浙江省寧波市2022-2023學年八年級上學期語文期末考試試卷

浙江省寧波市2022-2023學年八年級上學期語文期末考試試卷

閱卷人

-------------------、積累與應用（共17分）

得分

閱讀語段，完成任務。

輕輕合上八年級上冊的語文書，我們收獲良多?！侗秤啊纷屛覀凅w會到深沉的酒犢之情；《美麗的顏

色》讓我們感受到居里夫婦執(zhí)著于科學的滿腔熱

ch6n（①）；《蘇州園林》讓我們贊嘆亭臺軒

xie（②）的巧妙布局，《昆明的雨》讓我們沉醉于雨季的明

亮、豐滿……

1.根據(jù)拼音，寫出漢字。

①②

2.為語段中加點的字選擇正確的讀音。

舐犢之情（AshiBshi）（填選項）

3.古詩文名句默寫。

詩文中有萬千風情，《錢塘湖春行》的“幾處早鶯爭暖樹，”里有早春的明媚風

光；《野望》的“，山山唯落暉”里有清幽的秋景；《答謝中書書》的“夕日欲

頹，”里有魚兒爭相跳躍的情景；《飲酒》（其五）的“采菊東籬下，”里有

詩人的恬淡心境；《贈從弟》（其二）的“,”里以松柏為喻，表達對堂

弟的勉勵之情；《雁門太守行》的“,，，里有李賀運用典故，表

達誓死報國的決心；晏殊《浣溪沙》中“,”兩句里蘊含著某

種生活哲理，人生就是無奈與欣慰交織。

4.解釋下列句子中加點的詞語。

①一盾朔東②聚弓弩③負勢競上④屬引凄異

閱卷人

二、閱讀與鑒賞（52分）

得分

名著閱讀

5.法國作家羅曼?羅蘭曾把法布爾稱為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”。在《昆蟲記》里，作者展

現(xiàn)了昆蟲世界許多不為人知的一面。請結合名著內容說說作者筆下昆蟲獨特的婚配習俗。

6.法布爾把昆蟲世界的悲喜劇以求真求實的科學精神體現(xiàn)出來，令人動容?！缎切请x我們有多遠》和

《寂靜的春天》同樣蘊含了這種科學精神。請任選一篇，結合具體內容作簡要分析。

文學類文本閱讀，請你閱讀《透早①的棗子園》，完成各小題。

透早①的棗子園

林清玄

①返鄉(xiāng)的時候，我的長褲因脫線裂開了，媽媽說：“來，我?guī)湍丬囈卉嚒！?/p>

②我隨媽媽走進房間，她把小桌上的紅絨布掀開，一臺裁縫車赫然呈現(xiàn)在我的眼前，這個景象震懾

了我，這不是三十多年前的那臺裁縫車嗎？怎么現(xiàn)在還在用？而且看起來像新的一樣？“媽？這是從前那

一臺裁縫車嗎？”媽媽說：“當然是從前那一臺了?！眿寢屖炀毜刈诳p紉機前，把褲腳翻過來，開始專心

地車我裂開的褲子，我看著媽媽專注的神情，忍不住摩摯著縫紉機上優(yōu)美的木質紋理，那個畫面突然與

時空交疊，回到童年的三合院。

③當時，這一臺縫紉機擺在老家的東廂房側門邊，門外就是爸爸種的一大片棗子園，媽媽忙過了養(yǎng)

豬、耕田、曬谷、洗衣等粗重的工作后，就會坐在縫紉機前車衣服，一邊監(jiān)看在果園里玩耍的我們。

④善于女紅的媽媽，其實沒有什么衣料可以做衣服，她做的是把面粉袋、肥料袋車成簡單的服裝，

或者幫我們這一群“像牛一樣會武”的孩子補撕破的衫褲，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大。

⑤媽媽做衣服的工作是至關重大的，使我們雖然生活貧苦，也不至于穿破衣去上學。不車衣服的時

候，我們就會搶著在縫紉機上寫功課，那是因為孩子太多而桌子太少了，搶不到縫紉機的孩子，只好拿

一塊木板墊膝蓋，坐在門檻上寫字。

⑥有一次，我和哥哥搶縫紉機，不小心跌倒，撞在縫紉機的鐵腳上，在我的耳后留下一條二十幾厘

米的疤痕，如今還清晰可見。

⑦我喜歡爬上棗子樹，回頭看媽媽坐在廂房門一邊車衣服，一邊吃著清脆香甜的棗子。那時的媽媽

青春正盛，有一種秀氣而堅毅的美。由于媽媽在生活中表現(xiàn)得堅強，常使我覺得生活雖然貧乏素樸，心

里還是無所畏懼的。

⑧如果是星期天，我們都會趕透早去采棗子，因為清晨剛熟的棗子最是清香，晚一點就被兄弟吃光

了。

⑨媽媽是從來沒有假日的，但是星期天不必準備中午的便當，她總是透早就坐在縫紉機前車衣服。

⑩坐在棗子樹上，東邊的太陽剛剛出來，寒冬的棗子園也變得暖烘烘的，順著太陽的光望過去，正

好看見媽媽溫柔的側臉，色彩非常印象派，線條卻如一座立體派的浮雕。

?這時我會感到無比的感動，想著要把剛剛采摘的最好吃的棗子獻給媽媽。

?我跳下棗子樹，把口袋里最好吃的棗子拿去給媽媽，她就會停下手邊的工作，摸摸我的頭說：“真

乖?！比缓罄_縫紉機右邊的抽屜放進棗子，我瞥見抽屜里滿滿都是棗子，原來，哥哥弟弟早就采棗子獻

給媽媽了。

?這使我在冬日的星期天，總是透早就去采棗子，希望第一個把棗子送給媽媽。有時覺得能坐在棗

子樹上看媽媽車衣服，生命里就有無邊的幸福了。“車好了，你穿看看。"媽媽的聲音使我從回憶中回過

神來，媽媽忍不住笑了：“大人大種了，整天憨呆憨呆?！?/p>

?我看著媽媽依然溫柔的側臉，頭發(fā)卻都花白了，剛剛那一失神，時光竟匆匆流過三十幾年了。

【注】①透早：是閩南方言，指清晨。

7.文章圍繞裁縫車描寫了很多事情，閱讀文章并填空。

裁縫車

當“我”的長褲脫線時—

當“我們”在果園里玩耍時媽媽一邊車衣服一邊監(jiān)看“我們”

當媽媽不車衣服時—

—媽媽將棗子放進縫紉機的抽屜里

8.本文語言自然真摯，平易中有著感人的力量，請賞析文中的畫線句。

①媽媽做衣服的工作是至關重大的，使我們雖然生活貧苦，也不至于穿破衣去上學。

②媽媽忍不住笑了：“大人大種了，整天憨呆憨呆?！?/p>

9.仔細閱讀第④段和第?段，參考知識卡片，結合相關內容，說說你從這兩段中分別讀到了怎樣的

“我工

知識卡片

回憶性散文最大的特點就是具有雙重視角：一是體驗主體一過去的“我”，二是回憶主體一現(xiàn)

在的“我”。

10.結合全文，探究題目“透早的棗子園”的內涵。

實用類文本閱讀，學?！吧嗉馍系拿朗场痹u比活動正如火如荼，小慈和小姚搜索到三則有關“梁弄大糕”的

材料，請閱讀材料，完成各小題。

【材料一】申遺卡片

美

食梁弄大糕

名

別

“藏在山溝里的皇帝玉璽”

號

所

在余姚梁弄鎮(zhèn)位于浙東四明山麓，梁弄境內多森林、湖泊，物產(chǎn)豐富。

地

遺

產(chǎn)

寧波市非物質文化遺產(chǎn)

類

別

梁弄大糕，當?shù)厝艘卜Q叫“方糕”“軟糕”，以其用料講究、外形美觀、香甜柔糯、百嘗不

厭，贏得了四方口碑。著名相聲演員姜昆曾到梁弄采風用餐時，看到制作方正精美的艷紅大

遺

糕，感嘆道：“真沒有想到，梁弄山區(qū)小地方，竟然藏著皇帝老子的‘方正玉璽‘！”

產(chǎn)

梁弄大糕具有濃郁的地方特色。傳統(tǒng)上，大糕只在農(nóng)歷三月至五月才生產(chǎn)。平時顏色是白

概

色的，當?shù)厝俗鳛樵绮突螯c心。端午節(jié)時，做成喜慶的紅色。大糕還作為結婚雙方饋贈親友的

述

佳品。

小小梁弄大糕，融合了千年古鎮(zhèn)濃厚的飲食文化、端午文化、婚俗文化。

【材料二】

1篩粉。用篩子把拌好的米粉篩到框里。

2雕空。把大糕框里的粉刮平，雕空。

3加餡。在十六個格子內，填入豆餡，搖勻。

4蓋粉。用篩子輕灑蓋面粉，再用工具刮平。

5力口EL在印板模子里抹一層紅粉，再用小錘子敲印在大糕上，使紅粉完全落下。

6切糕。用利刀把大糕割開。

7上蒸。脫框，把大糕放入三腳架上蒸，蒸上十五分鐘，出籠。

8加青箸。把整盤大糕用翻布翻轉，放熟青箸墊底，再掀開翻布，就做好了。

【材料三】梁弄大糕口感甚佳，源于用料的講究和頗為復雜的工藝，制作梁弄大糕需要十多道工

序。首先要選當?shù)禺a(chǎn)上等赤豆、或豆蒸熟，放適量糖，手工搗漿做成“豆沙餡子”，再把一定比例粳米、

糯米浸水后碾成細粉，經(jīng)放模、篩粉挖孔、放餡上粉、抹平等復雜環(huán)節(jié)蒸制而成。做糕需要專門木制模

具，由于干粉極其松軟，這是一個技術活，用力稍重或稍輕，干粉形狀就變形了，沒有一年半載的功力

還真不行。接著用木刻印花板印上“福祿壽禧”“自力更生”“春夏秋冬”等紅色字樣，再用刀割開，把模具拆

開拿掉，放入蒸籠內蒸熟。熟透后的大糕一塊塊翻出，放在青箸上（青箸即是煮過的青竹葉）就可以大快

朵頤了。吃時，食客用青竹葉托著熱氣騰騰瑩白軟糯的大糕，邊吹著熱氣邊吃；如果涼了則口感軟滑爽

嫩，口味也很不錯。

11.梁弄大糕為什么被稱為“藏在山溝里的皇帝玉璽”？請結合相關材料加以回答。

12.材料二和材料三是班級在評選“舌尖上的美食”時收到的兩篇短文，你覺得哪一篇更適合推薦給游

客，為什么？請結合相關材料加以回答。

13.上世紀八九十年代，整個梁弄鎮(zhèn)只有謝大媽夫妻一戶在做大糕，九十年代中期余姚電視臺記者偶爾

聞之，對這種瀕于失傳的非物質工藝做了專題采訪，拍攝了謝大媽做大糕的整個過程。元旦伊始，小慈

和小姚去采訪謝大媽，設計了這樣一份采訪提綱。

采訪提綱

時間地點2021.1.1梁弄鎮(zhèn)大糕店

采訪對象謝大媽

采訪目的a.

采訪方式深度采訪，照片拍攝

采訪器材相機、紙、筆

采訪問題b.

①上面是小慈和小姚初擬的采訪提綱，請你為采訪目的填上恰當?shù)膬热荨?/p>

采訪目的：______________________________________________________________________________________

②請你根據(jù)上面的相關信息，就采訪目的，設計一個采訪問題。

14.電視臺向市民征集有關梁弄大糕宣傳標語，以便張貼在梁弄街頭吸引，請你積極參與。

15.古詩文閱讀

【甲】記承天寺夜游（宋）蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。畬無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。

懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、?交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹

柏？但少閑人如吾兩人者耳。

【乙】書楊樸事（宋）蘇軾

昔年過洛，見李公簡云：“真宗東封還①，訪天下隱者，得杞②人楊樸，能詩。及召對③自言不能

上問臨行有人作詩送卿否？樸言：“無有。惟臣妻一絕云：’且休落魄貪酒杯，更莫猖狂愛詠詩。今日捉

將官里去，這回斷送老頭皮④?！鄙洗笮Γ胚€山，命其子一官就養(yǎng)。余在湖州，坐作詩追赴詔獄⑤，

辜子送余出門，皆哭。無以語之，顧老妻曰：“子獨不能如楊處士妻作一詩送我乎？”妻不覺失笑,予乃

出。選自《東坡志林》

【丙】臨江仙?夜飲東坡醒復醉（宋）蘇軾

夜飲東坡⑥醒復醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應，倚杖聽江聲。

長恨此身非我有，何時忘卻營營⑦。夜闌風靜毅紋平。小舟從此逝，江海寄余生。

【注釋】①東封還：封泰山歸來。②杞：今河南省杞縣。③召對：召其應對詩歌。④斷送老頭皮：

意為被斬首。⑤詔獄：奉皇帝命令拘押犯人的監(jiān)獄。元豐二年，蘇軾因烏臺詩案入獄，第二年被貶至黃

州。⑥東坡：在湖北黃岡縣東。蘇軾謫貶黃州時,友人馬正卿助其墾辟的游息之所，筑雪堂五間。⑦營

營：周旋、忙碌，內心躁急之狀，形容奔走鉆營,追逐名利。《莊子?庚桑楚》云：“全汝形，抱汝生，無

使汝思慮營營?！?/p>

（1）用“/”給下面的句子斷句。（限斷3處）

及召對自言不能上問臨行有人作詩送卿否

（2）請選出加點詞不是古今異義詞的一項（）

A.畬無與為樂者B.但少閑人

C.妻子送余出門D.長恨此身非我有

（3）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

①庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。

②無以語之，顧老妻曰：“子獨不能如楊處士妻作一詩送我乎？

（4）同樣寫夜晚之景，《記承天寺夜游》突出了夜的特點，《臨江仙》突

出了夜的特點，后者從、（填寫文中詞語）中可以看出。

（5）三篇詩文都寫于同一時期，都表現(xiàn)了蘇軾相同的人生態(tài)度，請結合詩文內容，談談你對此的看

法。

閱卷人

三、寫作（46分）

得分

16.閱讀下面的文字，按要求完成任務。

某店家開業(yè)促銷，在朋友圈發(fā)集贊廣告，集多少贊可抵多少元的消費，不限數(shù)量，不限日期，大家

紛紛集贊，后到店消費，店家卻因為參與人數(shù)太多，取消了這次集贊活動，大家都覺得上當受騙了，憤

憤不平。

這件事引起了同學們的熱議，有人說店家不誠信的行為讓人鄙視，有人說這店家的不誠信也是無奈

之舉，可以理解。請結合材料，說說你對這件事的看法。要求有觀點明確，理由充分，120字左右。

17.閱讀下面的文字，按要求作文。

學習中，老師常教我們“溫故而知新”：“重讀”父母，你可能發(fā)現(xiàn)他們也曾有過叛逆而精彩的青春；

“重讀”自己，你可以看到自己曲折向前的成長痕跡；“重讀”身邊人，你可能會發(fā)現(xiàn)原來每個人都有各自

的歡笑與淚水。我們還可以重讀經(jīng)典作品，重讀《昆蟲記》，不僅可以了解昆蟲世界，還可以讓你讀到法

布爾的內心；重讀《藤野先生》，不僅可以讀到濃濃的師生情，還可以讀到魯迅棄醫(yī)從文的復雜心緒。

請以“重讀”為話題，寫一篇不少于500字的作文。

要求：①自擬題目，內容緊扣材料；

②除詩歌外，文體不限；

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。

答案解析部分

【答案】1.忱;榭

2.A

【知識點】常用易錯字字音；漢字的部首與偏旁

【解析】【點評】（1）本題考查學生字音拼讀和漢字書寫的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應注意從

漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義；其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞

語，豐富自己的詞匯量。這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。

（2）本題考查學生字音拼讀的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應注意從漢字的音、形、義三方面入

手，讀準字音，辨明字形，弄清字義；其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。這樣

在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。

1.本題考查學生字音拼讀和漢字書寫的能力。

這里注意“忱”“榭”的書寫。

故答案為：忱榭

2.本題考查學生字音拼讀的能力。

這里注意“舐”的讀音。

故答案為：A

3.【答案】誰家新燕啄春泥；樹樹皆秋色；沉鱗競躍；悠然見南山；豈不罹凝寒；松柏有本性；報君黃

金臺上意；提攜玉龍為君死；無可奈何花落去；似曾相識燕歸來

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】答好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯別字，一些經(jīng)典名句要深刻理

解。做好本題關鍵平時要扎實積累課本中出現(xiàn)的重點詩文名篇。注意“啄、鱗、競、罹、攜”等字容易寫

錯。

故答案為：誰家新燕啄春泥

樹樹皆秋色

沉鱗競躍

悠然見南山

豈不罹凝寒

松柏有本性

報君黃金臺上意

提攜玉龍為君死

無可奈何花落去

似曾相識燕歸來

【點評】本題考查古詩文的背誦和默寫。答題時應注意，記憶型默寫題，要求學生直接默寫出指定的文

句。這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫則要求考生通

過反復誦讀，在理解句意的基礎上理解文意，難度要大一些。注意不要出現(xiàn)錯別字。

4.【答案】放置、安放；張開；憑借；延長

【知識點】古今異義；常用文言實詞

【解析】【分析】①句意：一座放在朔方的東邊。厝：放置、安放。

②句意：拉開弓弩，拉得滿滿的。?:張開。

③句意：高山憑依著高峻的山勢，爭著向上。負：憑借。

④句意：（聲音）接連不斷，凄涼怪異。引：延長。

故答案為：放置、安放；張開；憑借；延長

【點評】本題考查對文言實詞的理解能力。平時注意多積累歸納，加強對文言文中重點實詞、重點虛

詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學會遷移運用。

【答案】5.示例一：金步甲，雌性金步甲與雄性金步甲交配后，會殘忍地將雄性金步甲開膛破肚，吃光

它的內臟，雄性金步甲雖然身強體壯，卻不做抵抗，任由自己被殺死。

示例二：朗格多克蝎，雄蝎找到一個雌蝎，邀請她去散步，當走了一定路程的時候，雄蝎會用兩只鉗緊

緊地抓住雌蝎，然后它的尾巴與雌蝎的尾巴緊連在一起。這個過程結束后，它就去尋找窩。找到合適的

窩之后，雄蝎便把雌蝎帶進窩里。在交尾之后，雌蝎吃掉雄蝎。

6.示例一：《星星離我們有多遠》中，作者在向讀者介紹測量天體距離的辦法時，追求的是得到結果的

試驗過程和解決問題的思維方式。例如，在介紹利用“三角法測定月球距離”時，舉生活中“測量大河對岸

街燈距離”的例子，繪制了“測量大河對岸街燈距離”的示例圖，并一步一步地告訴讀者測量的步驟。這種

“與其告訴結果，不如告訴方法”的科學思維方式值得我們學習。

示例二：《寂靜的春天》中，作者卡森以大量的事實和科學知識為依據(jù)，揭示了濫用殺蟲劑和除草劑等化

學藥物對自然環(huán)境所造成的全球性破壞及對人類健康造成的永久性、不可逆轉的危害，這種用大量調

查，用實時數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料來佐證的科學思維值得我們學習。

【知識點】作品的基本內容；對作品的體驗感受；《昆蟲記》

【解析】【點評】（1）本題考查對名著內容的識記。這類題目的解答需要學生在熟悉并掌握相關內容及情

節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。學生平時學習中應該多讀名家名著，一方面擴展知識面，提高文學修

養(yǎng)；另一方面也有利于解答題目。

（2）本題考查名著的對比閱讀。據(jù)題干“法布爾把昆蟲世界的悲喜劇以求真求實的科學精神體現(xiàn)出來，

令人動容”及“同樣蘊含了這種科學精神”可知，此題要求通過書中具體內容簡要分析《星星離我們有多

遠》和《寂靜的春天》其中一書的科學精神。

5.本題考查對名著內容的識記。例如：螳螂，雌性螳螂和雄性螳螂結完婚完成交配后，雌性螳螂便咬斷

了雄性螳螂螳螂的脖子，像吃蚱蠕一樣，一小口一小口地把自己的丈夫吃進了肚子里。昨天還相愛的伴

侶，今天就只剩下了一雙干枯的翅膀。這是為了提高螳螂寶寶出生的機率，也為了給雌性螳螂提供足夠

的體力。

又如：大孔雀蝶，一生中唯一的目的就是找配偶，為了這一目標，它們繼承了一種很特別的天賦：不管

路途多么遠，路上怎樣黑暗，途中有多少障礙，它總能找到它的對象。在它們的一生中大概有兩三個晚

上它們可以每晚花費幾個小時去找它們的對象。如果在這期間它們找不到對象。那么它的一生也將結束

To大孔雀蝶不懂得吃。當許多別的蛾成群結隊地在花園里飛來飛去吮吸蜜汁的時候，它從不會想到吃

東西這回事。這樣，它的壽命當然是不會長的了，只不過是兩三天的時間，只來得及找一個伴侶而已。

故答案為：示例一：金步甲，雌性金步甲與雄性金步甲交配后，會殘忍地將雄性金步甲開膛破肚，吃光

它的內臟，雄性金步甲雖然身強體壯，卻不做抵抗，任由自己被殺死。

示例二：朗格多克蝎，雄蝎找到一個雌蝎，邀請她去散步，當走了一定路程的時候，雄蝎會用兩只

鉗緊緊地抓住雌蝎，然后它的尾巴與雌蝎的尾巴緊連在一起。這個過程結束后，它就去尋找窩。找到合

適的窩之后，雄蝎便把雌蝎帶進窩里。在交尾之后，雌蝎吃掉雄蝎。

6.本題考查名著的對比閱讀。據(jù)題干“法布爾把昆蟲世界的悲喜劇以求真求實的科學精神體現(xiàn)出來，令

人動容”及“同樣蘊含了這種科學精神”可知，此題要求通過書中具體內容簡要分析《星星離我們有多遠》

和《寂靜的春天》其中一書的科學精神。

《星星離我們有多遠》作者是卞毓麟。天文學是一門奧妙無窮，令人神往的學科。作者把歷代天文學家

創(chuàng)造“量天尺”的過程娓娓道來，介紹了從近處的月亮到極遠處的類星體的距離的量、估，包含了大量的

天文知識和歷史知識。作品文筆流暢，故事性強，是難得的天文科普佳作。作者運用了很多科學的思維

方式，列舉身邊的例子，一步一步地告訴讀者科學的思維方法，如舉生活中“測量大河對岸街燈距離”的

例子，介紹利用“三角法測定月球距離”。

《寂靜的春天》作者是美國科普作家、海洋生物學家卡森，該書講述的是農(nóng)藥對人類環(huán)境的危害。它描

述了人類可能將面臨一個沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的世界。正是這本不尋常的書，在世界范圍內引起人們對

野生動物的關注，喚起了人們的環(huán)境意識。作者卡森運用自身的知識儲備，以大量的事實和科學知識為

依據(jù)，揭示了濫用殺蟲劑和除草劑等化學藥物對自然環(huán)境造成的全球性破壞，還有對人類健康造成的永

久性、不可逆轉的危害。它既貫穿著嚴謹求實的科學理性精神，又充溢著敬畏生命的人文情懷，通過大

量調查，實時數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料來佐證的科學思維。

故答案為：示例一：《星星離我們有多遠》中，作者在向讀者介紹測量天體距離的辦法時，追求的是得

到結果的試驗過程和解決問題的思維方式。例如，在介紹利用“三角法測定月球距離”時，舉生活中“測量

大河對岸街燈距離，，的例子，繪制了“測量大河對岸街燈距離”的示例圖，并一步一步地告訴讀者測量的步

驟。這種“與其告訴結果，不如告訴方法”的科學思維方式值得我們學習。

示例二：《寂靜的春天》中，作者卡森以大量的事實和科學知識為依據(jù)，揭示了濫用殺蟲劑和除草劑

等化學藥物對自然環(huán)境所造成的全球性破壞及對人類健康造成的永久性、不可逆轉的危害，這種用大量

調查，用實時數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料來佐證的科學思維值得我們學習。

【答案】7.母親用縫紉機為“我”車長褲；“我們”搶著在縫紉機上寫功課；當“我們”獻棗子時

8.①“至關重大”一詞突出了母親對這個清貧的家庭貢獻巨大，寫出了母親的偉大。示例二：“雖然”“也

不至于“寫出了家庭雖然貧困，但母親的勤勞和智慧維護了我們起碼的體面，突出了母親對于家庭重要

性。

②“忍不住”修飾“笑”，一個“忍不住”寫出了母親對孩子難掩的愛意。示例二：運用語言描寫，使用方言

使話語變得更加親切，母親的嗔怪濃烈地表達了母親對“我”的愛。

9.第?段中童年的“我”和兄弟們爭著摘棗子，去獻給媽媽，盡顯孩童的天真爛漫；而第④段中會用“像

牛一樣會武”這樣的言語去形容自己和兄弟們的“我”，卻是成人的視角了，當“我”重新審視童年，對于物

質生活的貧乏、母親的不易自然多了更深刻的認知，顯然成熟了。

10.母親常年透早在棗子園里工作，在清貧的歲月里保障了“我們”的溫飽，她深愛著“我們”，“我們”也依

戀、敬愛、孝順她；父親種棗樹，母親在棗園里做女工，“我們”在棗園里玩耍、寫功課，其樂融融的家

庭氛圍令“我”難以忘懷，棗子園里蘊含著“我”對童年時光的懷念；但棗園里的三十幾年時光仿佛僅在失

神之間便轉瞬即逝，對于時光的流逝“我”充滿了無限感慨；“透早”還代表著一種生活態(tài)度，母親即使周

日不需要準備便當也會為了生活透早地車衣服，為著生活而勤奮努力，是她樂觀、勤勞、堅強的精神指

引著“我們”成長。

【知識點】文章標題及其作用；概括文章主要內容；理解文章關鍵語句意思；分析文章語言特點

【解析】【點評】（1）本題考查概括事件。解答此類題目需要學生準確細致把握文章的核心內容，特別是

側重于對文章要點的具體把握，這是解答本文的關鍵所在，在解答的時候要突出這一點內容。

（2）本題考查學生對語句的賞析能力。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反

問、設問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句

式、手法、內容、情感等。不管從哪個角度，都要會結合語境作正確的賞析。

（3）此題考查把握人物形象的能力。分析人物形象首先應結合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修

養(yǎng)、氣質等總體上把握人物形象特點，然后根據(jù)描寫這個人物的言行舉止的語句，以及作者的議論，或

者作者借作品中其他人物對他的評價的語句，直接提取或概括即可。

（4）此題考查標題含義的能力。答題時，應在整體感知文章內容及主旨的基礎上，從表層含義和深層含

義分析作答。答題時，可聯(lián)系標題常用的雙關、象征、隱喻等修辭手法，從文章主旨、思想情感、作者

的觀點立場等角度分析作答即可。

7.本題考查概括事件。第一空，根據(jù)第②段中的“媽媽熟練地坐在縫紉機前，把褲腳翻過來，開始專心

地車我裂開的褲子“可得：母親用縫紉機為“我”車長褲；

第二空，根據(jù)第⑤段中的“不車衣服的時候，我們就會搶著在縫紉機上寫功課”可得：“我們”搶著在縫紉

機上寫功課；

第三空，根據(jù)第?段中的“我跳下棗子樹，把口袋里最好吃的棗子拿去給媽媽，她就會停下手邊的工

作，摸摸我的頭說：‘真乖。’然后拉開縫紉機右邊的抽屜放進棗子”可得：當“我們”獻棗子時。

故答案為：母親用縫紉機為“我”車長褲

“我們”搶著在縫紉機上寫功課

當“我們”獻棗子時

8.本題考查句子的賞析。解答時，結合句子內容，按照題干要求的角度進行分析。（1）“至關重大”是非

常重要的意思。結合“媽媽做衣服的工作是至關重大的，使我們雖然生活貧苦，也不至于穿破衣去上學”

的內容可知，在句中表示的是母親做衣服的工作對于我們家來說是非常重要的。正是因為母親的勞動，

才保證了在我家生活貧苦的情況下，可以穿得較為完整體面地去上學，突出了母親貢獻的巨大，表現(xiàn)母

親的勤勞與偉大，傳達了作者對母親的感激與贊美之情?！半m然”與“也不至于”表示語義上的轉折，母親

用自己的勞動與智慧，為我們修補衣物，把大的改小，把小的放大，維護了我們的穿衣上的體面與完

整，表現(xiàn)了母親的重要，蘊含著對母親的感激與贊美。

（2）結合“媽媽忍不住笑了：‘大人大種了，整天憨呆憨呆'”的內容可知，運用了語言描寫。聯(lián)系第②段

中的“我看著媽媽專注的神情，忍不住摩摯著縫紉機上優(yōu)美的木質紋理，那個畫面突然與時空交疊，回到

童年的三合院”和末段中的“我看著媽媽依然溫柔的側臉，頭發(fā)卻都花白了，剛剛那一失神”可知，我看到

母親為自己車衣服，想到童年的美好時光，一時失神，母親“忍不住笑了”，還說我“憨呆”，這里當然不

是母親對我的斥責，而是表現(xiàn)了母親對我難以掩飾的愛意?！按蠓N”與“憨呆”是當?shù)胤窖裕\用方言，使

語言變得自然親切，母親對我的嗔怪表現(xiàn)了她對孩子的愛意。

故答案為：①“至關重大”一詞突出了母親對這個清貧的家庭貢獻巨大，寫出了母親的偉大。示例二：

“雖然”“也不至于，，寫出了家庭雖然貧困，但母親的勤勞和智慧維護了我們起碼的體面，突出了母親對于

家庭重要性。

②“忍不住”修飾“笑”，一個“忍不住”寫出了母親對孩子難掩的愛意。示例二：運用語言描寫，使用

方言使話語變得更加親切，母親的嗔怪濃烈地表達了母親對“我”的愛。

9.本題考查分析人物形象。根據(jù)第④段中的“或者幫我們這一群，像牛一樣會武’的孩子補撕破的衫褲，

以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大”可知，這是作者站在成人的視角來看待兒童時的自己，兒時

的自己與兄弟們“像牛一樣會武”，于是衣服經(jīng)常撕破，這無疑加大了母親的勞動量，也讓拮據(jù)的生活更

加艱難，但母親總是能想出辦法來維持我們較為體面的家眷。多年以后，作者回想往事，更能體會母親

當時的不易，從而生出感恩贊美之情，這體現(xiàn)了作者的成熟。

根據(jù)第?段中的“我跳下棗子樹，把口袋里最好吃的棗子拿去給媽媽”和“我瞥見抽屜里滿滿都是棗子，原

來，哥哥弟弟早就采棗子獻給媽媽了”可知，本段記敘的是童年的我和兄弟們爭著把最甜美的棗子獻給媽

媽，表現(xiàn)了兒童的天真爛漫，包含著兒童對母親的依戀與感激。

故答案為：第?段中童年的“我”和兄弟們爭著摘棗子，去獻給媽媽，盡顯孩童的天真爛漫；而第④段

中會用“像牛一樣會武”這樣的言語去形容自己和兄弟們的“我”，卻是成人的視角了，當“我”重新審視童

年，對于物質生活的貧乏、母親的不易自然多了更深刻的認知，顯然成熟了。

10.本題考查賞析題目的內涵。聯(lián)系第③段中的“門外就是爸爸種的一大片棗子園，媽媽忙過了養(yǎng)豬、

耕田、曬谷、洗衣等粗重的工作后，就會坐在縫紉機前車衣服，一邊監(jiān)看在果園里玩耍的我們”，第⑤

段中的“使我們雖然生活貧苦，也不至于穿破衣去上學”可知，母親一早就會在棗子園里工作，為了一家

人的生活辛勤勞作。根據(jù)第?段中的“我跳下棗子樹，把口袋里最好吃的棗子拿去給媽媽，她就會停下

手邊的工作，摸摸我的頭說：‘真乖。’然后拉開縫紉機右邊的抽屜放進棗子，我瞥見抽屜里滿滿都是棗

子，原來，哥哥弟弟早就采棗子獻給媽媽了”可知，我們對母親充滿了依戀，總想第一個把最好的棗子給

母親吃。童年生活的畫面，溫馨和諧的家庭氛圍，都融匯在“透早的棗子園”里，棗子園里蘊含著作者對

童年生活的美好回憶；

聯(lián)系末段中的“剛剛那一失神，時光竟匆匆流過三十幾年了”可知，三十年的時光，在作者一失神時就匆

匆流過，時光的流逝讓母親頭發(fā)都已花白，回想母親年輕時在透早的棗子園里勞作的模樣，這讓我無奈

傷感?！巴冈纭笔乔宄康囊馑迹?lián)系第⑦段中的“由于媽媽在生活中表現(xiàn)的堅強，常使我覺得生活雖然貧乏

素樸，心里還是無所畏懼的”和第九段中的“媽媽是從來沒有假日的，但是星期天不必準備中午的便當，

她總是透早就坐在縫紉機前車衣服”可知，母親為了生活而辛苦工作，她的堅韌頑強、樂觀無懼深深地影

響了我，讓我得以健康成長。

故答案為：母親常年透早在棗子園里工作，在清貧的歲月里保障了“我們”的溫飽，她深愛著“我們”，“我

們”也依戀、敬愛、孝順她；父親種棗樹，母親在棗園里做女工，“我們”在棗園里玩耍、寫功課，其樂融

融的家庭氛圍令“我”難以忘懷，棗子園里蘊含著“我”對童年時光的懷念；但棗園里的三十幾年時光仿佛

僅在失神之間便轉瞬即逝，對于時光的流逝“我”充滿了無限感慨；“透早”還代表著一種生活態(tài)度，母親

即使周日不需要準備便當也會為了生活透早地車衣服，為著生活而勤奮努力，是她樂觀、勤勞、堅強的

精神指引著“我們”成長。

【答案】n.①出處：姜昆到梁弄采風時，用餐時說的話；

②藏在山溝里：地理上看“余姚梁弄鎮(zhèn)位于浙東四明山麓”；

12.皇帝玉璽：“方正精美的艷紅大糕”，與皇帝的玉璽相像

13.⑴①我選擇材料二，分條列出，圖文并茂，通俗易懂，詳細地介紹了大糕的制作流程，使用大量的

動詞，將步驟說得清楚明白；用列數(shù)字的說明方法，準確地說明了大糕制作的方法。②我選擇材料三，

用整段文字，介紹制作的工序，強調制作中的特殊情況，展現(xiàn)制作人的精深工藝，突出了印花版上的字

樣，有文化氣息，描寫大糕蒸熟后的情形，表達了對梁弄大糕濃郁的鄉(xiāng)情，也能讓游客身臨其境采訪目

的：了解在互聯(lián)網(wǎng)的大背景下，梁弄大糕如何守舊出新的問題⑵②示例1：謝奶奶，隨著梁弄大糕影響

力的擴大，越來越多人投入這個行業(yè)，會對你們店鋪的生意造成沖擊嗎？示例2：不少商鋪為了吸引客

戶，嘗試開發(fā)多種口味，謝奶奶，你認為新一年梁弄大糕的制作與銷售中，該怎樣平衡傳統(tǒng)與創(chuàng)新的關

系？示例3：大糕的制作需要手藝人的專心、耐心與恒心，現(xiàn)今情況下，謝奶奶，你會怎樣選擇接班人來

傳承與發(fā)揚梁弄大糕呢？

14.語句通順，能用到修辭手法即可

【知識點】擬定標語、宣傳語等；概括文章主要內容；理解文章思想傾向；篩選并整合文中信息

【解析】【點評】(1)本題考查對材料內容的理解和分析。解答此類題目需要學生準確細致把握文章的核

心內容，特別是側重于對文章要點的具體把握，這是解答本文的關鍵所在，在解答的時候要突出這一點

內容。

(2)本題考查語言表達。做這類試題要指導學生學會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當然考試

時這類題型以主觀題為主，在備考時還應多練習、多積累。本題為開放性試題，任選一則材料進行分析

即可。

(3)本題考查擬寫采訪提綱。要讀懂題干要求，結合具體語境，完善采訪提綱?？梢愿鶕?jù)采訪對象和采

訪內容及題目要求進行設計即可。

(4)本題考查學生正確擬寫宣傳標語的基本能力。這類題，首先需要學生認真審題，看清題目要求；然

后結合自己的生活體驗或語文素養(yǎng)進行創(chuàng)意解讀；最后也需要學生具有良好的語言表達能力。標語就是

用簡潔的語言寫出的具有宣傳鼓動作用的話語，基本的特征是語言簡潔、具有宣傳和鼓動性。

11.本題考查對材料內容的理解和分析。根據(jù)材料一表格中所在地的信息，“余姚梁弄鎮(zhèn)位于浙東四明山

麓”內容可知，梁弄大糕的產(chǎn)地位處深山，所以從地理位置上符合“藏在山溝里”；根據(jù)遺產(chǎn)概述中“當?shù)?/p>

人也稱叫‘方糕“軟糕'”和“方正精美的艷紅大糕”的內容可知，其外形呈方形，與玉璽形狀相似；根據(jù)“著

名相聲演員姜昆曾到梁弄采風用餐時，看到制作方正精美的艷紅大糕，感嘆道：’真沒有想到，梁弄山區(qū)

小地方，竟然藏著皇帝老子的“方正玉璽“！’”的內容可知，正是因為姜昆老師的稱贊，梁弄大糕才有“藏

在山溝里的皇帝玉璽”的別號。

故答案為：①出處：姜昆到梁弄采風時，用餐時說的話；

②藏在山溝里：地理上看“余姚梁弄鎮(zhèn)位于浙東四明山麓”；

12.本題考查語言表達。本題為開放性試題，任選一則材料進行分析即可。如果選材料二，可以從其呈

現(xiàn)形式的角度進行分析，材料二用餅狀圖和表格的方式來呈現(xiàn)梁弄大糕的制作方法，圖文并茂，清晰明

了，通俗易懂，適合推薦給大眾。如果選材料三，可以從文段的準確性和生動性的角度進行分析，如文

中介紹工序是條例清晰，運用“首先”“接著”來具體的劃分步驟；文中在介紹過程是，特別強調工序中的

特殊情況，從而充分使梁弄大糕的特別之處；同時描寫食客食用梁弄大糕時的狀態(tài)時，將整個過程生動

形象地展現(xiàn)在人們面前，既有熱氣騰騰時邊吹邊吃的生動畫面，也有涼時入口滑嫩的細節(jié)表述，還使整

段文字生動形象，又不失準確，適合給大眾充分展現(xiàn)梁弄大糕的制作流程。

故答案為：

13.本題考查擬寫采訪提綱。（1）補充采訪目的要先明確采訪對象，此處采訪的是謝大媽，她是整個梁

弄鎮(zhèn)唯一一戶在做大糕；同時要明確采訪主題，此次對這種瀕于失傳的非物質工藝做了專題采訪，據(jù)此

明確采訪目的應圍繞謝大媽與她的梁弄大糕鋪子進行擬定。例如：堅持做梁弄大糕的意義。

（2）圍繞采訪目的設計采訪問題時，要注意采訪問題要與采訪目的貼合，同時要注意采訪對象的身份，

以及提問時的語氣要委婉。例如：堅持做梁弄大糕時遇到了哪些困難，又是如何克服的？

故答案為：⑴①我選擇材料二，分條列出，圖文并茂，通俗易懂，詳細地介紹了大糕的制作流程，使

用大量的動詞，將步驟說得清楚明白；用列數(shù)字的說明方法，準確地說明了大糕制作的方法。②我選擇

材料三，用整段文字，介紹制作的工序，強調制作中的特殊情況，展現(xiàn)制作人的精深工藝，突出了印花

版上的字樣，有文化氣息，描寫大糕蒸熟后的情形，表達了對梁弄大糕濃郁的鄉(xiāng)情，也能讓游客身臨其

境

采訪目的：了解在互聯(lián)網(wǎng)的大背景下，梁弄大糕如何守舊出新的問題

⑵②示例1：謝奶奶，隨著梁弄大糕影響力的擴大，越來越多人投入這個行業(yè)，會對你們店鋪的生

意造成沖擊嗎？示例2：不少商鋪為了吸引客戶，嘗試開發(fā)多種口味，謝奶奶，你認為新一年梁弄大糕的

制作與銷售中，該怎樣平衡傳統(tǒng)與創(chuàng)新的關系？示例3：大糕的制作需要手藝人的專心、耐心與恒心，現(xiàn)

今情況下，謝奶奶，你會怎樣選擇接班人來傳承與發(fā)揚梁弄大糕呢？

14.本題考查擬寫宣傳標語。

表達語句通順，簡潔鮮明，有吸引力，至少用一種修辭手法，不超過30字。

示例：梁弄大糕，瑩白透亮；梁弄大糕，工藝考究；梁弄大糕，口感爽嫩。

故答案為：語句通順，能用到修辭手法即可

15?【答案】（1）及召對/自言不能/上問/臨行有人作詩送卿否

（2）A

（3）①庭院里（月光）如同積水一般澄澈透明，水中仿佛有藻、昔交錯縱橫，大概是竹子和柏樹的影

子吧。

②（我）沒有其他話對他們說，就回頭對妻子說：“你就不能學楊處士的妻子作詩送給我嗎？

（4）澄澈透明（月光如水）；寂靜；夜闌風靜；鼻息雷鳴

（5）示例：都寫于蘇軾被貶謫黃州之際，但是他并未沉浸在仕途失意中，而是曠達樂觀?！稌鴹顦闶隆?/p>

中，蘇軾面對妻兒的大哭，幽默地安慰，可反映出蘇軾的心胸豁達，樂觀看待人生的得失起伏。《記承天

寺夜游》蘇軾仍能有賞月的閑情逸致，還為自己和懷民能賞到如此月景而自豪，體現(xiàn)了蘇軾的心胸豁

達，樂觀看待人生的得失起伏?！杜R江仙》的結尾一句“小舟從此逝，江海寄余生”，體現(xiàn)他向往自由、寄

情山水的曠達襟懷。

【知識點】歸納文言文內容要點，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；古今異義；常用文言實詞；體會

作者情感態(tài)度

【解析】【分析】（1）句意：皇上把他召來問話的時候，他自己說不會作詩?；噬蠁枺骸澳闩R來的時候有

人作詩送給你嗎？”“及召對”是狀語，“自言不能”是楊樸的對答，“上問”是皇帝的行為，“臨行有人作詩送

卿否”是皇帝問話的內容。故斷為：及召對/自言不能/上問/臨行有人作詩送卿否

（2）A.念：古義，考慮、想到/今義，考慮、想到；B.但：古義，只是/今義，但是；C.妻子：古義，妻

子和子女/今義，男子的配偶；D.恨：古義，遺憾/今義，怨恨。

（3）①重點詞：庭下，庭院里；空明，形容水的澄澈；蓋，大概是；

②重點詞：語，告訴；顧，回頭看；子，你；作，創(chuàng)作，寫。

（4）甲文中“庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也”是景物描寫，運用了比喻的修辭，將月光

比成積水，用交錯相生的水草比喻竹柏的影子，虛實相生，相映成趣，化無形為有形，突出了月光澄澈

透明的特點。

《臨江仙》“家童鼻息已雷鳴。敲門都不應”意思是家童鼾聲如雷，反復叫門也不應。這里運用以動襯靜

的寫法，以有聲襯無聲，通過寫家僮鼻息如雷、自己的敲門聲和諦聽到的江水聲，襯托出周圍夜靜人寂

的環(huán)境?！耙龟@風靜轂紋平”直接描寫深夜的寂靜無聲。因此丙詩中“鼻息雷鳴”“夜闌風靜”突出了夜寂靜的

特點。

（5）一篇詩文都寫于蘇軾被貶黃州期間，詩文中表露的作者的人生態(tài)度是相同的。

甲文“解衣欲睡，月色入戶，欣然起行”“何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳”可知，蘇軾被

貶謫黃州，但是并未沉浸在仕途失意中，而是有閑情逸致賞月，“欣然”一詞寫出了作者的開心喜悅，與

好友張懷民在庭院中賞月，為自己和懷民能賞到如此月景而自豪，也體現(xiàn)了蘇軾的心胸豁達，樂觀看待

人生的得失起伏。

乙文的注釋“元豐二年蘇軾因‘烏臺詩案'入獄，第二年被貶至黃州”可知蘇軾寫此文的時候遭遇貶謫，仕途

不順，人生失意。而根據(jù)文章“妻子送余出門，皆哭”也可以看出家人也因作者的貶謫而傷心難受，但根

據(jù)文章“子獨不能如楊處士妻作一詩送我乎”可知蘇軾面對妻子的大哭，不僅沒有悲傷，反而拿楊仆的故

事安慰自己的妻子不要過分傷心，顯得幽默風趣，也可反映出蘇軾的心胸豁達，樂觀看待人生的苦難。

丙詞“長恨此身非我有，何時忘卻營營？夜闌風靜轂紋平。小舟從此逝，江海寄馀生”的意思是：長恨身

在宦途，這身子已不是我自己所有。什么時候能忘卻為功名利祿而鉆營奔競！趁著這夜深、風靜、江波

坦平，駕起小船從此消逝，泛游江河湖海寄托余生。表達出詞人瀟灑如仙的曠達襟懷，是他不滿世俗、

向往自由、寄情山水的心聲?？梢钥闯鲎髡呙鎸δ婢硶r豁達開朗、淡泊名利的人生態(tài)度。

故答案為：（1）及召對/自言不能/上問/臨行有人作詩送卿

（2）A

（3）①庭院里（月光）如同積水一般澄澈透明，水中仿佛有藻、薦交錯縱橫，大概是竹子和柏樹的

影子吧。

②（我）沒有其他話對他們說，就回頭對妻子說：“你就不能學楊處士的妻子作詩送給我嗎？

（4）澄澈透明（月光如水）

寂靜

夜闌風靜

鼻息雷鳴

（5）示例：都寫于蘇軾被貶謫黃州之際，但是他并未沉浸在仕途失意中，而是曠達樂觀?！稌鴹顦闶隆?/p>

中，蘇軾面對妻兒的大哭，幽默地安慰，可反映出蘇軾的心胸豁達，樂觀看待人生的得失起伏。《記承天

寺夜游》蘇軾仍能有賞月的閑情逸致，還為自己和懷民能賞到如此月景而自豪，體現(xiàn)了蘇軾的心胸豁

達，樂觀看待人生的得失起伏?！杜R江仙》的結尾一句“小舟從此逝，江海寄余生”，體現(xiàn)他向往自由、寄

情山水的曠達襟懷。

【點評】（1）本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領會。首先通讀全文，了解文

意，依據(jù)語境斷句?？山柚鷺酥拘栽~語斷開比較明顯的地方，分清謂語動詞的界限，注意對稱句式，常

見虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助句式，借助對話詞"曰”、“云”等。

（2）本題考查古今異義詞，這樣的詞語在平時學習每篇課文的時候老師都會進行總結，因此一定要牢固

記憶，但又不能死記硬背，要在理解地基礎上記憶，這樣答題的時候就能結合語境準確的解釋這類詞語

了。

（3）本題考查句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意

譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。

（4）本題考查理解文言文內容的能力。做這樣的題，首先必須反復閱讀選文，理解選文內容，然后再根

據(jù)題目要求用恰當?shù)恼Z言概括作答。

（5）此題考查對思想感情的理解能力。理解作者所表達的情感，一是間接的從文中所描寫的景物特點上

揣摩，理解作者的心境和情緒，二是抓住文中作者直接表達情感的句子理解，三是結文章的寫作背景理

解。

參考譯文：

【甲】元豐六年十月十二日夜晚，我正脫下衣服準備睡覺，恰好看到這時月光從門戶射進來，不由

得生出夜游的興致，于是高興地起身出門。想到?jīng)]有可以共同游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷

民也還沒有睡覺，我倆就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交

錯，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。哪一個夜晚沒有月亮？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只

是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

【乙】從前經(jīng)過洛陽，見到李公簡，他說：“宋真宗泰山封禪以后，遍尋天下隱者，得知杞（地名）

人楊樸，能作詩?；噬习阉賮韱栐挼臅r候，他自己說不會作詩?；噬蠁枺骸闩R來的時候有人作詩送給

你嗎？‘楊樸說：‘只有我的小妾作了一首詩。說是：’且休落魄貪酒杯，更莫猖狂愛詠詩。今日捉將官里

去，這回斷送老頭皮?！?皇上大笑，放他回家，并封他兒子一個官職以養(yǎng)家。我在湖州的時候，因為作

詩被下令逮捕坐牢，妻子和兒女送我出門，都大哭。我沒有話說，回頭對妻子說：“你能不能學楊處士的

妻子作詩送給我？”妻子和兒女破涕為笑，我才從家里出來。

16.【答案】我認為這家店不誠信的行為讓人鄙視。因為材料里店家只顧著通過促銷活動吸引顧客，擴大

知名度，沒有事先考慮限制參加促銷活動的顧客數(shù)量，后又因人多超出了他承受能力，輕率地取消促銷

活動，實在是兒戲。我認為要做到誠信，首先不能輕易許諾，要考慮周全，確認自己能做到才能許諾；

其次，要對自己說過的話負責，說到做到，這樣才能做到誠信。

【知識點】語言連貫；語言簡明

【解析】【分析】此題考查學生談看法提建議的能力。

這家店的不誠信也是無奈之舉。故事里的店家因為輕易許諾，沒有考慮后果，導致實現(xiàn)諾言的成本太

大，超出了他的能力范圍，最終只能選擇不誠信。我認為要做到誠信，首先不能輕易地許諾，其次就要

對自己說過的話負責任，說到做到。另一種看法也行，言之成理即可。建議可參照示例。兩種觀點都

可。只要言之有理，有建議，語言表達通順得體，即可得分。

故答案為：我認為這家店不誠信的行為讓人鄙視。因為材料里店家只顧著通過促銷活動吸引顧客，擴大

知名度，沒有事先考慮限制參加促銷活動的顧客數(shù)量，后又因人多超出了他承受能力，輕率地取消促銷

活動，實在是兒戲。我認為要做到誠信，首先不能輕易許諾，要考慮周全，確認自己能做到才能許諾；

其次，要對自己說過的話負責，說到做到，這樣才能做到誠信。

【點評】此題考查學生談看法提建議的能力。解答時，應先通讀全題，理清題意；然后細讀本題，搞清

其答題要求；最后談出自己的看法并提出自己的建議即可。

17.【答案】略

【知識點】話題作文

【解析】【分析】這是一篇話題作文，要求以“重讀”為話題，寫一篇作文?！爸刈x”的字面意義是再一次閱

讀，是“溫故而知新”的另一種表達。由提示語“‘重讀'父母……'重讀'自己……'重讀’身邊人……我們還可

以重讀經(jīng)典作品，重讀《昆蟲記》……重讀《藤野先生》……”可知，“重讀”的對象可以指書本，還可以

指人、自然、社會等，凡是能給人以幫助、成長、啟迪、感悟的，都可以是寫作的對象。據(jù)此，我們可

以擬題為“重讀經(jīng)典”“重讀這本書”“重讀長輩”“重讀母親”“重讀嚴父”“重讀自己”“重讀這棵樹”“重讀日月山

川”“重讀春夏秋冬”等。不論選擇哪個角度進行寫作，都要把寫作重心放在“重讀”獲得的感悟、體會和認

知上，寫不一樣的感受和體驗。我們可以選擇閱讀書本知識，通過再一次閱讀，與以前相比，有了新的

體驗與發(fā)現(xiàn)，做到了“知新”；可以選擇父母、老師、同學、歷史名人等，通過對他們的再一次接觸與了

解，對他們身上具有的美好品質，對那一個特定時代的特點，對他們曾經(jīng)的青春，對他們的人生經(jīng)歷等

等，有了特別的理解與感悟，有了較之以前全新的認識；也可以選擇“重讀”自己，通過寫自己前后的變

化，剖析自己的內心，再一次認識自己，例如發(fā)現(xiàn)自己比以前堅強了，比以前成熟了等?？蛇x的內容廣

泛，我們要根據(jù)自己的素材積累與生活體驗選擇寫作對象，做到敘寫真人真事，抒發(fā)真情實感。

【點評】考查話題作文的寫作能力。話題作文往往要求比較寬泛，但是我們寫作者必須善于化大為小，

從小切口、小角度來寫自己的看法和思考。要選擇自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組

織材料；列好提綱，確定詳略。除了審題、立意和選材外，我們在文體的選擇上也要揚長避短。如果寫

記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。

試題分析部分

1、試卷總體分布分析

總分：116分

客觀題（占比）10.0(8.6%)

分值分布

主觀題（占比）106.0(91.4%)