大班科學(xué)活動(dòng)《有趣的復(fù)制》

大班科學(xué)活動(dòng)《有趣的復(fù)制》第頁(yè)大班科學(xué)活動(dòng)《有趣的復(fù)制》全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。?大班科學(xué)活動(dòng)《有趣的復(fù)制》大班科學(xué)活動(dòng)《有趣的復(fù)制》全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。大班科學(xué)活動(dòng)《有趣的復(fù)制》設(shè)計(jì)意圖：隨著社會(huì)科技水平不斷發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越追求速度。而復(fù)制正好滿(mǎn)足了人們對(duì)時(shí)間的追求，從工廠里流水線(xiàn)上大批量的產(chǎn)品復(fù)制到復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、電腦復(fù)制、再到生物克隆……無(wú)不顯示出人們追求簡(jiǎn)捷和保留原汁原味的需求趨向。如何讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中無(wú)處不在的復(fù)制現(xiàn)象，并感受復(fù)制方法給人們帶來(lái)的便利呢?我們通過(guò)帶領(lǐng)幼兒觀看報(bào)紙印刷和幼兒生活中接觸頻繁的食品月餅生產(chǎn)的視頻，讓孩子更為零距離的感受機(jī)器的“厲害”。并通過(guò)實(shí)際操作，讓幼兒體驗(yàn)簡(jiǎn)單的復(fù)制方法、了解和關(guān)注復(fù)制現(xiàn)象，從而激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。此活動(dòng)是《有趣的復(fù)制》第一個(gè)活動(dòng)，目的只是讓幼兒初步了解各種復(fù)制現(xiàn)象，嘗試最簡(jiǎn)單的復(fù)制方法，并感受它給人類(lèi)生活帶來(lái)的便捷。活動(dòng)目的：1、初步了解生活中常見(jiàn)的復(fù)制現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對(duì)復(fù)制現(xiàn)象的興趣。2、嘗試簡(jiǎn)單的復(fù)制方法，感受復(fù)制方法給人們生活帶來(lái)的便利?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、視頻《有趣的復(fù)制》、投影儀、電腦大班科學(xué)活動(dòng)《有趣的復(fù)制》全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。2、操作材料（分兩次投放）大班科學(xué)活動(dòng)《有趣的復(fù)制》全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。第一次：每組紙若干、勾線(xiàn)筆、餅干樣品人手一份第二次：印花機(jī)、印泥、錢(qián)幣、印花機(jī)若干，分組投放3、作品展示板活動(dòng)過(guò)程：一、蛋糕師引題，感受復(fù)制的特性（一模一樣）1、今天，我這個(gè)蛋糕師給小朋友帶來(lái)了一盤(pán)新鮮出爐的餅干，請(qǐng)你們仔細(xì)瞧一瞧?2、這是什么餅干?（跟周?chē)男∨笥驯容^餅干的特點(diǎn)）小結(jié)：是的，我烤出來(lái)的是大小、形狀都是一樣的小魚(yú)餅干。二、幼兒設(shè)計(jì)樣板圖第一次，引出復(fù)制的概念。材料準(zhǔn)備：筆每桌5支、餅干樣品5-7、樣板泥、教師樣板泥等。1、出示樣板圖，提出設(shè)計(jì)要求教師介紹高點(diǎn)的步驟。2.介紹材料，幼兒首次操作你看，我為大家準(zhǔn)備了筆、樣板紙，請(qǐng)你們?cè)诩埳显O(shè)計(jì)自己喜歡的一個(gè)餅干樣板圖，記得和樣品要一模一樣。3.驗(yàn)證比較你設(shè)計(jì)了什么餅干，用了什么方法?（印畫(huà)、臨?。┻€有什么方法?大班科學(xué)活動(dòng)《有趣的復(fù)制》全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。小結(jié)：像剛才幾位小朋友用的方法叫復(fù)制。大班科學(xué)活動(dòng)《有趣的復(fù)制》全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。三、第二次操作，嘗試多種復(fù)制方法1.介紹材料與操作要求重點(diǎn)介紹復(fù)寫(xiě)泥。2.幼兒操作、比較作品你用了什么方法?復(fù)制了什么圖形。小結(jié)：剛才嘗試了用印花機(jī)、復(fù)寫(xiě)紙、印模、銀幣拓印這四種材料都成功地復(fù)制了餅干圖樣，恭喜過(guò)關(guān)!四、觀看視頻拓展經(jīng)驗(yàn)，感受復(fù)制的便捷。1.生活中的復(fù)制現(xiàn)象你還見(jiàn)過(guò)那些復(fù)制品?2.觀看視頻拓展經(jīng)驗(yàn)幼兒觀看一段制作月餅的視頻提問(wèn)：月餅是怎么復(fù)制出來(lái)的?她的復(fù)制工具在哪里?有了這個(gè)機(jī)器有什么好處?——便捷、快速、方便五、