2024年湖南省岳陽縣九校聯(lián)考第一次月考?xì)v史試卷（含答案）

年上學(xué)期九年級(jí)聯(lián)考?xì)v史試卷（閉卷）選擇題(共16小題,每小題3分，滿分48分)1．

由于鐵犁牛耕促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，井田制瓦解，分封制難以為繼，于是王室衰微，諸侯紛爭，導(dǎo)致私學(xué)興起，學(xué)在官府逐漸下沉到學(xué)在民間，如孔子創(chuàng)辦私學(xué)。這表明了（

）A.一定時(shí)期的文化是一定時(shí)期的經(jīng)濟(jì)政治的反映

B.

社會(huì)意識(shí)決定社會(huì)存在C.

儒學(xué)是春秋戰(zhàn)國時(shí)期的主流思想D.

百家爭鳴促進(jìn)思想領(lǐng)域的繁榮2．春秋戰(zhàn)國時(shí)期，中華民族迎來了第一次精神覺醒。有學(xué)者認(rèn)為，孔子是中國歷史上較早自覺地、直接地思考政治秩序和社會(huì)秩序問題的人，能夠佐證這一觀點(diǎn)的是（

）A．無為而治

B．為政以德C．兼愛非攻

D．以法治國3.唯物史觀是揭示人類社會(huì)歷史客觀基礎(chǔ)及發(fā)展規(guī)律的科學(xué)的歷史觀和方法論?！霸陔A級(jí)社會(huì)中，階級(jí)斗爭是歷史發(fā)展的動(dòng)力”是唯物史觀的重要觀點(diǎn)。以下史實(shí)中能印證這一觀點(diǎn)的有（

）A．民族大交融的形成和影響

B．隋末農(nóng)民起義的爆發(fā)和影響C．經(jīng)濟(jì)中心南移的原因和經(jīng)過

D．戚繼光抗倭的歷程和影響4．魏晉南北朝時(shí)期，漢族出現(xiàn)“教以騎射挽強(qiáng)之術(shù)”，而少數(shù)民族也引進(jìn)漢族的角抵、緣橦、跳丸等體育活動(dòng)。材料描述的現(xiàn)象可以印證魏晉南北朝時(shí)期（

）A．江南經(jīng)濟(jì)不斷開發(fā)B．對(duì)外交流繁榮興盛C．民族文化多元交融

D．政權(quán)更替頻繁5．在兩漢與隋唐兩個(gè)大一統(tǒng)時(shí)期之間，有一個(gè)恰似處于兩大歷史高峰之間的一段漫長而曲折的“山谷”。這個(gè)“山谷”所指的時(shí)期是（

）A．夏商周時(shí)期

B．魏晉南北朝時(shí)期C．遼宋夏金元時(shí)期

D．明清時(shí)期6．元朝統(tǒng)一全國后，南方的書籍成船成車地運(yùn)到北方。北方士人到南方訪友問學(xué)，南方士人則終于有機(jī)會(huì)游歷中原諸多的名山大川或孔孟故里等人文勝地。這（

）A．推動(dòng)了文化交流

B．?dāng)U大了元朝疆域

C．消除了民族隔閡

D．加強(qiáng)了邊疆管轄7．有學(xué)者認(rèn)為：“這種政策構(gòu)筑了隔絕中外的一道堤墻，對(duì)中國社會(huì)的前進(jìn)起了阻礙作用。嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同時(shí)，也使中國人民與世界潮流隔絕，不明世界大勢?！辈牧现械摹斑@種政策”是（

）A．重農(nóng)抑商B．殖民掠奪C．朝貢貿(mào)易D．閉關(guān)鎖國8．矗立在天安門廣場的人民英雄紀(jì)念碑，是為紀(jì)念中國近代以來為反對(duì)內(nèi)外敵人，爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福而犧牲的人民英雄們而建立的，碑的基座四周鑲有十塊巨幅漢白玉浮雕，其中第一塊的內(nèi)容就是“虎門銷煙”。其主要原因在于虎門銷煙（

）A．沉重地打擊了英國走私鴉片的奸商B．由民族英雄林則徐領(lǐng)導(dǎo)并有效禁煙C．顯示了中華民族反侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志D．英國以此為借口發(fā)動(dòng)了侵華的戰(zhàn)爭9．中國共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程，集中彰顯了一代又一代共產(chǎn)黨人的時(shí)代精神，形成了偉大精神的譜系，中國共產(chǎn)黨人精神譜系是中華民族屹立于世界民族之林的精神基石。以下體現(xiàn)偉大抗戰(zhàn)精神的是（

）A．踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命、對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民B．視死如歸、寧死不屈、不畏強(qiáng)暴、血戰(zhàn)到底C．獨(dú)立自主、顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、艱苦奮斗D．熱愛祖國、服務(wù)人民、助人為樂、勤儉節(jié)約10．中共二十大報(bào)告指出：“解決臺(tái)灣問題是中國人自己的事，要由中國人來定。我們堅(jiān)持以最大誠意、盡最大努力爭取和平統(tǒng)一的前景，但決不承諾放棄使用武力?！边@表明中國（

）A．堅(jiān)持和完善“一國兩制”

B．堅(jiān)定不移推進(jìn)祖國統(tǒng)一大業(yè)C．武力統(tǒng)一成為大勢所趨

D．譴責(zé)外部勢力干涉臺(tái)灣問題11.年夜飯是中國人一年中最豐盛的一頓飯。20世紀(jì)六七十年代，吃得“一清(水清)二白(指僅僅是大白菜)”。進(jìn)入八十年代，年夜飯里肉、蛋、禽等漸漸豐富。九十年代，海外食品引進(jìn)國內(nèi)，菜肴也變得豐富多彩。這一變化主要得益于（

）A．改革開放的推進(jìn)

B．互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展C．三大改造的完成

D．中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)12．“已知最早紡織棉花的人類群體是生活在印度河谷的農(nóng)民……棉花最初傳入歐洲，是伊斯蘭教擴(kuò)張的結(jié)果。大多數(shù)西歐語言中的‘棉花’一詞都借用了阿拉伯語qutun，法語中為coton，英語則是cotton。”材料旨在說明（

）A．西歐語言發(fā)源于阿拉伯

B．伊斯蘭教擴(kuò)張給他國人民帶來災(zāi)難C．棉花是印度獨(dú)有的植物

D．阿拉伯人是溝通東西方文明的橋梁13．1170年《英王亨利二世給予林肯城的特許狀》提到“將林肯城人民在英王愛德華、威廉與亨利時(shí)代所享有之自由、習(xí)慣于法律賜予彼此等”該材料反映的是（）A．雅典的民主政治

B．封君封臣制度C．城市的自由與自治

D．大學(xué)的自治地位14.下面是美國18世紀(jì)70年代某一歷史事件的發(fā)展示意圖，下列對(duì)其解讀正確的是()A.圖中動(dòng)力F?是指受法國大革命的影響B(tài).圖中遇到的阻力F?是英國的殖民統(tǒng)治C.圖中b處的事件是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)D.圖中c處《獨(dú)立宣言》發(fā)表，宣告美國的誕生15．“啟蒙運(yùn)動(dòng)與法國大革命”“馬克思主義誕生與十月革命”“真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論與中共十一屆三中全會(huì)”，通過分析以上三組史實(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，可以認(rèn)識(shí)到（

）A．思想解放推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展

B．改革是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力C．人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

D．經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑16.馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中寫道：“美洲的發(fā)現(xiàn)……對(duì)殖民地的貿(mào)易、交換手段和一般商品的增加，使商業(yè)、航海業(yè)和工業(yè)空前高漲，因而使正在崩潰的封建社會(huì)內(nèi)部的革命因素迅速發(fā)展?！辈牧蠌?qiáng)調(diào)新航路開辟（

）A．初步形成資本主義世界市場

B．促進(jìn)世界各地的物種交流C．顛覆歐洲的生產(chǎn)、生活方式

D．促進(jìn)歐洲向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型二.非選擇題(本大題有4小題,共52分)17.中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史。閱讀材料,回答問題。(14分)材料一西漢“大一統(tǒng)”政治格局為中國古代各民族交往交流交融提供了有利的政治、文化環(huán)境和廣闊的地理空間……其中漢武帝時(shí)期的功績尤為卓著，各民族在日益增強(qiáng)的互動(dòng)、交融中相互依賴，共同發(fā)展，逐漸加深了感情，加強(qiáng)了認(rèn)同?！段鳚h“大一統(tǒng)”政治與多民族交融認(rèn)同》材料二魏晉、南北朝之時(shí)，是向來被看做黑暗時(shí)代的，其實(shí)亦不盡然。這一時(shí)代，只政治上稍顯黑暗，社會(huì)的文化，還是依然如故?！渲嘘P(guān)系最大的，便是黃河流域文明程度最高的地方的民族，分向各方面遷移?！簳x南北朝內(nèi)遷的北方少數(shù)民族一般被泛稱為“五胡”，一到隋唐時(shí)代，而所謂五胡，便已混然無跡，良非偶然?！幾詤嗡济恪吨袊ㄊ贰凡牧先褐髟唬骸皣遗d自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可文治，移風(fēng)易俗，信為甚難。崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原?！薄菏铡段簳?1)據(jù)材料一，指出西漢民族交融的原因；結(jié)合所學(xué)，舉一例漢武帝時(shí)期促進(jìn)民族交往的史實(shí)。(4分)(2)據(jù)材料二，概括魏晉南北朝時(shí)期人口遷移的特點(diǎn)；結(jié)合所學(xué)，指出人口遷移的歷史影響。(4分)(3)材料三中“魏主”指的是誰?材料反映了“魏主”時(shí)期哪一重要舉措?結(jié)合所學(xué)，說明魏主“移風(fēng)易俗”的措施(列舉兩例)。(4分)(4)綜上材料，概括促進(jìn)民族交融的方式。(2分)18.閱讀材料，完成下列要求。(10分)材料一經(jīng)過了一次大革命的政治經(jīng)濟(jì)不平衡的半殖民地的大國，敵人的強(qiáng)大，紅軍的弱小，共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和土地革命——這是中國革命戰(zhàn)爭四個(gè)主要的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)，規(guī)定了中國革命戰(zhàn)爭的指導(dǎo)路線及其許多戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的原則。在這里，共產(chǎn)黨的任務(wù)，基本地不是經(jīng)過長期合法斗爭以進(jìn)入起義和戰(zhàn)爭，也不是先占城市后取鄉(xiāng)村，而是走相反的道路。——摘編自毛澤東《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》材料二受蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)影響，中國社會(huì)主義建設(shè)初期，一度也出現(xiàn)了追求高指標(biāo)、高速度的問題，長時(shí)期堅(jiān)持“人民公社”“大躍進(jìn)”“總路線”三面紅旗，嚴(yán)重阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、人民生活水平的提高。在這種“極左”思想的影響下，“文化大革命”爆發(fā)，使黨和國家遭受了極大的損失?！幾詫O夢(mèng)思、邢繼偉《中華民族偉大復(fù)興的探索歷程及其啟示》（1）根據(jù)材料一，分析中國革命戰(zhàn)爭的主要特點(diǎn)。(2分)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這些特點(diǎn)對(duì)中國革命道路的選擇的影響。(2分)

（2）根據(jù)材料二，指出中國社會(huì)主義建設(shè)初期出現(xiàn)的問題。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出使這些問題得以解決的歷史性決策。(4分)（3）綜合上述材料，請(qǐng)你談?wù)勗谔剿髦腥A民族偉大復(fù)興進(jìn)程中應(yīng)吸取的教訓(xùn)。(2分)19.閱讀材料，完成下列要求。（18分）材料一讀下面三幅圖圖一貴族宣讀“解放”農(nóng)奴的法令圖二林肯在戰(zhàn)場上

圖三明治初期的小學(xué)課堂（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，分別寫出與三幅圖片相關(guān)的的歷史事件。三幅圖片反映了當(dāng)時(shí)怎樣的歷史發(fā)展趨勢？（8分）材料二注重實(shí)際的列寧認(rèn)識(shí)到讓步是不可避免的，因而（1921年）……允許局部的恢復(fù)資本主義。農(nóng)民們被準(zhǔn)許在公開市場上出售他們的農(nóng)產(chǎn)品；私人可以經(jīng)營小商店和小工廠（這一政策）成功地應(yīng)付了數(shù)年戰(zhàn)爭留下的直接危機(jī)。到1926年，工農(nóng)業(yè)產(chǎn)量已達(dá)到1914年以前的水平。——摘編自【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（2）材料二中“這一政策”指的是什么？依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)回答，“這一政策”產(chǎn)生了什么影響？（4分）材料三1933年，羅斯福就任美國總統(tǒng)。面對(duì)“大蕭條”現(xiàn)狀，他堅(jiān)定地認(rèn)為，這個(gè)國家需要進(jìn)行大膽的、堅(jiān)持不懈的試驗(yàn)，如果試驗(yàn)失敗，就再試行另一種辦法，最重要的是要進(jìn)行試驗(yàn)。他果斷地采取了與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)政策不一樣的方法，使美國獲得了新生。——《世界史》（3）材料三中的“大蕭條”指的是哪一事件？“試驗(yàn)”指的是什么？該“試驗(yàn)”采取了與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)政策不一樣的方法，這一方法“新”在何處？（6分）20.（10分）年表折射了人們對(duì)歷史的理解和認(rèn)識(shí)。閱讀下列材料，選擇材料中至少兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)的事件，結(jié)合所學(xué)知識(shí)自擬一個(gè)你想論述的觀點(diǎn)，加以闡述或說明。（要求：自擬題目，圍繞所提煉觀點(diǎn)，史論結(jié)合，條理清楚）時(shí)間事件1931年九一八事件1937年七七事變；《國共合作宣言》公布1939年德國突襲波蘭1942年《聯(lián)合國家宣言》發(fā)表1942年—1943年斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)1944年諾曼底登陸1945年世界反法西斯戰(zhàn)爭取得最終勝利1945年聯(lián)合國成立2024年上學(xué)期九年級(jí)聯(lián)考?xì)v史參考答案1-5ABBCB6-10ADCBB11-16ADCBAD17.(1)原因:西漢大一統(tǒng)的政治格局(2分)史實(shí):張騫通西域(2分)(2)特點(diǎn):北方游牧民族內(nèi)遷，中原地區(qū)人民南遷。(2分)影響:促進(jìn)民族交融;促進(jìn)江南地區(qū)開發(fā)。(2分)(3)孝文帝(1分)舉措:遷都洛陽(1分)舉例:說漢語、穿漢服、改漢姓、與漢族通婚等(任舉兩例2分)(4)方式:民族間友好往來、民族遷徙、統(tǒng)治者改革(2分)18.(1)特點(diǎn):中國半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)，敵人強(qiáng)大，紅軍力量弱小，共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和土地革命。(任答兩點(diǎn)得2分)影響:促使中國走上了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的正確革命道路.開創(chuàng)了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的局面。(2分)(2)問題:追求高指標(biāo)、高速度;人民生活水平低;“極左”思想泛濫。(任答2點(diǎn)得2分)決策:改革開放。(2分)(3)教訓(xùn):中國革命與建設(shè)均不能照抄照搬別國模式，應(yīng)從本國國情出發(fā)，實(shí)事求是。(2分，符合題意，言之成理即可)19.(1)事件:圖一:俄國廢除農(nóng)奴制改革(2分)(或俄國1861年改革、亞歷山大二世改革)圖二:美國內(nèi)戰(zhàn)(2分)(或美國南北戰(zhàn)爭)圖三:日本明治維新(2分)趨勢:資本主義制度的擴(kuò)展(2分)(或資本主義制度的鞏固與擴(kuò)大)(2)政策:新經(jīng)濟(jì)政策;(2分)影響:從國情出發(fā)，緩解了危機(jī)，促使國民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展。(2分)(或依據(jù)材料回答，解決了戰(zhàn)爭危機(jī)，工農(nóng)業(yè)產(chǎn)量得到恢復(fù))(3)事件:經(jīng)濟(jì)大危機(jī)(2分)(或1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī))試驗(yàn):新政(2分)(或羅斯福新政)“新”:國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)(2分)(或國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo))20.(10分)示例1觀點(diǎn):世界各國人民只有團(tuán)結(jié)協(xié)作反對(duì)戰(zhàn)爭，才能贏得和平。論述:從九一八事變后，日本侵占中國東北三省;七七事變，日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭，中國大片領(lǐng)土淪陷，中國實(shí)行全民族抗戰(zhàn)，最后與世界反法西斯同盟國家，共同戰(zhàn)勝日本法西斯侵略者。德國閃擊波蘭，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)，其他戰(zhàn)場上法西斯國家瘋狂進(jìn)攻，反法西斯同盟未結(jié)成，被侵略國家無法阻止法西斯國家的侵略擴(kuò)張。1942年，美、蘇、英、中等26國簽署了《聯(lián)合國家宣言》，結(jié)成世界反法西斯同盟，各國相互配合，互相支持，加速了世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的進(jìn)程，并最終取得反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。綜上所述,面對(duì)共同的敵