開學(xué)復(fù)習(xí)卷（二）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)語文上冊(cè)(統(tǒng)編版)

開學(xué)復(fù)習(xí)卷（二）語文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版（含答案）

一、選擇題

1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是()

A.海港(gang).毛(jie)沖刷(chong)沖我笑（chbng）

B.冰穹(bao)暈倒(yun)摩次（lu）慷僻(gai)

C.胡摸(fu)旗幟(zhl)海嘯(xiao)一縷(lou)

D.神圣(sheng)搴會(huì)(yan)迸發(fā)(beng)獴蓋（fu）

2.下面詞語中書寫完全正確的一組是()

A.乾坤妖怪規(guī)矩乖巧B.彌蔓急躁幸福攆走

C.兇涌瘦弱洶膛臉頰D.允許切墻呼嘯婚訊

3.”他神情有點(diǎn)兒緊張，勇敢地開口了:"同志，買，買，買……一句中的省略號(hào)的作用是（)

A.表示說話斷斷續(xù)續(xù)。B.表示列舉的省略。

C.表示語意含蓄OD.表話題的跳躍。

4.下列詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.美麗的花園動(dòng)聽的歌聲神圣的儀式歡樂的場面

B.結(jié)出果子軍號(hào)齊鳴北風(fēng)呼嘯天氣凄涼

C.停止瘋鬧親吻臉頰拆除圍墻接受祝福

D.一位神仙一縷陽光一頂帳篷一座花園

5.回憶課文內(nèi)容，選出下面說法有誤的一項(xiàng)（）

A.《小英雄雨來》（節(jié)選）一文中，"我們都是中國人，我們愛自己的祖國"突出了雨來對(duì)祖國深切的愛。

B.《母雞》和《貓》一樣，自始至終流露了作者對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。

C.《巨人的花園》是一篇含義深刻的童話，讓我們知道快樂要和大家分享。

D.《白樺》中，詩人描寫了雪后樺樹傲寒挺立的形象，可以說是對(duì)白樺的禮贊。

6.下列句子中的關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.因?yàn)橛袝r(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，所以太陽出來，人眼還看不見。

B.這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。

C.不但工人提著汽油燈，而且只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗。

D.雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。

二、填空題

7.根據(jù)拼音和語境，在括號(hào)里填寫正確的詞語。

媽媽每天披著zhaoxia（）出門，忙到m爸ngI6ng（）的月光照在wUyan（）上才回到家。今

天我給她做了一份愛心m爸ican（）：把雞蛋炒飯放在盤子里，擺成了一朵m6ihua（）,四周

zhuangshi（）著n爸nlu（）的shUcai（）?媽媽笑著說：“這是一份ti如mi（）的

weijie（）。"

8.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

（）的星星（）地模糊一（）后門

（）的天空（）地說話一（）菜園

9.照樣子，在括號(hào)里填上合適的詞語。

例：綠得出奇

熱得（）黑得（）紫得（）

急得（）藍(lán)得（）笑得（）

10.將下列含"不"字的四字詞語補(bǔ)充完整，并從中選擇合適的詞語填空。

①手不釋（）②臨（）不懼③（）正不阿

④念念不（）⑤情不自（）⑥（）流不息

A.小芳的詩朗誦非常精彩，同學(xué)們（）地鼓起掌來?！咎钚蛱?hào)】

B.那次班級(jí)詩歌朗誦會(huì)的情景讓同學(xué)們（）。【填序號(hào)】

11.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）詩和音樂一樣，。

（2）這些事一一是的回憶；的園中，的葉下，

__________的膝上。

（3）詩句"采得百花成蜜后，?"表達(dá)的詩人對(duì)辛勤勞作之人的贊美，對(duì)不勞而獲者的不滿。

（4）詩詞中有春日孩童的活潑之美一一"兒童急走追黃蝶，"；有夏日的色彩繽紛之美

一一",麥花雪白菜花稀。”有深秋送別的情感之美一一"寒雨連江夜入?yún)?，有傲雪?/p>

放的品格之美一一“已是懸崖百丈冰，?！?/p>

三、語言表達(dá)

12.口語交際。

對(duì)每個(gè)人來說，父母的愛是我們一生最重要的財(cái)富，對(duì)父母來說，兒女的回報(bào)又是最美的風(fēng)景。請(qǐng)你根據(jù)

下面的情境，說說自己的真心話，每個(gè)情境字?jǐn)?shù)不少于20字。

（1）當(dāng)父母在工作或生活上遇到不順心的事而唉聲嘆氣時(shí)，你會(huì)心疼地對(duì)他們說：O

（2）當(dāng)生病的你得到父母無微不至的照顧時(shí)，你會(huì)動(dòng)情地對(duì)他們說：。

四、詩詞曲鑒賞

《四時(shí)田園雜興》（其三十一）

宋?范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

［注釋］①雜興：隨興寫來，沒有固定題材的詩篇。②耘田：除草。③績麻：把麻搓成線。④各當(dāng)家:

各人都擔(dān)任一定的工作。⑤未解：不懂。⑥供：從事，參加。

13.詩中寫了哪些人物？他們分別在干什么？

14.“兒女各當(dāng)家"指。

15.詩歌一、二兩句描繪了一幅怎樣的景象？請(qǐng)用簡潔的語言加以概括。

16.寫幼童"也傍桑陰學(xué)種瓜"的細(xì)節(jié)，意在表現(xiàn)什么？詩中流露出作者怎樣的思想感情?

五、現(xiàn)代文閱讀

17.課內(nèi)閱讀。

①鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后

來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，媽必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗

的狂吠。

②鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大

模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸

子來咬你一口。

一節(jié)選自《白鵝》

⑴第①段主要寫,第②段主要寫，都突出了鵝的特點(diǎn)。

⑵第①段中劃線的句子把鵝的叫聲和狗的狂吠進(jìn)行一，讓人體會(huì)到鵝的叫聲很一。第②段中也有一處地方運(yùn)

用了這種寫法，請(qǐng)?jiān)谠闹杏脛澇鰜怼?/p>

（3）“凈角"是京劇表演的一個(gè)行當(dāng)。聯(lián)系上下文可以知道"凈角”出場時(shí)常常是的。從"凈角"這個(gè)比喻

可以體會(huì)到。

閱讀。

用腦想用心記

①宋朝有個(gè)讀書人叫陳正之，他看書看得特別快，抓住一本書，就一個(gè)勁地趕著往下讀，一目十行，

囪（hu）囹（lun）吞棗。他讀了一本又一本，花費(fèi)了很多時(shí)間和精力，可是效果很差；讀過的書像過眼煙

云，很快就忘記了，幾乎沒有留下一點(diǎn)印象。這使他十分苦惱，疑心自己是不是記憶力不好。

②后來，有一天，他遇到了當(dāng)時(shí)的著名學(xué)者朱熹，就向朱熹請(qǐng)教。朱熹詢問了他的讀書過程以后，給

了一番忠告：以后讀書不要只圖快，哪怕每次只讀五十字，重復(fù)讀上多遍，也比這樣一味往前趕效果好。

讀的時(shí)候要用腦子想、用心記。

③聽了朱熹的忠告，陳正之這才明白，他讀過的書所以記不住，不是因?yàn)樗挠浶圆缓?，而是讀書的

目的不明確，方法不對(duì)頭。他把讀書多當(dāng)成了目的，忽視了對(duì)書中內(nèi)容的理解和記憶。這樣匆忙草率地讀

書，（）不能消化書中的內(nèi)容，（）不能重點(diǎn)地進(jìn)行記憶，他的讀書效果當(dāng)然不會(huì)好的。

④陳正之接受了朱熹的勸告，每讀完一段書，就想想這段書講了些什么，有幾個(gè)要點(diǎn)，并且留心把重

要的內(nèi)容記住。經(jīng)過日積月累，他終于成了一個(gè)有學(xué)識(shí)的人。

18.根據(jù)第三自然段內(nèi)容，請(qǐng)選擇一個(gè)合適的關(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。

A.不但......而且......B.因?yàn)?.....所以......C.雖然......但是......

19.根據(jù)意思，在文中找出對(duì)應(yīng)的成語。

A.不加咀嚼地把棗兒整個(gè)吞下，比喻學(xué)習(xí)時(shí)不加分析，不求充分理解。（）

B.一天一月地積累起來，形容長時(shí)間積累。（）

20.朱熹告訴陳正之讀書的方法是什么？（）（多選）

A.讀書不能圖快。

B.句子可以反復(fù)多讀幾遍。

C.讀書要用腦子想，用心記。

21.陳正之為什么一開始讀書沒留下什么印象？（用文中的句子回答）

22.你最喜歡讀的書是哪一本？簡單寫一寫喜歡的理由吧!

六、書面表達(dá)

23.習(xí)作。

你游覽過哪些地方？哪個(gè)地方給你留下的印象最深？請(qǐng)你按照游覽順序來寫寫這個(gè)地方，要把游覽過

程寫清楚，景物的特點(diǎn)寫具體?字?jǐn)?shù)400左右。

參考答案：

1.A

【詳解】本題考查辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字，多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻

母的區(qū)別，平時(shí)要多讀多練。

B項(xiàng)，屢(lu)次；慷慨(kai),,

C項(xiàng)，旗幟(zhi)；一縷(lu)?

D項(xiàng),神(shen)圣。

2.A

【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語境，對(duì)每個(gè)詞

中的字進(jìn)行分析完成即可。

B項(xiàng)，彌蔓---彌漫。

C項(xiàng)，兇涌一一洶涌；洶膛一一胸膛。

D項(xiàng)，切墻---砌墻。

3.A

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用與理解，省略號(hào)的主要作用有：L表示語言的延長；2.表示語

言或歌曲等的省略；3.表示語句的轉(zhuǎn)折；4.表示語言斷斷續(xù)續(xù)；5.表示事物或道理的多項(xiàng)列舉；6.表

示解釋說明；7.表示意思的遞進(jìn)；8.表示語音的延長；9.表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折。

在這句話中，表示"他"說話斷斷續(xù)續(xù)，說不清楚。故答案選A。

4.B

【詳解】本題考查詞語的搭配，詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。

這道題從結(jié)構(gòu)上看是"形容詞(或限制詞)+的+名詞"，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配即可。

判斷這種詞語與形容詞或者動(dòng)詞之間的搭配，一定要清楚名詞的特性。形容詞與名詞的搭配中，如“花園"

是美麗的，故"美麗的花園”是合理的：動(dòng)詞與名詞的搭配中，如"果實(shí)”是果樹結(jié)出來，故"結(jié)出果子”是合理

的；量詞和名詞的搭配中，如神仙是個(gè)體，故可用量詞"個(gè)"等，故"一位神仙"是合理的。

A、C、D選項(xiàng)正確；

B.有誤，"天氣凄涼"是錯(cuò)誤的搭配，"凄涼"是指寂寞冷落(多用來形容環(huán)境或景物)，應(yīng)該為"天氣寒冷”。

5.B

【詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。

A.《小英雄雨來》：這篇課文講述了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護(hù)交通員李大叔，機(jī)智勇

敢地同敵人作斗爭，歌頌了雨來熱愛祖國、不畏強(qiáng)敵、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。

B.《母雞》：是老舍先生創(chuàng)作的一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對(duì)母雞的看法的變化，表達(dá)了對(duì)母愛的贊

頌之情?！敦垺罚哼@篇精讀課文描寫了貓的性格，并寫了滿月小貓的可愛，表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛之情。

C.《巨人的花園》又名《自私的巨人》，是英國唯美主義作家奧斯卡?王爾德創(chuàng)作的童話作品，講述了自私的

巨人從自私變得慷慨，最終在上帝的指引下走入了天堂故事溫馨感人。該篇是王爾德創(chuàng)作的童話作品中最

短的一篇，收錄于童話集《快樂王子及其他故事》。

D.《白樺》這篇課文以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美，表現(xiàn)了詩人對(duì)白樺的喜愛、贊美、崇敬之

情。

6.C

【詳解】此題是對(duì)關(guān)聯(lián)詞的考查，要明確關(guān)聯(lián)詞的正確用法。在解答時(shí)只要弄清楚句與句之間存在的關(guān)系，

然后選用正確的關(guān)聯(lián)詞語就可以了。

A項(xiàng)，前后分句間是因果關(guān)系，使用"因?yàn)椤?，所以…?準(zhǔn)確。

B項(xiàng)，前后分句間是假設(shè)關(guān)系，使用”即使也......”準(zhǔn)確。

C項(xiàng)，前后分句間是假設(shè)關(guān)系，使用表遞進(jìn)關(guān)系的"不但而且......"不準(zhǔn)確，應(yīng)改為”就算......，也......

D項(xiàng)，前后分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，使用"雖說…，可也.…”準(zhǔn)確。

7.朝霞朦朧屋檐美餐梅花裝飾嫩綠蔬菜甜蜜慰藉

【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。

注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。

書寫時(shí)要注意“霞、朦朧、檐、餐、嫩、蔬、慰藉"容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)

范、正確和美觀。

8.密密麻麻漸漸道深藍(lán)色悄悄片

【詳解】本題考查詞語搭配。

"的"前面的詞語一般用來修飾、限制"的"后面的事物，說明"的"后面的事物怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為：形容

詞（代詞）+的+名詞。中間為"地”，后面是動(dòng)詞，前面需要搭配上合適的形容詞。前面是數(shù)詞，后面是名詞，

則中間搭配合適的量詞。

示例：閃亮的星星、明亮的星星、耀眼的星星；

非常地模糊、慢慢地模糊；

一扇后門、一排后門;

美麗的天空、廣闊的天空;

小聲地說話、害羞地說話；

一畝菜園、一塊菜園。

9.冒汗發(fā)亮發(fā)黑跺腳

透亮合不攏嘴

【詳解】本題考查的是詞語搭配能力。

"得"是補(bǔ)語的標(biāo)記，一般用在謂語后面。"得"后面的詞語一般用來補(bǔ)充說明"得"前面的動(dòng)作如何，結(jié)構(gòu)形式

一般為:動(dòng)詞（形容詞）+得+副詞。如:黑（形容詞，作謂語）得鏗亮（副詞）。

例如：熱得難受、熱得受不了、熱得汗流淡背、熱得出汗、熱得狂躁等。

黑得滲人、黑得發(fā)光、黑得發(fā)紫、黑得徹底等。

紫得夢(mèng)幻、紫得神秘、紫得浪漫、紫得嫵媚、紫得優(yōu)雅等。

急得直跳、急得抓耳撓腮、急得跺腳、急得摔東西、急得干瞪眼、急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)等。

藍(lán)得透明、藍(lán)得明媚、藍(lán)得晶瑩剔透等。

笑得開心、笑得開懷、笑得過癮、笑得燦爛、笑得長久、笑得最美等。

10.卷危剛忘禁川⑤④

【詳解】本題考查了補(bǔ)全詞語和選詞填空。

手不釋卷：手總是拿著書。形容讀書勤奮，用功好學(xué)或讀書入迷。

臨危不懼：面對(duì)危難，一點(diǎn)也不害怕。

剛正不阿：剛強(qiáng)正直，不徇私迎合。

念念不忘：形容牢記在心，時(shí)刻不忘。

情不自禁：抑制不住自己的感情。

川流不息：形容行人、車馬很多，像水流一樣連續(xù)不斷。

A.這句話是說同學(xué)們被小芳精彩的詩朗誦吸引了，不由自主地鼓掌，用"情不自禁"最合適，故選⑤。

B.這句話是說同學(xué)們一直難以忘記班級(jí)詩歌朗誦會(huì)的情景，用"念念不忘"最合適，故選④。

11.生命全在節(jié)奏永不漫滅月明藤蘿母親為誰辛苦為誰甜飛入菜花

無處尋梅子金黃杏子肥平明送客楚山孤猶有花枝俏

【詳解】本題考查的是名人名言、課文名篇和詩句默寫。

（1）是英國華茲華斯的名言。意思是：詩句要有鮮明的停頓及抑揚(yáng)的節(jié)拍感，亦如音樂必需的節(jié)拍和旋律

感。注意“奏”的書寫。

(2)出自冰心的《繁星(七一)》。默寫時(shí)注意“漫、滅、明、藤、蘿”這些生字的正確書寫。

(3)出自唐羅隱的《蜂》。默寫時(shí)注意“誰、辛、甜”的正確書寫。

(4)默寫時(shí)注意“尋、梅、肥、楚、孤、俏”這些生字的正確書寫。

12.爸爸媽媽，你們別難過。相信辦法總比困難多，不管境況怎樣，我們都應(yīng)該樂觀面對(duì)，開心生活，

你們說我說得對(duì)嗎？謝謝爸爸媽媽，在我最脆弱的時(shí)候日夜照顧我，沒有你們就沒有我的健康成長。

【詳解】本題考查了口語交際。

(1)根據(jù)情境，當(dāng)父母在工作或生活上遇到不順心的事而唉聲嘆氣時(shí)，我們應(yīng)該安慰父母，讓他們開能夠

舒心。補(bǔ)充的時(shí)候，一定要有稱呼，有自己的主觀思想，能動(dòng)之以情曉之以理地勸慰父母即可。

如：爸爸媽媽，人生不可能是一帆風(fēng)順的，我相信您們是天下最棒的爸爸媽媽！不要太在意那些不順心的

事。

(2)根據(jù)情境，當(dāng)生病得到父母無微不至的照顧時(shí)，我們應(yīng)該對(duì)父母表示感謝。感謝要真誠，發(fā)自內(nèi)心。

如：爸爸媽媽，謝謝你們的照顧，我一定要快些好起來，幫你們做力所能及的事。

13.村莊兒女、童孫，耘田績麻、學(xué)種瓜。14.村莊里的男男女女都各自主動(dòng)擔(dān)負(fù)起田間和家庭的農(nóng)

活。15.詩人寫的是農(nóng)村見聞，以白描的手法，描繪出春耕時(shí)節(jié)，男耕女織，老幼不息的忙碌景象。

16.兒童學(xué)種瓜有兩點(diǎn)意義，一是表明農(nóng)家孩子從小便養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，二是用幼童的形象襯托出

農(nóng)民的辛苦和繁忙。很明顯，作品中流露出詩人對(duì)勞動(dòng)者的贊美和對(duì)農(nóng)村生活向往之情。

【解析】13.本題考查學(xué)生對(duì)古詩中人物及其活動(dòng)的掌握。

解答時(shí)需逐句讀古詩，找出其中的人物，然后根據(jù)人物找出其勞動(dòng)內(nèi)容。

結(jié)合詩歌內(nèi)容"村莊兒女各當(dāng)家"、"童孫未解供耕織"可知，詩中描寫的人物有村莊兒女與童孫，分別在耘田

績麻、學(xué)種瓜。

14.本題考查學(xué)生對(duì)字詞的理解能力。

解答時(shí)整體把握題目含義，結(jié)合詩句語境完成作答。

"村莊兒女各當(dāng)家"意思是村中男男女女各有各的家務(wù)勞動(dòng)，故"兒女各當(dāng)家"指村莊里的男男女女都各自主動(dòng)

擔(dān)負(fù)起田間和家庭的農(nóng)活。

15.本題考查學(xué)生對(duì)詩句內(nèi)容的理解能力。

先概括一、二句描繪的景象，即“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家"意思是：白天出去田里鋤草，到了夜晚

回來搓麻繩，農(nóng)家男女都各自挑起家庭的重?fù)?dān)。抓住"耘田""績麻"，可知描繪的是農(nóng)村生活；再說說表現(xiàn)手

法和詩人要表達(dá)的情感。詩題為"四時(shí)田園雜興”，指出了詩歌寫的是農(nóng)村見聞。詩句描繪了農(nóng)忙時(shí)節(jié)農(nóng)村男

女老少一起忙碌的景象，用的是白描的手法。據(jù)此整理作答即可。

16.本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容、情感的理解能力。

詩句"也傍桑陰學(xué)種瓜"寫出了幼童學(xué)種瓜的細(xì)節(jié)，他們不會(huì)耕也不會(huì)織，卻也不閑著，他們從小耳濡目染,

于是“也傍桑陰學(xué)種瓜"，也就在茂盛成陰的桑樹底下學(xué)種瓜。從古詩中可以看出，無論白天還是夜晚，勞動(dòng)

人民都不得空閑，從而體會(huì)到他們繁忙的生活狀態(tài)。作者描述農(nóng)民的生活，并刻畫了小孩子的勞動(dòng)場面，

正是為了表達(dá)對(duì)他們的贊美和對(duì)農(nóng)村生活向往之情。據(jù)此整理作答。

17.⑴鵝的叫聲鵝的步態(tài)高傲

(2)對(duì)比大，嚴(yán)厲大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相。

(3)步調(diào)從容、大模大樣鵝的高傲與得意，將鵝的性格特點(diǎn)寫得淋漓盡致，還體會(huì)到對(duì)鵝的喜愛

之情

【詳解】(1)本題考查的是文章內(nèi)容理解。

根據(jù)第①段句子"鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥"可知，這段主要寫了鵝的叫聲；根據(jù)第②段句子

“鵝的步態(tài)，更是傲慢了”可知，這段主要寫了鵝的步態(tài)。從第①段句子"凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂"

第②段句子"它常傲然地站著"可以看出，白鵝高傲的特點(diǎn)。

(2)本題考查的是找句子和寫作手法。

根據(jù)“不亞于"可知，這句話是把鵝的叫聲和狗的狂吠進(jìn)行對(duì)比，根據(jù)"厲聲叫囂""引吭大叫"可知白鵝的叫聲

很大，很嚴(yán)厲。

根據(jù)題目要求在第②段找出一處運(yùn)用了對(duì)比手法的句子。由"大體上與鴨相似"可知，這個(gè)句子用鵝的步態(tài)

和鴨子的步態(tài)進(jìn)行了對(duì)比，突出了白鵝步態(tài)的傲慢。

(3)本題考查的是詞語理解。

根據(jù)第②段句子"鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場"可知，"凈角"出場時(shí)常常是"步調(diào)從

容、大模大樣”的。

在第②段"鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場"這個(gè)句子中，"從容"是不慌不忙、鎮(zhèn)靜、

沉著的意思；"大模大樣"用來形容傲慢、滿不在乎的樣子；"頗像"就是很像；因此，這句話作者用“京劇里

的凈角出場"來比喻鵝的步調(diào)，不僅形象地寫出了鵝的步調(diào)從容，更寫出了鵝的步伐中透出的不可一世的傲

慢。

18.A19.囪冏吞棗日積月累20.ABC21.他看書看得特別快，抓住一本書，就一

個(gè)勁地趕著往下讀，一目十行，囪冏吞棗。22.《西游記》是中國古代第一部浪漫主義長篇神魔小說,

作者是明代吳承恩。這本書主要是講唐僧受唐王委托，觀音指點(diǎn)，前去西方印度拜佛求經(jīng)，在路上一共收

了三個(gè)智勇雙全的徒弟，一共經(jīng)歷了九九八十一難，最后取得真經(jīng)的故事，這本書的故事情節(jié)太吸引我了。

【解析】18.本題考查關(guān)聯(lián)詞。

“不但......而且......”表示遞進(jìn)關(guān)系。

"因?yàn)椤浴北硎疽蚬P(guān)系。

“雖然……但是……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。

根據(jù)句子內(nèi)容：草率地讀書，不能消化書中的內(nèi)容，也不能重點(diǎn)地進(jìn)行記憶，這兩句話的意思表示遞進(jìn)關(guān)

系。所以應(yīng)該選擇"不但......而且......

故選A?

19.本題考查詞語意思。

由第①段中"他看書看得特別快，抓住一本書，就一個(gè)勁地趕著往下讀，一目十行，回囹吞棗。"可知，他

看書看得特別快，不分析，不理解。

囪冏：整個(gè)兒。囪囤吞棗：把棗整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對(duì)事物不加分析思考。

由第④段中“經(jīng)過日積月累，他終于成了一個(gè)有學(xué)識(shí)的人。"可知，經(jīng)過長時(shí)間的積累，他終于成了一個(gè)有

學(xué)識(shí)的人。

積：積累。日積月累：一天一天地、一月一月地不斷積累。指長時(shí)間不斷地積累。

20.本題考查課文內(nèi)容的理解。

第②段中朱熹的忠告為：以后讀書不要只圖快，哪怕每次只讀五十字，重復(fù)讀上多遍，也比這樣一味往前

趕效果好。讀的時(shí)候要用腦子想、用心記。分析可知：讀書不要只圖快；讀的時(shí)候要重復(fù)讀上多遍；讀的

時(shí)候要用腦子想、用心記。故選ABC。

21.本題考查找關(guān)鍵句子。

根據(jù)第①段中"他看書看得特別快，抓住一本書，就一個(gè)勁地趕著往下讀，一目十行，囪囤吞棗。他讀了一

本又一本，花費(fèi)了