大班科學(xué)放大鏡真有趣

大班科學(xué)放大鏡真有趣---------------本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載--------------大班科學(xué)放大鏡真有趣本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬(wàn)事如意！大班科學(xué)放大鏡真有趣全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。

大班科學(xué)：放大鏡真有趣

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在自主探索中發(fā)現(xiàn)放大鏡的特征及有趣現(xiàn)象。

2、培養(yǎng)幼兒自主探索和細(xì)心觀察的能力，激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、每位幼兒一個(gè)放大鏡（厚薄不同），每位幼兒一張圖片（上有各種物品和字），圖片反過(guò)來(lái)蓋在放大鏡的上面。

2、各種具有放大功能的材料（水晶球、玻璃球、有水的玻璃杯子、大小不一的玻璃凸透鏡、老花鏡、裝有水的透明塑料袋等）放在活動(dòng)室周圍。

3、選有太陽(yáng)的天氣開(kāi)展活動(dòng)。

三、活動(dòng)過(guò)程

、直接導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒探索的興趣

師：小朋友！今天老師給大家準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西，它就悄悄地藏在紙下（幼兒將紙拿開(kāi)）師：是什么？

幼：是放大鏡

師：你看到誰(shuí)用過(guò)，用它干什么？

幼：我看到爺爺奶奶用放大鏡在看報(bào)紙、看書；考古學(xué)家用它來(lái)研究東西、畫家用它看畫。。。。。。。

師：為什么他們要用放大鏡看呢？

幼1：因?yàn)闋敔斈棠痰难劬Σ惶昧耍糯箸R可以將字放大，爺爺奶奶就可以看得清楚點(diǎn)。

幼2：放大鏡可以將古代文物放大，這樣考古學(xué)家看得清楚了，就可以進(jìn)行研究。

師：你們知道嗎？放大鏡還有許多有趣的現(xiàn)象呢！你們?cè)敢夂屠蠋熞黄饋?lái)研究學(xué)習(xí)嗎？

幼：愿意

師：那我們下面就來(lái)用放大鏡玩一玩，看一看我們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象呢？

、幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步探索發(fā)現(xiàn)放大鏡的有趣現(xiàn)象

1、幼兒自由地用放大鏡觀察圖片，教師有目的地指導(dǎo)。

2、組織幼兒交流探索的情況

師：小朋友！剛才我們一起用放大鏡和圖片玩大班科學(xué)放大鏡真有趣全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。了玩，小朋友發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？讓我們一起來(lái)交流交流吧！

幼1：我發(fā)現(xiàn)用放大鏡看圖片中的小熊時(shí)，小熊變大了，這樣也就看得很清楚了……

幼2：我發(fā)現(xiàn)用放大鏡看圖片中的蘋果時(shí)，蘋果變大了，然后我把放大鏡慢慢地離蘋果越來(lái)越遠(yuǎn)時(shí)，蘋果就變得越來(lái)越大，最后就變得模糊了，然后我再慢慢地把放大鏡向蘋果靠近時(shí)，我又看得清楚了，蘋果也慢慢變小了。

幼3：我用放大鏡斜過(guò)來(lái)看書上的字，那個(gè)字也變形了。

在幼兒分別說(shuō)出第二個(gè)、第三個(gè)現(xiàn)象時(shí)，可請(qǐng)全體幼兒實(shí)驗(yàn)觀察。

(三）幼兒探索放大鏡的特征

1、師：小朋友！這放大鏡真有趣，為什么放大鏡會(huì)產(chǎn)生這些有趣的現(xiàn)象呢？讓我們來(lái)看一看放大鏡是什么樣的吧！

2、幼兒探索放大鏡的特征

3、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)

幼：放大鏡的中間是凸出來(lái)的，厚一點(diǎn)的，四周是薄一點(diǎn)的

4、師：原來(lái)放大鏡與我們平時(shí)的平面鏡不一樣，大班科學(xué)放大鏡真有趣全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。它是中間厚，四周薄，象這樣中間厚，四周薄的鏡子就叫凸透鏡。

（四）、幼兒進(jìn)一步探索交流放大鏡的有趣現(xiàn)象

1、師：小朋友！剛才你們真能干，觀察很仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了放大鏡的幾個(gè)有趣現(xiàn)象，其實(shí)，放大鏡還有許多有趣的現(xiàn)象呢！讓我們?cè)儆梅糯箸R看一看周圍的和遠(yuǎn)處的東西，也可以到太陽(yáng)底下去玩玩，看一看你們還會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢？

2、幼兒自由地探索放大鏡的有趣現(xiàn)象，教師有目的地指導(dǎo)。

教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒：（1）用放大鏡向遠(yuǎn)處看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）放大鏡放在太陽(yáng)光下你又發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒發(fā)現(xiàn)后，教師可引導(dǎo)幼兒將自己的手放在放大鏡照出的焦點(diǎn)處，看一看能發(fā)現(xiàn)什么？）

3、幼兒交流自己探索的情況。

幼1：我用放大鏡看遠(yuǎn)處的東西，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的東西都倒過(guò)來(lái)了，蠻好玩的。

幼2：我用放大鏡看黑板上的英語(yǔ)圖片時(shí)和張老師時(shí)，我發(fā)現(xiàn)圖片和張老師倒過(guò)來(lái)了，而且變小了。

幼3：我把放大鏡放在太陽(yáng)光底下，我發(fā)現(xiàn)地上有亮亮的點(diǎn)，放大鏡一動(dòng)，那個(gè)亮亮的點(diǎn)也會(huì)變形。

大班科學(xué)放大鏡真有趣全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。

幼4：我發(fā)現(xiàn)把手放在放大鏡照出的亮亮的點(diǎn)下面，時(shí)間一長(zhǎng)我感覺(jué)我的手變燙了（此時(shí)有一幼兒插話：我看到書上說(shuō)的把火柴頭放在亮亮的地方時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)自己燃燒起來(lái)的，師：是嗎？我這兒也有一些火柴，呆會(huì)兒我們也可以去試一試）

（五）、尋找具有放大功能的材料

1、師：剛才小朋友真能干，又發(fā)現(xiàn)了許多現(xiàn)象，看來(lái)放大鏡還真有趣！那今天在我們的周圍還有許多的東西，你們?nèi)タ匆豢茨男〇|西也有將東西放大的本領(lǐng)？

2、幼兒自由去探索，教師指導(dǎo)并與幼兒交流。

3、請(qǐng)幼兒將具有放大功能的物品找出來(lái)

活動(dòng)評(píng)析：本活動(dòng)幼兒參與的積極性和主動(dòng)性非常高，體現(xiàn)了新《綱要》精神?；顒?dòng)中教師注重讓幼兒通過(guò)自主操作和探索，發(fā)現(xiàn)和自主建構(gòu)科學(xué)知識(shí)，充分激發(fā)了幼兒探索科學(xué)的興趣。

大班科學(xué)放大鏡真有趣全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。大班科學(xué)放大鏡真有趣全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。大班科學(xué)放大鏡真有趣全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。大班科學(xué)放大鏡真有趣全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。本文從網(wǎng)絡(luò)收集