2023年九年級語文下冊《海燕》教學(xué)設(shè)計

（海燕）教學(xué)設(shè)計

一、激趣導(dǎo)入

熱身活動：老師說詞語，學(xué)生用表情、動作表現(xiàn)詞語含

義。

冷、熱、快樂、恐懼、無所畏懼、傲慢（多人表現(xiàn)，理

解傲慢）

二、預(yù)習(xí)檢查

1.解題

海燕在暴風(fēng)雨來臨之前，常在海面上飛翔。因此在俄文

里，“海燕〃一詞有“暴風(fēng)雨的預(yù)言者〃之意。（海燕）又

稱（海燕之歌），被譽(yù)為“戰(zhàn)斗的革命詩歌〃。

2.走近作者

高爾基（1868—1936）,俄國作家，無產(chǎn)階級革命文學(xué)

導(dǎo)師。代表作：長篇小說（母親）；自傳體三部曲（童年）

（在人間）（我的大學(xué)）。高爾基出生于木匠家庭，四歲喪

父，十歲為生活所迫，走向社會到處流浪。當(dāng)過鞋鋪學(xué)徒、

輪船雜役、面包工人等，備嘗人間苦難，這為他的創(chuàng)作提供

了豐富的題材?！案郀柣ㄔ诙碚Z里是“苦難〃的意思。

3.字詞

傲慢呻吟翡翠掠起號叫困乏（fd）曲折

三、整體感知

1.朗讀課文，感知文章內(nèi)容，概括大意。

2.本文以大海為背景，以時間為序，以暴風(fēng)雨逐漸迫近

為線索，按海面景象的開展變化逐漸展開。文章描繪了幾個

畫面？

學(xué)生概括，小組交流：三個局部，三幅畫面。

第一局部(1—6)：暴風(fēng)雨醞釀，海燕傲慢飛翔。

第二局部(7-11)：暴風(fēng)雨逼近，海燕搏擊風(fēng)浪。

第三局部(12—16)：暴風(fēng)雨即臨，海燕熱切呼喚。

四、品味詞句，理解形象

請從文中找出描寫海燕的句子，理解海燕形象。

致辭句式：這是的海燕，我是從(句子)讀出來的。

深刻文中品析描寫海燕的句子，感受海燕形象。

學(xué)生品讀致辭，教師點撥引導(dǎo)：抓住“黑色的閃電〃、

“精靈〃、”勝利的預(yù)言家〃及“傲慢〃、"快樂〃、”大

笑〃“呼喊〃等重點詞理解。

五、合作探究，學(xué)習(xí)手法

1.再讀文中對海燕的描寫，思考：作者僅僅是要展現(xiàn)一

種動物的形象嗎？

2.展示寫作背景助讀：

高爾基寫這首詩是在1901年俄國第一次大革命的前夜,

當(dāng)時人民群眾的革命運動風(fēng)起云涌，沙皇反動政府加緊了

對人民的鎮(zhèn)壓，正是革命與劇烈搏斗的時候。高爾基當(dāng)時在

彼得堡，親身感受到了工人運動、學(xué)生運動的磅礴氣概，目

睹了沙皇政府鎮(zhèn)壓學(xué)生運動的殘暴罪行。他為了熱情地歌

頌無產(chǎn)階級革命先驅(qū)，揭露沙皇反動政府，抨擊時機(jī)主義者、

資產(chǎn)階級自由派的丑惡嘴臉，寫下（海燕）這篇散文詩。

3.探究各種形象的象征意義，共享收獲。

海燕一一英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者

海鷗、海鴨、企鵝——象征畏懼革命會破壞他們的安樂

窩的形形色色的假革命和不革命者或畏懼革命的人

烏云、閃電、雷聲、狂風(fēng)一一戰(zhàn)掙的反動勢力

大海波浪一一廣闊人民群眾的力量

暴風(fēng)雨一一象征1905年俄國革命前夕一觸即發(fā)的革命

形勢（席卷一切的革命浪潮）

4.文章除了象征，還用了哪些寫作手法？

交流致辭：比照、襯托手法

文中寫“海鷗〃”海鴨〃”企鵝〃的目的是形成鮮亮的

比照，以突出海燕的英勇、樂觀。寫大海、狂風(fēng)、烏云，是

為了點明海燕所處的環(huán)境，襯托海燕的戰(zhàn)，斗雄姿，突出海

燕的高大形象。

六、體會感情，歸納中心

1.“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧〃一句有什么深刻含義?

表達(dá)了作者什么思想感情？

含義：照應(yīng)前文，有力收束全文；點明中心，飽含著革

命先驅(qū)者對無產(chǎn)階級革命的渴望與期待，預(yù)報革命風(fēng)暴馬

上到來，也號召人民積極投身革命。

感情：祈使句，表達(dá)了作者期盼經(jīng)受革命風(fēng)暴的洗禮，

及召喚革命者奮起對抗，贏得解放的豪情，同時充滿了必勝

的信心

2.你言我語，歸納中心

（海燕）通過對暴風(fēng)雨來臨之前的大海景象的描繪和

對海燕戰(zhàn)斗英姿的刻畫，展現(xiàn)了俄國1905年革命前夕急劇

開展的革命形勢，熱情地歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者

堅強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神，對假革命者的鄙視，預(yù)言沙皇的黑暗

總攬必將崩潰，號召人民迎接偉大的革命斗爭。

3.感情誦讀，展示精彩

七、拓展延伸

學(xué)習(xí)完這篇文章，你有什么感受和啟發(fā)？

點撥：面對“暴風(fēng)雨〃，海燕不是畏懼，而是勇敢地迎接

挑戰(zhàn)。它勇猛堅強(qiáng)，樂觀自信，以大無畏的精神和必勝的信