第一單元習作：我的樂園（范文點評）-2023-2024學年四年級語文下冊單元作文能力提升（統(tǒng)編版）

習作：我的樂園（范文點評）我的樂園我的樂園1.明確要求:（1）留意自己的日常生活，寫出自己在某個地方的快樂生活，并與他人分享其中的快樂。（2）運用本單元課文用關鍵語句表達情感的方法,將自己的快樂融人習作，清楚地表達出來。（3）回憶日常生活，打開習作思路，聚焦樂園，描寫出樂園樣貌、樂園中的活動和自己的感受，融入思想感情，將自己的快樂融人習作，清楚地表達出來。（4）養(yǎng)成修改自己習作的習慣，并能主動與他人交換修改習作。2.方法點撥:（1）審清題材:我們的生活充滿了歡樂，你的樂園在哪兒呢？班級圖書角、滿是玩具的房間、自己家的院子……你的樂園是什么樣子的？在那兒你最愛干什么？這個樂園給你帶來了怎樣的快樂？讓我們把自己的樂園介紹給同學吧。（記事的記敘文）（2）審清內(nèi)容:湖畔、林間、廣場、校園……處處留下了我們歡快的笑聲。這些地方都是我們的樂園。你的樂園是什么樣子的?你最喜歡在那兒干什么?這個樂園給你帶來了怎樣的快樂?把你的樂園介紹給同學吧。（3）審清重點:“我的樂園”重點在于“樂”。它是通過“我”的活動表達“我”的快樂之情。所以既要有樂園樣子的介紹，也要有樂園中自己的活動的記述，還要有在樂園中歡樂心情的抒發(fā)，多種表達方式融合在一起。3.思路引導:以習作《我的樂園》為例來說明：以習作《小花園樂無窮》為例來說明：【范文點評一】范文展示我的樂園我的樂園是老家的院子,那里有無窮的樂趣。推開吱呀作響的大鐵門,首先映入眼簾的是一大叢月季花。月季花的花朵層層疊疊,就像小姑娘的裙擺?；ò陭善G欲滴,十分引人注目。我愛在這花叢旁流連,看一看花的姿態(tài),聞一聞花的芳香。再往里走,一片長勢旺盛的絲瓜藤遮住了半個院子,絲瓜藤纏纏繞繞爬滿了瓜架,綠葉掩映間,有星星點點黃色的絲瓜花和幾個垂下來的絲瓜。院子靠里的一角,有一棵枝繁葉茂的無花果樹,無花果樹看上去貌不驚人,但結(jié)出的無花果可真是好吃。無花果成熟的時候,不能等它落到地上要提前拿鉤子把它鉤下來。每當這時,哥哥就會踩著梯子,我則站在一旁指揮著他,不一會兒,我們就能收獲滿滿一筐無花果。不等哥哥從梯子上下來,我就已經(jīng)吃了好幾個,哥哥直說我是“小饞貓”,我就一直笑………屋前的空地上種了不少依著時令開的花。爺爺侍弄花草就像在精心照顧小孩,澆水、施肥……一樣也不落下?；▋簜円矤帤?竟相綻放著春天,迎春花首先報告春的消息。夏天,石竹花、鳳仙花、雞冠花紛紛綻放,五彩繽紛,美不勝收。整個院子都浸在花的香氣里。到了秋天,菊花開得花團錦簇,它們簇擁在一起,訴說著秋的美好。夏季的傍晚,燥熱慢慢散去,陣陣涼風吹來。我和哥哥還有爺爺奶奶搬了小馬扎坐在院子里,享受著夏夜寶貴的清涼。奶奶會給我們講故事鄉(xiāng)下的傳說在奶奶的講述中尤其讓人著迷。我倚靠著奶奶坐下,她一邊給我講故事,一邊給我搖著蒲扇,不讓蚊子叮我。天上的星星亮極了,我和哥哥比賽數(shù)星星,數(shù)著數(shù)著就亂了,誰也不知道到底有多少顆,只知道滿天的星星像寶石一樣好看,真想摘下幾顆做成項鏈掛在脖子上。老家的院子既生機勃勃,又靜謐安詳,每個角落都充滿了快樂,這里就是我的樂園。名師點評開篇點題，“我”的樂園是老家的院子。第2~5自然段主要寫院中的花草樹木,寫出了不同季節(jié)院子里花開不斷的景象,也寫出了“我”在院中的活動,表明老家的院子給我?guī)頍o窮的樂趣。這一自然段寫了“我”和哥哥還有爺爺奶奶在院子中的活動,寫出了一家人在一起時其樂融融的場景?？偨Y(jié)全文，點明承載了“我”美好回憶的老家的院子就是“我”的樂園。亮點借鑒小作者按“總-分一總”的結(jié)構(gòu)組織全篇,用生動形象的語言介紹了院子中的景物，以及一家人在院子中的活動,充分表明了這里是自己的樂園。本文景物描寫細致入微,對人物活動的描寫充滿畫面感,是一篇不錯的習作。【范文點評二】范文點評我的樂園你有一個特別舒服、溫馨的樂園嗎?我有。它就是我的小房間。我的小房間是我的樂園,樂園里有我的心肝寶貝,那就是窗臺上的一株茉莉花。它乳白色的花朵散發(fā)出陣陣幽香,飄溢在房間的每一個角落。我的樂園里有一個小小的書柜,那是一片知識的海洋,讓我可以快樂地邀游:優(yōu)秀的作文令我如臨其境,科學家的發(fā)明令我贊不絕口,世界名著令我耳目一新……我總會孜孜不倦地在書海里美滋滋地邀游,我的書越來越多,我的知識也越來越豐富。在我那舒適的樂園里有一個可以坐在上面跳的大球，它長著兩只細細的長耳朵。我在學習之余,總會拽著它的耳朵,把它當作坐騎,跳遍房間的每一個角落。大球不僅帶給我許多快樂，還讓我鍛煉了身體,我每天都離不開它。在我那溫馨的樂園里還有一張舒適的小床。床上有許多玩具:積木、拼圖、毛茸茸的小狗……在我的心里,它們就是我的朋友,就是我的伙伴。我喜歡與它們說話、游戲,讓它們伴我進入甜甜的夢鄉(xiāng)。這就是我的樂園,我在這溫馨的樂園里健康、快樂地成長著。名師點評設問句開頭,引起讀者的共鳴,激起讀者的閱讀興趣。此處是樂園之樂處一:有花,花香四溢。此處是樂園之樂處二:有書柜，可以在書海里邀游。此處是樂園之樂處三:有大球,可以在球上鍛煉。此處是樂園之樂處四:有小床,床上有玩具。篇末點題，總結(jié)全文,表達了“我”對樂園的喜愛之情。亮點借鑒這是一篇非常成功的習作，小作者用生動的筆觸和準確的語言，詳細地敘述了小房間給自己帶來的快樂，充滿著濃郁的生活氣息，字里行間流露著小作者對小房間的喜愛之情。整篇文章，構(gòu)段合理，思路清晰，首尾照應?！痉段狞c評三】范文展示我家的小院我家的小院是我的樂園，在那里，我度過了一段快樂的時光。我家的小院很小，小院外墻因為年久失修，墻皮已部分脫落了。小院里面種著蘋果樹、石榴樹和各種蔬菜，還有許多花花草草。我家的小院，一年四季都十分美麗。春天，萬物復蘇，五顏六色的花爭奇斗艷。蝴蝶在花間飛舞，蜜蜂忙著采蜜。爺爺開始鋤地播種，我也跟著忙前忙后，爺爺一邊干活，一邊給我講春耕秋收的知識。我雖然有點累，但是覺得非常開心。夏天，蘋果樹和石榴樹伸展開茂盛的枝葉，為我們遮擋陽光。我們可以在那里乘涼、讀書、做游戲。到了晚上，看著滿天一閃一閃的星星，聽著草叢里蟲兒在歌唱，我感到說不出的舒服和愉悅。秋天是一個豐收的季節(jié)。一個個紅形彤的蘋果像孩子們的笑臉藏在樹葉間，小燈籠一樣的石榴高掛在枝頭。站在小院里，花的清香，蘋果、石榴的甜香一陣陣飄過來，讓人沉醉其中。我和爺爺把成熟的果實采摘下來，把鄰居們請過來一起品嘗。大家一邊吃著果子，喝著清茶，一邊閑話家常，多么溫馨和諧的畫面呀!冬天來了，萬物被積雪覆蓋，小院也成了一個粉妝玉砌的世界。我們這些頑皮的孩子，在小院里，打起了雪仗，堆起了雪人，好開心啊!我家的小院，我的樂園，給我留下了多少美好的回憶呀!名師點評開門見山，直接點明“我”的樂園是自己家的小院。簡單介紹小院的情況。景物描寫，抓住了春天的特點，生動形象。從人物活動中可以感受到快樂。夏季的環(huán)境描寫，運用擬人的修辭手法，讓人仿佛身在其中。詳寫豐收圖和品果話家常圖，感受小院帶給大家的快樂，深化了主題。神態(tài)、語言描寫,表現(xiàn)出爸爸對球賽的喜愛。冬天雪后，小院帶給孩子們別樣的樂趣。總結(jié)全文，照應開頭。亮點借鑒本文按照春夏秋冬的時間順序，描寫了小院的迷人景色以及帶給小作者的快樂，是名副其實的樂園!比喻、擬人修辭手法的運用，使文章生動形象。開頭結(jié)尾互相照應，抒發(fā)了作者對小院的喜愛之情。【范文點評四】范文展示我的樂園我的樂園與眾不同，它不是熱鬧非凡的游樂園，而是我家里的陽臺。它雖然沒有精致的裝修，但面積很大。我很喜歡我的樂園。陽臺是長方形的，右邊是美麗的植物角，左邊是一套黃色的桌椅是我寫作業(yè)、看書的地方，中間的空地是我的私人“實驗室”。右邊的植物角可美麗啦!瞧，那一盆盆植物抬頭挺胸多有精神啊!這些植物都是我自己親手種植的:豌豆、白菜、白花鬼針草、南瓜……每天早上起床后，中午吃完飯，晚上寫完作業(yè)，我都會去陽臺看看這些植物的情況。值得驕傲的是我成功地種出了兩種植物，一種是大白菜，它長得十分茁壯，葉子像小蒲扇，葉莖肥厚得像大號的湯匙;另一種是南瓜，南瓜藤很粗，藤上開了十多朵五角形的黃花,像喇叭一樣。那天,我在葉下看到了一個綠色的小南瓜雖然很小，但孕育著成長的希望。每想到這里，我的心里就樂滋滋的，像吃了蜜一樣甜。陽臺左邊是我學習的地方，可以用來寫寫作業(yè)，看看書。每當我學習累了時，我就站在窗邊，遠眺窗外的美景這樣既能放松一下，也有助于保護視力。每逢空閑，我總是捧著喜愛的書細細品讀，這也是我最快樂的時光了。我最喜歡的還是在“實驗室”里做各種各樣的實驗如熱脹冷縮，“火山噴發(fā)”等。其中，令我印象最深刻的是“火山噴發(fā)”的實驗--先在裝水的瓶中倒入一大勺小蘇打粉，接著加入少量的洗手液，然后滴入紅色色素，最后倒入一些白醋。當濃稠的紅色液體從瓶子里像火山噴發(fā)一樣噴涌而出時，我的心沸騰了，陽臺上充滿了我的歡呼聲:“成功了!成功了!”陽臺就是我的樂園，這個樂園帶給我無盡的歡樂。我愛我家的陽臺!名師點評小作者選擇熟悉的陽臺作為自己的寫作對象，并且將陽臺的樣子介紹得極具條理體現(xiàn)出小作者對陽臺的喜愛之情。運用“總-分”的結(jié)構(gòu)，層次清晰。在寫大白菜和小南瓜時，運用比喻的修辭手法，寫出了成功種植帶給“我”的快樂。“我”在陽臺寫作業(yè)、看書、欣賞美景，其樂無窮。詳細描寫了做“火山噴發(fā)”的實驗，體現(xiàn)出陽臺對“我”成長的重要意義。結(jié)尾直接抒發(fā)了對陽臺的喜愛之情。亮點借鑒小作者是善于觀察、熱愛生活的孩子。小作者采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)，詳細介紹了家里的陽臺，突出陽臺對“我”學習和生活的幫助，表明陽臺帶給“我”無限的快樂,并陪伴了“我”的成長。從字里行間可以看出,這是屬于小作者自己的小天地,是心靈的溫馨港灣。病文修改修改說明我的樂園我的樂園不是漂亮的公園，而是我的書房。湛藍的天空是小鳥的樂園;遼闊的大海是魚兒的樂園;而滿是書籍的書房是我的樂園。一進房間，映入眼簾的是一扇大落地窗,緊挨著落地窗的是一張乳白色的書桌，桌上擺著一盞可愛的小臺燈，以及許多書本和擺件，落地窗右邊有一個書櫥，櫥格里有種類豐富的書和各種可愛的娃娃。書桌旁有一把粉色的椅子，平時我總是喜歡坐在椅子上看書，沉浸在書的海洋里。在樂園里，我可以做手工，和娃娃聊天，在窗邊看風景……最愜意的要數(shù)在窗邊看風景了。每一本書的內(nèi)容都十分精彩，好像在吸引著我去看。遨游在書的海洋里，有時我仿佛和孫悟空一起保護唐僧，打敗妖精;有時和尼爾斯一起騎著公鵝邀游世界;有時和愛麗絲一起漫游奇境……看完書，還可以在窗邊看風景呢。鳥兒嘰嘰喳喳地唱著歌,樹上的花兒笑紅了臉，微風拂過，一朵朵花兒抖落一片片粉紅色的花瓣。雖然我的樂園不大，但它可以給我?guī)須g樂,我喜歡我的樂園!這就是我的樂園一-書房，它雖然不像豪宅那么精致，也不