高考一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)練習(xí)政治課時(shí)規(guī)范練54理解質(zhì)量互變

課時(shí)規(guī)范練54理解質(zhì)量互變一、選擇題1.我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō):“科學(xué)成就是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。唯有長(zhǎng)時(shí)間的積累才能由點(diǎn)滴匯成大海。”這段話包括的哲理是()①?zèng)]有量變就沒(méi)有質(zhì)變,量的積累必然推動(dòng)事物的發(fā)展②量變的總和構(gòu)成事物的質(zhì)變,量變的過(guò)程實(shí)質(zhì)就是質(zhì)變的過(guò)程③量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果④量的積累不一定引起質(zhì)的變化,適度量變才能推動(dòng)事物發(fā)展A.①② B.③④C.②③ D.①④2.近代以來(lái),我們的國(guó)家經(jīng)歷了從落后挨打到中華人民共和國(guó)成立“站起來(lái)”、改革開放“富起來(lái)”、再到“強(qiáng)起來(lái)”。如今,我們正站在新的歷史起點(diǎn),向著實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。這一科學(xué)論斷的哲學(xué)依據(jù)是()①量變是質(zhì)變的開始,必然引起質(zhì)變②質(zhì)變是量變的必然結(jié)果,為新的量變開辟道路③量變達(dá)到一定程度后要抓住時(shí)機(jī)促成質(zhì)變④事物發(fā)展過(guò)程中質(zhì)變比量變更重要A.①② B.②③C.①④ D.③④3.喜好是一把“雙刃劍”。沒(méi)有興趣愛(ài)好的人生,必定蒼白無(wú)味。但如果對(duì)喜好縱情沉溺,盲目“陶陶然樂(lè)在其中”,則可能誤入歧途、走向極端,甚至因之恣意妄為、吞下苦果。材料啟示我們要()①堅(jiān)信事物發(fā)展的前途是光明的②善于抓住時(shí)機(jī),積極促成質(zhì)變③在矛盾的對(duì)立之中把握同一性④堅(jiān)持適度原則,防止不利質(zhì)變A.①② B.①④C.②③ D.③④4.沉迷于成績(jī)往往會(huì)自滿,過(guò)多地糾結(jié)于不足會(huì)導(dǎo)致悲觀;總在挫折中徘徊會(huì)喪失斗志,盲目樂(lè)觀可能會(huì)高傲自大。認(rèn)識(shí)事物需要()①堅(jiān)持普遍性與特殊性相結(jié)合②從實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持兩點(diǎn)和兩分法③既要把握整體,又要關(guān)注部分④既要實(shí)事求是,又要堅(jiān)持適度原則A.①② B.①③C.②③ D.②④5.推動(dòng)全球治理體系改革,既需要各國(guó)加強(qiáng)合作,同呼吸共命運(yùn),又要敢破敢立,不能讓結(jié)構(gòu)性風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步集聚,成為未來(lái)各國(guó)發(fā)展的“軟肋”。這給我們的哲學(xué)啟示是()①堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn),掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法②堅(jiān)持適度原則,防止過(guò)猶不及③重視部分作用,使整體服從部分④深化合作實(shí)現(xiàn)全球治理的共贏A.①② B.①④C.②③ D.③④6.隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò)已成為青少年獲取信息、交流思想的重要渠道;但網(wǎng)絡(luò)中不健康內(nèi)容會(huì)對(duì)青少年思想道德品質(zhì)造成不良影響,并且長(zhǎng)時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò)也會(huì)損害身心健康、妨礙學(xué)業(yè)。對(duì)此,我們()①要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題②認(rèn)識(shí)事物要把握主要矛盾③要防微杜漸,堅(jiān)持適度原則④解決問(wèn)題要把握矛盾的主要方面A.①② B.①③C.②④ D.③④二、非選擇題7.閱讀材料,回答問(wèn)題。黨的十九屆四中全會(huì)首次明確提出了我國(guó)堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總體目標(biāo),總體目標(biāo)內(nèi)容是:到我們黨成立一百年時(shí),在各方面制度更加成熟更加定型上取得明顯成效;到二○三五年,各方面制度更加完善,基本實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化;到新中國(guó)成立一百年時(shí),全面實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,使中國(guó)特色社會(huì)主義制度更加鞏固、優(yōu)越性充分展現(xiàn)。請(qǐng)運(yùn)用量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系相關(guān)知識(shí)分析該目標(biāo)的合理性。參考答案課時(shí)規(guī)范練54理解質(zhì)量互變1.B華羅庚的觀點(diǎn)說(shuō)明量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果,量的積累不一定引起質(zhì)的變化,適度量變才能推動(dòng)事物發(fā)展,③④符合題意;量的積累未必一定推動(dòng)事物的發(fā)展,①觀點(diǎn)錯(cuò)誤;量變積累到一定程度才發(fā)生質(zhì)變,質(zhì)變不同于量變,二者是有質(zhì)的差異的,質(zhì)變不是量變的總和,②觀點(diǎn)錯(cuò)誤。答案選B項(xiàng)。2.B材料中這一科學(xué)論斷的哲學(xué)依據(jù)是質(zhì)變是量變的必然結(jié)果,量變達(dá)到一定程度后要抓住時(shí)機(jī)促成質(zhì)變,并為新的量變開辟道路,②③符合題意;量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備,但量變并不必然引起質(zhì)變,量變只有發(fā)展到一定程度才能引起質(zhì)變,①說(shuō)法錯(cuò)誤;事物發(fā)展過(guò)程中沒(méi)有量的積累,就不會(huì)有質(zhì)變的發(fā)生,所以不能說(shuō)質(zhì)變比量變更重要,④說(shuō)法錯(cuò)誤。正確答案為B項(xiàng)。3.D量變是質(zhì)變的必要前提,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果?！皼](méi)有興趣愛(ài)好的人生,必定蒼白無(wú)味。但如果對(duì)喜好縱情沉溺,則可能誤入歧途、走向極端”啟示我們要堅(jiān)持適度原則,防止不利質(zhì)變,在矛盾的對(duì)立之中把握同一性,③④正確。答案為D項(xiàng)。4.D題干中“沉迷于成績(jī)往往會(huì)自滿,過(guò)多地糾結(jié)于不足會(huì)導(dǎo)致悲觀;總在挫折中徘徊會(huì)喪失斗志,盲目樂(lè)觀可能會(huì)高傲自大”,這強(qiáng)調(diào)了我們認(rèn)識(shí)事物時(shí)需要從實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持兩點(diǎn)論和兩分法,既要實(shí)事求是,又要堅(jiān)持適度原則,故②④正確;①③與題意無(wú)關(guān),排除。故選D項(xiàng)。5.A推動(dòng)全球治理體系改革,需要各國(guó)加強(qiáng)合作,同呼吸共命運(yùn),體現(xiàn)了堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn),掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法,故①正確;要敢破敢立,就是堅(jiān)持適度原則,防止過(guò)猶不及,故②入選;③說(shuō)法錯(cuò)誤,排除;④不是哲學(xué)觀點(diǎn),故不選。所以正確答案為A項(xiàng)。6.B題目中即表述了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)步已成為青少年獲取信息、交流思想的重要渠道,又表述了網(wǎng)絡(luò)中存在著不健康內(nèi)容,對(duì)此,我們應(yīng)該要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題,故①入選。題目中,但網(wǎng)絡(luò)中不健康內(nèi)容會(huì)對(duì)青少年思想道德品質(zhì)造成不良影響,并且長(zhǎng)時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò)也會(huì)損害身心健康、妨礙學(xué)業(yè),告訴我們要防微杜漸,堅(jiān)持適度原則,故③入選。②④表述與題意無(wú)關(guān)。選B項(xiàng)。7.答案(1)堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。(2)量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備。我們要重視量的積累,每個(gè)階段目標(biāo)的達(dá)成是一個(gè)量的積累,體現(xiàn)了量變的過(guò)程。(3)質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。每一階段目標(biāo)的完成都體現(xiàn)了國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的進(jìn)步,是一個(gè)質(zhì)變,也是新的量變的開始。每一階段目標(biāo)的完成都為后一階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)開辟新的道路,后一個(gè)階段目標(biāo)是前一階段的躍升。度是事物保持其質(zhì)的穩(wěn)定性的量的限度,促進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的水平躍升,要求我們聚力推進(jìn)全面改革,積極突破度的界限,實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。(4)我們要不失時(shí)機(jī)地促成事物的飛躍,在各方面制度更加成熟更加定型上取得明顯成效的基礎(chǔ)上,分兩步走,全面實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,使中國(guó)特色社會(huì)主義制度更加鞏固、優(yōu)越性充分展現(xiàn),實(shí)現(xiàn)飛躍。解析本題要求運(yùn)用“量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系”相關(guān)知識(shí)分析兩個(gè)“一百年”目標(biāo)的合理性。屬于原因類試題,知識(shí)范圍是“量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系”,解答時(shí)由材料中總體目標(biāo)內(nèi)容入手進(jìn)行分析。材料中,總體目標(biāo)分成“三個(gè)時(shí)段”完成,故可以從量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備,我們要重視量的積累的角度進(jìn)行分析;材料中,每