鼓勵友人用詩寫下一路美好景色：廬山的豐姿、赤壁的激浪、襄

陽的明月，并無感慨人生短暫之意。作者借蘇軾游覽赤壁的典故是想告知友人雖遠遷西南，但面對人生困

境，要有樂觀豁達的心態(tài)。B項錯誤。C項，上片作者寫到“東北看驚諸葛表”，希望友人能夠在那里建

功立業(yè)，而非“望其早歸”。C項錯誤。D項，“表現(xiàn)宦游漂泊的凄苦”理解有誤?！皟号疁I，君休滴”，

是勸勉友人不要因分別而傷心，不如去欣賞荊楚這一路的風光，沒有凄苦之情，卻添豁達之感。D項錯誤。

故答案為A項。

閭值K*

閱讀下面的詩和詞，完成下面小題。

次韻沖卿［1］除日立春［2］

王安石

猶殘一日臘，并見兩年春。物以終為始，人從故得新。

迎陽朝翦彩，守歲夜傾銀。恩賜隨嘉節(jié)，無功只自塵⑶。

重疊金?除日立春

黃升⑷

銀幡彩勝⑸參差剪，東風吹上釵頭燕。一笑繞花身，小桃先報春。

新春今日是，明日新年至。擘繭⑻莫探官，人間行路難。

注釋：【1】次韻：照原詩的韻和用韻的次序來和詩。沖卿：北宋人吳充的字。

[2]除日立春：除日、立春雙節(jié)重合喜上加喜。但下一年就是“無春年"，古人認為不吉利。

【3】只自塵：出自《詩?小雅》"無將大車，只自塵今"意為用人力去推本應牛拉的大車，會讓人沾染塵埃。

[4]黃升：宋人，科舉不順。

[5]銀幡彩勝：用銀箔或紙剪成的燕子、花朵形頭飾。宋代立春時有互贈幡勝的習俗。

[6]擘繭：掰開。繭，宋時在面食中放置的用來卜測官運的紙簽或木片。

1.詩詞為了增強表現(xiàn)力，往往會使用多種手法。下列分析，正確的一項是（？????）

A."猶殘一日臘，并見兩年春"用夸張手法，突出臘月最后一天與立春巧遇的喜悅心情

B.“守歲夜傾銀"使用借代修辭，用天上傾瀉的月光代除夕燈火，寫出燈火的明亮輝煌。

C."小桃先報春”使用擬人手法，寫出桃花率先開放，作者由此感受到春天到來的氣息。

D."新春今日是，明日新年至"使用對比手法，引發(fā)了詞人對明年是個無春之年的聯(lián)想。

閱讀下面詩歌，完成下面小題。

古風（其三十三）

李白

北溟有巨魚，身長數(shù)千里。

仰噴三山雪，橫吞百川水。

憑凌隨海運，恒赫因風起。

吾觀摩天飛，九萬方未已。

古風（其四十二）

李白

搖裔雙白鷗，鳴飛滄江流。

宜與海人狎，豈伊云鶴僖。

寄影宿沙月，沿芳戲春洲。

吾亦洗心者，忘機從爾游。

2.下列對詩歌的賞析不正確的一項是（？???？）

A."北溟"等句化用了《莊子?道遙游》的"齷鵬"典故。

B."寄影”句融情于景，營造出一種靜謐安寧的氛圍。

C.兩首詩想象豐富，都運用了夸張和擬人的修辭手法。

D.兩首詩語言自然，體現(xiàn)了李白詩歌飄逸浪漫的詩風。

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

致酒行

李賀

零落棲遲一杯酒，主人奉觴客長壽。主父?西游困不歸，家人折斷門前柳。吾聞馬周②昔作新豐客，天

荒地老無人識。空③將箋上兩行書，直犯龍顏請恩澤。我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白。少年心事當孥

云④，誰念幽寒坐嗚呃⑤？

【注釋】①主父：即漢朝時的主父偃，久不得進，后終得漢武帝信任，官至齊相。②馬周：唐朝人，西

游長安時宿于新豐，被客店老板冷待，后因替他人上書陳事切中時弊，得到唐太宗賞識，拜為監(jiān)察御史。

③空：只。④孥云：凌云，比喻高昂的志趣。⑤嗚呃：悲嘆聲。

12/19

3.下列對詩中句子的理解，不無顧的一項是（?????）

A.首句"零落棲遲"與"一杯酒"，寫詩人于飄零落拓中，遇主人捧杯勸酒，受到祝福。

B.詩人以主父偃自比，“困不歸”中含辛酸之情；"家人折柳"，即想象家人的望眼欲穿。

C."天荒地老無人識”以夸張手法表現(xiàn)馬周有才華卻"無人識"，最終冒犯皇帝的悲苦。

D.全詩運用主客對話的方式："吾聞"的"吾"指勸酒的主人，"我有"的"我"指詩人。

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

雨雪曲

江暉（11

邊城風雪至，游子自心悲。風哀笳弄斷，雪暗馬行遲。

輕生本為國，重氣不關私。恐君猶不信，撫劍一揚眉。

注釋：【1】江暉：南朝陳詩人。曾直言進諫而不被君王采納。

4."輕生本為國，重氣不關私。"一句用了"互文”的修辭手法，下列詩句采用這一手法的一項是（？????）

A.煙籠寒水月籠沙??????？（杜牧《泊秦淮》）

B.杜鵑啼血猿哀鳴??????？（白居易《琵琶行》）

C.狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛??????？（陶淵明《歸園田居》）

D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰??????？（王勃《送杜少府之任蜀州》）

閱讀下面詩歌，完成各題。

題杜甫畫像

王安石

吾觀少陵詩，謂與元氣侔。力能排天斡九地，壯顏毅色不可求。浩蕩八極中，生物豈不稠？丑妍巨細

千萬殊，竟莫見以何雕鍍①。惜哉命之窮，顛倒不見收。青衫老更斥，餓走半九州。瘦妻僵前子仆后，擺

擺盜賊森戈矛。吟哦當此時，不廢朝廷憂。寧令吾廬獨破受凍死，不忍四海赤子寒颼颼。傷屯悼屈止一身，

嗟時之人我所羞。所以見公像，再拜涕汨流。推公之心古亦少，愿起公死后之游。

注釋：①雕鍍：雕刻。常愿天子圣，大臣各伊周。

5."青衫老更斥"一句中以"青衫”代指人，下列詩句中沒有使用這一手法的一項（?????）

A.江州司馬青衫濕（白居易《琵琶行》）

B.昔日青衫遇知己（歐陽修《紀德陳情上致政太傅杜相公二首》）

C.尚憶青衫陪眾雋（陸游《書懷》）

D.青衫昔作督郵時（劉克莊《挽黃巖趙郎中二首》

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

春江花月夜

張若虛（唐）

春江潮水連海平，海上明月共潮生。施施隨波千萬里，何處春江無月明。

江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？

人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。

白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？

6.“不知江月待何人，但見長江送流水?！眱删湓娭?，"待”字用的極妙。請結合上下文分析其妙處。

閱讀下面詩歌，完成各題。

紅梅

蘇軾

怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。

寒心未肯隨春態(tài)，酒量無端上玉肌。詩老,"不知梅格在，更看綠葉與青枝。

【注】詩老：指蘇軾的前輩詩人石曼卿。

7.下列選自《紅樓夢》中的四首"紅梅詩"，其中"梅格"與蘇軾《紅梅》一致的是（？?????？）

A.酒未開樽句未裁，尋春問臘到蓬萊。不求大土瓶中露，為乞嫦娥檻外梅。入世冷桃紅雪去，離塵香割

紫云來。槎梗誰惜詩肩瘦，衣上猶沾佛院苔。一一《紅樓夢》訪妙玉乞紅梅

B.桃未芳菲杏未紅，沖寒先己笑東風。魂飛庾嶺春難辨，霞隔羅浮夢未通。綠萼添妝融寶炬，韁仙扶醉

跨殘虹。看來豈是尋常色，濃淡由他冰雪中。一一《紅樓夢》詠紅梅花（紅字）

C.白梅懶賦賦紅梅，逞艷先迎醉眼開。凍臉有痕皆是血，酸心無恨亦成灰。誤吞丹藥移真骨，偷下瑤池

脫舊胎。江北江南春燦爛，寄言蜂蝶漫疑猜。一一《紅樓夢》詠紅梅花（梅字）

D.疏是枝條艷是花，春妝兒女竟奢華。閑廳曲檻無余雪，流水空山有落霞。幽夢冷隨紅袖笛，游仙香泛

絳河槎。前身定是瑤臺種，無復相疑色相差。一一《紅樓夢》詠紅梅花（花字）

閱讀下面一組詩歌，完成下面小題。

詠白海棠①

薛寶釵

珍重芳姿晝掩門，自攜手甕②灌苔盆。

姻脂洗出秋階影，冰雪招來露砌魂。

淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕。

欲償白帝憑清潔，不語婷婷日又昏。

詠白海棠

林黛玉

半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。

偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。

月窟③仙人縫韁袂④，秋閨怨女拭啼痕。

嬌羞默默同誰訴，倦倚西風夜已昏。

【注】①這兩首詩是在《紅樓夢》第37回探春提議建大觀園詩社時的首場集體詩作。因恰好有人送入白

海棠兩盆，就吟詠此物，詩社遂命為"海棠社"。此次詩賽，由探春限韻，探春、寶釵、寶玉、黛玉每人一

首，后來湘云又來補作兩首。②手甕：可提攜的盛水的陶器。③月窟：月中仙境，月宮。④編袂:白絹做

的衣服。

8.寶釵詩的頸聯(lián)與黛玉詩的頷聯(lián)均使用了的修辭手法

閱讀下面這首詞，完成下列小題。

剪牡丹?舟中聞雙琵琶

（宋）張先

野綠連空，天青垂水，素色溶漾都凈。柳徑無人，墮絮飛無影。汀洲日落人歸，修巾薄袂，擷香拾翠相競。

如解凌波，泊煙渚春暝。

彩絳朱索新整。宿繡屏、畫船風定。金鳳響雙槽，彈出今古幽思誰省。玉盤大小亂珠迸。酒上妝面，花艷

眉相并。重聽。盡漢妃一曲【注】，江空月靜。

【注】漢妃一曲：漢妃指漢代王昭君，傳說她出塞時彈著琵琶；"一曲"指以昭君出塞故事譜寫的琴曲《昭

君怨》。

9.詞中"彩絳朱索”是指五顏六色的彩帶，是女子的裝飾物，這里是借代手法。下列詩句沒有運用借代手法

的一項是

A.南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。B.淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。

C.辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。D.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

閱讀下面宋詞，回答下面小題。

臨江仙?夜歸臨皋①

蘇軾

14/19

夜飲東坡醒復醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應，倚杖聽江聲。

長恨此身非我有，何時忘卻營營②。夜闌風靜毅紋③平。小舟從此逝，江海寄余生。

注：①這首詞作于神宗元豐五年，即被貶黃州的第三年。②營營：形容奔走鉆營，追逐名利。③毅紋:

比喻水波細紋。轂，讀作hlι,紿紗。

10.一語雙關包括諧音雙關和語義雙關。"夜闌風靜毅紋平”就是語義雙關，既寫了自然景物，又寫了作者

的心境。下列詩句繪有年用一語雙關的一項是

A.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（劉禹錫《竹枝詞》）

B.蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。（杜牧《贈別》）

C.滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。（王勃《滕王閣詩》）

D.暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。（林升《題臨安邸》）

閱讀下面這組金詩，完成下面小題。

癸巳五月三日北渡①三首

元好問

其一

道旁僵臥滿累②囚，過去旃車③似水流。紅粉哭隨回鶻馬，為誰一步一回頭？

其二

隨營木佛賤于柴，大樂④編鐘滿市排。虜掠幾何君莫問，大船渾載汴京來。

其三

白骨縱橫似亂麻，幾年桑梓變龍沙⑤。只知河朔生靈盡，破屋疏煙卻數(shù)家。

【注】①癸巳年四月，金都汴京陷落，蒙古大軍入城劫掠。作者及其他金朝官員被押送出京，于五月三日

被裹脅北渡黃河。②累：通"縹"，捆綁囚犯的繩索。③旃車：安有氈篷的馬車。④大樂：宋代郊廟社稷

中使用的樂曲名稱，近代改名為大和，這里使用的是原名。⑤龍沙：本指玉門關以西隆起如龍的沙漠地帶，

這里借指荒蕪的地方。

11.下列對這組詩的賞析，不正確的一項是

A.詩人描寫了蒙古軍隊大肆燒殺，將搶奪來的不計其數(shù)的珍寶從汴京運往塞外的情景。

B.三首詩都運用了借代、夸張、比喻等多種修辭，體現(xiàn)了詩人高超的創(chuàng)作技巧。

C.三首詩都傷時感事，抒發(fā)了詩人面對國破家亡的局面時的沉郁凝重感情。

D.三首詩與杜甫的“三吏三別"相似，都具有反映時代面貌的“詩史"特點。

閱讀下面詩歌，完成各題。

柳堤

春江水正平，密樹聽啼鶯。

十里籠晴范，千條鎖故營。

雨香飛燕促，風暖落花輕。

更欲勞攀折，年年還自生。

12.雨本無香味，但詩人在“雨香飛燕促"中卻說雨"香"，這是用嗅覺來表達觸覺和視覺的修辭方法。下列

詩句中，，香，，字的運用與本詩類似的兩項是

A.花經(jīng)宿雨香難拾，鶯在豪家語更嬌。（唐?鄭谷《闕下春日》）

B.兼葭影里和煙臥，苗茗香中帶雨披。（宋?楊樸《莎衣》）

C.幾經(jīng)夜雨香猶在，染盡胭脂畫不成。（宋?劉子翠《海棠花》）

D.燕子來時春雨香，燕子去時秋雨涼。（元?楊維楨《燕子辭》）

E.映日暖云流似水，泡塵香雨潤如膏。（明?邱?！抖汲谴喝铡罚?/p>

閱讀下面兩首詞，完成下面小題。

燕山亭?北行見杏花【1】

宋？趙佶

裁剪冰綃【2】，輕疊數(shù)重，淡著胭脂勻注。新樣靚妝【3】，艷溢香融，羞殺蕊珠宮女【4】。易得凋零，

更多少、無情風雨。愁苦。問院落凄涼，幾番春暮？

憑寄［5］離恨重重，這雙燕，何曾會人言語？天遙地遠，萬水千山，知他故宮何處？怎不思量，除

夢里、有時曾去。無據(jù)，和夢也、新來不做。

注釋：【1】此詞是宋徽宗趙佶于1127年覆國后與其子欽宗趙桓被金兵擄往北方五國城時途中所作?！?】

冰綃：潔白的絲綢，比喻花瓣。【3】靚（j'ιng）裝：美麗的妝飾。【4】蕊珠宮女：指仙女。蕊珠，指天上

仙宮。【5】憑寄：托誰寄。

臨江仙?夜登小閣憶洛中舊游

宋?陳與義

憶昔午橋橋上飲【1】，坐中多是豪英。長溝流月去無聲，杏花疏影里，吹笛到天明。

二十余年如一夢【2］，此身雖在堪驚。閑登小閣看新晴，古今多少事，漁唱起三更。

注釋：【1】午橋：在洛陽南面。坐中：在一起喝酒的人?！?】二十余年：二十多年來的經(jīng)歷（包括北宋亡

國的大變亂）。

13.下列選項中與第一首詞"淡著胭脂勻注”一句所用手法不呵的一項是

A.多情只有春庭月（唐?張泌《寄人》）

B.月移花影約重來（宋?李清照《浣溪沙?閨情》）

C.云破月來花弄影（宋?張先《天仙子?水調(diào)數(shù)聲持酒聽》）

D.日邊紅杏倚云栽（清?曹雪芹《紅樓夢》）

閱讀下面詩歌，完成