2023年北京市海淀區(qū)初二（上）期末語文試卷

2023北京海淀初二（上）期末

語文

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共19分）

某校初二年級(jí)開展“探尋身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們通

過實(shí)地走訪、網(wǎng)上查閱等方式，探尋到許多寶貴的文化遺產(chǎn)。請(qǐng)你參與

活動(dòng)并完成下列任務(wù)。

皇家園林杰作----頤和園

1.下面的文字選自“頤和探寶”組同學(xué)撰寫的“身邊的文化遺產(chǎn)頤和

園的長廊”報(bào)告中的前言部分，請(qǐng)閱讀文段，完成任務(wù)。

捉起著名皇家園林頤和園，你首先想到的也許是清波激涌的昆明湖、典

雅古樸的亭臺(tái)軒榭、俯仰生（zi）的草樹花……而我們小組此行探訪的

是頤和園中最富文化藝術(shù)氣息的長廊。廊間的每根榜?梁上繪制的彩畫，

色彩明艷，內(nèi)容豐富。“江東二喬”“周敦頤愛蓮”“蘇軾夜游承天寺”

“三借芭蕉扇”語文課本中同學(xué)們熟悉的許多人物、場景，惟妙惟

肖地呈現(xiàn)在長廊的楊梁上，足見設(shè)計(jì)者的O

（1）文段拼音處應(yīng)填入的漢字、加點(diǎn)字的讀音、橫線處應(yīng)使用的詞語，

全都正確的一項(xiàng)是（）

A.資xiao因地制宜B.資xiao因地制宜

C.姿Xia。別具匠心D.姿xiao別具匠心

（2）文段中提到的“江東二喬"曾出現(xiàn)在唐代詩人的《赤璧》一

詩里。其中“"兩句，詩人借對(duì)歷史的獨(dú)特認(rèn)識(shí)來表達(dá)

對(duì)自身境遇的感慨。

2.楹聯(lián)是頤和園中一道獨(dú)特的文化景致，令同學(xué)們久久回味。亭臺(tái)映水，

小徑蜿蜒，翠竹環(huán)繞。此番美景，讓同學(xué)們不禁想起頤和園道存齋西側(cè)

的一副楹聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)情境，選出上、下聯(lián)。（依次填寫序號(hào)）

①綠竹成陰環(huán)曲徑②一徑竹陰云滿地③朱闌倒影入清池④半簾花影

月籠紗

3.小組策劃以“頤和園的橋”為專題開展一次講座。下面是同學(xué)們文字

稿中的部分句子，其中四字詞語或修辭方法的使用不正確的一項(xiàng)是

（）

A.知魚橋身材較矮，貼近水面，仿佛在與水中游魚對(duì)視，頗有些“知魚

之樂”的意趣。

B.玉帶橋的橋身用漢白玉和青白石砌成，整座橋的造型宛如一條玉帶，

設(shè)計(jì)巧妙絕倫。

C.十七孔橋偃臥在昆明湖蕩漾的碧波上，17個(gè)孔層出不窮，孔孔相連，

恰若長虹臥波。

D.鏡橋的橋名出自唐代大詩人李白的詩句“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”，

富含文化意蘊(yùn)。

非遺民間寵兒一一沙燕風(fēng)箏

4."沙燕風(fēng)箏"是國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。下面是"比翼齊飛"組同學(xué)以沙燕

風(fēng)箏的口吻，撰寫的一段介紹文字。請(qǐng)你閱讀并完成任務(wù)。

我是沙燕風(fēng)箏，已經(jīng)一百七十多歲啦！我屬于曹氏風(fēng)箏一脈。想當(dāng)初，

曹雪芹先生著書記錄風(fēng)箏的制作方法，來幫助窮人謀生。此后，我在民

間便大受歡迎。我的制作工序很講究，有“扎”“糊”“繪”“放”四

藝呢！“扎”要講究對(duì)稱；“糊”要全體平整，干凈利落；“繪”要著

色鮮艷亮麗，遠(yuǎn)眺清楚，近看真實(shí)；“放”是指制作的最后階段要試飛，

依據(jù)風(fēng)力調(diào)整提線角度。你看！人們在我身上點(diǎn)綴了牡丹、

蝙蝠等吉祥圖案，寓意富貴幸福。我的家族成員也很多，肥燕是健壯男

子，瘦燕是嫻靜的女子，雛燕、小燕、半瘦燕分別是嬰兒、小孩和青年。

男男女女，大大小小，真是個(gè)大家族呢！我的家族體系是不是很符合你

們?nèi)祟悓?duì)家族興旺、圓圓滿滿的美好期冀？

（1）根據(jù)文段內(nèi)容，橫線處填入的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.我不但制作工序繁瑣，而且身上還有好多吉祥圖案。

B.我不但制作工序考究，而且還承載著好多文化寓意。

C.因?yàn)槲抑谱鞴ば蚍爆?，所以身上繪有好多吉祥圖案。

D.因?yàn)槲抑谱鞴ば蚩季?，所以還承載著好多文化寓意。

（2）有位同學(xué)買了幾只沙燕風(fēng)箏贈(zèng)送給家中親戚，并在風(fēng)箏上配了祝福

文字。下面的祝福文字語氣不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.肥燕風(fēng)箏送叔叔。您可是家中的頂梁柱！愿您身體健健康康，事業(yè)蒸

蒸日上！

B.瘦燕風(fēng)箏送舅媽。喜歡上面九只蝙蝠吧？"蝠""福"同音，愿您永遠(yuǎn)幸福

美麗！

C上匕翼風(fēng)箏送給姐姐和姐夫。祝你們比翼雙飛，家庭美滿，事業(yè)有成哦！

D."學(xué)足三余"風(fēng)箏送表哥。難道不應(yīng)該抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)嗎？祝你進(jìn)步!

百年國醫(yī)翹楚一一同仁堂中醫(yī)藥文化

5.下面是“懸壺濟(jì)世”組準(zhǔn)備的一段介紹同仁堂的文字。請(qǐng)閱讀文段，

完成任務(wù)。

同仁堂中醫(yī)藥文化，歷史悠久，是國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。同仁堂

品牌創(chuàng)始人樂顯揚(yáng)以“同仁”二字為堂名，意為“同修仁德，濟(jì)世養(yǎng)生”。

三百多年來，同仁堂恪守“炮制雖繁口不敢省人工，品味雖貴口不敢減

物力”的祖訓(xùn)，在選料、工藝等方面執(zhí)行嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)營的中草藥和

丸、散、膏、丹等中成藥，以“配方獨(dú)特、選料上乘、工藝精湛、療效

顯著”而享譽(yù)海內(nèi)外。牛黃清心丸、十香暖臍膏、舒筋活血定痛散、透

骨鎮(zhèn)風(fēng)丹等同仁堂中醫(yī)藥流傳至今，惠及大眾。作為中國傳統(tǒng)醫(yī)藥文化杰出

代表的同仁堂，在坐館行醫(yī)、制藥售藥、中醫(yī)藥展示普及等方面，都彰顯了重義、愛

人、厚生的中國醫(yī)藥文化價(jià)值觀。

（1）下面是小組討論時(shí)的發(fā)言內(nèi)容，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

討論主題1:探秘“同仁堂中藥”

京京：難怪同仁堂的中藥享譽(yù)海內(nèi)外，這和一代代同仁堂人恪守祖訓(xùn)分不開?。〔贿^，我我故意把兩

句祖訓(xùn)中一個(gè)共同的字隱去了，但這個(gè)字很重要。根據(jù)語境，你覺得方框處應(yīng)填的這個(gè)字是①“____

。（A.必B.亦）

天天：我也有一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)，文段說的“丸、膏、散、丹”是藥的幾種樣態(tài)，我知道其中“散”是

粉末狀。因此，“舒筋活血定痛散”的“散”讀音應(yīng)該為②_____。（A.sanB.san）

討論主題2：揭秘“同仁堂商標(biāo)的文化內(nèi)涵”

南南：同仁堂商標(biāo)模仿漢朝瓦當(dāng)造型，讓我感受到古老悠久氣息?啟

北京同仁堂商標(biāo)

功先生題寫的“同仁堂”三個(gè)大字，端正莊嚴(yán)，大氣厚重。

北北：是呀！還有兩條尊貴的中國龍，濃濃的中國風(fēng)??！我查了資料?，

這兩條“龍”也與中藥藥材蛤蛇的形象相似。

明明：讀了上面的資料，聽了你倆的一番話，我理解了這個(gè)商標(biāo)的含

義：③_______

（2）請(qǐng)你壓縮文段畫線句，提取主要信息，作為小組報(bào)告的標(biāo)

題:O

二、古詩文閱讀（共18分）

（-）默寫。（共4分）

6.（1）入則無法家拂士國恒亡。（孟子《生于憂患，死

于安樂》）

（2）古詩中詩人常常借典故以古寓今，含蓄表達(dá)自己的情思志向?！堆?/p>

門太守行》中""借"黃金臺(tái)"的典故，贊揚(yáng)了邊關(guān)將士

誓死衛(wèi)國的壯志豪情；《漁家傲?天接云濤連曉霧》中，""一句

借《莊子?逍遙游》中"大鵬”的典故，含蓄表達(dá)了詞人對(duì)理想世界的追求。

（二）

閱讀《春望》《絕句》，完成下面小題。

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

絕句

杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。

今春看又過，何日是歸年。

7.對(duì)上面兩首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《春望》首聯(lián)中“破”字寫出國都破敗悲涼狀況，“深”字呈現(xiàn)了荒

草叢生的凄涼情景。

B.《春望》記錄了詩人在戰(zhàn)亂中的所見所感，抒發(fā)了憂國思親之情，深

沉蘊(yùn)藉，感動(dòng)人心。

C.《絕句》中“江碧鳥逾白”一句，詩人以江水的碧綠與鳥羽的潔白相

襯，色彩明麗清新。

D.《絕句》由對(duì)眼前故鄉(xiāng)美景的描寫轉(zhuǎn)為直抒胸臆，筆意急轉(zhuǎn)，表達(dá)了

對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念。

8.杜甫《春望》中的“感時(shí)花濺淚”、《絕句》中的“山青花欲燃”詩

句，都借花傳情。結(jié)合內(nèi)容，分別說說詩人是如何借“花”傳情的。

（三）

閱讀《得道多助，失道寡助》和選自《史記》的兩則材料，完成下面小

題。

得道多助，失道寡助

天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。

夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不

高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也,委而去之，是地利不如人

和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革

之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天

下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

【材料一】

莊襄王①元年，大赦罪人，修②先王功臣，施德厚骨肉而布惠于民。東周

與諸侯謀秦，秦使相國呂不韋誅之，盡入其國。秦不絕其祀，以陽人地賜周

君，奉其祭祀。

（《史記?秦本紀(jì)第五》）

【材料二】

王③行暴虐侈傲，國人謗④中王。召公諫日：“民不堪命矣?！蓖跖?，得

衛(wèi)巫⑤，使監(jiān)謗者，以告則殺之。其謗鮮矣，諸侯不朝。三十四年，王益

嚴(yán)，國人莫敢言，道路以目.…三年，乃相與畔，襲厲王。厲王出奔于彘⑥。

（《史記?周本紀(jì)第四》）

［注釋］①莊襄王：秦國國君。②修：封賞。③王：指周厲王。④謗：批評(píng)

指責(zé)。⑤衛(wèi)巫：衛(wèi)國的神巫。⑥彘（Zhi）:地名，今山西霍州。

9.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（）

A.三里之城以告則殺之汝之不惠

B.委而去之一狼徑去成禮而去

C.布惠于民出奔于彘告之于帝

D.諸侯不朝朝發(fā)白帝朝思暮想

10.對(duì)文章和材料中畫線語句的翻譯、依據(jù)語境作出的理解，全都正確

的一項(xiàng)是（）

［甲］城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也

翻譯：城墻不是不高，護(hù)城河不是不深，武器裝備不是不精良，糧食供

給不是不充足。

理解：這句話連用四個(gè)雙重否定句，充分有力地論證了“天時(shí)不如地利”

的道理。

［乙］秦不絕其祀，以陽人地賜周君，奉其祭祀

翻譯：秦國沒有斷絕東周的祭祀，把陽人這個(gè)地方賜給了東周國君，供

奉他們的祖先。

理解：莊襄王善待東周君王，與他之前的治國之策一脈相承，體現(xiàn)了他

的仁政思想。

［丙］國人莫敢言，道路以目

翻譯：國人沒有誰敢說話，在道路上碰到了，都用目光示意。

理解：周厲王殺害指責(zé)自己的百姓，所以百姓不敢說話，就用眼神交流

要把厲王趕出國都。

11.閱讀上面兩則材料，用自己的話分別說說“得道”與“失道”在莊

襄王和周厲王身上的具體表現(xiàn)。

三、名著閱讀（共5分）

12.在《昆蟲記》閱讀成果分享課上，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。

(1)為創(chuàng)設(shè)課堂學(xué)習(xí)情境，語文課代表提議同學(xué)們把自己網(wǎng)課頭像換成

《昆蟲記》中自己喜歡的一種昆蟲形象，取一個(gè)與之匹配的、有意思的

網(wǎng)名，并說明取名的原因。

我的網(wǎng)名：①

取名原因：②_________________

(2)下面是“跟著法布爾學(xué)探究”專題小組匯報(bào)發(fā)言的部分內(nèi)容，請(qǐng)你

補(bǔ)充完整。

冬冬：《昆蟲記》中呈現(xiàn)科學(xué)研究方法閃耀著智慧之光，尤其是“先猜

測假設(shè)后求證”的實(shí)驗(yàn)探究方法。我發(fā)現(xiàn)，法布爾為了揭開昆蟲的奧秘，

不斷地假設(shè)，反復(fù)地推理，嚴(yán)密地求證，一步一步逼近真相。比如，。

TT:說得真好，這樣的研究方法充滿智慧。我們也要學(xué)習(xí)法布爾積極

探索、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。

四、現(xiàn)代文閱讀(共18分)

(―)

閱讀下面材料，完成下面小題。

【材料一】

①游廊是中國古典園林中最富特色的建筑之一。最初游廊是屋檐下一個(gè)

狹長的過道或獨(dú)立有頂?shù)耐ǖ?，有遮陽、避雨和小憩的功能。后來它?/p>

為連綴園林主體建筑的紐帶，起到劃分景區(qū)、增加景深、引導(dǎo)觀賞線路、

連接景物與環(huán)境等重要作用。

②除了這些實(shí)用價(jià)值，游廊還具有獨(dú)特的審美價(jià)值?；蝌暄焉狡?、凌空

水上，或穿越花叢、隱現(xiàn)竹林，為園林增添了許多藝術(shù)情趣。游廊自身

形態(tài)也極美。直廊走勢較平直，曲廊形體曲折逶迤，水廊如臥虹臨水，

都展現(xiàn)出不同韻味的形態(tài)美。例如

③游廊還可以發(fā)揮"借景"和"點(diǎn)景”的妙用。絕大多數(shù)的游廊都為兩面通透

的空廊，這種結(jié)構(gòu)十分利于"借景、當(dāng)人們站在空廊一側(cè)望向?qū)γ?，?/p>

站在空廊之內(nèi)望向四方，空廊的柱防、楣子和欄桿，自然形成了眼前美

景的精美畫框，或框定幾樹桃花，或框住一帶遠(yuǎn)山，或收入流云飛……一

幅幅或動(dòng)或靜的風(fēng)景畫，讓園林之美產(chǎn)生了流動(dòng)延續(xù)的最佳觀賞效果。

而"點(diǎn)景”的妙用要基于游廊位置和自身形態(tài)。四周高木蓊郁，鳥語花香，

流水淙淙。一座廊橋，架于溪上，蜿蜒曲折，點(diǎn)綴其間，豐富了建筑的

整體審美表現(xiàn)力，讓整個(gè)畫面生動(dòng)雅致起來。

④“天人合一”是中華文化的精髓，這一思想也體現(xiàn)在廊的建造中。依山

而建時(shí)，設(shè)計(jì)順應(yīng)地形變化的波折廊；臨水而建時(shí)，建造凌駕于水面的

折形……設(shè)計(jì)者和匠師們秉承著"雖由人作，宛自天開”的設(shè)計(jì)理念，表達(dá)

了對(duì)自然之趣的追求。

【材料二】

①古典園林多是一家一戶的私人宅第，占地面積很小，就需要靠大量的

墻體來分隔景區(qū)，以開拓景深。園墻上的花窗也因此具有了溝通空間、

通風(fēng)透光之實(shí)用功能，被形象地稱為"園林之眼"。

②同時(shí)，花窗還具有審美價(jià)值。它造型多變，紋飾精美，既可使平直的

墻面一掃呆板之感，又因不同光線的照射，使花窗的投影猶如一幅幅斑

駁陸離、變幻不定的水墨畫，美不勝收，頗有藝術(shù)之趣。

③花窗有空窗、漏窗、盲窗等多種樣式?？沾笆莾H有窗洞沒有窗根的窗，

有增加空間視覺的作用。窗根上、窗洞中被裝飾上了各色各樣紋飾圖案

的漏窗，營造的是"既通又隔，似通還隔"之美，這是古代文人墨客最喜

愛的。"盲窗”是在墻體。上起裝飾作用的窗子，與漏窗不同的是，盲窗

是封閉的，無法起到通透的效果。李漁曾有"尺幅窗，無心畫"之言，是

啊，當(dāng)天地被花窗如此美妙地框成一幅畫，與人力所作的“有心畫"相較，

"天然去雕飾"的妙處，難以言說。

④花窗紋飾的構(gòu)圖巧妙，具有豐富的文化內(nèi)涵。云紋是古人用以刻畫天。

上之云的紋飾，寓意吉祥、高升；龜背紋又稱龜背錦，是一種龜紋形式

的圖案，寓意長壽安康；冰裂紋圖案以堅(jiān)冰出現(xiàn)裂紋表示大地回春，萬

物復(fù)蘇，寓示不如意已過去，美好即將到來；方勝是由兩個(gè)菱形壓角相

疊而成的圖案，有心心相連而制勝之意，既可象征團(tuán)結(jié)一心而事業(yè)成功，

也可象征男女之間堅(jiān)貞的愛情。

⑤花窗的紋飾在今天也隨處可見。北京冬奧會(huì)開幕式。上，運(yùn)動(dòng)員腳下

地板的圖案就是不斷變換的“中國窗"。這些取材于中國傳統(tǒng)門窗圖案的

紋樣，攜著千古的風(fēng)，出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)員的腳下，精彩紛呈，不僅展現(xiàn)了中

華文化的豐富多姿，更表達(dá)了"打開窗口看中國"的美好寓意。

（有刪改）

13.在［材料一］橫線處需要填寫一個(gè)例子，你認(rèn)為哪個(gè)恰當(dāng)？說明理由。

［甲］北京北海公園的爬山廊，就有效地借助曲尺形的廊道，把山坡上下的

建筑與景致有機(jī)連接，形成完整有序的景觀。

［乙］北京頤和園排云殿北側(cè)通往佛香閣的半壁爬山廊，依山而建，蜿蜒向

上，宛若游龍騰躍飛走，使得古典雅致的風(fēng)格又添飛揚(yáng)靈動(dòng)之韻。

14.從下面兩幅圖片中任選一幅，依據(jù)［材料二］的相關(guān)信息，簡要說明冬

奧會(huì)開幕式上運(yùn)動(dòng)員人場時(shí)腳下地板圖案的名稱和寓意。

15.游廊和花窗都是中國園林建筑中不可或缺建筑樣式，具有多方面的

價(jià)值。從上述兩則材料中我們可以了解到，它們都具有①、審美價(jià)

值和②。（每空限4個(gè)字）

（二）

閱讀散文《家在西山湖水間》，完成下面小題。

家在西山湖水間

①天已經(jīng)很冷了。冬天蘇州的西山，多少有了一點(diǎn)"墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)

自開”的靜謐之意。西山的古村、古宅、古橋、古道、古石刻等等，由這

種靜謐之意的配合和烘托，呈現(xiàn)出更濃、更靜、更深、更古樸的意味和

氣息。

②有一個(gè)古村叫明月灣。只是，今天的明月灣不是"水抱青山山抱花，花

光深處有人家”的明月灣，這是冬天里的明月灣。

③游人是有的，不多，也不少，恰恰好。既有鮮活的聲響，又不至于過

分喧嘩；既給安靜的古村帶來外面世界的現(xiàn)代氣息，又不是那么地莽撞

和突兀。

④我們走在明月灣的石板街上，我們經(jīng)過村落里的一些老宅、舊宅，我

們看到村落里的門樓、窄巷，我們停在一座祠堂前，我們站在一棵古樹

下，我們不但放慢腳步，連說話交談都是輕輕的，好像怕驚動(dòng)了什么。

⑤那是什么呢？那是歷史沉淀下來的生活，那是現(xiàn)代社會(huì)的另一個(gè)面目。

雖然在冬季，明月灣仍然如同一幅長軸畫卷，全方位地、毫無保留地將

它們展示出來了。

⑥且讓我們踏進(jìn)一座老宅去看一看。

⑦大門口的臺(tái)階上，零散地坐著幾位大媽和老太太。早晨的霧氣散了，

太陽出來了，她們在這里曬太陽，做著手工活，隨便地說說話，或者為

游人指點(diǎn)一二。院子里掛滿了腌制的魚、肉、雞、鴨，滿是生活的味道。

說這里是一個(gè)景點(diǎn)，其實(shí)它更像是一個(gè)日常生活的普通場所，是明月灣

老人們的一個(gè)聚集處，老人和老宅，都是一個(gè)"老"字，卻讓我們感覺到

了新鮮，感受到了近切，讓我們怦然心動(dòng)。

⑧走出老宅，在石板老街上隨便地走著，可能忽然就多愁善感起來，忽

然就心思細(xì)膩起來。一個(gè)粗糙的小竹簍，一捆雜亂的干柴火，都能夠激

蕩起情感的漣漪。也許，這些年來，我們將這些普通而又樸素的情感丟

失了，遺忘了。它們是那么的簡單而豐富，它們是那么的樸素而飽滿。

⑨踏進(jìn)黃氏宗祠，原本是想看看這座建于乾隆四十九年清代建筑的特色，

結(jié)果第一眼就被大廳的幾副對(duì)聯(lián)吸引了：

人居?xùn)|晉風(fēng)流后，家在西山湖水間；

心氣和平事理通達(dá)，德性堅(jiān)定品節(jié)詳明；

守古老家風(fēng)惟孝惟友，教后來恒業(yè)日讀日耕。

⑩被它們拖住了腳步，挪不開了，不想走了，細(xì)細(xì)地讀了一遍，再讀一

遍，用手機(jī)拍下來，以后、再以后，都還會(huì)慢慢地品味一一總共不到五

十個(gè)字，已經(jīng)概括出這個(gè)家族的許許多多，甚至一切的一切。

?老宅之所在，做人之準(zhǔn)則，良好的家風(fēng)，嚴(yán)格的家教，深厚文脈，淵

博知識(shí)，等等等等。就幾十個(gè)字，已經(jīng)足夠，已經(jīng)讓我們的內(nèi)心沉甸甸、

熱乎乎，似乎已經(jīng)可以滿載而歸了。

?且慢，接下來走進(jìn)宗祠里的村史館，我們再一次被征服了。

?盡管今天我們已經(jīng)無從考證明月灣的建村年代，但是感謝一代又一代

的文人墨客，他們的詩文，留到了今天，才讓我們得以知曉，早在一千

多年前的唐代，明月灣就已聞名遐邇了。

?先看看來過明月灣的幾位唐朝詩人：

劉長卿，公元706年生人；

釋皎然，760年生人；

白居易，772年生人；

賈島，779年生人；

皮日休，834年生人;

?一千多年過去了，滄海桑田，世事變幻，詩人們將從前的明月灣留給

了后人，留給了我們。一千多年過去了，詩人筆下的明月灣今天猶存眼

前。

"試問最幽處，號(hào)為明月灣。"

"湖山處處好淹留，最爰東灣北碼頭?！?/p>

?這就是文化，這就是文化自信，這是值得我們驕傲自豪、一直傳承至

今的中華文化優(yōu)良的美好的內(nèi)涵。

?走出明月灣村史館，繼續(xù)沿著石板街往前走吧。太陽升高了，氣溫也

高了些，暖和多了，整個(gè)村子都活泛起來了。小街的拐角那兒，飄過來

一陣香味。一位大叔，正在做油氽蘿卜絲餅。大叔的女兒在幫著張羅生

意，她戴著眼鏡，文文靜靜，看上去是個(gè)大學(xué)生。我們沒有和她交談，

只是猜想，明月灣走出去的女兒回家來了。

?是的，今天的明月灣，與許多的老村子一樣，年輕人越來越少，只剩

下留守著的老人。但是，年輕人會(huì)回來的，他們的心會(huì)奉記著家鄉(xiāng)的，

何況是明月灣這樣的家鄉(xiāng)。

?站在村口那棵千年古樟樹下，冬天的明月灣，就這樣刻印在了我們的

生活中。

?其實(shí)我們都知道，蘇州西山島上的古村落，保存下來的，為世人所熟

知和所不知的，還有好些好些，它們是一段最真切的歷史，是一幅最精

致的天然長卷。它們像散落在小島各處的明珠，一顆一顆都值得用心尋

覓，一顆一顆都值得細(xì)細(xì)品鑒，一顆一顆都值得留下記憶。走過了明月

灣，還想再去東村，去陰山，去植里、堂里、用里、蔡里……去更多更

多的古村落，去探訪古老深厚的文化，傾聽最質(zhì)樸最本真的歷史回音。

?回家去。

（作者范小青，蘇州人，選文有刪改）

16.在冬日明月灣這幅長軸畫卷中，作者且行且看且感。請(qǐng)你閱讀⑥至

?段，根據(jù)文章內(nèi)容填空。

（1）走進(jìn)老宅，看到曬著太陽做手工閑聊天的大媽和老太太、滿院各種

各樣的腌肉，因這里濃濃的生活味道而感到；

（2）看到大廳里的對(duì)聯(lián)，因感受到內(nèi)心豐盈厚重；

（3）走進(jìn)宗祠里的村史館，看到因明月灣悠久豐厚的文化流傳

至今，內(nèi)心驕傲自豪。

17.詞語的反復(fù)運(yùn)用是這篇散文的語言特色之一。請(qǐng)你以第⑩段為例，

分析其表達(dá)效果。

18.文章結(jié)尾“回家去”一句戛然而止，內(nèi)涵豐富，意味深長。請(qǐng)結(jié)合

文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

五、寫作（共40分）

19.翻篇兒，意味著告別過去，開啟新的征程。把曾經(jīng)的遺憾化作前行

路上的動(dòng)力，是為收獲埋下伏筆；以包容之心對(duì)待曾經(jīng)的誤解傷害，是

為和解拉開序幕；用平常心對(duì)待已有的成績，是為下一個(gè)成功奏響號(hào)……

翻篇兒，是心態(tài)，是胸懷，也是智慧。請(qǐng)以“翻篇兒”為題，自選角度，

或回顧經(jīng)歷，寫人敘事，或合理想象，虛構(gòu)故事。寫一篇記敘文。

要求：（1）請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）

字?jǐn)?shù)在600——800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共19分）

【答案】1.①.C②.杜牧③.東風(fēng)不與周郎便④.銅雀春深鎖二

喬

2.①③3.C

4.①.B②.D

5.①.A②.B③.仿漢朝瓦當(dāng)造型，體現(xiàn)同仁堂中醫(yī)藥文化歷史悠久;

商標(biāo)上兩條尊貴的中國龍，表明同仁堂中醫(yī)藥文化是國之瑰寶；啟功先

生題寫的“同仁堂”三個(gè)大字，端正莊嚴(yán)，大氣厚重，彰顯同仁堂在選

料、工藝等方面標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格（“同修仁德，濟(jì)世養(yǎng)生”的宗旨）。④.同

仁堂彰顯（重義、愛人、厚生的）中國醫(yī)藥文化價(jià)值觀

【解析】

11題詳解】

（1）考查字音字形和成語運(yùn)用。

俯仰生姿，fCiyangshengzT,高矮錯(cuò)落有致，無論俯視還是仰視都會(huì)

形成美好的姿態(tài)。

惟妙惟肖，weimiaoweixiao,形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。

因地制宜：根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，制定適當(dāng)?shù)拇胧?/p>

別具匠心：具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。常指文學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)

思。

此處表現(xiàn)的是設(shè)計(jì)者構(gòu)思之精巧，與眾不同。故選“別具匠心”。

故選C。

（2）考查名句背誦?！冻噼怠纷髡呤翘拼娙硕拍?。后兩句“東風(fēng)不與

周郎便，銅雀春深鎖二喬”提到了“江東二喬”。作者從反面落筆：假

使這次東風(fēng)不給周郎以方便，那么，勝敗就要易位，歷史形勢將完全改

觀。作者運(yùn)用以小見大的寫法，從大喬和小喬的命運(yùn)來影射東吳的命運(yùn)，

把戰(zhàn)爭勝利的因素歸結(jié)于東風(fēng)，是東風(fēng)讓周瑜成名，從而表達(dá)了自己的

懷才不遇的抑郁不平之氣。

【2題詳解】

考查擬寫對(duì)聯(lián)。根據(jù)上聯(lián)末字為三聲或四聲可知，上聯(lián)有“綠竹成陰環(huán)

曲徑”和“一徑竹陰云滿地”，下聯(lián)有“朱闌倒影入清池”和“半簾花

影月籠紗”?！熬G竹成陰”與“朱闌倒影”同為主謂短語，“環(huán)曲徑”

與“入清池”同為動(dòng)賓短語?！耙粡街耜帯迸c“半簾花影”同為偏正短

語，“云滿地”與“月籠紗”同為主謂短語。故兩聯(lián)分別為“①③”“②

④”。結(jié)合題干中的“亭臺(tái)映水”和“翠竹環(huán)繞”，可知，這幅楹聯(lián)是

“①③”。

【3題詳解】

考查詞語運(yùn)用和修辭手法。

C.層出不窮：形容事物連續(xù)出現(xiàn)，沒有窮盡。與前面的“17個(gè)”語義

矛盾。

故選C。

4題詳解】

（1）考查補(bǔ)充句子。需要補(bǔ)充的句子起到了承上啟下的作用。根據(jù)后文

“寓意富貴幸?！薄澳心信?，大大小小，真是個(gè)大家族呢！我的家族

體系是不是很符合你們?nèi)祟悓?duì)家族興旺、圓圓滿滿的美好期冀”可知，

空白處后文介紹的是風(fēng)箏承載的文化寓意。再結(jié)合前文的“我的制作工

序很講究”可補(bǔ)寫為：我不但制作工序考究，而且還承載著好多文化寓

/-園tV、.o

故選B。

（2）考查語言表達(dá)。D."難道不應(yīng)該抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)嗎"是一個(gè)反問

句，語氣過于強(qiáng)烈，不適合祝福他人。

故選Do

【5題詳解】

（1）考查字音字形。

①A.必：必定。亦：也。

祖訓(xùn)表達(dá)的意思是一定不敢省人工，一定不敢減物力。

故選A。

②散，san,中成藥劑型之一。由一種或數(shù)種藥材粉碎成細(xì)粉混合而成的

干燥藥粉，按醫(yī)療用途分內(nèi)服散和外用散。

故選Bo

③考查圖文轉(zhuǎn)換

根據(jù)南南說的“同仁堂商標(biāo)模仿漢朝瓦當(dāng)造型，讓我感受到古老悠久的

氣息”可得：仿漢朝瓦當(dāng)造型，體現(xiàn)同仁堂中醫(yī)藥文化歷史悠久。根據(jù)

北北說的“還有兩條尊貴的中國龍，濃濃的中國風(fēng)啊”可得：商標(biāo)上兩

條尊貴的中國龍，表明同仁堂中醫(yī)藥文化是國之瑰寶。啟功先生題寫的

“同仁堂”三個(gè)大字是楷書，端莊大氣，中正平和。聯(lián)系材料中的“炮

制雖繁口不敢省人工，品味雖貴口不敢減物力”“同修仁德，濟(jì)世養(yǎng)生”

可知，彰顯同仁堂在選料、工藝等方面標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格和''同修仁德，濟(jì)世養(yǎng)

生”的宗旨。

（2）考查提取句子主干。

畫線句中的“作為中國傳統(tǒng)醫(yī)藥文化杰出代表的”是定語，“同仁堂”

是主語，“在坐館行醫(yī)、制藥售藥、中醫(yī)藥展示普及等方面，者口”是狀

語，“彰顯”是謂語?！傲恕笔茄a(bǔ)語，“重義、愛人、厚生的”是定語，

“中國醫(yī)藥文化價(jià)值觀”是賓語。故主干為：。同仁堂彰顯中國醫(yī)藥文

化價(jià)值觀。

二、古詩文閱讀（共18分）

（一）默寫。（共4分）

6?【答案】①.出則無敵國外患（者）②.報(bào)君黃金臺(tái)上意③.提

攜玉龍為君死④.九萬里風(fēng)鵬正舉

【解析】

【詳解】默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出

符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不

寫錯(cuò)字。本題中注意“患、提攜、鵬”等字詞的正確書寫。

（二）

【答案】7.D8.示例：《春望》中“感時(shí)花濺淚”一句，詩人移情于物

（采用擬人筆法），表達(dá)了對(duì)國家衰敗、山河破碎的哀痛之情?！督^句》

“山青花欲燃”一句以夸張的筆法（從視覺角度）描繪了春花在青山映

襯下格外明艷奪目的景象，傳達(dá)出詩人對(duì)美麗春景的喜愛之情（以樂景

襯哀情，使詩人的思鄉(xiāng)之情更顯濃郁）。

【解析】

【7題詳解】

考查詩歌理解與分析。

D."江碧鳥逾白，山青花欲燃"是作者眼前之景，他鄉(xiāng)之景，不是故鄉(xiāng)美

景。此時(shí)作者身在異鄉(xiāng)，所以才會(huì)有鄉(xiāng)思。故選Do

【8題詳解】

考查比較閱讀。

"感時(shí)花濺淚"，花無情而有淚，它因人而具有了怨恨之情。春天的花兒

原本嬌艷明媚，香氣迷人，給人以愉悅。作者通過景物描寫，借景生情，

移情于物。表現(xiàn)了詩人憂傷國事，思念家人的深沉感情。

"山青花欲燃"，山色青翠欲滴，紅艷野花似乎將要燃燒起來。這是從視

覺角度寫景，運(yùn)用“欲燃”運(yùn)用了夸張的修辭，突出了春花在青山映襯

下的明艷。表現(xiàn)了作者對(duì)春天美景的喜愛之情。聯(lián)系后句作者抒發(fā)的思

鄉(xiāng)之情可知，運(yùn)用以樂景寫哀情的寫法，烘托了作者思鄉(xiāng)之情的濃烈。

（三）

【答案】9.B10.【乙】

11.得道表現(xiàn)：莊襄王即位后，封賞先王功臣并優(yōu)待其骨肉，對(duì)百姓布

恩施惠；打敗諸侯的聯(lián)合討伐后，善待諸侯國君，允許其祭祀先祖。失

道表現(xiàn)：周厲王殘暴奢侈，派衛(wèi)巫監(jiān)視國人，只要有批評(píng)指責(zé)他的就殺

掉；后來更加嚴(yán)苛，使得百姓在路上不敢言，只能用眼睛示意。

【解析】

【9題詳解】

考查一詞多義。

A.助詞，的\代詞，指謗者\(yùn)主謂之間，不譯；

B.動(dòng)詞，離開\動(dòng)詞，離開\動(dòng)詞，離開；

C.介詞，給\介詞，到\介詞，表對(duì)象；

D.動(dòng)詞，朝拜\名詞，早上\名詞，早上；

故選B。

【10題詳解】

考查語句理解。

甲：根據(jù)“委而去之，是地利不如人和也”可知，這句話充分有力地證

明了“地利不如人和”的道理；

丙：根據(jù)“三年，乃相與畔，襲厲王。厲王出奔于彘”可知，文中并未

提到國人用目光交流要把厲王趕出國都；

故選乙。

[11題詳解】

考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。

得道：根據(jù)材料一中的“大赦罪人，修先王功臣，施德厚骨肉而布惠于

民”可得：莊襄王即位后，封賞先王功臣并優(yōu)待其骨肉，對(duì)百姓布恩施

惠。

根據(jù)“秦不絕其祀，以陽人地賜周君，奉其祭祀”可得：打敗諸侯的聯(lián)

合討伐后，善待諸侯國君，允許其祭祀先祖。

失道：根據(jù)材料二中的“王行暴虐侈傲”“王怒，得衛(wèi)巫，使監(jiān)謗者，

以告則殺之”可得：周厲王殘暴奢侈，派衛(wèi)巫監(jiān)視國人，只要有批評(píng)指

責(zé)他的就殺掉。

根據(jù)“三十四年，王益嚴(yán)，國人莫敢言，道路以目”可得：后來更加嚴(yán)

苛，使得百姓在路上不敢言，只能用眼睛示意。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢；有利于作戰(zhàn)

的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。（比如一座）方圓

三里的小城，只有方圓七里的外城，四面包圍起來攻打它，卻不能取勝。

采用四面包圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令了，可

是不能取勝，這是因?yàn)橛欣谧鲬?zhàn)的天氣、時(shí)令比不上有利于作戰(zhàn)的地

理形勢呀。城墻并不是不高啊，護(hù)城河并不是不深呀，武器裝備也并不

是不精良，糧食供給也并不是不充足啊，但是，守城一方還是棄城而逃，

這是因?yàn)樽鲬?zhàn)的地理形勢（再好），也比不上人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)啊。

所以說，使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠劃定的邊疆的界

限，鞏固國防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武力的強(qiáng)大。能行“仁

政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助

他的人就少。支持幫助他的人少到了極點(diǎn)，連內(nèi)外親屬也會(huì)背叛他；支

持幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下所有人都會(huì)歸順?biāo)?。憑著天下人都?xì)w順

他的條件，去攻打那連親屬都反對(duì)背叛的君王，所以，君子要么不戰(zhàn)斗，

（如果）戰(zhàn)斗就一定會(huì)取得勝利。

【材料一】莊襄王元年，大赦有罪之人，封賞先王的功臣，優(yōu)待其骨肉，

施恩惠于人民。東周和天下諸侯謀取秦國，秦國派宰相呂不韋討伐他們，

攻占了他們的國家。秦國沒有斷絕東周的祭祀，把陽人這個(gè)地方賜給了

東周國君，供奉他們的祖先。

【材料二】周厲王在位期間施行暴政，而且生活奢侈，國人（特指住在

國都里的貴族們）都在私下議論厲王的暴政。召公（不是周開國時(shí)