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文檔簡介
0古代詩歌四首142練習3導入擴展1你喜歡聽流行歌曲嗎?
今天的流行歌曲不及古代的流行歌曲
——詩詞。選入課本的古代詩詞是經(jīng)過上千年的大浪淘沙淘洗出來的金子;今天的流行歌曲充其量是含金的沙子。下面學習四首古代的“流行歌曲”2觀滄海曹操解題
本詩是古樂府
觀:看滄海:大海知識錦囊:樂府
樂府是漢代封建王朝建立的管理音樂的一個宮廷官署。樂府最初始于秦代,到漢時沿用了秦時的名稱。公元前112年,漢王朝在漢武帝時正式設立樂府,其任務是收集編纂各地民間音樂、整理改編與創(chuàng)作音樂、進行演唱及演奏等。知識錦囊:樂府詩
古人把這一樂府機構收集并制譜的詩歌,稱為樂府詩,或者簡稱樂府。唐代以后,即把指漢、魏、晉、南北朝的樂府詩稱為古樂府。后代模仿其體制的作品,有時也稱古樂府。曹操簡介
曹操(公元155-220)字孟德,沛國譙郡人。東漢末年的政治家、軍事家和詩人。
曹操喜愛詩章,好作樂府歌辭,今存二十一篇。著作有《魏武帝集》,已佚dié。他的詩歌散文氣魄雄偉,慷慨悲涼。7曹操簡介曹操字孟德,沛國譙(qiáo)郡(現(xiàn)在安徽亳州)人。東漢末政治家、軍事家、詩人。他在建安元年(196年)迎漢獻帝都許昌,用他的名義發(fā)號施令,先后削平呂布等割據(jù)勢力。建安五年(200年),在官渡大敗兵強地廣的袁紹,此后逐漸統(tǒng)一了北方。建安十二年(207年)他東征烏桓,得勝回師時登上碣石山觀滄海,此詩即當時所作。死后曹丕稱帝,追尊他為武帝。曹操善詩歌,《步出夏門行》諸篇,用樂府舊題抒發(fā)自己的政治抱負,氣魄雄偉,慷慨悲涼,對漢末人民的苦難生活也有所反映。觀滄海東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉!歌以詠志。jiédànsǒngzhì
sè
該詩寫于漢建東安十二年(207)秋。公元207他東征烏桓,得勝回師時登上碣石山觀滄海,此詩即當時所作。死后曹丕稱帝,追尊他為武帝9朗讀朗讀jiédànsǒngzhìxiāo
sè觀滄海
曹操
東臨碣石,以觀滄海。
水何澹澹,山島竦峙。
樹木叢生,百草豐茂。
秋風蕭瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星漢燦爛,若出其里。
幸甚至哉,歌以詠志。10注釋向東登臨山名。在今河北昌黎縣多么水波動蕩的樣子聳立。竦,高;峙,挺立。秋風聲銀河慶幸得很,好極了東臨碣石,以觀滄海。
水何澹澹,山島竦峙。
樹木叢生,百草豐茂。
秋風蕭瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星漢燦爛,若出其里。
幸甚至哉,歌以詠志。海水多么寬闊浩蕩,山島高高地挺立在海邊。樹木一叢一叢到處都是,各種草兒長得十分繁茂。樹木被風吹動發(fā)出颯颯的聲響,海上翻涌起巨大的波濤。太陽和月亮的運行,好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。銀河星光燦爛,好像是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來的。我十分慶幸,可以用這首詩歌來歌吟自己此刻的心志。
詩歌譯文東行登上碣石山,來觀賞大海。
海水多么寬闊浩蕩,山島高高地挺立在海邊。樹木一叢一叢到處都是,各種草兒長得十分繁茂。
樹木被風吹動發(fā)出颯颯的聲響,海上翻涌起巨大的波濤。太陽和月亮的運行,好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。銀河星光燦爛,好像是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來的。我十分慶幸,可以用這首詩歌來歌吟自己此刻的心志。詩歌譯文探討研究
請同學們看看1、2兩句,說出觀海地點
碣石14東臨碣石,以觀滄海。
曹操“東臨碣石”目的是什么?
哪個字能證明這一點?目的是“觀滄?!薄!耙浴弊挚勺C明。以:目的連詞。15曹操“觀”到了什么?
(哪幾句是他“觀”到的景象)水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。歸納:海水、海島、海岸。樹木、百草`秋風、洪波探討研究請同學們看看3-8句寫了哪些景物?它們是實寫的還是曹操主觀想象?水山島樹木、百草秋風、洪波動態(tài)動態(tài)靜態(tài)靜態(tài)(動靜結合)實寫17
“水何澹?!焙汀昂椴ㄓ科稹倍际菍懞K鼈冇惺裁床煌??水何澹澹:風平浪靜時;洪波涌起:大風大浪時。18曹操“觀滄?!笔窃谑裁醇竟?jié)?根據(jù)什么判斷?秋季?!扒镲L蕭瑟”可證。19哪些語句是詩人“觀滄海”產(chǎn)生的聯(lián)想?日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。氣象雄偉胸懷博大我會思考
本詩哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷?日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。21日月的運行,燦爛的銀河,好像從大海中升起,最后又落入大海之中。——互文吞吐日月包蘊萬物日月之行,若出其中;
星漢燦爛,若出其里。
用現(xiàn)代漢語該怎樣說?22哪些語句是實景?
哪些語句是虛景?實景水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。虛景日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。23描寫大海吞吐日月、包蘊萬物的壯麗景象,抒發(fā)雄偉抱負和博大胸懷。慷慨蒼涼主旨24——日月之行,若出其中;
星漢燦爛,若出其里。表現(xiàn)大海吞吐日月、包蘊萬物的壯麗景象的千古名句是:25觀滄海
曹操
東臨碣石,以觀滄海。
水何澹澹,山島竦峙。
樹木叢生,百草豐茂。
秋風蕭瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星漢燦爛,若出其里。
幸甚至哉,歌以詠志。背誦26次北固山下
王灣
本意是住宿這里是停泊背景圖片為北固山(在江蘇鎮(zhèn)江,面臨長江)知識錦囊:律詩中國近體詩的一種,格律要求非常嚴格。常見的類型:
五律、七律知識錦囊:律詩各聯(lián)名稱
一首律詩每兩句為一聯(lián),共四聯(lián)第一聯(lián)(第1,2句)稱“首聯(lián)”第二聯(lián)(第3,4句)稱“頷聯(lián)”第三聯(lián)(第5,6句)稱“頸聯(lián)”第四聯(lián)(第7,8句)稱“尾聯(lián)”解題
本詩是五言律詩次:停泊北固山:三面臨江,形勢險要,號稱“天下第一江山”全詩基調(diào)淡淡的思鄉(xiāng)愁緒31作者王灣,洛陽人。唐代詩人。先天進士,官洛陽尉。早有文名,往來吳、楚間,此詩即游吳中所作。其詩流傳不多,但這一首卻頗得后人好評,尊為楷式。32次北固山下
王灣
客路青山外,行舟綠水前。
潮平兩岸闊,風正一帆懸。
海日生殘夜,江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊。朗讀33次北固山下王灣
客路青山外,行舟綠水前。
潮平兩岸闊,風正一帆懸。
海日生殘夜,江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。注釋加下劃線的詞語課本已注。風順江上的紅日翻譯詩歌詩歌譯文首聯(lián):我路過蒼蒼的北固山下,船兒泛著湛藍的江水向前。頷聯(lián):春潮正漲兩岸江面顯得更開闊,順風行船,船帆兒端端正正地高懸著。36“客路青山外,行舟綠水前”
這一句說明作者正在干什么?
“綠水”指什么水?說明作者正在旅途中。“綠水”指長江。37“客路”在“青山外”,
暗含什么意思?說明路途十分遙遠;
透露出羈旅漂泊之情。38“潮平兩岸闊,風正一帆懸”
說明當時是什么季節(jié)?“潮平兩岸闊”說明春天到來,春雨增多,春潮上漲。39“風正一帆懸”
改為“風順一帆懸”可以嗎?不可?!帮L正”說明風順,而且平和。
只有“正”,帆才“懸”。風太大,帆就“鼓”了。頸聯(lián):一輪紅日已經(jīng)沖破殘夜從海上升起,舊年尚未逝去,江邊已有春風的信息。尾聯(lián):寄去的家書不知寄到哪里?請歸去的大雁把信帶到洛陽吧。詩歌譯文整體感知讓我們回顧下課文內(nèi)容42詩人寫此詩正值什么時候?
根據(jù)什么作此判斷?是春節(jié)之前。“江春入舊年”說明已到年底。老師提示:此時人們大都回家團聚,而詩人卻依然在外奔波。43“海日生殘夜,江春入舊年”
是什么意思?有什么作用?殘夜尚未退盡,紅日已從海上升起,舊年還沒逝去,江上春意已經(jīng)露頭。表現(xiàn)詩人背井離鄉(xiāng),在外奔波,日復一日,年復一年,不知何日是歸程。
這才有“鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊”的心愿。44表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的是哪一句?鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。烘托思鄉(xiāng)之情的是哪兩句?客路青山外,行舟綠水前。海日生殘夜,江春入舊年。45哪兩句對偶?潮平兩岸闊,風正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。用幾個字概括本詩主旨:抒發(fā)思鄉(xiāng)之情免費下載:單元試卷或課文練習能力提高如果試卷不會下載,請先學習下這個:免費下載教程試卷內(nèi)容非常多,可以拉到網(wǎng)頁底部進行“翻頁”“下一頁”47馬致遠天凈沙
秋思曲牌題目元代曲作者作者名片
馬致遠,字千里,號東籬,大都(今北京)人,元代著名散曲家,元曲四大家之一,馬致遠的《天凈沙·秋思》被譽為“秋思之祖”、“萬中無一”之作。寫作背景
這首小令描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖,真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情。情調(diào)雖然低沉些,卻反映了當時沉悶的時代氣氛,具有一定的社會意義。50主題表現(xiàn)羈旅之思
(思鄉(xiāng)之情)
注:羈旅,長久寄居他鄉(xiāng)。全曲基調(diào):孤寂愁苦之情52說說你對各個詩句的理解。枯藤老樹昏鴉:烘托游子對家鄉(xiāng)的思念之情。——連烏鴉都回窩了,自己卻有家不能回?!獮貘f一家尚能團聚,而此曲的主人公卻還在西風古道上奔波。53小橋流水人家:引起游子對“家”的思念。烘托游子思家之情。54古道西風瘦馬:烘托游子離家遠行的凄涼。古道西風表現(xiàn)荒涼凄冷;由馬瘦可以聯(lián)想到人瘦。馬猶如此人何以堪!55夕陽西下:點明時間;烘托游子異鄉(xiāng)奔波的凄涼。56點明主題的句子是哪一句?斷腸人在天涯。下面請欣賞圖片和音樂感受游子離家奔波的凄涼我會思考
我們知道這首曲抒發(fā)的是孤寂愁苦之情,那請同學們看看全曲,哪些詞語表現(xiàn)了“孤寂”
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