大班柳樹姑娘教案反思6篇

第第頁(yè)大班柳樹姑娘教案反思6篇大班柳樹姑娘教案反思篇1活動(dòng)目標(biāo)1、通過對(duì)蘭花草的看、聽、學(xué)來體驗(yàn)《蘭花草》這首作品的音樂美。2、在看和聽的基礎(chǔ)上學(xué)生通過自身的本領(lǐng)來學(xué)習(xí)演唱這首作品。3、在會(huì)唱《蘭花草》這首作品的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表現(xiàn)這首作品的美。4、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的歡快。5、通過肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用正確的演唱方式表現(xiàn)表現(xiàn)這首作品。難點(diǎn)：學(xué)唱時(shí)把握跨度較大的音程活動(dòng)準(zhǔn)備自制圖譜、教學(xué)ppt、鋼琴活動(dòng)過程一、教學(xué)導(dǎo)入1、小伙伴們有一種特別美麗的草本植物叫做蘭花草，你們知道嗎？2、（點(diǎn)擊ppt：蘭花草）今日老師給大家?guī)砹颂m花草的圖片請(qǐng)大家看一看。3、蘭花草好看嗎？蘭花草長(zhǎng)得是什么樣的？4、小結(jié)：蘭花草別名為竹葉草、鴨跖草二、聽賞歌曲1、小伙伴，你們知道嗎，有一首歌，歌的旋律也像蘭花草一樣美，你們想學(xué)嗎？2、好!今日我們一起學(xué)習(xí)的歌曲就叫《蘭花草》。3、老師先請(qǐng)大家聽一聽蘭花草這首歌的旋律。4、（播放《蘭花草》）這首歌好聽嗎？5、（再聽《蘭花草》）這首歌特別好聽，那么誰(shuí)能跟老師說說，它的好聽、它的美表現(xiàn)在哪些方面?。?、（第三次傾聽《蘭花草》）接下來，老師再請(qǐng)小伙伴聽一聽。不過，在聽的時(shí)候注意傾聽這首歌的旋律、歌詞，有什么特點(diǎn)？三、學(xué)唱歌曲1、這首歌曲這么好聽我們來完整的學(xué)習(xí)一下這首歌。2、（出示譜曲）能看懂嗎？能來說一說這些圖譜講的是那句歌詞，你們能來唱出來嗎3、（多種形式學(xué)唱）大家的表現(xiàn)真不錯(cuò)，下面我們一起來用（1）分句學(xué)唱：老師唱一句，幼兒學(xué)一句。（2）師生接唱：老師唱第一句，幼兒接唱第二句，然后互換。（3）完整學(xué)唱：老師率領(lǐng)幼兒邊唱邊敲節(jié)奏，然后配樂完整4、誰(shuí)樂意當(dāng)小老師上來唱一唱呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來演唱）四、音樂表演1、我們都學(xué)會(huì)這首好聽的歌曲了，下面請(qǐng)你們用自身的身體語(yǔ)言去表現(xiàn)這首歌，好嗎？2、試驗(yàn)表演：試著自身請(qǐng)音樂邊唱邊表演歌曲內(nèi)容，表現(xiàn)出米粒跳動(dòng)的不同力度。教學(xué)反思：用幼兒能聽懂明白的話語(yǔ)幫忙幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有確定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不絕重復(fù)，所以，還需要不絕的鞏固復(fù)習(xí)，才略實(shí)現(xiàn)更好的效果。大班柳樹姑娘教案反思篇2活動(dòng)目標(biāo)：1，通過情景，知道春天柳樹媽媽會(huì)長(zhǎng)出新頭發(fā)。2，通過察看和試驗(yàn)畫線，初步了解給柳樹梳頭發(fā)的技法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1，料子準(zhǔn)備：范畫、柳樹枝畫紙、綠色蠟筆、桌布2，經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：角色扮演，師是春姑娘，幼是春寶寶活動(dòng)過程：一、情景導(dǎo)入1，春天來了，春姑娘帶著她的好伙伴悄悄地走來了，春寶寶，你們看，她是誰(shuí)？幼：樹媽媽。師：對(duì)，她是柳樹媽媽。2，春天來了，柳樹媽媽長(zhǎng)出了新頭發(fā)，她的頭發(fā)是什么顏色？幼：綠色師：對(duì)，綠色的長(zhǎng)頭發(fā)。二、春姑娘給柳樹媽媽梳頭發(fā)師：春姑娘悄悄的走來了，她看到還有一個(gè)柳樹媽媽沒有長(zhǎng)出長(zhǎng)頭發(fā)。她就拿出綠色的梳子給柳樹媽媽梳出了長(zhǎng)頭發(fā)。師：春姑娘梳的很認(rèn)真。梳子從樹媽媽的枝頭上漸漸梳下來，這里梳一下，那里梳一下。三、春寶寶給柳樹媽媽梳頭發(fā)師：咦！春寶寶能梳出長(zhǎng)頭發(fā)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)一位春寶寶試一試。請(qǐng)王秩輝（梳子要從樹媽媽的枝頭上漸漸梳下來）。好，特別棒！王秩輝的本領(lǐng)也很大。再請(qǐng)一位春寶寶，請(qǐng)張宇?。ㄊ嶙右獜臉鋴寢尩闹︻^上漸漸梳下來）。他也很棒。師：我看到很多春寶寶也想給柳樹媽媽梳頭發(fā)。現(xiàn)在請(qǐng)阿姨把桌布鋪鋪好，請(qǐng)春寶寶輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊（操作略）?；顒?dòng)反思：在美術(shù)活動(dòng)中，油畫棒不再是單一的創(chuàng)作料子。因此我選擇棉簽和顏料的方式來畫柳條、柳葉。讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材適合幼兒年齡特征和發(fā)展水平在教學(xué)過程中，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒所需，并及時(shí)引導(dǎo)，幫忙解決。對(duì)本領(lǐng)較強(qiáng)的幼兒及時(shí)引導(dǎo)再創(chuàng)作，并依據(jù)自身的意愿填畫愛好的事物，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，給幼兒無限的發(fā)展空間。總之，在活動(dòng)中幼兒的興趣較高，大部分能獨(dú)立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性，并及時(shí)引導(dǎo)，教學(xué)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。但還存在不足，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒畫面較臟，個(gè)別幼兒不能獨(dú)立完成。在以后的活動(dòng)中在這方面問題中加以引導(dǎo)。大班柳樹姑娘教案反思篇3設(shè)計(jì)意圖：為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好，從察看春天、感受春天到唱歌春天，體驗(yàn)合作演奏、表演的樂趣，體驗(yàn)不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：一、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)并用多種方式表征。二、引導(dǎo)幼兒用連貫、美妙和活潑輕快的歌聲演唱。三、試驗(yàn)在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)?；顒?dòng)難點(diǎn)：試驗(yàn)在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、老師率領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲，到戶外察看春天，找尋春天。2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。活動(dòng)過程：一、老師在《小鳥落落》的音樂聲中率領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動(dòng)室。二、老師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種更改，進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。1、春天來了，你發(fā)現(xiàn)了什么？（天氣變暖了，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣?；ㄩ_了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了，長(zhǎng)出了一片片的葉子）2、柳樹發(fā)芽了，我們學(xué)過一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。三、幼兒察看圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強(qiáng)，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強(qiáng)弱弱。2、用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。（拍手、跺腳、拍肩）。老師清唱幼兒用動(dòng)作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動(dòng)作配伴奏。4、用樂器打節(jié)奏（1）老師示范樂器的使用方法（2）老師清唱分組演奏樂器（3）播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和愉快地心情我們?cè)诔璧臅r(shí)候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢？（微笑的唱歌，加上美妙的動(dòng)作）。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)愉快地心情呢？（愉快地去唱，跳起來）四、試驗(yàn)創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動(dòng)的樂趣。在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出什么聲音？沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。五、自由表演，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅功能老師準(zhǔn)備了頭飾，每個(gè)孩子一個(gè)頭飾，隨音樂自由表演。到戶外看柳葉又長(zhǎng)大了沒有，帶出活動(dòng)室。反思：柳樹姑娘》是一首曲調(diào)美妙、輕快的簡(jiǎn)易二部合唱歌曲。歌詞簡(jiǎn)練，它形象生動(dòng)地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新，一片生機(jī)盎然的春天景象。歌曲為3/4拍，羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。全曲以“x·x”為基本節(jié)奏型，抒發(fā)了人們對(duì)美麗的春天的稱贊之情。在課堂教學(xué)中，我以歌名直接切入為導(dǎo)入，通過提問：柳樹的枝條像什么？引導(dǎo)學(xué)生想象畫面。接著出示前兩句歌詞：柳樹姑娘，辮子長(zhǎng)長(zhǎng)，風(fēng)兒一吹，甩進(jìn)池塘。進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，在節(jié)奏中加入附點(diǎn)四分音符的學(xué)習(xí)，滲透難點(diǎn)，為接下來的歌曲學(xué)習(xí)做好鋪墊。隨后播放歌曲錄音范唱，使學(xué)生感知柳樹姑娘的“婀娜多姿”，從中體會(huì)到音樂的美感。學(xué)生學(xué)會(huì)第一聲部后，我直接用了師生合作這一方法，學(xué)生唱主旋律，我來唱二聲部伴唱，用合作的形式，讓學(xué)生傾聽體會(huì)，又運(yùn)用對(duì)比法，學(xué)生能通過老師的范唱體會(huì)頓音的作用，師生的合作作為一個(gè)銜接，最終讓生生合作，兩聲部相互傾聽感受。最終我將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生編創(chuàng)動(dòng)作表演歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的編創(chuàng)本領(lǐng)，同時(shí)給學(xué)生一個(gè)呈現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在今后的教學(xué)中，我還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，注意個(gè)別的引導(dǎo)和矯正。大班柳樹姑娘教案反思篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)用連貫、美妙活潑輕快的歌聲演唱歌曲。2、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，唱出句首重音。3、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱，體驗(yàn)合作的歡快。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前率領(lǐng)幼兒欣賞春天景色，察看柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)幼兒打開想象。2、依據(jù)歌曲設(shè)計(jì)圖譜一幅。3、歌曲視頻。活動(dòng)過程：一、提問導(dǎo)入課題。老師：春天來了，柳樹都發(fā)芽了，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢？今日老師也帶來一首關(guān)于柳樹的歌曲，名字叫《柳樹姑娘》，請(qǐng)你來認(rèn)真地聽一聽歌曲中說了些什么呢？二、出示圖譜，學(xué)唱歌曲。1．老師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。老師：你聽到了些什么？幼兒敘述，老師出示相應(yīng)的圖片。你還聽到了哪些呢？老師演唱。幼兒依據(jù)歌詞為圖譜排序并驗(yàn)證。隨音樂唱。2．學(xué)唱歌曲。“小伙伴唱的真棒，那我們就看著圖譜把它完整的唱一遍?！?）完整演唱歌曲。2）抽走部分圖片，看看誰(shuí)不見了呢？3）幼兒察看圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。1棵大樹、2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強(qiáng)，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強(qiáng)弱弱。用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。（拍手、拍肩等）。老師清唱幼兒用動(dòng)作配伴奏，然后隨琴聲《柳樹姑娘》幼兒用動(dòng)作配伴奏。老師提示：幼兒注意唱好三拍子的旋律。（強(qiáng)、弱、弱）用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么美麗”……3．學(xué)唱襯詞，練習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱。一位老師唱歌詞，另一位老師唱襯詞，每?jī)尚」?jié)歌詞的后兩拍一位老師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。幼兒分組輪唱襯詞（老師參加），練習(xí)二聲部唱三、柳樹姑娘今日可愉快了，讓我們看著視頻和柳樹姑娘一起舞動(dòng)起來吧。幼兒有神色地邊唱邊表演。課后反思：柳樹姑娘》是一首活潑輕快，美妙悅耳的三拍子歌曲。歌曲生動(dòng)形象地描繪了春風(fēng)吹來，柳枝甩進(jìn)池塘輕歌曼舞的這一景象，向孩子們呈現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。我在教學(xué)之前，率領(lǐng)幼兒欣賞春天景色，察看柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)幼兒打開想象，為我們今日學(xué)習(xí)的歌曲《柳樹姑娘》做好了一個(gè)鋪墊。在導(dǎo)入部分我出示長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條，直接提問進(jìn)入課題，“春天來了，柳樹都發(fā)芽了，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢？”在形象的實(shí)物下激發(fā)了幼兒的興趣，大家紛紛搶著說像什么。、活動(dòng)中我利用圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，加入了一些動(dòng)作的提示，每貼一張圖片就預(yù)示著一句歌詞的產(chǎn)生，這樣就徹底除掉了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的困惑，讓幼兒愉快、自動(dòng)地學(xué)習(xí)歌曲，使唱歌活動(dòng)顯得如此自然和順理成章，在整個(gè)活動(dòng)中，穿插著藏卡片、排序等小游戲，使幼兒情緒高漲，興致盎然。在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，唱出句首重音這一目標(biāo)中，我準(zhǔn)備了大樹小樹的節(jié)奏譜，讓幼兒感知第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強(qiáng)，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏，并讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏（拍手、拍肩等），在玩一玩中幼兒三拍子的節(jié)奏掌握的特別好。幼兒掌握了歌曲以后，我引導(dǎo)幼兒用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱。在老師的率領(lǐng)下了解二聲部的演唱方法，學(xué)唱在每句最終一個(gè)字后面唱襯詞“啦啦啦”，并進(jìn)行男女合作試驗(yàn)二聲部演唱。為了讓他們更清楚地知道哪部分是自身唱的，我用手勢(shì)進(jìn)行提示，幫忙孩子們更直觀的感受兩個(gè)聲部，同時(shí)也使他們更好的學(xué)唱二聲部，順利解決了活動(dòng)難點(diǎn)。一節(jié)課下來，幼兒在聽聽、唱唱、玩玩中充分感受歌曲美妙、活潑的旋律。整個(gè)活動(dòng)幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中樂觀、自動(dòng)地參加著，幼兒較好地掌握了這首歌曲，但讓孩子們隨音樂的表演的機(jī)會(huì)太少了，可以多讓他們自由表現(xiàn)表現(xiàn)。大班柳樹姑娘教案反思篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、用愉快、舒緩的聲音來演唱歌曲。2、能堅(jiān)持自身的聲部，進(jìn)行合作性演唱。3、學(xué)習(xí)看圖譜和指揮為歌曲伴唱。4、培養(yǎng)幼兒愛好欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。5、樂意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲圖譜活動(dòng)過程：一）復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒用愉快、舒緩的聲音來唱歌。老師（出示圖譜）：小伙伴還記得這首歌曲嗎？這首歌曲的名字叫什么？老師：柳樹姑娘又要來跳舞啦，我們和她一起來唱一唱吧。老師：柳樹姑娘洗干凈了，心里覺得怎么樣呀？（愉快，舒適）老師：看好老師的指揮，用歡快的聲音來唱一唱，讓我看看你們的神色和聲音，聽好音樂，前奏用拍手表示。二）學(xué)習(xí)雙聲部演唱，看圖譜和指揮唱襯詞。1、傾聽新旋律，感受伴唱部分的唱歌效果。老師：柳葉們唱得這么愉快，有一片頑皮的小柳葉也來唱歌了？它藏在哪里呢？我們一起來聽一聽。我來當(dāng)小柳葉。（兩個(gè)老師合作演示唱）提問：1）小樹葉藏在哪里呀？（每一句的后面）2）那它藏在后面都唱了什么呢？（豐富圖譜：姑娘、長(zhǎng)長(zhǎng)、一甩、池塘）老師小結(jié)：它藏在每一句的`最終唱最終的兩個(gè)字。原來它唱的是襯詞呢，這樣讓歌曲更加好聽。3）再次聽老師范唱一遍，說說什么時(shí)候唱襯詞。2、學(xué)唱襯詞，跟著老師演唱老師：我想邀請(qǐng)你們一起來做頑皮的小柳葉來唱襯詞。好嗎？記住，一開始我們可是先藏起來的哦。1）一老師主唱，幼兒唱襯詞?！拔覀冋?qǐng)張老師主唱，我們?yōu)樗r詞，做頑皮的小樹葉好嗎？”（2遍）2）現(xiàn)在我要把小伙伴分成兩半，一組跟著張老師唱主唱，另一組跟著我做小樹葉唱襯詞哦。（2遍，然后交換）3、幼兒起立，整曲完整演唱一遍?；顒?dòng)反思：幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲美妙、活潑的旋律；在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩(shī)意一般的歌曲內(nèi)容；在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲，整個(gè)活動(dòng)幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中樂觀、自動(dòng)地參加著，符合新《綱要》中“愛好參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自身的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo)，及“要躲避僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的引導(dǎo)精神，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑娘》，抒發(fā)了對(duì)柳樹的喜好之情，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。大班柳樹姑娘教案反思篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、在認(rèn)得柳條的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用棉簽從樹干開始畫柳條，用棉簽點(diǎn)畫柳葉。2、體驗(yàn)用棉簽作畫的樂趣，加添繪畫活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：棉簽若干，綠色水粉顏料，畫有柳樹的畫紙，小碟子?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得柳條的特征老師：今日老師給小伙伴們帶來了一幅畫，我們來看看畫的是什么？出示范畫。提問：柳條是什么顏色的？是什么樣子的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，越來越細(xì)）葉子是什么樣的（小小的）二、老師示范老師：這張畫可不是用筆畫的。讓我們來看看到底是怎么畫的。老師示范并敘述要點(diǎn)：小手捏住棉簽的中心，動(dòng)動(dòng)我們的手腕。從柳樹的樹干上開始畫柳條。柳條是長(zhǎng)長(zhǎng)的，半圓形的，越來越細(xì)。請(qǐng)小伙伴們空手跟老師練一練。（畫一個(gè)半圓，先重后輕，輕輕把棉簽?zāi)闷饋恚┤缓笥妹藓灠蚜鴺涞娜~子點(diǎn)出來。三、幼兒練習(xí)幼兒練習(xí)，老師單獨(dú)引導(dǎo)。四、呈現(xiàn)幼兒作品，并點(diǎn)評(píng)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞線條流暢，表現(xiàn)大膽的作品。反思興趣是幼兒園一切教學(xué)活動(dòng)開展的動(dòng)力源泉，是引發(fā)幼兒探究欲望的最佳途徑。幼兒只有投入到“我愛好”的美術(shù)活動(dòng)中去，才略充分發(fā)揮他們的潛能，促進(jìn)他們更健康的成長(zhǎng)。柳樹是我們生活中常見的，它的到來說明我們的春天已經(jīng)悄悄來臨。蠟筆畫是平常的教學(xué)活動(dòng)中常見的，孩子們是愛好的，但是棉簽作畫的方式也引起了孩子的興趣。繪畫之前先讓孩子們察看柳樹，說說柳樹的特征，說說柳樹的顏色、說說柳樹的形狀等等，為下面的棉簽畫操作奠定良好的基礎(chǔ)。在本次活動(dòng)中，選擇了用棉簽和顏料作畫的方式讓幼兒學(xué)習(xí)用棉簽為柳樹添畫柳葉，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。接著是我的示范畫，告知幼兒可以怎樣畫：從左邊畫到右邊，從上畫到下，而且示范給小伙伴看實(shí)在從