幼兒園教師資格考試《綜合素質》高頻考點速記手冊

幼兒園教師資格考試《綜合素質》高頻考點速記手冊

第一章職業(yè)理念

考點1:實施素質教育的基本要求

L素質教育是促進學生個性發(fā)展的教育。

2.素質教育是著眼于學生的終身可持續(xù)性發(fā)展的教育。

3.素質教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。

4.素質教育是面向全體學生的教育。

5.素質教育是促進學生全面發(fā)展的教育。

【記憶口訣】兩全兩發(fā)展，創(chuàng)新和實踐。

考點2:""育人為本"的觀

1.幼兒是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點看幼兒

(1)幼兒的身心發(fā)展是有規(guī)律的(順序性、階段性、不平衡性、互

補性

及個體差異性)。

(2)幼兒具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

(3)幼兒是處于發(fā)展過程中的人。

(4)兒童的身心發(fā)展具有快速性、幼稚性和全面性。

2.幼兒是獨特的人

(1)幼兒是完整的人。

(2)每一個幼兒都有自身的獨特性。

(3)幼兒與成人之間存在著巨大的差異。

3.幼兒是自身學習的主體

1

(1)在教育過程中，幼兒是學習和發(fā)展的主體。

(2)任何教育影響必須經過幼兒的主動吸收、轉化才干生效。

(3)幼兒認識外界是幼兒內部的主動活動的過程。

4.幼兒是自身權利的主體

(1)幼兒和成人一樣，彼此平等，具有相同的價值。

(2)幼兒作為權利主體，擁有權利。

(3)幼兒作為權利主體具有特殊性。

考點3:新課程背景下的教師觀十

1.教師角色的轉變

(1)從教師與學生的關系看，教師是學生學習的促進者。

(2)從教學與課程的關系看，教師是課程的建設者和開辟者。

(3)從教學與研究的關系看，教師是教育教學的研究者。

(4)從學校與社區(qū)的關系看，教師是社區(qū)型開放的教師。

2.教師行為的轉變

(1)在對待師生關系上，教師應尊重、欣賞學生。好課就在跟誰學

(2)在對待教學關系上，教師應匡助、引導學生。

(3)在對待自我上，教師應注重反思。

(4)在對待與其他教育者的關系上，教師應加強合作。

第二章教育法律法規(guī)

考點1:《中華人民共和國教育法》

第一章總則

1

第八條教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行教育與宗

教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活

動。

第九條中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。公民不分民族、

種族、性別、職業(yè)、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育

機會。

第十四條國務院和地方各級人民政府根據分級管理、分工負責的原

則，領導^管理教育工作。中等及中等以下教育在國務院領導下，

由地方人民政府管理。高等教育由國務院和省、自治區(qū)、直轄市人民

政府管理。

第二章教育基本制度

第二十一條國家實行國家教育考試制度。

第二十二條國家實行學業(yè)證書制度。

第二十五條國家實行教育督導制度和學校及其他教育機構教育評估

制度。

第三章學校及其他教育機構

第二十七條設立學校及其他教育機構，必須具備下列基本條件：

（一）有組織機構和章程；

（二）有合格的教師；

（三）有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等；

（四）有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源。

第二十九條學校及其他教育機構行使下列權利：

1

（一）按照章程自主管理；

（二）組織實施教育教學活動；

（三）招收學生或者其他受教育者；

（四）對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；

（五）對受教育者頒發(fā)相應的學業(yè)證書；

（六）聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；

（七）管理、使用本單位的設施和經費；

（八）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；

（九）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。國家保護學校及其他教育機構的

合法權益不受侵犯。

第三十二條學校及其他教育機構具備法人條件的，自批準設立或者

登記注冊之日起取得法人資格。

學校及其他教育機構在民事活動中依法享有民事權利，承擔民事責任。

學校及其他教育好課就在跟誰學

機構中的國有資產屬于國家所有。學校及其他教育機構興辦的校辦產

業(yè)獨立承擔民事責任。

第五章受教育者

第四十三條受教育者享有下列權利：

（一）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、

圖書資料；

（二）按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金；

1

（三）在學業(yè)成績和品格上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相

應的學業(yè)證書、學位證書；

（四）對學校賦予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵

犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；

（五）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。

第七章教育投入與條件保障

第五十四條國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費

為輔的體制，逐步增加對教育的投入，保證國家舉辦的學校教育經費

的穩(wěn)定來源。

企業(yè)事業(yè)組織、社會團體及其他社會組織和個人依法舉辦的學校及其

他教育機構，辦學經費由舉辦者負責籌措，各級人民政府可以賦予適

當支持。

第五十九條國家采取優(yōu)惠措施，鼓勵和扶持學校在不影響正常教育

教學的前提下開展勤工儉學和社會服務，興辦校辦產業(yè)。

第九章法律責任

第七十一條違反國家有關規(guī)定，不按照預算核撥教育經費的，由同

級人民政府限期核撥；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直

接責任人員，依法賦予處分。

違反國家財政制度、財務制度，挪用、克扣教育經費的，由上級機關

責令限期歸還被挪用、克扣的經費，并對直接負責的主管人員和其他

直接責任人員，依法賦予處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第七十二條結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教

1

學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由公安機關賦予治安管理

處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

侵占學校及其他教育機構的校舍、場地及其他財產的，依法承擔民事

責任。

第七十三條明知校舍或者教育教學設施有危（wei）險，而不采取

措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員

和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。

第七十六條學?；蛘咂渌逃龣C構違反國家有關規(guī)定招收學生的，

由教育行政部門或者其他有關行政部門責令退回招收的學生，退還所

收費用；對學校、其他教育機構賦予警告，可以處違法所得五倍以下

罰款；情節(jié)嚴重的，責令住手相關招生資格一年以上三年以下，直至

撤銷招生資格、吊銷辦學許可證；對直接負責的主管人員和其他直接

責任人員，依法賦予處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第七十七條在招收學生工作中徇私舞弊的，由教育行政部門或者其

他有關行政部門責令退回招收的人員；對箕妾負責的主管人員和其他

直接責任人員，依法賦予處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第七十八條學校及其他教育機構違反國家有關規(guī)定向受教育者收取

費用的，由教育行政部門或者其他有關行政部門責令退還所收費用；

對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法賦予處分。好課

就在跟誰學

考點2:《中華人民共和國義務教育法》

1

第一章總則

第九條任何社會組織或者個人有權對違反本法的行為向有關國家機

溝是出檢舉或者控告。發(fā)短反本法的重大事件，妨礙義務教育實施，

造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行

政部門負責人應當引咎辭職。

第二章學生

第十二條適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適

齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。

父母或者其他法定監(jiān)護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、

少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護人工作或者居住地接受義務教育的,

當地人民政府應當為其提供平等接受義務教育的條件。具體辦法由省、

自治區(qū)、直轄市規(guī)定。

縣級人民政府教育行政部門對本行政區(qū)域內的軍人子女接受義務教

育予以保障。

第三章學校

第十七條縣級人民政府根據需要設置寄宿制學校，保障居住分散的

適齡兒童、少年入學接受義務教育。

第十九條縣級以上地方人民政府根據需要設置相應的實施特殊教育

的學校（班），對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、

少年實施義務教育。特殊教育學校（班）應當具備適應殘疾兒童、少

年學習、康復、生活特點的場所和設施。

普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班

1

就讀，并為其學習、康復提供匡助。

第二十二條縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡

發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非

重點學校。學校不得分設重點班和非重點班?？h級以上人民政府及其

教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公力'學校的性質。

第四章教師

第二十九條教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體

差異，因材施教，促進學生的充分發(fā)展。

教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變

相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。

第三十一條各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善

教師工作和生活條件；完善農村教師工資經費保障機制。

教師的平均工資水平應當不低于當地公務員的平均工資水平。特殊教

育教師享有特殊崗位津貼津貼。在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教

師享有艱難貧困地區(qū)津貼津貼。

【記憶口訣】普通教師享工資；特殊教師享津貼。

第七章法律責任

第五十二條縣級以上地方人民政府有下列情形之一的，由上級人民

政府責令限期改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接

責任人員依法賦予行政處分：

（一）未按照國家有關規(guī)定制定、調整學校的設置規(guī)劃的；

（二）學校建設不符合國家規(guī)定的辦學標準、選址要求和建設標準的；

1

（三）未定期對學校校舍安全進行檢查，并及時維修、改造的；好

課就在跟誰學

（四）未依照本法規(guī)定均衡安排義務教育經費的。

【記憶口訣】不設規(guī)劃、不合標準、逾時維修、分資不均。

第五十三條縣級以上人民政府或者其教育行政部門有下列情形之一

的，由上級人民政府或者其教育行政部門責令限期改正、通報批評;

情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法賦予行

政處分：

（一）將學校分為重點學校和非重點學校的；

（二）改變或者變相改變公辦學校性質的。縣級人民政府教育行政部

門或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府未采取措施組織適齡兒童、少年入學或者防止輟

學的，依照前款規(guī)定追究法律責任。

第五十四條有下列情形之一的，由上級人民政府或者上級人民政府

教育行政部門、財政部門、價格行政部門和審計機關根據職責分工責

令限期改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人

員依法賦予處分：

（一）侵占、挪用義務教育經費的；

（二）向學校非法收取或者攤派費用的。

第五十六條學校違反國家規(guī)定收取費用的，由縣級人民政府教育行

政部門責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人

員依法賦予處分。

1

學校以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益的，由縣

級人民政府教育行政部門賦予通報批評；有違法所得的，沒收違法所

得；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法賦予處分。

國家機關工作人員和教科書審查人員參預或者變相參預教科書編寫

的，由縣級以上人民政府或者其教育行政部門根據職責權限責令限期

改正，依法賦予行政處分；有違法所得的，沒收違法所得。

第五十七條學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門

責令限期改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任

人員依法賦予處分：

（一）拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就

讀的；

（二）分設重點班和非重點班的；

（三）違反本法規(guī)定開除學生的；

（四）選用未經審定的教科書的。

第五十八條適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由

未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)

人民政府或者縣級人民政府教育行政部門賦予批評教育，責令限期改

正

第五十九條有下列情形之一的，依照有關法律、行政法規(guī)的規(guī)定予

以處罰：

（一）脅迫或者誘騙應當接受義務教育的適齡兒童、少年失學、輟學

的；

1

（二）非法招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的;

（三）出版未經依法審定的教科書的。

考點3《幼兒園工作規(guī)程》

第二條幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。

幼兒園教育是基礎教育的重要組成部份，是學校教育制度的基礎階段。

第三條幼兒園的任務是：貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相

結合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，實施德、智、體、美等

方面全面發(fā)展的教育，促進幼兒身心和諧發(fā)展。好課就在跟誰學

幼兒園同時面向幼兒家長提供科學育兒指導。

第四條幼兒園適齡幼兒普通為3周歲至6周歲。

幼兒園普通為三年制。

第十一條幼兒園規(guī)模應當有利于幼兒身心健康，便于管理，普通不

超過360人。

幼兒園每班幼兒人數普通為：小班（3周歲至4周歲）25人，中班

（4周歲至5周歲）30人，大班（5周歲至6周歲）35人，混合班

30人。寄宿制幼兒園每班幼兒人數酌減。

幼兒園可以按年齡分別編班，也可以混合編班。

第十八條幼兒園應當制定合理的幼兒一日生活作息制度。正餐間隔

時間為3.5~4小時。在正常情況下，幼兒戶外活動時間（包括戶外

體育活動時間）每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小

時；高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。

1

第二十條幼兒園應當建立衛(wèi)生消毒、晨檢、午檢制度和病兒隔離制

度，配合衛(wèi)生部門做好計劃免疫工作。

幼兒園應當建立傳染病預防和管理制度，制定突發(fā)傳染病應急預案，

認真做好疾病防控工作。

幼兒園應當建立患病幼兒用藥的委托交接制度，未經監(jiān)護人委托或者

允許，幼兒園不得給幼兒用藥。幼兒園應當妥善管理藥品，保證幼兒

用藥安全。

幼兒園內禁止吸煙、飲酒。

第二十三條幼兒園應當積極開展適合幼兒的體育活動，充分利用日

光、空氣、水等自然因素以及本地自然環(huán)境，有計劃地鍛煉幼兒肌體，

增強身體的適應和反抗能力。正常情況下，每日戶如本育活動不得少

于1小時。

幼兒園在開展體育活動時，應當對體弱或者有殘疾的幼兒予以特殊照應。

第二十六條幼兒一日活動的組織應當動靜交替，注重幼兒的直接感

知、實際操作和親身體驗，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。

第五十四條幼兒園應當成立家長委員會。

家長委員會的主要任務是：對幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益的

事項提出意見和建議；發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢，支持幼兒園保育

教育工作；匡助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園開展家

庭教育指導和交流。

家長委員會在幼兒園園長指導下工作。

考點4學生的權利

1

1.參加教育教學權

《中華人民共和國教育法》第四十三條規(guī)定，學生享有"參加教育教

學計劃安排的各種活動，使用教學設施、設備、圖書資料”的權利，

簡稱"參加教育教學權"。這是學生的基本權利。

2.獲得經濟資助權

《中華人民共和國教育法》第四十三條規(guī)定："學生按照國家有關規(guī)

定可以獲得獎學金、貸學金、助學金。"獎學金、貸學金主要用于高

等教育和中等教育的在校學生，助學金主要是合用于義務教育階段的

注

3.獲得學業(yè)證書權

《中華人民共和國教育法》第四十三條規(guī)定，學生享有“在學業(yè)成績

和品格上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學

位證書"的權利，簡稱"獲得學業(yè)證書好課就在跟誰學

權"。

4.申訴起訴權

《中華人民共和國教育法》第四十三條規(guī)定，學生享有"對學校賦予

的處分不服，向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財

產權等合法權益，提出申訴或者依法提出訴訟"的權利，簡稱"申訴

起訴權"。

5.法定其他權

(1)人身權普通而言，學生人身權包括生命健康權、姓名權、肖像

1

權、名譽權、榮譽權、隱私權等。生命健康權是人身權的最基本的權

利，主要包括學生的生命健康、人身安全、人身自由等方面的內容。

姓名權就是公民就其姓名所享有的權利。

肖像權是學生所享有的在自己的肖像上所體現的以人格利益為內容

的權利。

名譽權就是學生享有的維持自己獲得公正的社會評價的權利。

榮譽權就是學生對自己在社會生活中所獲得的社會評價依法享有的

不可侵犯的權利。

隱私權普通是指自然人享有的對自己的個人秘密和個人私生活進行

支配并排除他人干涉的權利。

(2)財產權普通而言，學生財產權包括財產所有權、繼承權、受贈

權以及知識產權中的財產權利等。

財產所有權是指所有人依法對其財產享有占有、使用、收益、處分的

權利。

繼承權是指依法享有的、能夠無償取得死亡公民遺留的個人合法財產

的權利。

受贈權是指接受別人贈予的財物的權利。

知識產權中的財產權，著作權、專利權之中的財產權利。

第三章教師職業(yè)道德

考點1《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的內容

1.愛國守法(基本要求)

熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面

貫1

徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利，

不得有違背黨和國家方針政策的言行。

2.愛崗敬業(yè)（本質要求）

忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。

對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，不

得敷衍塞責。

3.關愛學生（師德的靈魂）

關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈

相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生

權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或者變相體罰學生。

4.教書育人（教師的天職）

遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培

養(yǎng)學生的良好品格，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。不

以分數作為評價學生的惟一標準。

5.為人師表（內在要求）

堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)

范，舉止文明。關好課就在跟誰學

心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自

覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

6.終身學習（不竭動力）

崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。

1

潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素質和教育教學水平。

【記憶口訣】三愛兩人一終身。

第四章文化素質

考點1中國傳統(tǒng)文化常識

【民族】

LIE矣：節(jié)日："三月三"歌節(jié)、"?；旯?jié)"。舞舀：舂堂舞采

扁擔舞、銅鼓勵。

2.回族：節(jié)日：開齋節(jié)、古爾邦節(jié)和圣紀節(jié)。舞蹈：坐舞。

3.滿族：舞蹈："喜年""隆格"。

4.維吾爾族：節(jié)日：肉孜節(jié)、古爾邦節(jié)和諾魯孜節(jié)。舞蹈：賽乃姆、

頂碗舞、大鼓勵等。

5.苗族：節(jié)日：苗年、四月八、龍舟節(jié)、趕秋節(jié)等。舞蹈：蘆笙舞、

板凳舞、銅鼓勵。

6.彝族：節(jié)日：彝族年、火把節(jié)。舞蹈：花鼓勵、左腳舞。

7.土家族：節(jié)日：過趕年。舞蹈：狩獵舞、農事舞、生活舞、軍事舞

等。

8.藏族：節(jié)日：藏歷新年、薩嚼達瓦節(jié)、望果節(jié)、雪頓節(jié)。舞蹈：弦

返

9.蒙古族：節(jié)日：春節(jié)、興畜節(jié)和那達慕大會。舞蹈：馬刀舞。

10朝鮮族：節(jié)日：嬰兒誕生一周年、"回甲節(jié)"、"回婚節(jié)’。舞舀：

長鼓勵、扇子舞。

1L傣族：節(jié)日：關門節(jié)、開門節(jié)、潑水節(jié)。舞蹈：孔雀舞。

1

考點2中國現當代科技史上的著名科學家及科學成就

【生物技術】

1.合成胰島素：1965年，人工合成結晶牛胰島素在中國首次實現，

這也是世界上第一個蛋白質的全合成。這項成果獲1982年中國自然

科學一等獎。

2.袁隆平：1973年，袁隆平在世界上首次哺育成功了糖型雜交水稻，

被國際農學界譽為"雜交水稻之父"。

3.屠呦呦：2022年10月，屠呦呦因發(fā)現青蒿素而獲得諾貝爾生理學

或者醫(yī)學獎。這種藥品可以靚降低瘧疾患者的死亡率。她成為首獲

科學類諾貝爾獎的中國人。

【航天技術】

1.飛機與航線：1909年，馮如制成中國第T飛機。1920年，中國

首條空中航線」匕京一天津航線開通。

2.衛(wèi)星與飛船：1970年，中國第一顆人造地球衛(wèi)星"東方紅一號"

發(fā)射成功，成為繼蘇聯、美國、法國、日本之后，世界上第五個發(fā)射

衛(wèi)星的國家。

1999年，我國發(fā)射第一艘無人飛船"神舟一號"。2003年，中國發(fā)

射第一艘載人飛船"神舟五號"，成為世界上第三個掌握載人航天技

術的國家。2005年，中國成功發(fā)射"神州六號"載人飛船。2022

年，"神州八號"飛船與天宮一號目標飛行器成功分離。2022年，陸

好課就在跟誰學

1

續(xù)發(fā)射了“神舟十一號"飛船和"天宮二號”空間實驗室。

3.嫦娥工程：2004年，中國正式開展月球探測工程，并命名為"嫦

娥工程"。

【交通技術】

1.京張鐵路：1909年，京張鐵路全線通車，這是中國人自行設計和

施工的第一條鐵路干線，總工程師為詹天佑。

2.錢塘江大橋：1937年，茅以升設計建造的杭州錢塘江大橋，是我

國自行設計、建造的第一座雙層鐵路、公路兩用橋，是我國近代橋梁

建造史上的一座豐碑。

3.武漢長江大橋：1957年，武漢長江大橋建成通車，這是我國在長

江上修筑的第一座鐵路、公路兩用橋梁，被稱為"萬里長江第一橋"。

4.青藏鐵路：2022年7月1日，青藏鐵路試運行成功。它是通往西

藏腹地的第一條鐵路，也是世界上海拔最高、路線最長的高原鐵路。

考點3中國古代文學

1.《詩經》：春秋末年，中國浮現的第一部詩歌總集。收錄了西周至

春秋中期的300多首詩歌，奠定了中國古典文學現實主義的基礎，

被后世奉為儒家經典。《風》是周代各地的歌謠；《雅》是周人的正聲

雅樂；《頌》是周王庭和貴族宗廟祭祀的樂歌。

2.楚辭：戰(zhàn)國時期，楚國詩人屈原以南方民歌為基礎而創(chuàng)作的新詩歌

體裁?！恫夹痢肥侵袊膶W史上第T份髓主義詩歌總集?！峨x騷》是

屈原的抒情長詩，是楚辭的代表作。

3.六經：中國儒家學派創(chuàng)始人孔子晚年整里的《詩》《書》《禮》《易》

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《樂》《春秋》的合稱。《詩》即?擦》?！栋c》現已遺失

4.《左傳》：先秦散文，我國第T除又事詳細的編年體著作，是為《春

秋》做注解的一部史書，記載了東周前期200多年間各國政治、經

濟、軍事、外交和文化方面的重要事件和重要人物。

5.《國語》：先秦散文，我國最早的TB國別煩作,記錄了周朝王

室和魯國、齊國、晉國、鄭國、楚國、吳國、越國等諸侯國的歷史。

在內容上偏重記述人物的言論。

6.漢賦：漢代涌現出的一種有韻的散文，它的特點是散韻結合，專事

鋪敘。司馬相如《子虛賦》《上林賦》和張衡《二京賦》是漢賦中的

佳作。

7.司馬遷：西漢史學家、文學家，所著《史記》是我國第一部紀傳體

通史，記錄從黃帝到漢武帝時期的史事，被魯迅稱作"史家之絕唱，

無韻之離騷"。

8.《古詩十九首》：南朝蕭統(tǒng)從《古詩》中選錄十九首編入《昭明文

選》而成；是在東漢樂府基礎上發(fā)展而來的東漢文人五言詩的代表作,

梁代評論家劉勰稱它為"五言之冠冕"。

9.三曹：曹操、曹丕和曹植。曹操是三國時杰出的政治家、軍事家和

蕨，‘建蛾學’的開創(chuàng)者，瞪《蒿里行》倍需亍》《鯉

壽》《觀滄海》等。曹丕是曹操次子，他的《典論論文》是我國第一

部文學批評專著。曹植是曹操第三子，代表作^《洛神賦》《白馬篇》

等。

10陶淵明：東晉人，我國第T立田園詩人，代表作有《歸園田居》《歸

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芳聆辭》編悲扇己》《五柳牲傳》等。

1L干寶：東晉史學家，著有志怪小說《搜神記》，搜集了古代的神異

故事共400多篇，開創(chuàng)了中國古代神話的先河。

12.劉義慶：南朝文學家，開中國筆記小說之先河，著有《世i踴?語》，

記載了自漢魏至好課就在跟誰學

東晉士族階層的言談、軼事。

13."初唐四杰"：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。王勃為四杰之首，

住作有《送杜少府之任蜀州》《滕王閣序》等。

14."高岑"：高適，盛唐邊塞詩人，代表作有《燕歌行》《塞上》等。

岑參，盛唐邊塞詩人，代表作為《白雪歌送武判官歸京》。

15."王孟’：王維，盛唐山水詩人，代表作有《使至塞上》《山居秋

暝》等。孟浩然,盛唐山水詩人，代表作^《春曉》《過故人莊》等。

16.李白：唐代浪漫主義詩人，有"詩仙"之稱。代表作有《望天門

山》《早發(fā)白帝城》《黃鶴懶孟浩然之廣陵》《夢卷姥吟留別》《蜀

靡》《將四酉》等。

17杜甫：唐代現實主義詩人，有"鹿"之稱（1"三吏’《親肢吏》《石

嬖》，,'《蒯勃《"!!》攀

人口的名篇。他的詩被稱為“詩史"。

18.白居易：唐中期詩人，的情《秦中吟》《賣炭翁》《長恨歌》《琵

琶行》等。

19."唐宋，或家"：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王

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安石、曾經鞏的合稱。韓愈，唐代“古文運動"的倡導者，"唐宋八

大家"之首。代君箱。市說》《祭十二郎文》等。柳宗元唐代文學家，

唐宋;氏家之一，崢劄Pi可東“"河東先生“"柳惻'卜I",代表作有

唐詩《江雪》《漁翁》，山水游記《永州八記》等。

2。柳永：北宋婉約派詞人，代表作有《雨霖鈴?寒蟬凄切》《蝶戀花?

佇倚危樓風細細》等。

21.蘇軾：北宋豪放派詞人，代表作有《念奴嬌?赤壁懷古》《赤壁賦》

《水調歌頭?明月幾時有》《定風波?莫聽穿林打葉聲》等。與父親蘇

洵、弟弟蘇轍并稱為"三蘇"。

22.李清照：生活在兩宋之交，婉約派詞人，著有《漱玉詞》代表作

有《如夢令?常記溪亭日暮》《武陵春》《聲聲慢》《一剪梅》等。

23.辛棄疾：南宋豪放派詞人，代表作^《西江月?明月別枝驚鵲》《破

陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》《永遇樂?京口北固亭懷古》等。

24.施耐庵：元末明初小說家，著有我國第一部以農民起義為題材的

長篇小說《水滸傳》，描寫了1徐末年宋江領導的梁山泊農民起義。

25.羅貫中：元末明初小說家，著有我國最早的一部長篇章回體歷史

小說《三國演義》，描寫東漢末箍口三國時期錯綜復雜的政治和軍事

斗爭。

26."三言二拍"：馮夢塔有《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》,

合稱"三言"。凌漾初著有《初亥舶案原奇》《二^舶案驚奇》，合稱

“二拍"。

27.吳承恩：明代小說家，創(chuàng)作了我國第一部浪漫主義長篇神魔小說

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《西游記》。

28.曹雪芹：清代小說家，其著作《紅樓夢》代表我國古典小說的高

峰，描寫了賈、王、史、薛四大封建家族的衰亡和賈寶玉與林黛玉的

愛情慘劇。

29.蒲松齡：清代小說家，寫成為了文言短篇小說《聊齋志異》郭沫

若稱贊他"寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入骨三分"，老舍評價他"

鬼狐有性格，笑罵成文章"。

30.吳敬梓：清代小說家，著有諷刺小說《儒林外史》，描寫了一些深

受八股科舉制度毒害的儒生形象，如：范進。

考點4:世界近現代文學

1.文藝復興"文學三杰"：但丁、彼特拉克和薄伽丘的合稱。但丁，

創(chuàng)作了長詩《神曲》，好課就在跟誰學

分為《地獄》《煉獄》《天堂》三部。彼粉端，文藝復興時期作家，

酬為"人文主義之父"，作品有《歌集》。薄伽丘，文藝復興時期意

大利人文主義作家，代表作《十日談》是歐洲文學史上第一部現實主

義作品。

2.拉伯雷：文藝復興時期法國作家，代表作《巨人傳》是一部諷刺小

說名作。

3.塞萬提斯：文藝復興時期西班牙作家，作品有《堂吉訶德》。

4.莎士比亞：文藝復興時期英國戲劇家、詩人，代表作有"四大喜劇"

《仲夏夜之夢》《威砌商人》《皆劃喜》《第十二夜》，“四大慘劇"

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《哈姆雷特》霞羅》《李爾王》《麥克白》，《彝歐與朱麗葉》等。

5.莫里哀：17世紀法國古典主義文學作家，代表作有《偽君子》《恨

世者》《慳吝人》等。6席勒：18世紀德國著名詩人彳偉:、哲學家

歷史學家和劇作家，代表作《陰謀與愛情》被恩格斯稱為"德國第一

部有政治傾向的戲劇"。

7.歌德：18世紀德國民族詩人，代表作有《浮士德》《少年維持之煩

惱》等。

8.雪萊：19世紀英國浪漫主義詩人，被恩格斯譽為"天才的預言家"，

代表作有《解放了的普羅米修斯》《西風頌》《致云雀》《麥布女王》

等。

9.普希金：19世紀俄國浪漫主義文學代表，被譽為"俄國小說之父’，

物箱趣《自由頌》姓然?！贰蹲隹诳挣_了你》，小說《上

雕勺女兒》《黜K皇后》等。

10.雨果：19世紀法國浪漫主義作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲

慘世界》等。

1L司湯達：19世紀法國批評現實主義作家，代表作為《紅與黑》。

12.巴爾扎克：19世紀法國小說家，代表作有小說集《人間喜劇》，

其中的名篇有《歐也妮?葛朗臺》《幻滅》《高老頭》《驢皮記》等。

13.夏洛蒂?勃朗特：19世紀英國作家，代表作為《簡?愛》。

14.艾米莉?勃朗特：19世紀英國作家，代表作《呼嘯山莊》被評論

家驚奇地稱為"一代奇書"和"文學史上的斯芬克斯之謎"。

15."世界三瘦篇小說家"：莫泊桑、契訶夫和歐?亨利的合稱。

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莫泊桑，19世紀法國批評現實主義作家，代表作有《項鏈》《我的叔

叔領》《判篇求》等。

契訶夫，19世紀俄國批評現實主義作家，代表作有《套中人》《小公

務員之死》《變色龍》《凡卡》等。

歐亨利，19世紀末20世紀初美國著名短篇小說家，美國現代短篇

小說創(chuàng)始人。fW雨有《塞期州物》《簪與贊嘆詩》《醉翁之意》

《最后一片常春藤葉》等。

第五章教師基本能力

考點1:信息處理能力

根據近幾年考情來看，Word.PowerPoint考查頻率較高。

考點2議論文寫作★

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