四川省達州市2023年中考歷史試卷（附真題答案）

四川省達州市2023年中考歷史真題試卷一、單選題（本大題共15小題，共30.0分）1．某歷史興趣小組在探究中國古代傳統(tǒng)文化時，小組成員尋找到一些相關的素材。下列尋找的素材與史實相符合的一項是（）A．孔子的核心思想是“仁”，主張“無為而治”，教育上主張“有教無類”B．張仲景是西漢末年的名醫(yī)，寫成了《傷寒雜病論》一書，被稱為“醫(yī)圣”C．唐朝末年，火藥開始運用到軍事領域，傳入歐洲后，對歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產生了巨大影響，推動了歐洲社會的變革D．北宋史學家司馬光主持編寫的《資治通鑒》，是一部編年體的通史巨著，記述了從黃帝到五代共1300多年的歷史【解析】【分析】根據所學知識逐項解讀：

A項：孔子政治上主張以德治國，主張“無為而治”的是老子，故A錯誤；

B項：張仲景是東漢末年的名醫(yī)，故B錯誤；

C項：唐朝末年，火藥開始運用到軍事領域，傳入歐洲后，對歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產生了巨大影響，推動了歐洲社會的變革，故C正確；

D項：北宋史學家司馬光主持編寫的《資治通鑒》，是一部編年體的通史巨著，記錄了春秋戰(zhàn)國至宋朝建立之前，共1362年歷史發(fā)展，故D錯誤；

所以，C項符合題意，ABD不符合題意。

故答案為：C。

【點評】本題是歷史識記性知識測試，主要考點知識有孔子思想、老子思想，醫(yī)圣張仲景、火藥武器、《資治通鑒》，考查學生的歷史知識積累水平，解題關鍵是熟練地掌握上述基本史實。2．中國古代不同時期為鞏固統(tǒng)治采取了加強中央集權的措施。如圖圖示中空白處應是（）A．科舉制 B．八股取士制 C．軍機處 D．行省制度【解析】【分析】題干關鍵信息“加強中央集權的措施”，空格對應元朝，結合所學知識可知，元朝開創(chuàng)行省制度，加強了中央對地方的控制，有利于中央集權，故D項正確；

根據所學知識可知，元朝一度廢除過科舉制，A錯誤；明朝科舉考試推行八股取士，B錯誤；清朝設立軍機處，強化了君主專制，D錯誤。

所以，D項符合題意，ABC不符合題意。

故答案為：D。

【點評】本題為基礎知識測試題。主要知識考點是元朝的行省制度，考查了學生的基礎識記能力與材料解讀能力，解題關鍵在于牢固地掌握元朝行省制度的有關史實，以此得出正確答案。3．19世紀中后期，西方列強接連發(fā)動侵略中國的戰(zhàn)爭，強迫清政府開放一系列通商口岸。以下被迫開放的通商口岸按時間先后順序排列正確的是（）①南京②天津③重慶④上海A．①②③④ B．④①②③ C．④②①③ D．①④②③【解析】【分析】根據所學知識可知，①南京，1858年《天津條約》開辟為通商口岸；②天津，1860年《北京條約》開辟為通商口岸；③重慶，1895年《馬關條約》開辟為通商口岸；④上海，1840年《南京條約》開辟為通商口岸，故被迫開放的通商口岸按時間先后順序排列正確“④①②③”。

所以，B項符合題意，ACD不符合題意。

故答案為：B。

【點評】本題為基礎性測試題。主要考查學生的歷史知識積累，知識考點信息有《南京條約》《天津條約》《北京條約》《馬關條約》，解答此題要求學生能熟練地掌握兩次鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭的相關史實，即或得出正確答案。4．中國近代創(chuàng)辦的新式報刊，報道各地發(fā)生的重大事件，分析國內外時局，深刻影響著人們的日常生活。近代中國存在時間最長的中文報紙是（）A．《申報》B．《國聞報》C．《新青年》D．《勞動者》【解析】【分析】答題關鍵詞“近代中國存在時間最長的中文報紙”，據此分析：

A項：根據所學知識可知，《申報》創(chuàng)于1872年，于1949年5月?？?，是舊中國歷史最長、影響最大的中文報紙，故A項正確；

B項：根據所學知識可知，《國聞報》是維新刊物，創(chuàng)于1897年10月，1898年12月被迫?？?，不合題意，排除B；

C項：根據所學知識可知，《新青年》創(chuàng)于1915年，1926年?？?，不合題意，排除C；

D項：根據所學知識可知，《勞動者》1920年10月創(chuàng)刊，1921年1月?？?，不合題意，排除D；

所以，A項符合題意，BCD不符合題意。

故答案為：A。

【點評】本題是基礎性試題，主要考查學生的歷史識記能力，知識考點為中國近代報刊發(fā)展，解題關鍵是牢記各時期報業(yè)成就。5．“長征是歷史紀錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機?！痹陂L征中，打亂了敵人的“追剿”計劃是（）A．強渡烏江 B．四渡赤水河 C．巧渡金沙江 D．飛奪瀘定橋【解析】【分析】題干關鍵信息“在長征中，打亂了敵人的“追剿”計劃”，據此分析：

A項：根據所學知識可知，“強渡烏江”為紅軍贏得了寶貴的休整時間，為中央政治局會議的舉行創(chuàng)造了良好的條件，故A不合題意，排除；

B項：根據所學知識可知，“四渡赤水”有效地調動和殲滅敵人，打亂了敵人的“追剿”計劃，故B項正確；

C項：根據所學知識可知，“巧渡金沙江”擺脫數十萬敵軍的圍追堵截，粉碎了蔣介石欲將紅軍圍殲于川、黔、滇地區(qū)的計劃，不合題意，排除；

D項：根據所學知識可知，“飛奪瀘定橋”使紅軍主力從瀘定橋上越過天險大渡河，粉碎了蔣介石殲滅紅軍于大渡河以南的企圖，不合題意，排除；

所以，B項符合題意，ACD不符合題意。

故答案為：B。

【點評】本題間基礎性試題，主要知識考點是長征，考查學生的歷史識記能力與理解能力，答題關鍵要牢記紅軍長征的重大歷史史實。6．1945年，《大公報》社評《毛澤東先生來了！》：“毛澤東先生來了!中國人聽了高興，世界人聽了高興，無疑問的，大家都認為這是中國的一件大喜事?！辈牧现械摹按笙彩隆笔牵ǎ〢．西安事變和平解決 B．抗日戰(zhàn)爭勝利C．重慶談判 D．北平和平解放【解析】【分析】答題關鍵詞“1945年”“毛澤東先生來了”，據此分析：

A項：根據所學知識可知，西安事變是1936年，與題干時間不符，排除A；

B項：根據所學知識可知，抗日戰(zhàn)爭勝利的標志是1945年8月日本無條件投降，與題干信息不符，排除B；

C項：根據所學知識可知，1945年8月29日，為了實現國內和平，毛澤東率領中共代表團到達重慶，參與國共和平談判，史稱重慶談判，故C項正確；

D項：根據所學知識可知，北平和平解放是1949年1月，與題干時間不符，排除；

所以，C項符合題意，ABC不符合題意。

故答案為：C。

【點評】本題是能力性測試題。主要知識考點是國共重慶和談，主要考查學生的歷史基礎知識與材料分析解讀能力，試題難度小，解答此題關鍵要牢固掌握抗戰(zhàn)勝利后國共重慶談判的背景條件與歷史影響。7．1978年，安徽鳳陽小崗村農民實行包干到戶、自負盈虧。第一年秋，糧食產量比上年增長6倍多。農村改革就此拉開序幕。下列說法不正確的是（）A．農民獲得了土地所有權B．實行家庭聯產承包責任制C．極大地調動了農民的生產積極性D．農民有了生產和分配的自主權【解析】【分析】解題關鍵信息“1978年，安徽鳳陽小崗村農民實行包干到戶、自負盈虧”“說法不正確的”，據此分析：

知識所學知識可知，“1978年，安徽鳳陽小崗村農民實行包干到戶、自負盈虧”體現了家庭聯產承包責任制的初期形式，農民獲得了生產和分配的自主權，但土地依然是集體所有，農民只是承包土地耕種，沒有土地所有權，通過包干制，極大地調動了農民的生產積極性，解放了農村生產力，促進了農村經濟的發(fā)展。

所以，A項符合題意，BCD不符合題意。

故答案為：A。

【點評】本題是基礎性試題。主要考查學生的歷史基礎知識水平與理解分析能力，知識考點是農村經濟體制改革，實行家庭聯產承包責任制，解題關鍵是要掌握家庭聯產承包責任制的相關知識信息。8．某校八年級同學以“改革開放以來，我國在經濟、軍事、科技、社會生活等領域取得的舉世矚目成就”為主題，搜集了下面的資料圖片，并對其所涉及的史實進行解讀，其中與史實不符的是（）A．圖1：國內生產總值持續(xù)高速增長，多種工農業(yè)產品的產量在世界上名列前茅B．圖2：我國海軍武器裝備不斷更新換代，2012年9月，我國第一艘航空母艦“遼寧艦”交接入列C．圖3：2008年9月，神舟五號載人飛船入太空，航天員翟志剛成功完成出艙任務D．圖4：人們居住條件得到了很大改善，搬進了規(guī)劃整齊的居民小區(qū)，住上了寬敞明亮的單元房【解析】【分析】提取解題關鍵“解讀史實不相符的圖片”，據此分析：

A項：根據圖片信息“國內生產總值增長情況”可知，圖片材料反映的是我國自改革開放以來，國內生產總值持續(xù)高速增長，不能說明在世界上的排名地位，故“多種工農業(yè)產品的產量在世界上名列前茅”說法錯誤，故A項符合題意。

B項：圖2：我國海軍武器裝備不斷更新換代，2012年9月，我國第一艘航空母艦“遼寧艦”交接入列，提升了我國的海軍實力水平，B項表述正確，但不合題意；

C項：圖3：2008年9月，神舟五號載人飛船入太空，航天員翟志剛成功完成出艙任務，標志我國載人航天發(fā)展取得新突破，C項表述正確，但不合題意；

D項：圖4：人們居住條件得到了很大改善，搬進了規(guī)劃整齊的居民小區(qū)，住上了寬敞明亮的單元房，人民的生活水平不斷提高，D項表述正確，但不合題意；

所以，A項符合題意，BCD不符合題意。

故答案為：A。

【點評】本題是能力性試題，主要考查學生的歷史知識積累與知識理解能力，知識考點信息包含經濟、軍事、科技，生活等各領域，知識跨度較廣，解題要求學生熟練地掌握改革開放新時期我國社會主義建設取得的各項成就，以此基礎知識，逐項分析排除，即可得出答案。9．“葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘!……”這首《望大陸》，表達了作者對大陸故鄉(xiāng)的濃濃思念。為推進祖國統(tǒng)一大業(yè)，中國人民進行了不懈的努力。下列說法有誤的是（）A．鄧小平創(chuàng)造性地提出了“一國兩制”的偉大構想B．1999年12月20日，中國對香港恢復行使主權C．1987年，臺灣當局被迫調整“三不”政策，海峽兩岸近40年隔絕狀態(tài)被打破D．2015年11月，習近平同馬英九在新加坡會面，這是1949年以來兩岸領導人的首次會面【解析】【分析】解題關鍵信息“為推進祖國統(tǒng)一大業(yè)，中國人民進行了不懈的努力”，據此分析：

A項：根據所學知識可知，20世紀80年代，為解決歷史遺留問題，實現祖國的和平統(tǒng)一，鄧小平提出了“一個國家、兩種制度”的構想，故A項正確；

B項：根據所學知識可知，在一國兩制原則下，1999年12月20日，中國對澳門恢復行使主權，而不是香港，故B項錯誤；

C項；根據所學知識可知，面臨祖國大陸對臺政策的調整，1987年，臺灣當局被迫調整“三不”政策，海峽兩岸近40年隔絕狀態(tài)被打破，故C項正確；

D項：根據所學知識可知，2015年11月，習近平同馬英九在新加坡會面，這是1949年以來兩岸領導人的首次會面，有利于兩岸關系的進一步發(fā)展，故D項正確；

所以，B項符合題意，ACD不符合題意。

故答案為：B。

【點評】本題是基礎性試題，主要考查學生的歷史識記能力，知識考點是一國兩制，和平統(tǒng)一。解題關鍵是要求學生牢記祖國統(tǒng)一大業(yè)的相關知識。10．古代亞洲、非洲、歐洲地區(qū)創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明成果。下列文明成果誕生于兩河流域的是（）A．《十二銅表法》 B．《天方夜譚》C．《漢謨拉比法典》 D．《荷馬史詩》【解析】【分析】解題關鍵詞“兩河流域的文明成果”，據此分析：

A項：根據所學知識可知，《十二銅表法》是古羅馬第一部成文法，不合題意，排除；

B項：根據所學知識可知，《天方夜譚》是阿拉伯著名的文學作品，不合題意，排除；

C項：根據所學知識可知，《漢謨拉比法典》是古代兩河流域、古巴比倫王國時期的重要文明成就，符合題意，正確；

D項：根據所學知識可知，《荷馬史詩》是古希臘著名史詩，不合題意，排除；

所以，C項符合題意，ABD不符合題意。

故答案為：C。

【點評】本題是基礎性試題。主要知識考點是古代兩河流域文明成就、《漢謨拉比法典》，考查學生的基礎識記能力。解題關鍵是掌握亞洲、非洲、歐洲古典文明成果的相關史實，逐項排除。11．中世紀晚期，歐洲社會處于轉型時期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏地出現了資本主義生產關系萌芽。西歐資本主義生產關系萌芽的本質特征是（）A．雇傭關系的形成 B．社會分工的擴大C．社會經濟的發(fā)展 D．生產力水平的提高【解析】【分析】根據所學知識可知，資本主義生產關系萌芽的典型標志是雇傭與被雇傭關系的出現，故A項正確；

社會分工擴大在原始時代就出現，B項錯誤；

社會經濟發(fā)展、生產力水平提高，是資本主義生產關系萌芽的動力，但不是本質特征，排除CD。

所以，A項符合題意，BCD不符合題意。

故答案為：A。

【點評】本題是基礎測試題。知識考點是西歐資本主義生產關系的萌芽，主要考查了基礎識記能力與理解運用能力，解題關鍵要掌握中世紀晚期，西歐資本主義生產關系萌芽的具體知識信息。12．但丁說：“人不能像走獸那樣生活，應該追求知識和美德?！鄙勘葋喺f：“人的一生是短的，但如果卑劣地過這短的一生，就太長了?！边@充分體現了（）A．契約精神 B．神權至上 C．禁欲苦行 D．人文主義【解析】【分析】根據材料信息發(fā)“人……應該追求知識和美德”“人的一生是短的，但如果卑劣地過這短的一生，就太長了”體現了對人的價值、地位的追求，結合所學知識反映了人文主義思想，故D項正確，排除ABC。

所以，D項符合題意，ABC不符合題意。

故答案為：D。

【點評】本題是能力檢測試題。主要考查學生運用所學知識分析材料、解決問題的能力，知識考點是文藝復興，人文主義思想，解題關鍵要依據材料主旨信息，結合所掌握的文藝復興的相關知識，理解分析，從而得出答案。13．史論結合是學習歷史的基本方法之一。下列史實與結論之間邏輯關系正確的是（）選項史實結論A光榮革命英國君主立憲制逐漸形成B《獨立宣言》發(fā)表標志著美國獨立C亞歷山大二世改革開啟了俄國近代化的進程D明治維新日本開始躋身資本主義強國之列A．A B．B C．C D．D【解析】【分析】根據所學知識可知，英國光榮革命，資產階級與新貴族聯合掌權，《權利法案》標志英國君主立憲制度逐漸形成，故A項錯誤；

《獨立宣言》的發(fā)表，標志北美十三個殖民地脫離英國獲得獨立，宣告美國建國，故B項正確；

開啟了俄國近代化進程的是彼得一世改革，亞歷山大二世改革，推動了俄國近代化進程，故C項錯誤；

明治維新促使日本走上資本主義發(fā)展道路，日俄戰(zhàn)爭，日本打敗俄國，促使日本開始躋身資本主義強國之列，故D項錯誤；

所以，B項符合題意，ACD不符合題意。

故答案為：B。

【點評】本題是基礎知識測試題，主要知識考點涉及英國光榮革命、美國《獨立宣言》、俄國亞歷山大二世改革、日本明治維新，考查了學生的歷史基礎識記能力，解題要求學生有豐富的歷史知識儲備，以此逐項分析排除，不難得出答案。14．1933年，某國的領導人在就職演說中講到：“我們最大的任務，是使人民有工作可以做。如果我們聰明而勇敢地對待，就沒有解決不了的問題。”為此，他推行了哪一措施（）A．加強對工業(yè)的計劃指導 B．投資大量公共設施C．建立社會保障制度 D．允許私人經營中小企業(yè)【解析】【分析】根據題干信息“1933年”“我們最大的任務，是使人民有工作可以做”，結合所學知識可知，體現的是美國羅斯?？偨y(tǒng)宣誓就職，提出了利用國家政權的手段，舉辦大量公共工程，讓“人民有工作可以做”，增加就業(yè)機會，以此緩解經濟危機，故B項正確；

從題干信息中看不出對工業(yè)的計劃指導，看不出提供社會保障信息，排除AC；

根據所學知識可知，1921年蘇俄實行新經濟政策，允許私人經營中小企業(yè)，D不合題意。

所以，B項符合題意，ACD不符合題意。

故答案為：B。

【點評】本題注重能力考查，側重了對學生知識識記能力與材料分析解讀能力的檢測，主要知識考點是美國羅斯新政，以工代賑，舉辦公共工程，以解決經濟危機的困境，解題要求能夠充分地運用所掌握的新政措施，結合材料，有效地解決問題。15．時空觀念是歷史學科五大核心素養(yǎng)之一，如圖是某同學學習社會主義發(fā)展史過程中繪制的時間軸。下列組合中時間與對應的史實連接正確的一組是（）A．①——《共產黨宣言》發(fā)表②——第一次勝利的社會主義革命B．②——巴黎公社成立③——十月革命勝利C．③——第一國際成立④——中華人民共和國成立D．④——實施新經濟政策⑤——蘇聯解體【解析】【分析】根據材料信息，結合所學知識可知：

A貢：①對應理論，1848年，《共產黨宣言》發(fā)表標志馬克思主義誕生，②對應實踐，1871年，巴黎公社革命，第一次勝利的社會主義革命是俄國十月革命，故A項錯誤；

B項：②對應實踐，1871年，巴黎公社成立，③對應現實，1917年，十月革命勝利，社會主義由理想成為現實，故B項正確；

C項：③對應現實，1917年，俄國十月革命勝利，并非第一國際成立，④對應發(fā)展，1949年，中華人民共和國成立，故C項錯誤；

D：④對應發(fā)展，1949年，新中國成立，并非實施新經濟政策，⑤對應1991年，蘇聯解體，排除D；

所以，B項符合題韶山，ACD不符合題意。

故答案為：B。

【點評】本題是歷史基礎性試題。主要知識考點是國際社會主義運動的歷程，考查學生的歷史知識識記能力，解題要充分掌握國際社會主義運動的相關史實，牢記社會主義運動史上的重大歷史事件，即能得出正確答案。二、材料解析題（本大題共4小題，共30.0分）16．“大學”一詞的本義是指一個團體或行會。大學最初與中世紀城市中的手工業(yè)行會和商人行會的性質是一樣的。閱讀下列材料，回答問題。材料一12世紀，隨著經濟的發(fā)展，西歐的教育與學術出現了新的氣象，大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。當時，大學的基礎課程包括天文、修辭、邏輯、算術、幾何、天文和音樂。學生學完基礎課程之后學習專業(yè)課程，有法學、醫(yī)學和神學?！幾匀私贪妗妒澜鐨v史》九年級上冊材料二19世紀的歐美大學成為第二次工業(yè)革命的源頭，為西方工業(yè)化提供了不竭的動力。眾多科學家在大學實驗室中刻苦研究，反復實踐，在電磁學、化學和熱力學等方面取得了重大突破。這些發(fā)明成果在生產實踐中被不斷轉化為生產技術。新的技術、新的發(fā)明層出不窮，推動了第二次工業(yè)革命的深入發(fā)展?！幾栽i《大學與第二次工業(yè)革命》（1）根據材料一概括出西歐中世紀大學的“美好”之處。（2）根據材料二，結合所學知識歸納第二次工業(yè)革命的特點。并列舉一項當時在新材料領域的重大發(fā)明。（3）根據以上材料，說明大學與社會經濟發(fā)展的關系。【解析】【分析】（1）根據材料一“大學的基礎課程包括天文、修辭、邏輯、算術、幾何、天文和音樂。學生學完基礎課程之后學習專業(yè)課程，有法學、醫(yī)學和神學”，結合所學知識可知，大學的課程種類多，專業(yè)面廣，學習進度相對科學，課程反映了經濟和社會發(fā)展的需要，體現了西歐中世紀大學的美好。

（2）特點：根據材料二“19世紀的歐美大學成為第二次工業(yè)革命的源頭……眾多科學家在大學實驗室中刻苦研究，反復實踐，在電磁學、化學和熱力學等方面取得了重大突破。這些發(fā)明成果在生產實踐中被不斷轉化為生產技術。新的技術、新的發(fā)明層出不窮，推動了第二次工業(yè)革命的深入發(fā)展?！苯Y合所學知識可知，第二次工業(yè)革命時期，各種新技術、新發(fā)明層出不窮，并被迅速應用于工業(yè)生產，科學研究同工業(yè)生產緊密結合；美國和德國走在其他國家的前面；電力的廣泛應用；規(guī)模廣泛，同時發(fā)生在幾個資本主義國家；發(fā)明以重工業(yè)為主等。

舉例：根據所學知識可知，第二次工業(yè)革命時期，新材料領域的重大發(fā)明有美國人海厄特發(fā)明了賽璐珞制造技術（或法國人夏爾多內發(fā)明了人造纖維）。

（3）本題是開放性試題，圍繞大學與經濟發(fā)展，發(fā)散思維，言之成理即可，如：社會經濟發(fā)展促進大學發(fā)展，大學發(fā)展反過來也會推動社會經濟的發(fā)展，兩者相互作用，相互制約。

故答案為：

（1）大學的課程種類多，專業(yè)面廣，學習進度相對科學，課程反映了經濟和社會發(fā)展的需要。

（2）特點：各種新技術、新發(fā)明層出不窮，并被迅速應用于工業(yè)生產，科學研究同工業(yè)生產緊密結合；美國和德國走在其他國家的前面；電力的廣泛應用；規(guī)模廣泛，同時發(fā)生在幾個資本主義國家；發(fā)明以重工業(yè)為主等。

發(fā)明：美國人海厄特發(fā)明了賽璐珞制造技術（或法國人夏爾多內發(fā)明了人造纖維）。

（3）社會經濟發(fā)展促進大學發(fā)展，大學發(fā)展反過來也會推動社會經濟的發(fā)展，兩者相互作用，相互制約。

【點評】本題是材料綜合性分析運用。主要考查學生的歷史知識積累與材料分析理解能力，知識考點突出了西歐大學興起與社會發(fā)展之間的關系，解題需要豐富的歷史知識儲備，牢記近代西歐大學興起的背景、特點，對社會的影響，第二次工業(yè)革命的突出成就，大學與科技革命的關系，充分運用材料加以分析理解，不難得出正確答案。17．如今，俄烏沖突已經持續(xù)了一年多，戰(zhàn)爭給俄烏兩國人民造成巨大的經濟損失和人員傷亡。我市某班同學要召開一次“遠離戰(zhàn)爭，珍愛和平”的主題班會。以下是各小組同學查找的資料。閱讀下列材料，回答問題。材料一：一戰(zhàn)后，蘇俄自動退出了爭霸的行業(yè)，德國和奧匈帝國戰(zhàn)敗，已沒有資格參加角逐；所剩下的就是美、英、法、意、日五個主要戰(zhàn)勝國，它們之間的經濟、軍事實力又相差甚遠，這就要按戰(zhàn)后的實力對比重新劃分勢力范圍，建立戰(zhàn)后世界新秩序?！焯煨隆⒃S平、王紅生等《世界通史?現代卷》材料二：第二次世界大戰(zhàn)的前三年，軸心國把控著局面。1942年底，隨著蘇聯人的勝利，轉折點開始出現……1945年9月2日，在停泊于東京灣的美國“密蘇里號”戰(zhàn)艦甲板上，舉行了正式的投降儀式。這樣，第二次世界大戰(zhàn)就結束了……——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三：第二次世界大戰(zhàn)后，由于國家戰(zhàn)略的對立和社會制度的巨大差異，美蘇兩國由戰(zhàn)時的盟友轉變?yōu)閼?zhàn)后的對手，進行了長達40多年的對抗。——摘編自人教版《中外歷史綱要》材料四：20世紀末，舊的世界格局已經終結，新的世界格局尚未形成，構建人類命運共同體，已成為世界各國合作共贏、共同發(fā)展的國際共識。（1）根據材料一概括“新秩序”形成的根本原因。（2）材料二中“蘇聯人的勝利，轉折點開始出現”是指哪場戰(zhàn)役？第二次世界大戰(zhàn)后期哪次會議上決定戰(zhàn)后成立聯合國？（3）材料三中“長達40多年的對抗”指的是什么？其開始的標志是什么？（4）材料四中提到的“新的世界格局”正朝著怎樣的趨勢發(fā)展？（5）綜合上述材料，你認為戰(zhàn)爭給我們帶來的深刻教訓有哪些？【解析】【分析】（1）根據材料一“一戰(zhàn)后，蘇俄退出了爭霸行業(yè)，德國和奧匈帝國戰(zhàn)敗，沒有資格角逐；美、英、法、意、日五個主要戰(zhàn)勝國，它們之間的經濟、軍事實力又相差甚遠，這就要按戰(zhàn)后的實力對比重新劃分勢力范圍，建立戰(zhàn)后世界新秩序?！笨芍瑖H新秩序形成的根本原因是帝國主義國家之間政治經濟發(fā)展不平衡。

（2）根據所學知識可知，“蘇聯人的勝利，轉折點開始出現”指斯大林格勒戰(zhàn)役；雅爾塔會議決定戰(zhàn)后成立聯合國。

（3）根據材料三“第二次世界大戰(zhàn)后，……美蘇兩國由戰(zhàn)時的盟友轉變?yōu)閼?zhàn)后的對手，進行了長達40多年的對抗?！苯Y合所學知識可知，“長達40多年的對抗”指的是美蘇冷戰(zhàn)，開始的標志是杜魯門主義出臺。

（4）根據所學知識可知，冷戰(zhàn)結束，世界向多極化發(fā)展，趨勢不斷增強，新的世界格局在組合變化。

（5）本題是開放性試題，可從戰(zhàn)爭造成的人員傷亡、經濟損失等方面分析闡述，言之有理即可，如：戰(zhàn)爭的殘酷性，世界人民應該更加珍惜和平；世界人民必須團結起來，共同對付敵人才能勝利；經濟政治發(fā)展的不平衡是戰(zhàn)爭的根源；不應由于政治上的偏見而排斥他國，應該共同合作；切勿以犧牲他國利益來維護自己利益等。

【點評】本題是材料綜合性分析運用。主要考查學生的基礎史實積累，材料分析運用能力，語言組織能力，知識考點信息涵蓋廣，主要有帝國主義政治經濟的不平衡性，第二次世界大戰(zhàn)的轉折，二戰(zhàn)期間的重要國際會議，美蘇冷戰(zhàn)的形成影響，國際格局的發(fā)展變化，解題需要學生有著豐富的歷史知識儲備，以牢靠的基礎史實，分析理解材料，即可得出答案。18．近代以來，為實現民族復興，先進的中國人不斷探索，最后找到了一條自己的道路。閱讀下列材料，回答問題。材料一：中國近代化的探索思維導圖材料二：鴉片戰(zhàn)爭以來，中國人民和仁人志士進行了一系列挽救國家危亡的斗爭和近代化探索……19世紀末20世紀初，改良派和革命派發(fā)起的政治運動都歸于失敗……救國的任務歷史性地落到了先進生產力的代表中國工人階級的身上……中國共產黨成立后，全國掀起第一次工人運動的高潮……——摘編自曲青山《中國共產黨百年輝煌》材料三：“邊界的斗爭，完全是軍事的斗爭……所謂割據，必須是武裝的?！薄斑吔缂t旗子始終不倒，不但表示了共產黨的力量，而且表示了統(tǒng)治階級的破產，在全國政治上有重大意義。”——毛澤東《井岡山的斗爭》（1928年11月25日）材料四：鄧小平依據對二十年社會主義經驗教訓的總結，提出貧窮不是社會主義，社會主義應當富?！链耍袊瞬艔氐捉K結了自近代以來“走他人的路”的歷史，開始獨立自主地“走自己的路”。——摘編自《近代中國社會發(fā)展道路選擇的歷史考察及啟示》（1）根據材料一的思維導圖，結合所學知識回答，辛亥革命主張建立怎樣的政治制度？并總結中國早期近代化探索的特點。（2）根據材料二，結合所學知識回答，“政治運動都歸于失敗”的原因。中國共產黨成立后，設立集中領導全國工人運動的機構是什么？（3）根據材料三，結合所學知識回答，毛澤東率領工農革命軍通過“邊界的斗爭”創(chuàng)造了什么局面？開辟了一條什么革命道路？（4）根據材料四，結合所學知識回答，我國為實現“富?！钡哪康膶嵭辛耸裁磦ゴ鬀Q策？（5）百年求索路漫漫，華夏逐夢踏征程。你從中獲得哪些啟示？【解析】【分析】（1）根據材料一“辛亥革命”“三民主義”結合所學知識可知，體現了辛亥革命主張建立民主共和政治；根據材料一“師夷長技到變法圖強到三民主義，再到民主科學”，結合所學知識可知，中國向西方學習，探索近代化道路，經歷了從學習西方的軍事技術到學習西方的政治制度再到學習西方的思想文化，由表及里，層層推進，逐步深入的過程。

（2）根據所學知識可知，近代中國探索中“政治運動都歸于失敗”的根本原因是半殖民地半封建社會性質所決定，另因資產階級的軟弱性和妥協性；缺乏廣大人民群眾的支持；缺乏正確的革命理論指導；帝國主義和封建勢力的破壞。

根據所學知識可知，中國共產黨成立后，設立集中領導全國工人運動的機構是勞動組合書記部。

（3）根據所學知識可知，毛澤東率領工農革命軍通過“邊界的斗爭”創(chuàng)造了工農武裝割據思想，指導中國革命發(fā)展；開辟了農村包圍城市，武裝奪取政權的革命道路。

（4）根據材料四，結合所學知識可知，我國為實現“富裕”的目的作出了改革開放的偉大決策。

（5）本題是開放性試題，言之有理即可，如：只有中國共產黨才能救中國；堅持中國共產黨的領導；堅持改革開放的基本政策；堅持一切從實際出發(fā)；充分發(fā)揮人民群眾的聰明才智等。

故答案為：

（1）政治制度：民主共和制。

特點：從學習西方的軍事技術到學習西方的政治制度再到學習西方的思想文化，由表及里，層層推進，逐步深入。

（2）原因：中國是半殖民地半封建社會；資產階級的軟弱性和妥協性；缺乏廣大人民群眾的支持；缺乏正確的革命理論指導；帝國主義和封建勢力的破壞。

勞動組合書記部。

（3）工農武裝割據。農村包圍城市，武裝奪取政權的革命道路。

（4）改革開放。

（5）啟示：只有中國共產黨才能救中國；堅持中國共產黨的領導；堅持改革開放的基本政策；堅持一切從實際出發(fā)；充分發(fā)揮人民群眾的聰明才智等。

【點評】本題是材料綜合性分析解答題。知識考點信息面廣，主要有辛亥革命，近代化探索，中國共產黨成立，毛澤東的工農武裝割據，改革開放等基礎史實信息，考查學生的知識儲備與材料分析理解能力，解題要求學生能熟練地掌握中國現代化探索的具體歷史知識，依據材料得出正確答案。19．2023年5月19日，中國-中亞峰會在陜西西安舉行，這是今年中國首場重大主場外交活動，也是中國同中亞五國建交31年來，六國元首首次以實體形式舉辦峰會，在中國同中亞國家關系發(fā)展史上具有里程碑意義。本次會議開啟了中國同中亞國家關系發(fā)展的新篇章。閱讀下列材料，回答問題。【交流互鑒】材料一：絲綢之路最初是軍事路、外交路，漢武帝派使臣聯合西域的大宛、烏孫、大月氏等地方政權，成立了一個松散的合作聯盟，旨在孤立和削弱匈奴勢力。之后是民生路、商業(yè)路、世貿路，再之后發(fā)展成了當時世界上最繁忙的物流大通道。由長安到西域，到中亞，到西亞，再綿延至歐洲。物質交流的同時，中國文化、印度文化……基督教文化也相互交集共生?！聺稘h代的政治豐碑和國家隱痛》【誓死力爭】材料二：下列圖片分別反映了近代中國某一重大事件片段?！緵_破困局】材料三：歷史因交往而多彩，文明因借鑒而豐富。如圖是新中國成立以來的外交成就示意圖。【美美與共】材料四：改革開放后，中國積極發(fā)展全球伙伴關系……積極拓展多邊外交，加強與聯合國的合作，為解決區(qū)域性爭端、維護世界和平和建立一個公正合理的世界新秩序而努力……舉辦多次重要國際會議，加強國際合作……在國際事務中發(fā)揮著日益重要的作用?！幾匀私贪妗吨?/p>