8.1+《荷花淀》課件+【知識(shí)精講精研】統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)+

Πλατ?ν文/孫犁提起戰(zhàn)爭(zhēng)，同學(xué)們腦海中會(huì)浮現(xiàn)怎樣的畫(huà)面？想到了哪些詞語(yǔ)？情景導(dǎo)入今天我們就一起走進(jìn)孫犁的《荷花淀》，感受不一樣的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，感受戰(zhàn)爭(zhēng)中的詩(shī)意美和人情美。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.學(xué)習(xí)冀中抗日根據(jù)地人民奮起抗日的愛(ài)國(guó)熱情與革命樂(lè)觀主義精神。2.領(lǐng)略小說(shuō)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的意境美和人物形象的人情美，體會(huì)小說(shuō)詩(shī)化的特點(diǎn)。1.學(xué)習(xí)通過(guò)人物對(duì)話、景物烘托、細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格的手法，分析水生嫂等婦女的形象。作者簡(jiǎn)介政論文

原名孫樹(shù)勛，河北安平人，現(xiàn)代著名作家，“孫犁”是于1938年開(kāi)始使用的筆名?！捌咂呤伦儭鼻跋?，曾在白洋淀當(dāng)過(guò)小學(xué)教師。全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)后，在晉察冀根據(jù)地從事革命文化工作。中華人民共和國(guó)成立后，在天津日?qǐng)?bào)社工作，并堅(jiān)持寫(xiě)作。

20世紀(jì)50年代主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《風(fēng)云初記》（三集）、中篇小說(shuō)《鐵木前傳》、小說(shuō)與散文集《白洋淀紀(jì)事》（1958)。

他的小說(shuō)大多取材于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)和中華人民共和國(guó)建立初期，冀中平原和冀西山區(qū)一帶人民在革命戰(zhàn)爭(zhēng)、土地改革、勞動(dòng)生產(chǎn)的生活情景，小說(shuō)雖以現(xiàn)實(shí)主義為根基，卻不正面描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，而是通過(guò)日常生活的側(cè)面以及武戲文唱的技藝，寫(xiě)人的命運(yùn)、心靈以及故鄉(xiāng)白洋淀的風(fēng)光美和人情美，特別擅長(zhǎng)描寫(xiě)農(nóng)村的青年女性。

細(xì)膩婉約的文筆，濃郁的浪漫主義色彩和清新、雋永的抒情詩(shī)風(fēng)格，使孫犁的作品具有“詩(shī)化小說(shuō)”的特征。在藝術(shù)上受他的影響而形成的具有相似風(fēng)格的“荷花淀派”創(chuàng)作，即以其短篇小說(shuō)代表作《荷花淀》而得名。孫犁1913-2002荷花淀派又稱(chēng)“白洋淀派”《荷花淀》發(fā)表后，其淡雅疏朗的詩(shī)情畫(huà)意與樸素清新的泥土氣息的完美結(jié)合在文學(xué)藝術(shù)界影響很大，影響了眾多作家，他們都努力探索其寫(xiě)作技巧，并在藝術(shù)實(shí)踐中體現(xiàn)其風(fēng)格，便形成了“白洋淀派”。他們的作品，一般都充滿(mǎn)浪漫主義氣息和樂(lè)觀精神，情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言逼真，心理刻畫(huà)細(xì)膩，抒情味濃，富有詩(shī)情畫(huà)意，有“詩(shī)體小說(shuō)”之稱(chēng)?！n映山▲劉紹棠政論文

孫犁1936年到了白洋淀附近的安新縣同口小學(xué)教書(shū)。在一年多的時(shí)間里，或是清晨或是黃昏，他經(jīng)常到白洋淀邊散步，慢慢地，他熟悉了這一帶的風(fēng)土人情，熟悉了這里人民的勞動(dòng)和生活。

七七盧溝橋事變后不久，國(guó)民黨放棄這一帶土地，倉(cāng)皇南逃，當(dāng)?shù)厝嗣裨獾搅巳毡镜蹏?guó)主義鐵蹄的蹂躪，在共產(chǎn)黨和八路軍的領(lǐng)導(dǎo)下，白洋淀人民積極投入了偉大的民族革命戰(zhàn)爭(zhēng)，該地軍民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略軍進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。各個(gè)村莊的青年農(nóng)民都自愿地奔赴抗日前線。至于那些青年婦女所表現(xiàn)出的識(shí)大體、顧大局，樂(lè)觀向上、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，更使他由衷敬佩?；谶@種心理，他在延安窯洞里的一盞油燈下，用草紙和自制的墨水寫(xiě)成了《荷花淀》這篇著名的小說(shuō)，1945年發(fā)表于延安《解放日?qǐng)?bào)》。創(chuàng)作背景預(yù)習(xí)檢測(cè)-字音吮吸泅水鳧水蝦簍噘嘴吆喝菱角浸透蓮藕惦記shǔnfújuēlíngǒuqiúlǒuyāojìndiàn開(kāi)端發(fā)展高潮、結(jié)局夫妻話別（1-31）探望遇險(xiǎn)（32-61）助夫殺敵（62-85）月夜編席夫妻話別送夫參軍馬莊探夫撲空歸來(lái)淀上遇險(xiǎn)伏擊殲敵意外相見(jiàn)迅速成長(zhǎng)明線：水生嫂為代表的青年婦女的活動(dòng)。暗線：地區(qū)隊(duì)伍反抗日軍侵略的行動(dòng)。

課文已空行標(biāo)明小說(shuō)三部分，請(qǐng)你按時(shí)間順序，用幾個(gè)小標(biāo)題來(lái)梳理概括出每部分的故事情節(jié)。任務(wù)一：理清情節(jié)明線索課文中有兩條線索，一條明線，一條暗線，請(qǐng)結(jié)合全文分別概括：“看到真善美的極致，我寫(xiě)了一些作品?！保▽O犁）“《荷花淀》是戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)的一曲純美的絕唱。它的藝術(shù)重心在于創(chuàng)造一種獨(dú)特的美的意味?！保ê掠蠲瘢┱撐恼f(shuō)說(shuō)這種“獨(dú)特的美的意味”體現(xiàn)在哪些方面？人物美、情感美、環(huán)境美、語(yǔ)言美任務(wù)二：品味細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)“美”（一）人物美——水生嫂政論文1.結(jié)合文本第一部分（1-31）的具體內(nèi)容，分析“水生嫂”的形象。文本具體內(nèi)容人物形象（1）院子里......干凈得很。（3）不久，在她的身子下面就編成了一大片。（6）女人抬頭笑著問(wèn)：“今天怎么回來(lái)得這么晚？”站起來(lái)要去端飯。

勤勞能干、溫柔體貼任務(wù)二：品味細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)“美”（一）人物美——水生嫂政論文文本具體內(nèi)容人物表現(xiàn)13“怎么了,你？”15女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。17“你總是很積極的?！?9“你走，我不攔你?！?4“你有什么話囑咐囑咐我吧?！薄班??！薄班?。還有什么？”

依戀丈夫，溫柔賢惠“夫妻話別”這段對(duì)話，刻畫(huà)了水生嫂這樣一個(gè)勤勞純樸、摯愛(ài)丈夫、體貼溫柔、機(jī)敏穩(wěn)重、熱愛(ài)祖國(guó)、識(shí)大體、明大義的農(nóng)村婦女形象。強(qiáng)調(diào)“怎么了”，關(guān)切丈夫責(zé)怪中含有贊揚(yáng)，愛(ài)國(guó)識(shí)大體支持丈夫，深明大義震動(dòng)：情與義的激烈撞擊吮：勞動(dòng)?jì)D女勞動(dòng)時(shí)的情態(tài)任務(wù)二：品味細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)“美”（一）人物美——荷花淀婦女群體政論文2.結(jié)合文本第二、三部分，深入分析荷花淀婦女群體形象。第32-37段婦女們商量要偷偷去探夫的對(duì)話：女人們到底有些藕斷絲連。（32）聽(tīng)說(shuō)他們?cè)谶@里還沒(méi)走,我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。（33）我有句要緊的話得和他說(shuō)說(shuō)。（34）聽(tīng)他說(shuō)鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)……（35）哪里就碰得這么巧？我們快去快回來(lái)。（36）我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他－－有什么看頭?。。?7）雖性格各異（文靜含蓄、心直口快、穩(wěn)重謹(jǐn)慎、性急冒失、靦腆忸怩），但都依戀思念丈夫。任務(wù)二：品味細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)“美”政論文2.結(jié)合文本第二、三部分，深入分析荷花淀婦女群體形象。（41）可是青年人永遠(yuǎn)朝著愉快的事情想，女人們尤其容易忘記那些不痛快。不久，她們就又說(shuō)笑起來(lái)了。第42-47段探夫撲空返程途中婦女們的對(duì)話：（43）“可慌哩！比什么也慌，比過(guò)新年，娶新——也沒(méi)見(jiàn)他這么慌過(guò)！”（46）“一到軍隊(duì)里，他一準(zhǔn)得忘了家里的人。”（58）假如敵人追上了，就跳到水里去死吧?。?0）“往荷花淀里搖！那里水淺，大船過(guò)不去。”積極坦然，樂(lè)觀豁達(dá)似怨實(shí)贊，對(duì)丈夫參軍的自豪視死如歸，堅(jiān)強(qiáng)忠貞沉著冷靜，機(jī)智勇敢任務(wù)二：品味細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)“美”（一）人物美——荷花淀婦女群體政論文2.結(jié)合文本第二、三部分，深入分析荷花淀婦女群體形象。第77-84段殲敵歸途中婦女們的對(duì)話：我們沒(méi)槍?zhuān)袠尵筒煌苫ǖ砝锱?，在大淀里就和鬼子干起?lái)?。?0）打仗有什么出奇？只要你不著慌，誰(shuí)還不會(huì)趴在那里放槍呀?。?1）我管保比他們水式好，再深點(diǎn)兒我也不怕?。?2）水生嫂，回去我們也成立隊(duì)伍，不然以后還能出門(mén)嗎？（83）誰(shuí)比誰(shuí)落后多少呢?。?4）學(xué)會(huì)射擊……配合子弟兵作戰(zhàn)，出入在那蘆葦?shù)暮＠铩＃?5）勇敢自信不甘落后，追求平等、進(jìn)步配合殲敵，保家衛(wèi)國(guó)任務(wù)二：品味細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)“美”（一）人物美——荷花淀婦女群體（二）情感美——夫妻情政論文1.請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)品味一下段落中的細(xì)節(jié)內(nèi)容，體會(huì)夫妻間的深情。細(xì)節(jié)內(nèi)容點(diǎn)評(píng)幾個(gè)女人有點(diǎn)兒失望，也有些傷心，個(gè)人在心里罵著自己的狠心賊。（41）

“出來(lái)吧，你們！”（68）好像帶著很大的氣。（69）“不是她們是誰(shuí)，一群落后分子！”說(shuō)完，把紙盒順手丟在女人們船上......（73）坐在船頭臉朝后的一個(gè)噘著嘴說(shuō)：“你看他們那個(gè)橫樣子，見(jiàn)了我們愛(ài)搭理不搭理的！”（78）“啊，好像我們給他們丟了什么人似的?！保?9）罵中有戀，罵中有愛(ài)顯示了對(duì)女人們安全的關(guān)心，是一種愛(ài)護(hù)之情的特殊流露。雖有不滿(mǎn)情緒，但更多的是女人們對(duì)自己男人的愛(ài)慕、欽佩。任務(wù)二：品味細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)“美”政論文2.請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)品味一下段落中的細(xì)節(jié)內(nèi)容，體會(huì)父子間的深情。細(xì)節(jié)內(nèi)容點(diǎn)評(píng)“爹哩？”“小華哩？”（9-11）

水生指著父親的小房，叫她小聲一些......家里的事，你就多做些，爹老了，小華還不頂事。（20）父親一手拉著小華，對(duì)他說(shuō)：“水生，你干的是光榮事情，我不攔你，你放心走吧。大人孩子我給你照顧，什么也不要惦記?！保?0）戰(zhàn)士心疼家人，眷戀故鄉(xiāng)。父親為了不讓兒子有后顧之憂(yōu)，攬下家庭重?fù)?dān)，極力支持兒子。這就是父子間的濃濃親情。（二）情感美——父子情任務(wù)二：品味細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)“美”政論文

但是青年農(nóng)民，在各個(gè)村莊，都成群結(jié)隊(duì)地走上抗日前線。那時(shí)，我們的武裝組織有區(qū)小隊(duì)、縣大隊(duì)、地區(qū)支隊(duì)、縱隊(duì)。

至于那些青年婦女，我已經(jīng)屢次聲言，她們?cè)诳谷諔?zhàn)爭(zhēng)年代，所表現(xiàn)的識(shí)大體、樂(lè)觀主義以及獻(xiàn)身精神，使我衷心敬佩到五體投地的程度。

農(nóng)民的愛(ài)國(guó)心和民族自尊心是非常強(qiáng)烈的。他們面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是：強(qiáng)敵壓境，自己的生命、自己的家園、自己的妻子都沒(méi)有了保障。他們要求保家衛(wèi)國(guó)，他們要求武裝抗日。——孫犁《關(guān)于<荷花淀>的寫(xiě)作》（二）情感美——家國(guó)情任務(wù)二：品味細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)“美”政論文讀一讀課文前三段的環(huán)境描寫(xiě)

月光映照，院子涼爽，蘆葦潔白，銀白的淀水，薄霧，清風(fēng)，荷花飄香,一派和平恬靜的水鄉(xiāng)風(fēng)光，不僅寫(xiě)出了白洋淀濃郁的生活氣息，明麗的地方色彩，而且還彌漫著一股特有的清香，勾畫(huà)出一幅恬靜的充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的優(yōu)美畫(huà)面。這段景物描寫(xiě)有何作用？1、交代了人物活動(dòng)的背景（時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境）2、渲染了一種清新寧?kù)o的氣氛（詩(shī)情畫(huà)意）3、烘托出水生嫂勤勞淳樸、溫柔善良的形象4、揭示主題（美麗家園不容侵犯）（三）環(huán)境美任務(wù)二：品味細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)“美”環(huán)境描寫(xiě)的作用主題方面：①表達(dá)、寄托、暗示、揭示主題；②豐富、深化主旨。04情節(jié)方面：①暗示或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；②為后面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊；③照應(yīng)開(kāi)頭或上文。03人物方面：①烘托心情；②表現(xiàn)身份、地位、性格等；③暗示命運(yùn)。02環(huán)境本身：首先一定要?dú)w納此處環(huán)境的特點(diǎn)，①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景；②暗示社會(huì)環(huán)境；③營(yíng)造氛圍，渲染氣氛，奠定基調(diào)。01政論文

她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無(wú)邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽(yáng)光舒展開(kāi)，就象銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來(lái)，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。（61）作者運(yùn)用比喻，把“密密層層的大荷葉”比喻成“銅墻鐵壁”，顯示了人民力量的偉大。“粉色荷花箭”象征白洋淀的婦女；“是監(jiān)視白洋淀的哨兵”這一比喻預(yù)示她們將成為保家衛(wèi)國(guó)的革命戰(zhàn)士。不僅突出了水鄉(xiāng)游擊戰(zhàn)的特點(diǎn)，渲染了一種嚴(yán)陣以待的氣氛。暗示這清香四溢的荷花淀里將發(fā)生一場(chǎng)激烈的伏擊戰(zhàn)，而且寫(xiě)出根據(jù)地人民同仇敵愾的心理和克敵致勝的信心，洋溢著歌頌人民戰(zhàn)爭(zhēng)的思想感情。（四）語(yǔ)言美任務(wù)二：品味細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)“美”政論文

以第1段為例，請(qǐng)同學(xué)們嘗試將小說(shuō)語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成詩(shī)歌語(yǔ)言形式，要求不做任何刪改，只是按照詩(shī)歌的形式進(jìn)行斷句，充分體會(huì)孫犁詩(shī)化的語(yǔ)言美。

月亮升起來(lái)，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子濕潤(rùn)潤(rùn)的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。（1）月亮升起來(lái)院子里涼爽得很干凈得很白天破好的葦眉子潮潤(rùn)潤(rùn)的正好編席女人坐在小院當(dāng)中手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子葦眉子又薄又細(xì)在她懷里跳躍著任務(wù)二：品味細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)“美”（四）語(yǔ)言美比較閱讀《荷花淀》和《野狼峪白刃戰(zhàn)》?！逗苫ǖ怼敷w現(xiàn)了革命的浪漫主義，具有詩(shī)化小說(shuō)的特點(diǎn)，《野狼峪白刃戰(zhàn)》體現(xiàn)了革命的現(xiàn)實(shí)主義，請(qǐng)結(jié)合文本比較分析。政論文任務(wù)三：比較閱讀理解“美”《荷花淀》（浪漫主義、詩(shī)化小說(shuō)）《野狼峪白刃戰(zhàn)》（現(xiàn)實(shí)主義）西北風(fēng)鉆進(jìn)了晉西北的群山，在山峰和溝谷間尖利地呼嘯著，似乎把裸露的巖石都凍裂了。路邊幾棵孤零零的槐樹(shù)在嚴(yán)寒的侵襲下，時(shí)而傳來(lái)樹(shù)枝的折裂聲，偶爾一截粗大的樹(shù)枝被寒風(fēng)刮落到地上，砸在潛伏的戰(zhàn)士們的背上。戰(zhàn)士們一動(dòng)不動(dòng)地趴在公路兩側(cè)的土溝里，他們身上蓋著枯草，既能御寒又能隱蔽。李云龍看見(jiàn)路邊的草都在微微顫動(dòng)，他知道這是身穿單衣的戰(zhàn)士們?cè)诤L(fēng)中被凍得發(fā)抖。部隊(duì)已經(jīng)進(jìn)入潛伏位置三個(gè)小時(shí)了，李云龍也凍得兩排牙在不停地撞擊，他隔著單衣摸摸肚皮，手感有些不對(duì)，肚皮怎么硬邦邦的？好像五臟六腑全凍站在一起了，他自嘲地想：穿上鎧甲啦，鬼子的刺刀也捅不進(jìn)去。日軍的汽車(chē)隊(duì)出現(xiàn)了，頭車(chē)的駕駛棚頂上架著兩挺歪把子機(jī)槍。車(chē)廂里滿(mǎn)載著荷槍實(shí)彈穿著黃色粗呢大衣戴著皮帽的日本鬼子，而卡車(chē)竟有十幾輛。這時(shí)，隨風(fēng)傳來(lái)了日軍士兵的歌聲。懂些日語(yǔ)的政委趙剛臉色倏變，輕聲道：這是關(guān)東軍軍歌，老李，情況有變，這不是日本駐山西的部隊(duì)，是剛調(diào)進(jìn)關(guān)的關(guān)東軍。兵力得有兩個(gè)中隊(duì)，和咱們的兵力對(duì)比差不多是一比一，