全國2022年10月自考00458《中小學(xué)教育管理》真題

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1.（單選題,1分）德國教育行政管理的主權(quán)在（）

A、聯(lián)邦政府

B、州政府

C、地方教育局

D、縣教育局

2.（單選題,1分）法國中央以下的第二級(jí)教育行政單位是（）

A、省教育廳

B、地方教育委員會(huì)

C、大學(xué)區(qū)

D、市教育局

3.（單選題,1分）學(xué)校文化的核心是（）

A、人

B、制度

C、規(guī)范

D、價(jià)值觀

4.（單選題,1分）學(xué)校對所收集的信息，根據(jù)學(xué)校管理活動(dòng)的需要進(jìn)行分析、比較、選擇、歸類、統(tǒng)計(jì)等科學(xué)的加工處理，防止由于信息的失真、假信息和過時(shí)信息的濫用而造成失誤的工作，稱為（）

A、信息輸入

B、信息處理

C、信息儲(chǔ)存

D、信息輸出

5.（單選題,1分）

為了保障學(xué)校學(xué)生、教職員工的生命和財(cái)產(chǎn)安全，通過一系列決策和行動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)有目標(biāo)、有計(jì)劃、有組織地控制和預(yù)防危險(xiǎn)的活動(dòng)過程，稱為（）

A、學(xué)校安全管理

B、學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理

C、學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)管理

D、學(xué)校危機(jī)管理

6.（單選題,1分）人們在從事教育科研活動(dòng)中形成并經(jīng)過整理的科研文件材料，稱為（）

A、科研資料

B、科研檔案

C、科研文件

D、科研文獻(xiàn)

7.（單選題,1分）學(xué)校教育科研的基本定位應(yīng)是校本研究、行動(dòng)研究和（）

A、理論研究

B、實(shí)踐研究

C、綜合研究

D、反思研究

8.（單選題,1分）

要克服教學(xué)過程中的不穩(wěn)定因素，保證學(xué)校教學(xué)有序和持續(xù)開展，就須堅(jiān)持教學(xué)管理的（）

A、規(guī)范性原則

B、系統(tǒng)性原則

C、靈活性原則

D、發(fā)展性原則

9.（單選題,1分）達(dá)到預(yù)期課程目標(biāo)的基本途徑是（）

A、課程體系

B、課程制度

C、課程實(shí)施

D、課程評價(jià)

10.（單選題,1分）學(xué)校教育活動(dòng)的基本單位是（）

A、家庭

B、學(xué)校

C、班級(jí)

D、合作小組

11.（單選題,1分）

對于衡量和評價(jià)一項(xiàng)德育管理活動(dòng)的有效性而言，有著十分重要意義的德育管理要素是（）

A、德育管理環(huán)境

B、德育管理制度

C、德育管理主體

D、德育管理目標(biāo)

12.（單選題,1分）

對學(xué)校各種經(jīng)費(fèi)支出的計(jì)劃、組織與控制，稱為（）

A、學(xué)校預(yù)算管理

B、學(xué)校資金管理

C、學(xué)校支出管理

D、學(xué)校收入管理

13.（單選題,1分）學(xué)校占用或使用以貨幣計(jì)量的國家經(jīng)濟(jì)資源，稱為（）

A、學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)

B、學(xué)校設(shè)施設(shè)備

C、學(xué)校固定資產(chǎn)

D、學(xué)校國有資產(chǎn)

14.（單選題,1分）教育行政部門或?qū)W校，通過一定的契約或合同聘用教師的制度是（）

A、派用制

B、聘用制

C、代用制

D、借用制

15.（單選題,1分）通過考試，按照規(guī)定的條件和考試成績，擇優(yōu)任用校長的制度是（）

A、委任制

B、考任制

C、招聘制

D、選舉制

16.（單選題,1分）對學(xué)校效能內(nèi)涵的理解，大體可分為兩類：一類的關(guān)注點(diǎn)是學(xué)生，另一類的關(guān)注點(diǎn)是（）

A、政府

B、教育行政部門

C、學(xué)校

D、社會(huì)

17.（單選題,1分）

人們認(rèn)識(shí)事物總是有主觀性，總是摻雜著人們過去的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，或者說過去的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)在一定程度上可能干擾人們對當(dāng)前事物的客觀認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確理解。這種妨礙有效溝通的障礙稱為（）

A、過濾

B、選擇性知覺

C、缺乏反饋

D、信息超載

18.（單選題,1分）以樹狀圖系統(tǒng)地分析存在的問題及其相互關(guān)系，通過描繪樹狀的圖形找到解決問題的途徑和方案的方法是（）

A、SWOT分析法

B、德爾菲法

C、標(biāo)桿分析法

D、問題樹分析法

19.（單選題,1分）教師在自然情境下，用自己的感官和相關(guān)的輔助工具，有目的、有計(jì)劃地對教育現(xiàn)象進(jìn)行考察的方法是（）

A、文獻(xiàn)法

B、調(diào)查法

C、觀察法

D、實(shí)驗(yàn)法

20.（單選題,1分）在研究的準(zhǔn)備階段，幾乎所有教育科學(xué)研究都要用到的方法是（）

A、文獻(xiàn)法

B、調(diào)查法

C、觀察法

D、實(shí)驗(yàn)法

21.（單選題,1分）學(xué)校管理者在學(xué)校管理過程中，要根據(jù)管理環(huán)境和管理?xiàng)l件的不斷變化及時(shí)收集信息，保持反饋，有效調(diào)整管理過程和環(huán)節(jié)。這是強(qiáng)調(diào)學(xué)校管理的（）

A、效益性原則

B、動(dòng)態(tài)性原則

C、前瞻性原則

D、系統(tǒng)性原則

22.（單選題,1分）學(xué)校組織的功能和技術(shù)核心是（）

A、環(huán)境

B、文化

C、結(jié)構(gòu)

D、教學(xué)

23.（單選題,1分）人際關(guān)系理論最著名的代表人物是（）

A、伯克

B、斯科特

C、梅奧

D、韋伯

24.（單選題,1分）被稱為“科學(xué)管理之父”的是（）

A、泰勒

B、卡斯特

C、德魯克

D、法約爾

25.（單選題,1分）國家根據(jù)一定的政策，對教育工作所進(jìn)行的組織、管理和領(lǐng)導(dǎo)，稱為（）

A、教育行政

B、學(xué)校管理

C、教育管理

D、教育領(lǐng)導(dǎo)

26.（名詞解釋題,3分）家校合作

27.（名詞解釋題,3分）學(xué)校衛(wèi)生事故

28.（名詞解釋題,3分）課程評價(jià)

29.（名詞解釋題,3分）學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理

30.（名詞解釋題,3分）SWOT分析法

31.（簡答題,6分）

簡述學(xué)校物質(zhì)文化管理涉及的內(nèi)容。

32.（簡答題,6分）

簡述教學(xué)評價(jià)的主要功能。

33.（簡答題,6分）

簡述常用的教師激勵(lì)策略。

34.（簡答題,6分）

簡述學(xué)校教育輸出指標(biāo)的主要內(nèi)容。

35.（簡答題,6分）

簡述赫茨伯格的雙因素激勵(lì)理論的主要觀點(diǎn)。

36.（論述題,10分）

試述家校合作的保障措施。

37.（論述題,10分）

試述學(xué)校德育管理的機(jī)制。

38.（案例分析題,10分）

案例：兩任校長的溝通方式有一位教師先后經(jīng)歷兩任校長的不同管理方式。第一任校長在周末經(jīng)常要找這位教師來學(xué)校加班，于是他要打電話給這位教師，而這位教師很不情愿。

當(dāng)?shù)谝蝗涡ｉL離職后，第二任校長也經(jīng)常在周末找這位教師來學(xué)校加班，于是也要打電話給這位教師，而這位教師卻很樂意。

他們在電話中與這位教師不同的溝通方式，對教師的心態(tài)和工作積極性產(chǎn)生著截然不同的效果。因?yàn)?，他們的溝通方式中蘊(yùn)含著他們是否把教師視為系統(tǒng)的人。

第一任校長打電話給教師：

校長：今天（星期天）請來學(xué)校，我有事找你。

教師：實(shí)在對不起，今天我的孩子發(fā)燒了，我愛人又出差，能不能找別人代我去學(xué)校。

校長：學(xué)校事情很重要，你想想辦法，