2024屆湖北省武漢東湖高新區(qū)中考猜題歷史試卷含解析

2024屆湖北省武漢東湖高新區(qū)中考猜題歷史試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．下圖是黨中央、國務院中央軍委頒發(fā)的功勛獎章，獲得這枚獎章的是A．袁隆平B．王進喜C．焦裕祿D．鄧稼先2．中外歷史上許多重大歷史事件之間存在著聯(lián)系，下列事件中沒有因果關系的是（）A．英國工業(yè)革命的完成——鴉片戰(zhàn)爭B．《馬關條約》的簽訂——戊戌變法的興起C．1929-1933年的經濟危機——德國法西斯專政建立D．歐洲聯(lián)盟的建立——兩極格局的形成3．初中歷史學習，注重課本知識的完整性，除課本正文外，還有欄目、注釋、史海拾貝、學習方法、大事年表等，以達知識點的全面。如主要資本主義國家進入壟斷資本主義階段是在（）A．十九世紀六七十年代 B．十九世紀末至二十世紀初C．十七．十八世紀 D．二十世紀四五十年代4．下面兩幅圖片共同反映了宋朝A．造船業(yè)發(fā)達 B．交通便利C．物品豐富 D．商業(yè)繁榮5．梁啟超評價辛亥革命具有“空前絕后的大意義”。“第一，覺得凡不是中國人都沒有權來管中國人的事；第二，覺得凡是中國人都有權來管中國人的事?！庇纱送普?，梁啟超認為辛亥革命（）A．增強了國民的民族民主意識B．使民主共和觀念深入人心C．打擊了帝國主義的侵略勢力D．擴大了人民的民主和自由權利6．下列在第二次世界大戰(zhàn)中發(fā)生的重大事件,按出現(xiàn)時問的先后順序排列正確的是（）①《聯(lián)合國家宣言》的簽署②諾曼底成功登陸③斯大林格勒戰(zhàn)役勝利④德國正式簽署投降書A．①②③④ B．①②④③ C．③②①④ D．①③②④7．“……姓拓跋的人穿鮮卑的衣服，說鮮卑話，曾擔任“白鷺官”……若干年后，他的后人已改用漢人的“元”姓，擔任的官職是太尉.有規(guī)定的俸祿可以領取，穿漢人的衣服，說漢話，還與朝中的一個漢人官員結成了親家。”導致“白鷺官”后人發(fā)生變化的主要原因源于歷史上的哪一重大改革A．商鞅變法B．秦確立中央集權制度C．漢武帝鞏固大一統(tǒng)D．北魏孝文帝改革8．1917年11月7日，晚9點40分，伴隨著“阿芙樂爾”號巡洋艦上大炮發(fā)出的一聲怒吼，起義者攻打冬宮的戰(zhàn)斗開始了！下列各項中不屬于俄國十月革命特點的是A．采用暴力手段奪取政權B．走城市革命的道路C．推翻了沙皇專制統(tǒng)治D．人類歷史上第一次成功的社會主義革命9．“我們正處在中國有史以來最大轉變關頭……第一次全民族一心一意地在血泊和瓦礫場中奮爭，以創(chuàng)造一個赫然在望的新時代?！辈牧蠌娬{這場戰(zhàn)爭勝利的主要原因是A．全國人民的團結抗戰(zhàn) B．國民黨正面戰(zhàn)場的抗爭C．世界正義國家的支持 D．中國共產黨的正確領導10．在歷史期末復習階段，歷史老師在備課筆記上整理了如圖所示內容。由此可知，老師要在課堂上帶同學們復習的內容是A．君主專制統(tǒng)治的強化 B．中外經濟文化的交流C．鞏固邊疆地區(qū)的措施 D．封建時期社會的發(fā)展11．1945年，雅爾塔會議達成的重大協(xié)議有①開辟歐洲第二戰(zhàn)場②戰(zhàn)后德國由同盟國分區(qū)占領③戰(zhàn)后建立聯(lián)合國④蘇聯(lián)答應有條件對日作戰(zhàn)A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④12．對下圖解讀準確的是時間/項目南方北方墾田數人口墾田數人口1077年3.1848億畝5688.8萬1.43175億畝3398.4萬A．唐末時期經濟重心完成南移B．宋朝時期南方經濟超越北方C．北方人口南遷主要原因是南方氣候濕潤D．說明了“蘇湖熟，天下足”諺語的正確13．宋朝李綱曾高度評價隋文帝“混南北為一區(qū)”的歷史功績。他認為隋文帝“有雄才大略，過人之聰明。其所建立，又有卓然出于后世者”。李綱的高度評價反映了隋文帝一生的最大作為是A．加強中央集權 B．社會經濟發(fā)展 C．開通京杭大運河 D．實現(xiàn)國家統(tǒng)一14．據考古發(fā)現(xiàn)，半坡遠古居民已經能夠A．種植水稻B．種植粟C．建造干欄式房屋D．使用青銅器15．《第二十九軍司令部命令》“前線官兵堅決抵抗，盧溝橋即爾等之墳墓，應與橋共存亡，不得后退。”材料所涉的歷史事件A．表明中國人民的局部抗戰(zhàn)開始了B．是抗戰(zhàn)以來中國軍隊的第一次大捷C．標志著中國全民族抗戰(zhàn)從此開始D．是中國軍隊主動出擊日軍的最大規(guī)模戰(zhàn)役16．在某次戰(zhàn)爭之后，列強欣喜若狂，聲稱“第二次發(fā)現(xiàn)了中國”。英國一家報紙評論道：“中國為東方一團大物，勢已動搖……今歐洲之人，雖田夫野老，無不以瓜分中國為言者。”這次戰(zhàn)爭是()A．鴉片戰(zhàn)爭 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭C．甲午中日戰(zhàn)爭 D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭17．某班同學正在準備舉辦一場關于第一次世界大戰(zhàn)的展覽。以下照片符合展覽主題A．①②③④B．①②④C．②③④D．①②③18．一個人一個民族在前進中不會沒有曲折，中國革命在共產黨的領導下歷經曲折，不斷向前。下列能夠正確反映這—趨勢的是A． B．C． D．19．有的學者認為：危機并不一定就絕對是一件不好的事情。“危機”這個詞本身就包含著“危害”和“機會”兩層含義。下列史實能驗證這一結論的是A．面對幕府統(tǒng)治的危機，日本通過改革走上資本主義道路B．面對國內農奴制的危機，蘇俄實行新經濟政策以恢復經濟C．面對經濟危機的打擊，意大利走上侵略擴張的法西斯道路D．面對法西斯的侵略擴張，美國羅斯福推行“新政”擺脫危機20．元朝為了對地方進行有效管轄和統(tǒng)治，開創(chuàng)的對后世影響深遠的地方行政制度是A．郡縣制B．分封制C．行省制D．三省六部制21．宋元之際“市井間每有演說話者，演說古今驚聽之事。雜以諢語，以博笑噱；托之因果，以寓勸懲，是為小說；書賈或取說話人所說者，刻成書本，是為平話”。這反映出宋元時期A．市民娛樂活動極為豐富多彩B．文學形式適應統(tǒng)治階級需要C．文學作品敘事粗疏勉強達意D．城市經濟推動市民文學發(fā)展22．如圖是西歐的封建等級制度示意圖，通過該圖可以得知維系該制度的紐帶是A．帝王的加冕 B．封臣的權利 C．土地的封賜 D．農民的勞役23．據史料記載：甲午海戰(zhàn)時北洋水師在艦船噸位、艦隊建制、艦炮活力等方面與日本海軍相比，或是相差無幾，或是互有優(yōu)劣；但北洋水師遭到慘敗，直至全軍覆沒。導致這一結果的根本原因是A．北洋水師官兵作戰(zhàn)不力B．北洋水師將領指揮不利C．李鴻章實行投降政策D．中國社會制度的落后24．下圖所示的制度來自（）A．古印度 B．古巴比倫 C．古羅馬 D．古希臘二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．1405～1433年，明朝________，是中外航海史上的壯舉。1492年，意大利航海家______橫渡大西洋，到達美洲，發(fā)現(xiàn)了新大陸。26．美蘇為首的兩大軍事政治集團對峙局面的形成的標志是——________27．讀圖并結合所學知識回答：上圖人物是________，他改組行政機構，建立了________的行政體制，進一步加強了沙皇的專制權力。1700年~1721年，俄國打敗瑞典，奪取了波羅的海的出?？冢⒃谶@個過程中，營建新首都________。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀材料，完成下列要求。材料一材料二自秦始置垂相，不旋踵（調轉腳跟，形容時間短）而亡……今我朝罷垂相，設五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務，彼此領頑（不相上下），不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當?！痘拭髯嬗枴な渍隆凡牧先乔宄瘯r期的中樞權力機關。在權力上是執(zhí)政的最高國家機關，而在形式上始終處于臨時機構的地位?！耆糜诨实鄣闹苯庸茌犞?，等于皇帝的私人秘書處。軍機大臣負責輔佐皇帝處理軍國大政?！幾浴吨袊鴼v史同典》根據材料一，指出圖7是我國古代哪一朝代的形勢圖？材料中長城的起止點分別位于哪個地方？結合所學說明材料二中明太祖對秦滅亡原因的認識是否正確。明太祖“罷相”的目的是什么？指出材料三反映的是我國歷史上哪一機構？綜合上述材料，反映了我國古代封建社會的哪一發(fā)展趨勢？29．（6分）閱讀下列材料，回答問題：材料一：武帝從董仲舒請，罷黜百家，只立五經博士，為博士設立弟子員。額定五十人，一歲輒課，能通一經以上，得補吏。高第可以為郎中。自此漸漸有文學入仕一正途，士人政府由此造成?！幾藻X穆《國史大綱》材料二：富家不用買良田，書中自有千鐘粟。安居不用架高樓，書中自有黃金屋。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。男兒欲遂平生志，五經勤向窗前讀。——宋真宗《勵學篇》材料三：朱棣敕令纂修《四書大全》、《五經大全》，頒行天下，以此作為士子習業(yè)的經典著作、…明統(tǒng)治者還在科舉考試中發(fā)明了“八股”之法?！幾择T天瑜等《中圓文化史》請回答上述材料都提到的“五經”是哪一學派的經典著作？材料一中董仲舒之所請，對于后世有何重大影響？據材料二結合所學，宋朝采取了哪些政策措施來引導“重視讀書”的社會風氣？材料三反映了明朝在科舉考試方面采取的什么舉措？如何評價這一舉措的作用？從上述材料看，學習“五經”對于歷代“士子”而言有何共同作用？古代統(tǒng)治者倡導學習“五經”的共同意圖是什么？30．（7分）材料：羅茲.墨菲在《亞洲史》中說：“在許多方面，宋朝在中國都是最令人激動的時代，它統(tǒng)轄著一個前所未有的發(fā)展，創(chuàng)新的繁盛期。指南針的發(fā)明與運用大大促進了世界遠洋航海技術的發(fā)展”。（1）指南針發(fā)明的時間？（2）羅茲.墨菲的說法對嗎？結合材料和所學知識加以說明理由。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】

依據題干“兩彈一星勛章，”結合所學知識，“兩彈一星”指核彈、導彈、人造衛(wèi)星。鄧稼先是中國核武器理論研究工作的奠基者之一，是中國核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領導者，被稱為“兩彈元勛”。D選項符合題意；袁隆平，他是我國雜交水稻研究創(chuàng)始人，1975年和協(xié)作組成員一起攻克了制種技術關，從而成為世界上第一個成功利用水稻雜種優(yōu)勢的科學家。雜交水稻對我國乃至全世界糧食產量的提高作出了重大貢獻。目前，雜交水稻在中國的年種植面積約有1．3億畝，占水稻種植總面積的50％，產量占稻谷總產的57％。每年全國因此增產的糧食超過100億公斤，相當于一個中等省全年的糧食總產。由于雜交水稻獲得巨大成功，他先后獲得迄今惟一的國家特等發(fā)明獎和聯(lián)合國教科文組織"科學獎"等八項國際獎，在國際上被譽為"雜交水稻之父"。A選項不符合題意；王進喜，1960年，他率領1105鉆井隊艱苦創(chuàng)業(yè)，打出了大慶第一口油井，并創(chuàng)造了年進尺10萬米的世界鉆井紀錄，展現(xiàn)了大慶石油工人的氣概，為我國石油工業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻，成為中國工業(yè)戰(zhàn)線的一面旗幟。他留下的“鐵人精神”，成為我國社會主義建設事業(yè)的寶貴財富。B選項不符合題意；焦裕祿，在蘭考擔任縣委書記時所表現(xiàn)出來的“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”的精神，被后人稱之為“焦裕祿精神”。被稱為黨的好干部。C選項不符合題意；故選D。2、D【解析】

根據所學知識可知，兩極格局的形成的標志是北約和華約兩大政治軍事組織的建立。歐洲聯(lián)盟的建立和兩極格局的形成沒有因果關系，故D符合題意，ABC存在因果關系，不符合題意，故選擇D。3、B【解析】

依據題干“主要資本主義國家進入壟斷資本主義階段是在”，結合所學知識，主要資本主義國家進入壟斷資本主義階段是在第二次工業(yè)革命開展后，第二次工業(yè)革命始于19世紀70年代，隨著生產力的發(fā)展，生產和資本日益高度集中，壟斷組織產生，主要資本主義國家于十九世紀末至二十世紀初進入壟斷資本主義階段，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。4、D【解析】

根據所學知識可知，南宋海船圖展現(xiàn)了宋朝造船業(yè)發(fā)達，反映出宋朝海外貿易頻繁，貨郎圖展示了鄉(xiāng)村貨郎的真實形象，說明了宋代城鎮(zhèn)集市貿易和商品交換的繁榮。兩幅圖共同反映了宋朝商業(yè)的繁榮，D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。5、A【解析】

依據題干“第一、覺得凡不是中國人都沒有權來管中國人的事；第二、覺得凡是中國人都有權來管中國人的事。”的信息可知，第一點指的是民族意識增強，第二點指的是民主意識增強，只有A項符合題意；B、C和D項只是說了民主方面，均不全面，排除；故選A?！军c睛】解題的關鍵是學生正確理解“第一、覺得凡不是中國人都沒有權來管中國人的事；第二、覺得凡是中國人都有權來管中國人的事?！钡暮x，結合辛亥革命的歷史意義解答問題，需要學生具備較高的理解能力和扎實的基本功。6、D【解析】

結合所學知識可知，①《聯(lián)合國家宣言》的簽署是1941年，②諾曼底成功登陸是1944年，③斯大林格勒戰(zhàn)役勝利是1943年，④德國正式簽署投降書是1945年，①③②④正確，所以答案選擇D，ABC不符合題意，故選D。7、D【解析】

依據題干“……姓拓跋的人穿鮮卑的衣服，說鮮卑話，曾擔任“白鷺官”……”，結合課本所學可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移風易俗。他力排眾議，494年遷都洛陽，把百余萬包括鮮卑族在內的北方各族人民遷到中原地區(qū)。他進一步推行漢化措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；以漢服代替鮮卑族；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等。D項符合題意；商鞅變法廢除井田制，允許土地自由買賣；獎勵耕織、軍功；建立縣制等。A項不合題意；秦確立中央集權制度，最高統(tǒng)治者成為皇帝，下設有丞相、太尉、御史大夫。B項不合題意；漢武帝在思想方面獨尊儒術、罷黜百家；頒布推恩令等鞏固大一統(tǒng)。C項不合題意。由此可知ABC三項不合題意，故選擇D?！军c睛】“……姓拓跋的人穿鮮卑的衣服，說鮮卑話，曾擔任“白鷺官”……若干年后，他的后人已改用漢人的“元”姓，擔任的官職是太尉.有規(guī)定的俸祿可以領取，穿漢人的衣服，說漢話，還與朝中的一個漢人官員結成了親家。”是解題的關鍵，可知是魏孝文帝改革，改穿漢服、改說漢話、改用漢服，與漢人通婚等。8、C【解析】

依據所學可知，推翻了沙皇專制統(tǒng)治是二月革命的結果，不是十月革命的。所以答案選C。9、A【解析】

材料描述的戰(zhàn)爭是抗日戰(zhàn)爭，根據“第一次全民族一心一意地在血泊和瓦礫場中奮爭，以創(chuàng)造一個赫然在望的新時代?！笨芍?，抗日戰(zhàn)爭實現(xiàn)了近代以來中國第一次全民族團結抗擊外敵，民族意識空前覺醒，選項A符合題意；BCD項也是抗日戰(zhàn)爭勝利的原因，但是材料內容沒有涉及，故選A。【點睛】解答本題的關鍵是根據材料信息進行選擇，材料內容強調的是全民族的抗戰(zhàn)，排除與材料信息無關的選項即可。10、A【解析】

隋唐時期的三省六部制加強了君主專制；宋朝時為強化中央對地方的控制，設通判分散知州權力，設轉運使，將地方財政收歸中央；元朝為加強中央集權，創(chuàng)立了行省制度；明朝時，為強化皇權，朱元璋廢除丞相制度；清朝時軍機處的設置，是我國君主專制達到頂峰的標志。因此老師要在課堂上帶同學們復習的內容是君主專制統(tǒng)治的強化，A正確；BCD與題干無關，排除。故選A。11、C【解析】

根據所學知識可知，開辟歐洲第二戰(zhàn)場是在德黑蘭會議上達成的協(xié)議，①不符合題意，排除ABD項；②③④項內容都是雅爾塔會議的內容，符合題意。故選擇C?！军c睛】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。識記與靈活掌握第二次世界大戰(zhàn)重大事件以及影響。12、B【解析】

根據材料信息“1077年”，可知是北宋時期，“南方3.1848億畝，北方是1.43175畝”，可知北宋時期（1077年）南方經濟發(fā)展超越北方。選項B符合題意；選項ACD與題干內容不符，故選B。13、D【解析】

依據所學知識可知，李綱所說的隋文帝“混南北為一區(qū)”的歷史功績就是指隋文帝一生的最大作為實現(xiàn)國家統(tǒng)一，他于589年滅陳，重新統(tǒng)一南北，D項符合題意；ABC三項不符合題意；故答案選D。14、B【解析】結合所學知識可知，河姆渡原始居民種植水稻，故A不符合題意；半坡原始居民種植粟，故B符合題意；河姆渡原始居民建造干欄式房屋，故C不符合題意；半坡原始居民使用磨制石器，不會制造青銅器。故D不符合題意，故選B。15、C【解析】

根據“盧溝橋即爾等之墳墓，應與橋共存亡”等信息結合所學知識可知，題干反映的是盧溝橋事變，1937年7月7日，日軍侵略軍在北平西南的盧溝橋，以軍事演習為名，向中國軍隊發(fā)動突然進攻，中國軍隊奮起抵抗，全國性的抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)。C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。16、C【解析】

材料反映了列強掀起瓜分中國的狂潮。列強掀起瓜分中國狂潮是受到甲午中日戰(zhàn)爭的影響。鴉片戰(zhàn)爭和第二次鴉片戰(zhàn)爭之后，列強并沒有掀起瓜分中國的狂潮，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭發(fā)生于列強掀起瓜分中國狂潮之后。故答案選C。17、B【解析】

根據所學可知，日本代表在美國軍艦上簽署投降書是第二次世界大戰(zhàn)結束的標志，與第一次世界大戰(zhàn)無關。①②④都是發(fā)生在一戰(zhàn)中的史實。故B正確，ACD錯誤。故選B。18、B【解析】

依據圖片中的時間，結合課本所學可知，1921年中國共產黨成立，開始了領導中國革命的曲折歷程。1927年第一次國共合作的失敗，國民黨右派大肆屠殺共產黨和革命人士，革命陷入低潮；共產黨根據中國的國情把重心轉移到農村，建立農村革命根據地，取得了廣大農民的支持，1931年建立江西瑞金紅色政權，革命有所發(fā)展；1934年紅軍第五次反圍剿失敗，為躲避國民黨的圍剿，被迫開始長征。是革命發(fā)展中的挫折；1937年日本前面侵華，共產黨積極進行抵抗，與國民進行第二次合作。建立敵后抗日根據地，力量逐漸發(fā)展起來。取得抗日戰(zhàn)爭的勝利；1949年中國共產黨取得新民主主義革命的勝利，建立自己的政權。B項符合題意。ACD三項不合題意，故選擇B?！军c睛】圖片中的時間是是解題的關鍵。依據圖片中的時間，據所學1921、1931、1941、1949年前后，中國共產黨相關的史實，確定共產黨發(fā)展情況，確定折線圖。19、A【解析】

根據所學知識可知，幕府統(tǒng)治時期，日本是一個閉關鎖國的封建落后的國家，遭到美國入侵以后，為了擺脫民族危機，進行了改革，改革后的日本走上了資本主義道路，發(fā)展成為亞洲強國，故A正確。面對國內農奴制的危機，沙俄實行了1861年改革，故排除B項。第一次世界大戰(zhàn)結束后，由于國內經濟困難政治混亂，意大利走上了侵略擴張的法西斯道路，故排除C項。面對1929-1933年經濟危機，羅斯福推行了“新政”。故排除D項。故選A。20、C【解析】

根據所學可知：由于元朝疆域空前遼闊，為了對全國實行有效的統(tǒng)治，元朝元世祖忽必烈開創(chuàng)行省制度，在中央設置中書省，作為全國最高行政機關，并直接管轄大都及周圍地區(qū)。在地方設行中書省，由中央委派官員掌管省內軍政大權。行省以下設有路，府，州，縣。元朝的行省制度，對后世有著深遠影響。我國省級行政單位就是從元朝開始的，故C符合題意?？たh制是秦朝的地方行政區(qū)劃，分封制是西周政治制度，三省六部制是中央行政機構，故ABD均不符合題意。故選C。21、D【解析】

題中大意是：市井中有人演說，說的都是以前的或者現(xiàn)在的讓人驚訝的故事。中間摻雜著搞笑的話，博取大家的喜愛；講述故事原因和結果，用其中的含義勸解別人，就是小說；書賈或者取說話的人說的話，刻在書本上，就是平話。題中反映出市井小說和話本的形成，聯(lián)系宋朝政治經濟，可以得出城市經濟推動市民文學發(fā)展。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。22、C【解析】

8世紀前期，法蘭克宮相查理馬特進行改革。改變以往無條件賞賜土地的做法，實行有條件的土地分封，通過封建契約和分封儀式，如臣服禮、授職禮，領主和附庸形成依附關系，西歐形成了嚴格的等級制度；維系等級制度的紐帶是土地的封賜，C正確；ABD與題干無關，排除。故選C。23、D【解析】

依據所學可知，威海衛(wèi)戰(zhàn)役是甲午中日戰(zhàn)爭中日本軍隊為奪取山東半島而進行的戰(zhàn)役。威海衛(wèi)戰(zhàn)役中北洋艦隊腹背受敵，日軍擊破威海衛(wèi)，清朝北洋水師全軍覆沒，導致這一結果的根本原因是中國社會制度的落后，D項符合題意；由此分析A、B、C選項表述不正確，故此題選D。24、A【解析】

根據題干并結合所學知識可知，圖片是古印度種姓制度示意圖。雅利安人在進入古代印度后，逐漸產生不同等級，形成嚴格的等級制度，史稱“種姓制度”。第一等級婆羅門（祭司、貴族）掌握神權；第二等級剎帝利（國王、武士、官吏）把持國家軍事行政大權。第三等級吠舍（農民、牧民、手工業(yè)者、商人）向國家納稅，向神廟上供，供養(yǎng)第一、第二等級；第四等級首陀羅（被征服者、貧困破產失去土地的人）幾乎沒有權利，受奴隸主階級的剝削，干最低賤的職業(yè)。各等級之間高低貴賤有別，下一等級的人沒資格從事高一等級的職業(yè)，不同等級的人不得通婚，選項A符合題意；選項BCD不符合題意。故選A。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、鄭和下西洋，哥倫布【解析】試題分析：本題主要考查學生對航海家有關知識的識記。依據學過的知識已知，明朝前期，國力強盛，積極遣使到亞非各地，促進中外交流，為了宣揚國威，加強與海外諸國的聯(lián)系，1405-1433年鄭和奉命七次下西洋，先后拜訪30多個在西太平洋和印度洋的國家和地區(qū)，最遠到達了紅海沿岸和非洲東岸。鄭和下西洋是中外航海史上的壯舉。1492年哥倫布從西班牙出發(fā)，橫渡大西洋，到達了美洲的古巴、海地等地，發(fā)現(xiàn)了新大陸?！究键c定位】人教版七年級下冊?統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機?中外的交往與沖突；人教版九年級上冊?步入近代?資本主義時代的曙光26、北約和華約的建立【解析】

二戰(zhàn)后，美國的經濟、軍事實力居世界首位，稱霸世界的野心日益膨脹。以蘇聯(lián)為首的社會主義國家日益強大。隨著雙方在意識形態(tài)和國家利益上的沖突，逐漸走向冷戰(zhàn)對峙。1949年北大西洋公約組織的建立。1955年，蘇聯(lián)成立華約，標志著美蘇為首的兩極格局形成。故答案為北約和華約的建立。27、彼得一世中央集權圣彼得堡【解析】

（1）依據所學知識可知，圖片人物是俄國沙皇彼得一世，他改組行政機構，建立了中央集權的行政體制，進一步加強了沙皇的專制權力。（2）依據所學知識可知，1700年—1721年，俄國打敗瑞典，奪取了波羅的海的出?？?，并在這個過程中，營建新首都圣彼得堡。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）秦朝西起臨洮、東至遼東。（2）秦朝滅亡的原因在于秦的暴政，所以明太祖的認識不正確。加強皇權，防止大臣專權。（3）軍機處（4）君主專制不斷強化?！窘馕觥?/p>

（1）根據材料一的圖片信息，依據所學知識可知，圖7是我國古代秦朝的形勢圖，為了抵御匈奴，秦始皇修建了秦長城，長城西起臨洮、東至遼東，發(fā)揮了巨大的軍事防御作用。（2）依據材料二“自秦始置垂相，不旋踵（調轉腳跟，形容時間短）而亡……今我朝罷垂相，設五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務，彼此領頑（不相上下），不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當”的信息，依據所學知識可知，材料中明太祖對秦滅亡原因的認識不正確，因為秦朝滅亡的原因在于秦的暴政，明太祖“罷相”的目的是加強皇權，防止大臣專權。（3）依據材料三“是清朝時期的中樞權力機關。在權力上是執(zhí)政的最高國家機關，而在形式上始終處于臨時機構的地位。……完全置于皇帝的直接管轄之下，等于皇帝的私人秘書處”的信息，依據所學知識可知，材料反映的是我國歷史上的軍機處，這一機構的建立標志著皇權專制達到頂峰。（4）綜合上述材料的內容，依據所學知識可知，材料反映了我國古代封建社會的君主專制不斷強化的發(fā)展趨勢。29、（1）儒家學派從此，儒家學說被確立為歷代王朝的正統(tǒng)思想，在思想文化領域長期居于主導地位。（2）實行重文輕武的國策；大力發(fā)展科舉制度，增加錄取名額；提升文官地位，文官構成國家官僚隊伍的主干。（3）實行八股取士。使科舉制成為鉗制人們思想的工具，脫離了社會發(fā)展大勢，阻礙了向近代社會轉型的進程。（4）作用：能夠入仕當官，參與國家