河北省部分地區(qū) 高一下學期三月語文試題匯編：古代詩歌閱讀

古代詩歌閱讀河北省邯鄲市部分學校2023-2024學年高一下學期3月月考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。淮上喜會梁州故人韋應(yīng)物江漢曾為客，相逢每醉還。浮云一別后，流水十年間。歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。何因不歸去？淮上有秋山。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．詩從懷舊始，首聯(lián)寫詩人昔日客居江漢期間與故人相聚痛飲，扶醉而歸。B．頷聯(lián)中“浮云”實寫，“流水”虛寫，虛實結(jié)合，寫出了時空的變換，意境的深遠。C．頸聯(lián)上句寫相會的“歡笑”之態(tài)，下句卻筆鋒一轉(zhuǎn)，寫兩鬢蕭疏，一喜一悲，筆法跌宕。D．尾聯(lián)“淮上有秋山”點明淮上風光可戀，承接“不歸去”之意，給讀者留下回味的余地。16．本詩表達了詩人怎樣的思想情感？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。（6分）15．B【解析】“‘浮云’實寫”“虛實結(jié)合”錯?！案≡啤薄傲魉倍际翘摂M景物，并非虛實結(jié)合，“浮云”表示，變幻無常，“流水”常喻歲月如流，年華易逝。16．①與朋友相會的喜悅心情。詩人與朋友情誼深厚，闊別十年，今日故友重逢“歡笑情如舊”，喜悅之情溢于言表。②四處漂泊的感傷?！案≡埔粍e后，流水十年間”寫出詩人自分別后十年間，像浮云一樣漂泊不定，流露出傷感之意。③時光流逝，年華老去的感傷。時間像流水匆匆就過了十年，與故友十年后再相見，“蕭疏鬢已斑”細端詳兩人卻都已白發(fā)稀疏，兩鬢斑斑，流露出年華已逝的感傷。④對自由生活的向往?！盎瓷嫌星锷健秉c明淮上風光可戀，對“不歸去”的原因作出了回答，詩人留戀江南的山水，表露出對官場的厭倦和對自由生活的向往。（每點2分，意思對即可，任意答出三點得滿分）河北省邢臺市翰林高級中學等校2023-2024學年高一年級下學期3月月考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。登樓①杜甫花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜②莫相侵?？蓱z后主還祠廟③，日暮聊為梁甫吟④。[注]①這首詩于764年春天寫于成都，詩人客蜀已是第五個年頭，安史之亂已被平定；但宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)，吐蕃襲擾，朝廷面臨著災(zāi)患。②西山寇盜，指吐蕃，當時吐蕃襲擾，諸州陷落。③后主，劉禪，其寵信宦官，終于亡國；劉備廟在成都錦官門外，西有武侯祠，東有后主祠。④《梁甫吟》是諸葛亮遇劉備前喜歡誦讀的樂府詩篇，這里用來喻指這首《登樓》。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．首聯(lián)提挈全篇，“登臨”是全詩寫景抒情的出發(fā)點。詩人愁思滿腹而登樓，黯然心傷。B．頸聯(lián)的“朝廷”“寇盜”是登樓所想，詩人正告吐蕃“莫相侵”，義正詞嚴，浩氣凜然。C．尾聯(lián)詠懷古跡，諷喻當朝昏君，寄托個人懷抱。詩人空懷濟世之心，只能吟詩以自遣。D．全詩即景抒懷，融自然景象、國家災(zāi)難、個人情思于一體，體現(xiàn)了沉郁頓挫的風格。16．清人浦起龍評論這首詩“聲宏勢闊”，請結(jié)合詩的頷聯(lián)理解這一評論。（6分）15．A（“‘登臨’是全詩寫景抒情的出發(fā)點”分析不當，應(yīng)是“‘萬方多難’是全詩寫景抒情的出發(fā)點”）16．①頷聯(lián)寫詩人憑樓遠望，錦江流水挾著蓬勃的春色，奔來天地之間；古今世勢風云變幻，正像玉壘山上的浮云飄忽起滅。②上句向空間開拓視野，下句就時間馳騁遐思，天高地迥，古往今來，聲宏勢闊，飽含著對壯麗山河的贊美和對歷史的追懷。③詩人登高臨遠，視通八方，游目騁懷，富有氣勢，透露出詩人憂國憂民的情懷。（每點2分，意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）河北省保定市高碑店市崇德實驗中學2023-2024學年高一下學期3月考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（29閱讀下面這首詞，完成小題。聲聲慢·秋聲蔣捷①黃花深巷，紅葉低窗，凄涼一片秋聲。豆雨聲來②，中間夾帶風聲。疏疏二十五點③，麗譙門、不鎖更聲。故人遠，問誰搖玉佩，檐底鈴聲。彩角聲吹月墮，漸連營馬動，四起笳聲④。閃爍鄰燈，燈前尚有砧聲⑤。知他訴愁到曉，碎噥噥、多少蛩聲⑥。訴未了，把一半、分與雁聲。[注]①蔣捷：南宋咸淳十年（1274年）進士，南宋覆滅，深懷亡國之痛，隱居不仕。②豆雨：指陰歷八月、豆子開花時節(jié)的雨。③二十五點：指更點。古代用銅壺滴漏計時，一夜分為五更，一更分為五點，所以叫更點。④笳（ji?。汗艜r流行于塞北和西域的一種類似笛子的樂器。此處以笳聲代指邊塞之音。⑤砧聲：搗衣之聲。⑥蛩（qióng）聲：蟋蟀的鳴叫。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（ ）A.全詞領(lǐng)起三句是對時節(jié)和秋聲的總寫，點明這是菊花盛開、紅葉掩映的深秋時節(jié)，“凄涼”是把詞中各種聲音串聯(lián)起來的線索。B.本詞以時間為序，描寫了從破曉到黑夜連續(xù)襲來的九種秋聲，并借秋聲渲染了秋天肅殺悲涼的氛圍，抒發(fā)了心中的悲聲、痛聲。C.“疏疏二十五點，麗譙門、不鎖更聲”，“不鎖”用詞精妙，流露了主人公怪罪的意味，秋夜漫漫，更聲聲聲入耳，更顯夜的漫長難捱。D.“知他訴愁到曉，碎噥噥、多少蛩聲”，詞人把蛩的叫聲稱為“訴愁”，運用了擬人修辭，借此把自己的愁懷轉(zhuǎn)嫁給蛩鳴。16.本詞中詞人表達了怎樣的思想情感？請結(jié)合詞作具體分析。（6）15.B【解析】本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“從破曉到黑夜”不對，由“疏疏二十五點”“彩角聲吹月墮”“知他訴愁到曉”可知應(yīng)是“從黑夜到破曉”。故選B。16.①表達了亡國之痛（1分）和故國之思（1分）。本詞寫曙光漸明，號角聲起，軍帳遍布的營地，漸漸騷動起戰(zhàn)馬的嘶鳴聲，連著四面悲咽的胡笳聲，這些征戰(zhàn)之聲寫出了時代動亂的局勢，勾起了自己的亡國之痛。（1分）時值秋日，北雁南飛，“雁聲”悲切，橫空而過，“雁聲”引起了對故國的懷念。（1分）②表達了對故人與親人的思念。（1分）故人不在，思念中的詞人將“檐底鈴聲”聽成是故人來訪，腰間搖響的玉佩之聲，鄰家未熄的燈火處，猶傳來砧石上為遠行人趕制寒衣的搗衣聲，“搗衣聲”勾起了自己對親人的懷念。（1分）【詳解】本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力?！安式锹暣翟聣櫍瑵u連營馬動，四起笳聲”，寫曙光漸明，號角聲起，軍帳遍布的營地，漸漸騷動起戰(zhàn)馬的嘶鳴聲，連著四面悲咽的胡笳聲，這些征戰(zhàn)之聲寫出了時代動亂的局勢，詞人把筆觸從深夜轉(zhuǎn)向黎明。蔣捷生活于宋末元初，進士及第不久，南宋被滅。他隱居太湖竹山，一直不肯出來作官。這聲音表明，元朝統(tǒng)治了全國，而且軍旅遍布這些聲音，對于不肯和元統(tǒng)治者合作的詞人來說，這比之秋風秋雨的聲音更加刺耳驚心，勾起了自己的亡國之痛?！霸V未了，把一半、分與雁聲”，似乎是蟋蟀把愁苦又分給了橫空的過雁，巧妙地又點出大雁叫聲的凄涼和它帶給主人公的愁意，大雁給人的愁緒往往同引起人對故國遠人的懷念分不開。故本詞表達了亡國之痛和故國之思?！肮嗜诉h，問誰搖玉佩，檐底鈴聲”揭示了主人公聽到鈴聲引起的心理活動，他最初以為這是老友身上玉佩的聲。但老友都在遠方不可能來，那么這會是誰呢？突然明白原來是風鈴的聲音。作者這里用筆極為巧妙，看似是誤聽，實則借寫對老友思念之情。“閃爍鄰燈，燈前尚有砧聲”，燈光閃爍之處，又傳來了鄰舍為遠行人趕制寒衣的搗衣聲，勾起了自己對親人的懷念。故本詞表達了對故人與親人的思念。河北省保定市唐縣第一中學2023-2024學年高一下學期3月月考語文試題三、古代詩歌閱讀（2小題，共計9分）閱讀下面這首宋詩，完成小題。戲答元珍①歐陽修春風疑不到天涯，二月山城未見花。殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華。曾是洛陽花下客，野芳雖晚不須嗟?！咀ⅰ竣偎稳首诰暗v三年（1036）五月，歐陽修降職為峽州夷陵縣令。朋友丁寶臣（元珍）寫了一首題為《花時久雨》的詩給他，歐陽修便寫了這首詩作答。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A．首聯(lián)既敘寫了作詩的時間、地點和山城早春的氣象，又暗含詩人山居落寞的情懷。B．一個“欲”字賦予竹筍以知覺，生動形象地把一般人尚未覺察到的早春描繪出來。C．詩人臥聽北歸春雁的聲聲鳴叫，勾起了無盡的鄉(xiāng)思，新年的熱鬧更讓他感傷成疾。D．詩歌冠以“戲”字，以淺近自然的語言寫景抒情，似游戲文字，意脈卻含蓄綿密。16．詩人借“未見花”等日常小事生發(fā)出了怎樣的人生感慨？請結(jié)合詩句談?wù)勀愕睦斫?。?分）15.C【解析】C.“新年的熱鬧更讓他感傷成疾”錯誤，“物華”意為美好的事物，而非熱鬧；詩人病久了又逢新春，亦非因新年而成疾。16．①被貶后的抑郁落寞：首聯(lián)疑“春風”不到而花未開，暗喻皇恩不到，透露出詩人被貶后的抑郁、落寞。②逆境中的堅強：雪中傲然挺立的橘樹，春雷中即將破土出芽的竹筍，象征著詩人在逆境中的操守與堅強。③鄉(xiāng)思之苦：遠謫山鄉(xiāng)，心情苦悶，見南雁北歸興起無盡思鄉(xiāng)之情。④時光流逝之嘆：面對新年又至、物華更新，感慨時光的流逝和人生的短暫。⑤樂觀、豁達之情：尾聯(lián)直言見過盛蓋天下的洛陽名花，見不到此地晚開的野花也不須嗟嘆，表達了詩人不為遠離京都而憾，甘與野芳為伴的樂觀、豁達心情?！窘馕觥吭姷氖茁?lián)“春風疑不到天涯，二月山城未見花”，既敘寫了作詩的時間、地點和山城早春的氣象，又抒發(fā)了自己山居寂寞的情懷?！按猴L不到天涯”之語，暗離皇恩不到，透露出詩人被貶后的抑郁情緒。詩人被貶的境遇，在注釋里可以了解到。次聯(lián)承首聯(lián)“早春”之意，“殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽”，桔枝上猶有冬天的積雪，殘雪之下，去年采摘剩下的桔果星星點點地顯露出來。以一個“欲”字賦予竹筍以知覺，以地下竹筍正欲抽芽之態(tài)，生動形象地把覺醒的“早春”描繪出來，也寫了自己被貶夷陵的心境：雖然遭遇貶謫，如遇風雪，會像那春芽一樣，在春風的呼喚中將破土而出，生機勃勃，勇敢頑強，像橘樹一樣在雪中傲然挺立，堅守氣節(jié)，把持操守。詩的第三聯(lián)“夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華”寫作者遠謫山鄉(xiāng)，心情苦悶，夜不能寐，臥聽北歸春雁的聲聲鳴叫，勾起了無盡的“鄉(xiāng)思”：自己被貶之前任西京留守推官的任所洛陽，正如同故鄉(xiāng)一樣令人懷念。然后由往事的回憶聯(lián)想到目下的處境，抱病之身又進入了一個新的年頭。時光流逝，景物變換，叫作者感慨萬