湖北省黃岡市白蓮河中學高二數(shù)學文月考試題含解析_第1頁
湖北省黃岡市白蓮河中學高二數(shù)學文月考試題含解析_第2頁
湖北省黃岡市白蓮河中學高二數(shù)學文月考試題含解析_第3頁
湖北省黃岡市白蓮河中學高二數(shù)學文月考試題含解析_第4頁
湖北省黃岡市白蓮河中學高二數(shù)學文月考試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

湖北省黃岡市白蓮河中學高二數(shù)學文月考試題含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.現(xiàn)要完成下列3項抽樣調查:①從10盒酸奶中抽取3盒進行食品衛(wèi)生檢查.②科技報告廳有32排,每排有40個座位,有一次報告會恰好坐滿了聽眾,報告會結束后,為了聽取意見,需要請32名聽眾進行座談.③東方中學共有160名教職工,其中一般教師120名,行政人員16名,后勤人員24名.為了了解教職工對學校在校務公開方面的意見,擬抽取一個容量為20的樣本.較為合理的抽樣方法是()A.①簡單隨機抽樣,②系統(tǒng)抽樣,③分層抽樣B.①簡單隨機抽樣,②分層抽樣,③系統(tǒng)抽樣C.①系統(tǒng)抽樣,②簡單隨機抽樣,③分層抽樣D.①分層抽樣,②系統(tǒng)抽樣,③簡單隨機抽樣參考答案:A2.不等式對任意實數(shù)恒成立,則實數(shù)的取值范圍是(

)A.

B.

C.

D.參考答案:A略3.若函數(shù),則的導數(shù)(

)A.1-cosx

B.1+cosx

C.1-sinx

D.1+sinx參考答案:C4.棱長為2的正方體被一個平面所截,得到幾何體的三視圖如圖所示,則該截面的面積為(

)A. B. C. D.3參考答案:A【分析】由已知的三視圖可得:該幾何體是一個正方體切去一個三棱臺,其截面是一個梯形,分別求出上下底邊的長和高,代入梯形面積公式可得答案.【詳解】由已知的三視圖可得:該幾何體是一個正方體切去一個三棱臺,所得的組合體,其截面是一個梯形,上底長為,下底邊長為,高為:,故截面的面積,故選:A.【點睛】本題考查的知識點是由三視圖求體積和表面積,解決本題的關鍵是得到該幾何體的形狀.5.-1|x|dx等于()A.-1xdx

B.-1dxC.-1(-x)dx+xdx

D.-1xdx+(-x)dx參考答案:C略6.把復數(shù)的共軛復數(shù)記作,i為虛數(shù)單位,若,則(

)A.

B.

C.

D.參考答案:A7.曲線與曲線的A.焦點相同

B.離心率相等

C.焦距相等

D.準線相同參考答案:C8.已知從1開始的連續(xù)奇數(shù)蛇形排列形成寶塔形數(shù)表,第一行為1,第二行為3,5,第三行為7,9,11,第四行為13,15,17,19,如圖所示,在寶塔形數(shù)表中位于第i行,第j列的數(shù)記為,例如,,,若,則()A.64 B.65 C.71 D.72參考答案:D奇數(shù)數(shù)列,即為底1009個奇數(shù).按照蛇形排列,第1行到第行末共有個奇數(shù),則第1行到第行末共有個奇數(shù);第1行到第行末共有個奇數(shù);則2017位于第45行;而第行是從右到左依次遞增,且共有個奇數(shù);故位于第45行,從右到左第19列,則,故選D.點睛:本題歸納推理以及等差數(shù)列的求和公式,屬于中檔題.歸納推理的一般步驟:一、通過觀察個別情況發(fā)現(xiàn)某些相同的性質.二、從已知的相同性質中推出一個明確表述的一般性命題(猜想).常見的歸納推理分為數(shù)的歸納和形的歸納兩類:(1)數(shù)的歸納包括數(shù)的歸納和式子的歸納,解決此類問題時,需要細心觀察,尋求相鄰項及項與序號之間的關系,同時還要聯(lián)系相關的知識,如等差數(shù)列、等比數(shù)列等;(2)形的歸納主要包括圖形數(shù)目的歸納和圖形變化規(guī)律的歸納.9.設點為銳角的“費馬點”,即是在內滿足的點.若,,,且實數(shù)滿足,則(

)A.

B.

C.

D.參考答案:A10.設,若函數(shù),,有大于零的極值點,則(

)A、

B、

C、

D、

參考答案:A略二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.7名同學排成一排,其中甲、乙兩人必須排在一起的不同排法為___________________.(用數(shù)字作答)參考答案:144012.已知數(shù)列的通項公式,,則數(shù)列的前項和為_________;參考答案:,略13.長方體一個頂點上三條棱的長分別為3、4、5,且它的八個頂點都在同一球面上,這個球的表面積是

參考答案:略14.設函數(shù),,則的最大值為____________,最小值為___________.參考答案:15.已知直線,給出下列四個命題:

(1)直線的傾斜角是;

(2)無論如何變化,直線不過原點;

(3)無論如何變化,直線總和一個定圓相切;

(4)當直線和兩坐標軸都相交時,它和坐標軸圍成的三角形的面積不小于1;其中正確命題的序號是

.(把你認為正確命題的序號全填上)參考答案:2,3,4略16.某宿舍的5位同學每人寫一張明信片并放在一個不透明的箱子中,每人從中任意取出一張,記一個“恰當”為有一位同學取到的明信片不是自己寫的,用ξ表示“恰當”的個數(shù),則隨機變量ξ的數(shù)學期望是_________.參考答案:略17.已知兩點,,點是圓上任意點,則面積的最小值是__________.參考答案:圓,,由題意即為在圓上找一點到線段的距離最小即可,直線,,∴線段,圓心到其距離,∴圓上某點到線段的距離最小值為,,.三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.為了某班學生喜愛打籃球是否與性別有關,對本班50人進行問卷調查得到了如下的列聯(lián)表:

已知在全部50人中隨機抽取1人,抽到不愛打籃球的學生的概率為.

(1)請將上面的列聯(lián)表補充完整;(2)是否有把握在犯錯誤的概率不超過0.005的前提下認為喜愛打籃球與性別有關;請說明理由.附參考公式:P()0.050.0250.0100.0050.001k3.8415.0246.6357.87910.828

參考答案:∵已知在全部50人中隨機抽取1人,抽到不愛打籃球的學生的概率為,

∴不愛打籃球的學生共有本質區(qū)別50×=20人

(1)列聯(lián)表補充如下:

喜愛打籃球不喜愛打籃球合計男生A+20b=525女生c=10d=1525合計302050

(2)∵

∴有把握在犯錯誤的概率不超過0.005的前提下認為喜愛打籃球與性別有關.

-------12分19.已知函數(shù)處取得極值.(1)求實數(shù)a的值;(2)當時,求函數(shù)的最小值.參考答案:(1)1;(2)-3.【分析】(1)求導,根據(jù)極值的定義可以求出實數(shù)的值;(2)求導,求出時的極值,比較極值和之間的大小的關系,最后求出函數(shù)的最小值.【詳解】(1),函數(shù)在處取得極值,所以有;(2)由(1)可知:,當時,,函數(shù)單調遞增,當時,,函數(shù)單調遞減,故函數(shù)在處取得極大值,因此,,,故函數(shù)的最小值為.20.如圖,橢圓C:(a>b>0)經(jīng)過點P,離心率e=,直線l的方程為x=4.

(1)求橢圓C的方程;(2)AB是經(jīng)過右焦點F的任一弦(不經(jīng)過點P),設直線AB與直線l相交于點M,記PA、PB、PM的斜率分別為k1、k2、k3.問:是否存在常數(shù)λ,使得k1+k2=λk3?若存在,求λ的值;若不存在,說明理由.參考答案:略21.(本題12分)已知m∈R,直線l:和圓C:。(1)求直線l斜率的取值范圍;(2)直線l能否將圓C分割成弧長的比值為的兩段圓?。繛槭裁??參考答案:解:(Ⅰ)直線的方程可化為,直線的斜率,

………………2分因為,所以,當且僅當時等號成立.所以,斜率的取值范圍是.

…………5分(Ⅱ)不能.

…………………6分由(Ⅰ)知的方程為,其中.圓的圓心為,半徑.圓心到直線的距離.………………9分由,得,即.從而,若與圓相交,則圓截直線所得的弦所對的圓心角小于.所以不能將圓分割成弧長的比值為的兩段弧.

……………12分略22.(本題14分)如圖,在側棱垂直于底面的三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=3,AB=5,AA1=BC=4,點D是AB的中點.(1)求證:AC⊥BC1;(2)求證:AC1∥平面CDB1;(3)求三棱錐A1-B1CD的體積.參考答案:(1)證明:在△ABC中,AC=3,AB=5,BC=4,∴AB2=AC2+BC2,∴AC⊥BC.又CC1⊥底面ABC,AC?底面ABC,∴AC⊥CC1.∵CC1∩BC=C,CC1,BC?平面BB1C1C,∴AC⊥平面BB1C1C

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論