上海新虹橋中學2022-2023學年高二數(shù)學文下學期期末試卷含解析_第1頁
上海新虹橋中學2022-2023學年高二數(shù)學文下學期期末試卷含解析_第2頁
上海新虹橋中學2022-2023學年高二數(shù)學文下學期期末試卷含解析_第3頁
上海新虹橋中學2022-2023學年高二數(shù)學文下學期期末試卷含解析_第4頁
上海新虹橋中學2022-2023學年高二數(shù)學文下學期期末試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

上海新虹橋中學2022-2023學年高二數(shù)學文下學期期末試卷含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.命題“?x∈R,|x|+x2≥0”的否定是()A.?x∈R,|x|+x2<0 B.?x∈R,|x|+x2≤0C.?x0∈R,|x0|+x02<0 D.?x0∈R,|x0|+x02≥0參考答案:C【考點】命題的否定.【分析】根據(jù)全稱命題的否定是特稱命題即可得到結(jié)論.【解答】解:根據(jù)全稱命題的否定是特稱命題,則命題“?x∈R,|x|+x2≥0”的否定?x0∈R,|x0|+x02<0,故選:C.【點評】本題主要考查含有量詞的命題的否定,比較基礎(chǔ).2.我國古代數(shù)學名著《九章算術(shù)》有“米谷粒分”題:糧倉開倉收糧,有人送來米1534石,驗得米內(nèi)夾谷,抽樣取米一把,數(shù)得254粒內(nèi)夾谷28粒,則這批米內(nèi)夾谷約為()A.134石 B.169石 C.338石 D.1365石參考答案:B【考點】隨機抽樣和樣本估計總體的實際應(yīng)用.【分析】根據(jù)254粒內(nèi)夾谷28粒,可得比例,即可得出結(jié)論.【解答】解:由題意,這批米內(nèi)夾谷約為1534×≈169石,故選:B.3.若實數(shù)a,b滿足且,則稱a與b互補,記,那么是a與b互補的

A.必要而不充分的條件

B.充分而不必要的條件

C.充要條件

D.即不充分也不必要的條件參考答案:C略4.已知,若為奇函數(shù),且在(0,+∞)上單調(diào)遞增,則實數(shù)a的值是(

)A.-1,3 B. C. D.參考答案:B【分析】先根據(jù)奇函數(shù)性質(zhì)確定取法,再根據(jù)單調(diào)性進行取舍,進而確定選項.【詳解】因為奇函數(shù),所以因為,所以因此選B.【點睛】本題考查冪函數(shù)奇偶性與單調(diào)性,考查基本判斷選擇能力.5.運動會上,有6名選手參加100米比賽,觀眾甲猜測:4道或5道的選手得第一名;觀眾乙猜:3道的選手不可能得第一名;觀眾丙猜測:1,2,6道中的一位選手得第一名;觀眾丁猜測:4,5,6道的選手都不可能得第一名.比賽后發(fā)現(xiàn)沒有并列名次,且甲、乙、丙、丁中只有1人猜對比賽結(jié)果,此人是()A.甲 B.乙 C.丙 D.丁參考答案:D【考點】F4:進行簡單的合情推理.【分析】若甲對,則乙也對;若甲錯乙對,則丙也對;由乙錯知3道的選手得第一名,此時只有丁對.【解答】解:若甲對,則乙也對,故甲錯;若甲錯乙對,則丙也對,故乙錯;由乙錯知3道的選手得第一名,此時只有丁對.故選:D.6.已知函數(shù)f(x)=x+,g(x)=2x+a,若?x1∈[,1],?x2∈[2,3],使得f(x1)≥g(x2),則實數(shù)a的取值范圍是()A.a(chǎn)≤1 B.a(chǎn)≥1 C.a(chǎn)≤2 D.a(chǎn)≥2參考答案:A【考點】全稱命題.【分析】由?x1∈[﹣1,2],都?x2∈[1,2],使得f(x1)≥g(x2),可得f(x)=x2+1在x1∈[﹣1,2]的最小值不小于g(x)=ax+2在x2∈[1,2]的最小值,構(gòu)造關(guān)于a的不等式組,可得結(jié)論.【解答】解:當x1∈[,1]時,由f(x)=x+得,f′(x)=,令f′(x)>0,解得:x>2,令f′(x)<0,解得:x<2,∴f(x)在[,1]單調(diào)遞減,∴f(1)=5是函數(shù)的最小值,當x2∈[2,3]時,g(x)=2x+a為增函數(shù),∴g(2)=a+4是函數(shù)的最小值,又∵?x1∈[,1],都?x2∈[2,3],使得f(x1)≥g(x2),可得f(x)在x1∈[,1]的最小值不小于g(x)在x2∈[2,3]的最小值,即5≥a+4,解得:a≤1,故選:A.【點評】本題考查的知識是二次函數(shù)的圖象和性質(zhì),熟練掌握二次函數(shù)的圖象和性質(zhì),是解答的關(guān)鍵.7.把2名新生分到甲、乙、丙、丁四個班,甲班必須且只能分配1名新生,則不同的分配方法有(

A、3種

B、4種

C、6種

D、8種參考答案:C

【考點】排列、組合的實際應(yīng)用【解答】解:根據(jù)題意,甲班必須且只能分配1名新生,在2名新生中任選1名,分配甲班,有C21=2種情況,

將剩下的1名新生分配到其他班級,有C31=3種分配方法,

則不同的分配方法有2×3=6種;

故選:C.

【分析】根據(jù)題意,分2步進行分析,在2名新生中任選1名,分配甲班,再將剩下的1名新生分配到其他班級,由組合數(shù)公式計算分配方法數(shù)目,進而由分步計數(shù)原理計算可得答案.

8.曲線y=2lnx上的點到直線2x﹣y+3=0的最短距離為()A. B.2 C.3 D.2參考答案:A【考點】利用導數(shù)研究曲線上某點切線方程;點到直線的距離公式.【分析】設(shè)與直線2x﹣y+3=0平行且與曲線y=2lnx相切的直線方程為2x﹣y+m=0.設(shè)切點為P(x0,y0),利用導數(shù)的幾何意義求得切點P,再利用點到直線的距離公式即可得出.【解答】解:設(shè)與直線2x﹣y+3=0平行且與曲線y=2lnx相切的直線方程為2x﹣y+m=0.設(shè)切點為P(x0,y0),∵y′=,∴斜率=2,解得x0=1,因此y0=2ln1=0.∴切點為P(1,0).則點P到直線2x﹣y+3=0的距離d==.∴曲線y=2lnx上的點到直線2x﹣y+3=0的最短距離是.故選:A.9.等差數(shù)列{an}中an>0,且a1+a2+…+a10=30,則a5+a6=(

)A.3 B.6 C.9 D.36參考答案:B【考點】等差數(shù)列的性質(zhì).【專題】計算題;轉(zhuǎn)化思想;數(shù)學模型法;等差數(shù)列與等比數(shù)列.【分析】由已知結(jié)合等差數(shù)列的性質(zhì)可得5(a5+a6)=30,則答案可求.【解答】解:在等差數(shù)列{an}中,由an>0,且a1+a2+…+a10=30,得(a1+a10)+(a2+a9)+(a3+a8)+(a4+a7)+(a5+a6)=30,即5(a5+a6)=30,∴a5+a6=6.故選:B.【點評】本題考查等差數(shù)列的性質(zhì),是基礎(chǔ)的計算題.10.等比數(shù)列{an}是遞減數(shù)列,前n項的積為Tn,若T13=4T9,則a8a15=()A.2

B.±2

C.4

D.±4參考答案:A二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.=_____________.參考答案:12.i是虛數(shù)單位,則=.參考答案:3﹣i考點:復數(shù)代數(shù)形式的乘除運算.專題:計算題.分析:利用兩個復數(shù)代數(shù)形式的乘除法法則化簡所給的式子,可得結(jié)果.解答:解:復數(shù)==3﹣i,故答案為3﹣i.點評:本題主要考查兩個復數(shù)代數(shù)形式的乘除法法則的應(yīng)用,虛數(shù)單位i的冪運算性質(zhì),屬于基礎(chǔ)題.13.已知中,已知BC=2,,則的面積的最大值為___________.參考答案:略14.若實數(shù)x,y滿足的最大值是

.參考答案:15.點P在圓x2+y2-8x-4y+11=0上,點Q在圓x2+y2+4x+2y-1=0上,則|PQ|的最小值是________.參考答案:略16.已知函數(shù)在上是增函數(shù),則實數(shù)a的取值范圍是

參考答案:17.等差數(shù)列中,,,且,為其前項之和,則(

)A.都小于零,都大于零B.都小于零,都大于零C.都小于零,都大于零D.都小于零,都大于零參考答案:C略三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.已知.⑴求證:互相垂直;w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

⑵若大小相等,求(其中k為非零實數(shù)).參考答案:解析:⑴由

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

得,又(2)

同理由得又所以因所以19.設(shè)數(shù)列{an}的前n項和為Sn,a1=1,且對任意正整數(shù)n,點(an+1,Sn)在直線2x+y-2=0上.(1)求數(shù)列{an}的通項公式;(2)是否存在實數(shù)λ,使得數(shù)列{Sn+λ·n+}為等差數(shù)列?若存在,求出λ的值;若不存在,請說明理由;參考答案:(1)由2an+1+Sn-2=0①當n≥2時2an+Sn-1-2=0②∴2an+1-2an+an=0∴=(n≥2)∵a1=1,2a2+a1=2?a2=∴{an}是首項為1,公比為的等比數(shù)列,∴an=()n-1.(2)Sn=2-若{Sn+λn+}為等差數(shù)列,則S1+λ+,S2+2λ+,S3+3λ+成等差數(shù)列,∴2(S2+2λ+)=S1+λ+S3+∴λ=2,經(jīng)檢驗知{Sn+λn+}為等差數(shù)列。20.已知正方形ABCD的邊長為2,PA⊥平面ABCD,且PA=2,E是PD中點.以A為原點,建立如圖所示的空間直角坐標系A(chǔ)﹣xyz.(Ⅰ)求點A,B,C,D,P,E的坐標;(Ⅱ)求.參考答案:【考點】空間兩點間的距離公式;空間中的點的坐標.【分析】(Ⅰ)利用空間直角坐標系的性質(zhì)能求出點A,B,C,D,P,E的坐標.(Ⅱ)先求出向量,再求||的長.【解答】(本小題滿分13分)解:(Ⅰ)∵正方形ABCD的邊長為2,PA⊥平面ABCD,且PA=2,E是PD中點.以A為原點,建立如圖所示的空間直角坐標系A(chǔ)﹣xyz.∴A(0,0,0),B(2,0,0),C(2,2,0),D(0,2,0),P(0,0,2),E(0,1,0).(Ⅱ)∵=(﹣2,﹣1,0),∴||==.21.設(shè)橢圓C:(a>b>0)的左、右焦點分別為F1,F(xiàn)2,上頂點為A,過點A與AF2垂直的直線交x軸負半軸于點Q,且=.(Ⅰ)求橢圓C的離心率;(Ⅱ)若過A,Q,F(xiàn)2三點的圓恰好與直線x﹣y++=0相切,求橢圓C的方程;(Ⅲ)過F2的直線L與(Ⅱ)中橢圓C交于不同的兩點M、N,則△F1MN的內(nèi)切圓的面積是否存

在最大值?若存在,求出這個最大值及此時的直線方程;若不存在,請說明理由.參考答案:【考點】橢圓的簡單性質(zhì).【分析】(Ⅰ)由題意可知:=(﹣3c,﹣b),=(c,﹣b),由⊥,即?=﹣3c2+b2=0,a2=4c2,e=;(Ⅱ)由=2c,解得c=1則a=2,b=,即可求得橢圓的標準方程;(Ⅲ)由要使△F1MN內(nèi)切圓的面積最大,只需R最大,此時也最大,設(shè)直線l的方程為x=my+1,代入橢圓方程,由韋達定理,弦長公式及三角形的面積公式可知=|y1﹣y2|=,t=,則t≥1,=(t≥1),由函數(shù)的單調(diào)性可知:當t=1時,=4R有最大值3,即可求得m的值,求得直線方程.【解答】解:(Ⅰ)依題意A(0,b),F(xiàn)1為QF2的中點.設(shè)F1(﹣c,0),F(xiàn)2(c,0),則Q(﹣3c,0),=(﹣3c,﹣b),=(c,﹣b),由⊥,即?=﹣3c2+b2=0,∴﹣3c2+(a2﹣c2)=0,即a2=4c2,∴e=.(Ⅱ)由題Rt△QAF2外接圓圓心為斜邊QF2的中點,F(xiàn)1(﹣c,0),半徑r=2c,∵由題Rt△QAF2外接圓與直線++=0相切,∴d=r,即=2c,解得c=1.∴a=2,c=1,b=.所求橢圓C的方程為:(Ⅲ)設(shè)M(x1,y1),N(x2,y2)由題知y1,y2異號,設(shè)△F1MN的內(nèi)切圓的半徑為R,則△F1MN的周長為4a=8,∴=(|MN|+|F1M|+|F1N|)R=4R,∴要使△F1MN內(nèi)切圓的面積最大,只需R最大,此時也最大.=|F1F2|.|y1﹣y2|=|y1﹣y2|,由題知,直線l的斜率不為零,可設(shè)直線l的方程為x=my+1,由,得(3m2+4)y2+6my﹣9=0,由韋達定理,得y1+y2=,y1y2=,(△>0?m∈R)=|y1﹣y2|==.令t=,則t≥1,=(t≥1),當t=1時,=4

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論