考點(diǎn)1+冷戰(zhàn)與國際格局的演變+能力提升 高考統(tǒng)編版必修中外歷史綱要下冊一輪復(fù)習(xí)

考點(diǎn)1冷戰(zhàn)與國際格局的演變1.20世紀(jì)50年代,蘇聯(lián)提出以暫緩核試驗(yàn)為基礎(chǔ)的裁軍計(jì)劃,并表示允許在蘇聯(lián)領(lǐng)土上設(shè)立監(jiān)測站以便監(jiān)督。而美國政府對此卻持消極態(tài)度,其主要原因是(

)A.全球戰(zhàn)略沖突加劇 B.冷戰(zhàn)思維影響C.國際協(xié)調(diào)機(jī)制缺失 D.社會(huì)制度差異B【解析】根據(jù)所學(xué)可知,20世紀(jì)50年代正值美蘇冷戰(zhàn)時(shí)期,美國受冷戰(zhàn)思維的影響采取遏制蘇聯(lián)的政策,對蘇聯(lián)提出的裁軍計(jì)劃持消極態(tài)度,故選B項(xiàng);根據(jù)材料“暫緩核試驗(yàn)”“裁軍計(jì)劃”“允許在蘇聯(lián)領(lǐng)土上設(shè)立監(jiān)測站”等信息,可知這一時(shí)期的全球戰(zhàn)略沖突并未加劇,排除A項(xiàng);結(jié)合所學(xué)可知,1945年聯(lián)合國成立,確定了和平解決國際爭端和制裁侵略的機(jī)制,因此20世紀(jì)50年代國際協(xié)調(diào)機(jī)制并沒有缺失,排除C項(xiàng);影響兩國關(guān)系的根本因素是國家利益,社會(huì)制度的差異只是雙方存在分歧的次要原因,排除D項(xiàng)。2.[2023廣東燕博園測試]從1964年起,美國高校開設(shè)的非洲語言課程約有20種,美國高校還定期提供常規(guī)性的和高強(qiáng)度的非洲語言培訓(xùn)項(xiàng)目,到1969年前后全美高校的非洲研究中心數(shù)量增加到38家。出現(xiàn)這些現(xiàn)象的主要原因是(

)A.民族解放運(yùn)動(dòng)的興起B(yǎng).國際力量對比的變動(dòng)C.種族歧視政策的松弛D.資本主義陣營的分化B【解析】根據(jù)材料20世紀(jì)60年代“美國高校開設(shè)的非洲語言課程……定期提供……非洲語言培訓(xùn)項(xiàng)目”可知,美國重視對非洲和非洲語言的研究,這是因?yàn)?0世紀(jì)60年代后期美蘇爭霸中美國逐漸處于相對劣勢,美國想要通過爭奪中間地帶增強(qiáng)與蘇聯(lián)競爭的實(shí)力,故選B項(xiàng);民族解放運(yùn)動(dòng)早已興起,排除A項(xiàng);美國研究非洲和非洲語言,是為了爭奪“中間地帶”,與種族歧視政策松弛無關(guān),且美國在20世紀(jì)60年代,對黑人的歧視仍廣泛存在,排除C項(xiàng);材料強(qiáng)調(diào)的是美國對非洲的研究和重視,與資本主義陣營的分化無直接聯(lián)系,排除D項(xiàng)。3.[2023湖北七市(州)聯(lián)考]下圖是冷戰(zhàn)時(shí)期蘇聯(lián)諷刺美國的一幅漫畫,畫中上面的標(biāo)題為《對手》,下面的標(biāo)題為《西方的經(jīng)濟(jì)競爭,讓中東和東方成為了受害者》。此漫畫意在表明(

)A.經(jīng)濟(jì)競爭一定會(huì)帶來國際秩序動(dòng)蕩B.冷戰(zhàn)時(shí)美蘇兩強(qiáng)主導(dǎo)下的國際形勢C.西方大國無視廣大發(fā)展中國家利益D.兩極格局推動(dòng)了戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展C【解析】根據(jù)漫畫標(biāo)題“西方的經(jīng)濟(jì)競爭,讓中東和東方成為了受害者”可知,蘇聯(lián)認(rèn)為,西方的經(jīng)濟(jì)競爭,只不過是為謀取利益而互相傾軋,但受損的卻是廣大的發(fā)展中國家,故選C項(xiàng);結(jié)合所學(xué)知識可知,經(jīng)濟(jì)競爭不一定會(huì)帶來國際秩序動(dòng)蕩,“一定會(huì)”說法太絕對,排除A項(xiàng);這是蘇聯(lián)諷刺美國的漫畫,漫畫對象不包括蘇聯(lián),排除B項(xiàng);漫畫反映的是冷戰(zhàn)時(shí)期西方經(jīng)濟(jì)競爭的消極影響,排除D項(xiàng)。4.[2023廣州一模]委內(nèi)瑞拉總統(tǒng)佩雷斯積極維護(hù)和促進(jìn)拉美及第三世界的團(tuán)結(jié),認(rèn)為第三世界只有團(tuán)結(jié)起來才能形成一支能夠參與解決世界重大問題的決定性力量。此外,阿根廷等國也在這一時(shí)期加入了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)。材料反映了(

)A.資本主義世界殖民體系的瓦解B.經(jīng)濟(jì)全球化日益加強(qiáng)C.美蘇關(guān)系的緊張D.拉美追求公正合理的國際秩序DA項(xiàng)1945—1991年,全世界有90多個(gè)國家擺脫了殖民統(tǒng)治獲得獨(dú)立,以驚人的速度摧毀了世界殖民體系,這與材料主旨不符?B項(xiàng)材料強(qiáng)調(diào)的是第三世界的團(tuán)結(jié),而非經(jīng)濟(jì)全球化日益加強(qiáng)?C項(xiàng)材料未涉及美蘇關(guān)系?D項(xiàng)據(jù)材料“佩雷斯積極維護(hù)和促進(jìn)拉美及第三世界的團(tuán)結(jié)……形成一支能夠參與解決世界重大問題的決定性力量”可知,委內(nèi)瑞拉總統(tǒng)號召第三世界團(tuán)結(jié)起來,以在國際事務(wù)中發(fā)揮重要作用,這實(shí)際上反映的是拉美對公正合理的國際秩序的追求√【解析】5.[2023廣東深圳一模]德國分裂后,聯(lián)邦德國阿登納政府在外交上不承認(rèn)民主德國,不同任何與民主德國建交的國家(蘇聯(lián)除外)建立或保持外交關(guān)系,但經(jīng)濟(jì)上卻極力維護(hù)與民主德國的經(jīng)貿(mào)關(guān)系,發(fā)展原德國內(nèi)部的市場。這一政策(

)A.以歐共體經(jīng)濟(jì)規(guī)則為指引B.立足于統(tǒng)一德國的目標(biāo)C.旨在擺脫美國的外交控制D.以遏制共產(chǎn)主義為宗旨BA項(xiàng)民主德國不是歐共體成員國,維護(hù)與民主德國的經(jīng)貿(mào)關(guān)系并非以歐共體經(jīng)濟(jì)規(guī)則為指引?B項(xiàng)受制于美蘇對峙的冷戰(zhàn)局勢,西德在外交上不承認(rèn)東德,但德國從一開始就是不愿意被分裂的,所以聯(lián)邦德國與民主德國只好從經(jīng)濟(jì)上加強(qiáng)聯(lián)系,以增加統(tǒng)一的可能性,故這一政策立足于統(tǒng)一德國的目標(biāo)√C項(xiàng)“擺脫美國的外交控制”不是材料中政策的主要目的?D項(xiàng)民主德國屬于社會(huì)主義陣營,聯(lián)邦德國與民主德國加強(qiáng)經(jīng)貿(mào)關(guān)系體現(xiàn)不出遏制共產(chǎn)主義?【解析】6.[2023重慶南開中學(xué)七檢]1970年共和黨人尼克松總統(tǒng)在國情咨文中宣布要以“伙伴關(guān)系”“實(shí)力”“談判”三原則作為尼克松主義的“三個(gè)支柱”;1980年民主黨人卡特總統(tǒng)在國情咨文中稱:“任何外部勢力企圖控制波斯灣的任何嘗試,都將被視為損害美國的切身利益,美國將使用包括武力在內(nèi)的一切必要手段,擊退這種行為?！边@一變化主要說明(

)A.政黨政治影響外交政策B.多極化趨勢進(jìn)一步發(fā)展C.兩極格局的根本性變化D.國力消長影響對外政策D【解析】從材料中1970年尼克松總統(tǒng)的“伙伴關(guān)系”“實(shí)力”“談判”三原則到1980年卡特總統(tǒng)的“使用包括武力在內(nèi)的一切必要手段”,可以看出美國對外態(tài)度由溫和轉(zhuǎn)為強(qiáng)硬;結(jié)合所學(xué)可知,20世紀(jì)70年代,美國實(shí)力相對削弱,冷戰(zhàn)呈現(xiàn)蘇攻美守態(tài)勢,20世紀(jì)80年代,美國實(shí)力增強(qiáng),處于戰(zhàn)略攻勢,因此材料反映了國力消長對外交政策的影響,故選D項(xiàng)。美國民主黨和共和黨都是資產(chǎn)階級政黨,所以外交政策不會(huì)受到太大影響,決定外交政策的是國家實(shí)力和國家利益,排除A項(xiàng)。材料沒有涉及多極化趨勢,排除B項(xiàng)。此時(shí)兩極格局依然存在,沒有發(fā)生根本性變化,排除C項(xiàng)。【拓展】大國間關(guān)系可歸納為3種基本模式,即伙伴關(guān)系、結(jié)盟關(guān)系、非結(jié)盟非伙伴關(guān)系7.[2023河南新未來聯(lián)盟聯(lián)考]著名史學(xué)家文安立2005年已經(jīng)提出“全球冷戰(zhàn)”的概念,但是2017年他卻給自己的冷戰(zhàn)通史著作取名《冷戰(zhàn):一部世界史》,刻意回避了“全球”這一概念,認(rèn)為沒有“全球冷戰(zhàn)”,所以也就不可能寫出一本像樣的冷戰(zhàn)全球史。對此理解正確的是(

)A.冷戰(zhàn)與全球化存在著直接對立B.美國已經(jīng)放棄對全球化的關(guān)注C.冷戰(zhàn)的核心實(shí)際是大國的對抗D.冷戰(zhàn)沒有影響到全球經(jīng)濟(jì)進(jìn)步C【解析】根據(jù)材料可知,因?yàn)槔鋺?zhàn)不是在全球展開的,所以不能展現(xiàn)全球的冷戰(zhàn)歷史,也就是說冷戰(zhàn)是在部分區(qū)域、部分國家之間展開的,尤其是在大國之間展開的,故選C項(xiàng);冷戰(zhàn)導(dǎo)致世界分裂,兩大陣營對峙是全球化的直接障礙,但材料主旨與此不符,排除A項(xiàng);史學(xué)家在冷戰(zhàn)研究中回避“全球”概念,沒有提及美國對全球化的態(tài)度,排除B項(xiàng);材料主旨不是冷戰(zhàn)對全球經(jīng)濟(jì)的影響,排除D項(xiàng)。易錯(cuò)點(diǎn)1兩極格局下,美蘇既有對抗與沖突也有妥協(xié)與合作8.[2023福建莆田二模]1958年,美蘇正式簽訂文化交流協(xié)定,在文藝、科教等領(lǐng)域持續(xù)展開了一系列交流活動(dòng),文化關(guān)系成為兩國關(guān)系中相對穩(wěn)定的內(nèi)容。此后,這一政策被美國歷屆政府繼承。這反映了(

)A.美蘇爭霸重心逐步轉(zhuǎn)移B.兩極格局下緩和與緊張并存C.文化交流主導(dǎo)國際關(guān)系D.和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題B易錯(cuò)點(diǎn)1兩極格局下,美蘇既有對抗與沖突也有妥協(xié)與合作【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知,20世紀(jì)50年代中期兩極格局正式形成,美蘇進(jìn)行全面冷戰(zhàn)對峙,國際局勢緊張,同時(shí)美蘇在文化領(lǐng)域展開交流活動(dòng),反映了兩極格局下緩和與緊張并存,故選B項(xiàng);美蘇爭霸的重心始終是歐洲,排除A項(xiàng);主導(dǎo)國際關(guān)系的并非文化交流,排除C項(xiàng);和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題是在美蘇冷戰(zhàn)結(jié)束之后,與材料時(shí)間不符,排除D項(xiàng)?！疽族e(cuò)警示】兩極格局下,美蘇兩大陣營的對抗給當(dāng)時(shí)眾多的國家和地區(qū)帶來巨大的損失和災(zāi)難。但同時(shí),雙方在對抗中也有妥協(xié),沒有進(jìn)行直接的武力對抗,而是尋找其他方法解決沖突,如簽訂協(xié)議、召開國際會(huì)議等。易錯(cuò)點(diǎn)2不能正確認(rèn)識冷戰(zhàn)中西方國家的“和平演變”戰(zhàn)略9.[2023福建泉州三模]1951—1956年,自由歐洲電臺和自由歐洲出版社利用氣球向東歐地區(qū)投放了約400噸的傳單、招貼畫等宣傳材料,刻意傳播東歐國家禁止發(fā)行的文學(xué)作品以及東歐流亡者和叛逃者撰寫的反共文章。這一行動(dòng)(

)A.提升了歐洲文化的實(shí)力B.削弱了蘇聯(lián)對東歐的控制C.揭開了美蘇冷戰(zhàn)的序幕D.滲透了資本主義意識形態(tài)D易錯(cuò)點(diǎn)2不能正確認(rèn)識冷戰(zhàn)中西方國家的“和平演變”戰(zhàn)略【解析】

20世紀(jì)50年代處于冷戰(zhàn)時(shí)期,根據(jù)材料“1951—1956年,自由歐洲電臺和自由歐洲出版社利用氣球向東歐地區(qū)