2012年1月自考00456教育科學研究方法二試題及答案含解析

教育科學研究方法（二）年月真題

0045620121

1、【單選題】教育科學研究方法形成發(fā)展的第二個時期是()

直覺觀察時期

綜合發(fā)展時期

A:

歸納演繹時期

B:

分析為主的時期

C:

答D:案：D

解析：教育科學研究方法形成發(fā)展的第二個時期是分析為主的時期。

2、【單選題】通過觀察分析教育現(xiàn)象，應用歸納法得出結(jié)論的方法，最早可追溯到()

柏拉圖

亞里士多德

A:

培根

B:

洛克

C:

答D:案：C

解析：通過觀察分析教育現(xiàn)象，應用歸納法得出結(jié)論的方法，最早可追溯到培根。

3、【單選題】教育研究中經(jīng)驗和理論層次的第二種水平是()

直覺觀察水平

理論研究水平

A:

遷移推廣水平

B:

探究原因水平

C:

答D:案：D

解析：教育研究中經(jīng)驗和理論層次的第二種水平是探究原因水平。

4、【單選題】下列屬于一次文獻的是()

索引

論文

A:

手冊

B:

文摘

C:

D:

答案：B

解析：一次文獻是指作者以本人的研究成果為基本[素

材](/s?q=%E7%B4%A0%E6%9D%90&ie=utf-

8&src=internal_wenda_recommend_textn)而創(chuàng)作或撰寫的[文

獻](/s?q=%E6%96%87%E7%8C%AE&ie=utf-

8&src=internal_wenda_recommend_textn)，不管創(chuàng)作時是否參考或引用了他人的[著

作](/s?q=%E8%91%97%E4%BD%9C&ie=utf-

8&src=internal_wenda_recommend_textn)，也不管該文獻以何種物質(zhì)[形

式](/s?q=%E5%BD%A2%E5%BC%8F&ie=utf-

8&src=internal_wenda_recommend_textn)出現(xiàn)，均屬一次文獻。大部分[期

刊](/s?q=%E6%9C%9F%E5%88%8A&ie=utf-

8&src=internal_wenda_recommend_textn)上發(fā)表的[文

章](/s?q=%E6%96%87%E7%AB%A0&ie=utf-

8&src=internal_wenda_recommend_textn)和在科技[會

議](/s?q=%E4%BC%9A%E8%AE%AE&ie=utf-

8&src=internal_wenda_recommend_textn)上發(fā)表的[論

文](/s?q=%E8%AE%BA%E6%96%87&ie=utf-

8&src=internal_wenda_recommend_textn)均屬一次文獻。

5、【單選題】系統(tǒng)隨機取樣又稱為()

分層抽樣

類型抽樣

A:

機械抽樣

B:

配額抽樣

C:

答D:案：C

解析：系統(tǒng)隨機取樣又稱為機械抽樣。

6、【單選題】搜集、整理分析處理史料屬于歷史研究的()

第一層次

第二層次

A:

第三層次

B:

第四層次

C:

答D:案：A

解析：搜集、整理分析處理史料屬于歷史研究的第一層次。

7、【單選題】在對歷史資料進行分析鑒別中，主要確定史料的客觀性、可靠性的考證和評價

過程是()

外部評論

內(nèi)部評論

A:

間接評論

B:

直接評論

C:

答D:案：B

解析：在對歷史資料進行分析鑒別中，主要確定史料的客觀性、可靠性的考證和評價過程

是內(nèi)部評論。

8、【單選題】教育觀察研究，按照觀察實施的方式來劃分，可分為()

情境觀察與實驗觀察

直接觀察與間接觀察

A:

結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察

B:

參與性觀察與非參與性觀察

C:

答D:案：C

解析：教育觀察研究，按照觀察實施的方式來劃分，可分為結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察。

9、【單選題】影響觀察客觀性的因素有先入為主，無意過失和()

自覺性

假象

A:

經(jīng)驗

B:

計劃

C:

答D:案：B

解析：影響觀察客觀性的因素有先入為主，無意過失和假象。

10、【單選題】按照教育調(diào)查的目的劃分，可以將教育調(diào)查分為（）

抽樣調(diào)查、常模調(diào)查、全面調(diào)查

普遍調(diào)查、抽樣調(diào)查、個案調(diào)查

A:

問卷調(diào)查、訪談調(diào)查、測量調(diào)查、調(diào)查表法

B:

現(xiàn)狀調(diào)查、相關(guān)調(diào)查、發(fā)展調(diào)查、預測調(diào)查

C:

答D:案：D

解析：此題考查的是教育調(diào)查研究的類型。依據(jù)選擇范圍，可以分為普遍調(diào)查、抽樣調(diào)

查、個案調(diào)查。依據(jù)調(diào)查目的，可以分為現(xiàn)狀調(diào)查、相關(guān)調(diào)查、發(fā)展調(diào)查、預測調(diào)查。依

據(jù)調(diào)查的方式方法，可以分為問卷調(diào)查、訪談調(diào)查、測量調(diào)查、調(diào)查表法。

11、【單選題】按事物的大小、輕重等特征依次排列進行分類比較的測量是()

定名測量

定距測量

A:

定序測量

B:

比率測量

C:

答D:案：C

解析：按事物的大小、輕重等特征依次排列進行分類比較的測量是定序測量。

12、【單選題】首次提出"實驗科學"概念的是()

伽利略

達·芬奇

A:

哥白尼

B:

羅吉爾·培根

C:

答D:案：D

解析：此題主要考查教育實驗研究歷史發(fā)展的相關(guān)知識?？忌枰⒁獾氖窃凇皩嶒灴?/p>

學”概念提出這一問題上不要把羅吉爾·培根和弗朗西斯·培根(現(xiàn)代實驗科學之父)弄

混。

13、【單選題】不能隨機分派被試者，不能完全控制無關(guān)變量的實驗是()

前實驗

準實驗

A:

真實驗

B:

假實驗

C:

答D:案：B

解析：不能隨機分派被試者，不能完全控制無關(guān)變量的實驗是準實驗。

14、【單選題】教育實驗全過程評價的基礎(chǔ)和起點是()

過程評價

成果評價

A:

目標評價

B:

設(shè)計評價

C:

D:

答案：C

解析：<p>教育實驗全過程評價的基礎(chǔ)和起點是目標評價。<br></p>

15、【單選題】將事物區(qū)分為具有一定從屬關(guān)系的不同等級層次的系統(tǒng)，建立集合的思維方

法是()

分類

歸納

A:

演繹

B:

比較

C:

答D:案：A

解析：將事物區(qū)分為具有一定從屬關(guān)系的不同等級層次的系統(tǒng)，建立集合的思維方法是分

類。

16、【單選題】定性分析目的在于把握事物的()

量的規(guī)定性

質(zhì)的規(guī)定性

A:

形式上的規(guī)定性

B:

內(nèi)容上的規(guī)定性

C:

答D:案：B

解析：定性分析目的在于把握事物的質(zhì)的規(guī)定性?。

17、【單選題】定性分析中，內(nèi)部效度的理論型效度又稱()

詮釋效度

描述效度

A:

解釋效度

B:

評價效度

C:

答D:案：A

解析：定性分析中，內(nèi)部效度的理論型效度又稱詮釋效度。

18、【單選題】提出積差相關(guān)系數(shù)的統(tǒng)計學家是()

斯皮爾曼

比納

A:

西蒙

B:

皮爾遜

C:

D:

答案：D

解析：提出積差相關(guān)系數(shù)的統(tǒng)計學家是皮爾遜。

19、【單選題】分析與探討一個因變量和一個或多個自變量之間的關(guān)系的統(tǒng)計方法是()

協(xié)方差分析

單因素方差分析

A:

多元方差分析

B:

回歸分析

C:

答D:案：B

解析：<p>單因素方差分析又稱為方差分析，即利用方差進行F檢驗，分析與探討一個因

變量和一個或多個自變量之間的關(guān)系的統(tǒng)計方法。<br></p><p>單因素方差分析又稱為方

差分析，即利用方差進行F檢驗，分析與探討一個因變量和一個或多個自變量之間的關(guān)系

的統(tǒng)計方法。<br></p>

20、【單選題】下列屬于以教育理論為主的科學研究成果的是()

實驗報告

學術(shù)專著

A:

調(diào)查報告

B:

觀察報告

C:

答D:案：B

解析：屬于以教育理論為主的科學研究成果的是學術(shù)專著。

21、【問答題】簡述教育科學研究在教育科學發(fā)展中的主要作用。

答案：教育科學研究在教育科學發(fā)展中的主要作用表現(xiàn)為:(1)教育科學研究是促進教育改

革的動力:(2)教育科學研究為提高教育質(zhì)量與辦學效益提供決策依據(jù)(3)教育科學研究是

發(fā)展和完善教育科學理論的基礎(chǔ):(4)教育科學研究是培養(yǎng)未來教育改革家的重要戰(zhàn)略措

施。

22、【問答題】選題的基本標準是什么?

答案：選題的基本標準是:(1)問題必須有價值:(2)問題要有一定的科學理論依據(jù)和事實

依據(jù)(3)問題必須具體明確(4)問題要新穎，要有獨創(chuàng)性(5)問題要有可行性。

23、【問答題】簡述文獻檢索在教育科學研究中的作用。

答案：文獻檢索在教育科學研究中的作用是:(1)幫助研究人員全面正確地掌握所要研究

問題的情況，選定研究課題和確定研究方向(2)為教育研究提供科學的論證依據(jù)和研究方

法(3)可以避免重復勞動，提高科學研究的效益。

24、【問答題】簡述教育觀察研究應遵循的基本原則。

答案：(1)觀察的目的性:(2)觀察的客觀性:(3)觀察的自覺性。

25、【問答題】定量分析在教育研究中的運用主要包括哪些方面?

答案：定量分析在教育研究中的運用主要包括:(1)數(shù)據(jù)描述:(2)數(shù)據(jù)推斷:(3)數(shù)據(jù)的綜

合分析。

26、【問答題】試述教育調(diào)查研究的主要類型。

答案：教育調(diào)查研究有多種不同的類型，依據(jù)不同的標準，可以分出不同的類型。(1)按

照調(diào)查對象的選擇范圍，可以分為普遍調(diào)查、抽樣調(diào)查、個案調(diào)查:(2)按照調(diào)查目的可以

分為現(xiàn)狀調(diào)查、相關(guān)調(diào)查、發(fā)展調(diào)查、預測調(diào)查;(3)按照調(diào)查手段可以分為問卷調(diào)查、訪

談調(diào)查、測量調(diào)查、調(diào)查表法。評分標準:對有關(guān)類型有解釋說明的，

27、【問答題】試述教育科學理論研究的基本過程。

答案：教育科學的理論研究的基本過程包括以下步驟:(1)確定理論研究課題:(2)收集和

分析文獻資料(3)確定概念范疇并提出研究假設(shè)(4)形成理論體系，并進行檢驗(5)擬定

理論研究的論文寫作提綱，撰寫理論研究論文或研究報告

28、【填空題】發(fā)展性研究回答的問題是(____)。

答案：如何改進

29、【填空題】選題是指經(jīng)過選擇來確定所要研究的問題，包括(____)和確定問題。

答案：提出問題

30、【填空題】美國教育家(____)在1896-1904年創(chuàng)辦了芝加哥實驗學校。

答案：杜威

31、【填空題】教育實驗研究的一般程序為實驗的準備階段、實驗的實施階段和實驗結(jié)果的

(____)階段。

答案：總結(jié)評價

32、【填空題】從抽象上升到具體，是理論研究的合理途徑，包括邏輯起點、邏輯中介、

(____)和邏輯終點四個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了辯證思維的邏輯過程。

答案：邏輯順序

33、【填空題】定性分析的過程中，對資料的審核主要是從資料的真實性、準確性和(____)

三個方面進行審查。

答案：有效性

34、【填空題】歸納法的具體方式有三種，即完全歸納法、(____)和科學歸納法。

答案：簡單枚舉法

35、【填空題】數(shù)據(jù)資料的歸類整理主要是編制(____)。

答案：統(tǒng)計圖表

36、【填空題】教育科學研究中，最為常用的差異量數(shù)是方差和(____)。

答案：標準差

37、【填空題】教育科學研究成果是一項增值的(____)。

答案：知識產(chǎn)品

38、【名詞解釋】教育