《滅絕的遠古動物導學案-2023-2024學年科學人教鄂教版》

《滅絕的遠古動物》導學案第一課時第一部分：導入導入是引導學生進入學習狀態(tài)的教學環(huán)節(jié)，本次課程導入主要目的是激發(fā)學生的興趣和好奇心，引導學生主動參與學習。1.1激發(fā)興趣讓學生觀看一段與遠古動物相關的視頻或圖片，引發(fā)學生對遠古動物的好奇心和興趣。1.2提出問題請學生回答以下問題：-你知道什么是遠古動物嗎？-你能說出一些已經(jīng)滅絕的遠古動物嗎？-為什么這些遠古動物會滅絕？第二部分：探究在這個環(huán)節(jié)，學生將通過小組合作、實驗觀察等方式，深入研究遠古動物的特點和滅絕原因。2.1小組合作將學生分成小組，讓他們選擇一個已經(jīng)滅絕的遠古動物進行深入研究，包括其生存環(huán)境、生活習性等方面的信息。2.2實驗觀察安排實驗環(huán)節(jié)，讓學生通過模擬實驗或觀察實驗，了解遠古動物生存環(huán)境的變化對它們造成的影響。第三部分：交流在這個環(huán)節(jié)，學生將展示他們的研究成果，并與其他小組分享和交流。3.1展示成果讓每個小組展示他們對遠古動物的研究成果，包括圖表、圖片、文字等形式。3.2分享交流鼓勵學生在小組間進行分享和交流，學習其他小組的研究成果，加深對遠古動物的了解。第四部分：拓展在這個環(huán)節(jié)，學生將通過拓展性活動，進一步深化對遠古動物的認識，拓展思維和知識面。4.1活動設計設計相關游戲、實驗或討論活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和拓展。4.2思維挑戰(zhàn)提出一些挑戰(zhàn)性問題，鼓勵學生深入思考和探索，拓展對遠古動物的認識。第五部分：總結在本次課程的總結中，梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容，強化學生對遠古動物的認識。5.1總結歸納總結已學習內(nèi)容，回答以下問題：-你對遠古動物有了更深的了解嗎？-你覺得遠古動物滅絕的原因是什么？5.2反思探討引導學生思考遠古動物的滅絕對人類的啟示，培養(yǎng)保護環(huán)境和珍惜生命的意識。以上就是本節(jié)課程的導學案，希望通過本次學習，學生能夠深入了解遠古動物，增強環(huán)境保護意識，珍惜生命。愿學生在探究中成長，在交流中收獲，在拓展中拓展思維，在總結中定位方向，為未來的學習打下堅實的基礎。第二課時導學目標：1.了解遠古地球上常見動物的特點和生存環(huán)境；2.掌握遠古動物滅絕的原因以及對地球生態(tài)環(huán)境的影響；3.培養(yǎng)對珍惜現(xiàn)有生物多樣性的意識，推動保護地球生態(tài)環(huán)境的行動。導學內(nèi)容：一、遠古地球上的常見動物及其特點1.恐龍：體型巨大、生活在侏羅紀和白堊紀時代、食肉和草食性皆有；2.劍齒虎：具有鋒利的犬齒，獵食其他動物；3.始祖鳥：具有羽毛飛行的能力，是鳥類的祖先之一；4.巨型翼龍：是遠古時代的海洋動物，生活在翼手龍海。二、遠古動物滅絕的原因及影響1.氣候變化：氣候的變化導致了遠古動物生存環(huán)境的改變，部分物種無法適應而滅絕；2.天災人禍：地質(zhì)災害、環(huán)境污染、人類破壞等因素對遠古動物的生存造成了威脅；3.進化競爭：物種之間的競爭導致一些物種滅絕，進化不適應環(huán)境的問題也是一大原因。三、珍惜生物多樣性，保護地球生態(tài)環(huán)境1.積極參與環(huán)保行動，減少對環(huán)境的破壞；2.支持野生動物保護項目，幫助瀕危物種生存；3.倡導綠色生活方式，減少能源消耗，保護地球資源。導學活動：1.觀看相關紀錄片或視頻，了解更多遠古動物的生活習性和特點；2.小組討論，就遠古動物滅絕的原因展開討論，分享不同見解；3.設計海報或宣傳冊，呼吁大家珍惜生物多樣性，保護地球環(huán)境。拓展閱讀：1.《地球的呼喚：保護生物多樣性》；2.《與地球同行：環(huán)境保護者的故事》?？偨Y反思：通過學習《滅絕的遠古動物》，我們不僅了解了遠古地球上常見動物的特點和生存環(huán)境，也明白了遠古動物滅絕的原因及對地球生態(tài)環(huán)