2023-2024學(xué)年湖北省孝感市云夢(mèng)縣八校九年級(jí)（上）聯(lián)考化學(xué)試卷（含解析）

2023-2024學(xué)年湖北省孝感市云夢(mèng)縣八校九年級(jí)（上）聯(lián)考化學(xué)試卷

一、單選題（本大題共10小題，共20.0分）

1.下列制作傳統(tǒng)工藝品過(guò)程中，原料發(fā)生化學(xué)變化的是（）

A.黏土燒制青花瓷B.布料縫制香荷包C.絲線編制中國(guó)結(jié)D.玉石雕刻玉如意

2.為了快速、安全地獲得可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

3.下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（）

A.澄清石灰水五氧化二磷B,二氧化碳純凈的空氣

C.鐵水冰水混合物D.稀有氣體清澈的河水

4.下列關(guān)于二氧化錦的說(shuō)法正確的是（）

A.如果不加二氧化鐳，過(guò)氧化氫不會(huì)分解

B.只有二氧化鎰能做過(guò)氧化氫分解的催化劑

C.如果不加二氧化缽，過(guò)氧化氫分解的速率很慢，產(chǎn)生的氧氣量不變

D.在所有的化學(xué)反應(yīng)前后，二氧化鐳的質(zhì)量和性質(zhì)都保持不變

5.符合如圖陰影部分的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是（）

A.石蠟+氧氣管二氧化碳+水B.紅磷+氧氣學(xué)五氧化二磷

C.生石灰+水T熟石灰D.碳酸鈣誓氧化鈣+二氧化碳

6.某實(shí)驗(yàn)需要12.6g食鹽，小華稱量后發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，他應(yīng)進(jìn)行的操作是（）

A.向左調(diào)節(jié)平衡螺母B.向左調(diào)節(jié)游碼C.添加適量食鹽D.去除適量食鹽

7.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象正確的是（）

A.紅磷燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量熱

B.鐵絲燃燒火星四射，放出大量熱，生成黑色固體

C.木炭燃燒生成二氧化碳，該氣體能使澄清石灰水變渾濁

D.硫燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出大量熱，生成有刺激性氣味的氣體

8.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c實(shí)驗(yàn)操作一致的是（）

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作

A區(qū)分過(guò)氧化氫溶液和水分別加入二氧化鐳，觀察現(xiàn)象

B收集較純凈的氧氣導(dǎo)管口冒氣泡時(shí)，立即開(kāi)始收集

C檢驗(yàn)氧氣是否收集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)

D測(cè)定空氣中氧氣的含量用硫粉代替紅磷，點(diǎn)燃后迅速伸入集氣瓶中

A.AB.BC.CD.D

9.下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）

a、b兩試管中分別裝有相同質(zhì)量5%的過(guò)氧化氫溶液，向a試管中加入催化劑

裝貴

內(nèi)氣

體的

體積測(cè)定空氣中氧氣的含量

0反應(yīng)時(shí)間/s

計(jì)，裝置氣密性良好。

①可以有多種方法檢查該裝置氣密性；

②實(shí)驗(yàn)前，活塞可以放在注射器任意刻度處；

③實(shí)驗(yàn)中可觀察到白磷燃燒產(chǎn)生大量白霧；

④若實(shí)驗(yàn)后打開(kāi)彈簧夾，活塞最終停在8mL刻處；

⑤若白磷量不足則導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏大；

⑥該方案可以避免產(chǎn)物五氧化二磷污染空氣；

⑦該實(shí)驗(yàn)裝置存在安全隱患。

有關(guān)實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是（）

A.①②④⑥B.①④⑥⑦C.②③⑤⑥D(zhuǎn).①②⑥⑦

二、填空題（本大題共1小題，共6.0分）

II.從a.氮?dú)鈈.氧氣c.稀有氣體d.二氧化碳e.紅磷￡五氧化二磷g.二氧化硫中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序

號(hào)）。

能支持燃燒，供給呼吸的氣體是;能使澄清石灰水變渾濁的氣體是;通電時(shí)能發(fā)出有色光

的是;在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的物質(zhì)是:燃放鞭炮后產(chǎn)生的大量空氣污染物是;

空氣中含量最多的物質(zhì)是。

三、推斷題(本大題共1小題，共5.()分)

12.如圖甲、乙、丙、丁、戊分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)，“一”表示一種物質(zhì)能通過(guò)化學(xué)變化轉(zhuǎn)化為

另一種物質(zhì)，“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分轉(zhuǎn)化已經(jīng)省略。已知甲能使澄清石灰水變渾濁，

乙是空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，丙是黑色固體，丁、戊在常溫下都是液體。

(1)甲的名稱是o

(2)寫(xiě)出丙在純凈的乙中反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

(3)寫(xiě)出“丁一戊"反應(yīng)的文字表達(dá)式,其基本反應(yīng)類型是反應(yīng)。

(4)下列有關(guān)反應(yīng)“乙一甲”的說(shuō)法中正確的有o

①一定會(huì)放出熱量

②一定屬于化合反應(yīng)

③一定屬于氧化反應(yīng)

四、流程題(本大題共1小題，共5.0分)

13.空氣是一種寶貴的自然資源。如圖為利用空氣生產(chǎn)氮肥尿素［CO(NH2)2］的工藝流程：(“一”表示相連

物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“7”表示物質(zhì)之間可發(fā)生轉(zhuǎn)化)

一

態(tài)分離

氣

一

(1)液態(tài)空氣屬于(填“混合物”或“純凈物”)，A是空氣中含量最多的氣體,A的名稱為

(2)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為o

(3)反應(yīng)②的文字表達(dá)式為。

(4)用空氣等物質(zhì)為原料生產(chǎn)尿素，由此變化你對(duì)化學(xué)有了什么新的認(rèn)識(shí)。

五、實(shí)驗(yàn)題(本大題共1小題，共6.0分)

14.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器d的名稱：

(2)用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式為,該反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型)。

(3)A裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下的原因是o

(4)用高缽酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)該選用的裝置為(填序號(hào))。

(5)若用F裝置收集氧氣，應(yīng)該將帶火星的木條放在(填“a”或"b")管口處。

六、探究題(本大題共1小題，共5.0分)

15.某化學(xué)研究小組在利用課本上的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，多次實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)上升的水體

積始終小于瓶?jī)?nèi)原有空氣體積的五分之一。為了找出原因，他們繼續(xù)進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】足量的紅磷燃燒能否耗盡空氣中的氧氣？

【查閱資料】白磷能與氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成物為五氧化二磷。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在老師的指導(dǎo)下，研究小組的同學(xué)利用如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(紅磷和白磷均過(guò)量)。他們利用高

能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷被點(diǎn)燃。待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用

高能激光筆照射，白磷被點(diǎn)燃。

氧氣濃度傳感器

【記錄數(shù)據(jù)】研究小組同學(xué)從開(kāi)始實(shí)驗(yàn)到最后裝置冷卻后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，氧氣傳感器與數(shù)顯設(shè)備相連,

測(cè)量的容器內(nèi)氧氣濃度變化曲線圖如圖2。

【實(shí)驗(yàn)分析】

(1)圖2中BC段發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為。

(2)圖2中DE段氧氣濃度變化的主要原因是

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

(3)紅磷燃燒(選填“能”或“不能”)耗盡空氣中的氧氣。

【再次探究】研究小組的同學(xué)再次查閱資料發(fā)現(xiàn)，食品脫氧劑(以鐵粉為主的物質(zhì)組成)能通過(guò)化學(xué)反應(yīng)除去

密閉包裝袋中的氧氣，使食品處于無(wú)氧狀態(tài)。他們嘗試用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量(量筒

中裝有50mL水)，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示：

量筒中液面的刻度/mL503527.519.719.719.7

(4)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行推算，廣口瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為(結(jié)果精確到0.1%)。

(5)若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，俯視讀取量筒中液體的體積，則測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)(選填“偏大”、“偏

小”或“不變”)。

七、計(jì)算題(本大題共1小題，共3.0分)

16.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制取氧氣，現(xiàn)用工業(yè)方法制取200L氧氣?回答下列問(wèn)題:

(1)至少要消耗空氣多少L?

(2)制得的氧氣質(zhì)量為多少g?(氧氣密度為1.429g?IT】)

答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：A、黏土燒制青花瓷的過(guò)程中，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確。

B、布料縫制香荷包的過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、絲線編制中國(guó)結(jié)的過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、玉石雕刻玉如意的過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：Ao

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)

別是有無(wú)新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可。

本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種

的物質(zhì)，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。

2.【答案】A

【解析】解：A、酒精燈的點(diǎn)燃方法：用火柴點(diǎn)燃，故A正確；

B、檢查裝置氣密性必須在密封體系內(nèi)進(jìn)行，圖示長(zhǎng)頸漏斗與外界通著，不密封，不能檢查裝置氣密性，故

B錯(cuò)；

C、藥品的取用方法：取用粉末狀藥品用藥匙，不能用手，容易腐蝕手，故C錯(cuò)；

D、聞氣體氣味的方法：用手扇著聞，不能將鼻孔湊到集氣瓶口，容易使人中毒，故D錯(cuò)。

故選：Ao

A、根據(jù)酒精燈的點(diǎn)燃方法進(jìn)行分析；

B、根據(jù)裝置氣密性檢查方法進(jìn)行分析；

C、根據(jù)藥品的取用方法進(jìn)行分析；

D、根據(jù)聞氣體氣味的方法進(jìn)行分析。

解答本題關(guān)鍵是熟悉實(shí)驗(yàn)進(jìn)步操作，防止錯(cuò)誤操作造成實(shí)驗(yàn)失敗。

3.【答案】B

【解析】解：A、澄清石灰水是氫氧化鈣溶液，屬于混合物，五氧化二磷只由五氧化二磷一種物質(zhì)組成，屬

于純凈物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、二氧化碳只由二氧化碳一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，純凈的空氣由氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等

物質(zhì)組成，屬于混合物；故選項(xiàng)正確；

C、鐵水是液態(tài)鐵，只由鐵一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，冰水混合物由液態(tài)水和固態(tài)水組成，屬于純凈物;

故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、稀有氣體由氮?dú)狻⒅?、僦氣等組成，屬于混合物，清澈的河水由水和多種可溶性雜質(zhì)組成，屬于混合

物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：Bo

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又

分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。

本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本

考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

4.【答案】C

【解析】解：A、不加二氧化鎰，過(guò)氧化氫也能分解產(chǎn)生氧氣，只是化學(xué)反應(yīng)速率較慢，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;

B、在過(guò)氧化氫分解中，其它的物質(zhì)也可以作催化劑，如硫酸銅溶液、氧化鐵也能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，

故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

C、二氧化銃可加快雙氧水受熱分解的速度，如果不加二氧化鎰，過(guò)氧化氫分解的速率很慢，但產(chǎn)生的氧氣

量不變，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D、只有二氧化錦在做催化劑時(shí)，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：C=

根據(jù)過(guò)氧化氫制氧氣的原理來(lái)分析，催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的

質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)，特點(diǎn)是“一變、兩不變”。

催化劑只是改變反應(yīng)的速率，對(duì)反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒(méi)有影響。

5.【答案】B

【解析】解：A、石蠟+氧氣管二氧化碳+水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于

化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、紅磷+氧氣，管五氧化二磷，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；且該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生

的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項(xiàng)正確。

C、生石灰+水一熟石灰，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；但不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反

應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、碳酸鈣管氧化鈣+二氧化碳，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：Bo

如圖陰影部分的反應(yīng)，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一

種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)：據(jù)此進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵。

6.【答案】C

【解析】解：稱量12.6g藥品的具體操作：把游碼撥到2.6克處，右盤(pán)放10g祛碼，向左盤(pán)加藥品，在稱量中

發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)。說(shuō)明藥品少了，要添加藥品。

故選：Co

根據(jù)稱量12.6g食鹽藥品的具體操作過(guò)程來(lái)分析本題.

知道天平的正確使用是解決該題的關(guān)鍵。

7.【答案】B

【解析】解：A、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

C、木炭燃燒生成二氧化碳，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法

錯(cuò)誤。

故選:Bo

本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、

煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別.

8.【答案】A

【解析】解：A、分別加入二氧化錦，觀察現(xiàn)象，產(chǎn)生大量氣泡的是過(guò)氧化氫溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象的是水，可

以鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c實(shí)驗(yàn)操作一致。

B、導(dǎo)管口冒氣泡時(shí)，不能立即開(kāi)始收集，因?yàn)殚_(kāi)始排出的氣體是空氣，待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)再

開(kāi)始收集，否則會(huì)導(dǎo)致收集的氣體中混有空氣而造成不純，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c實(shí)驗(yàn)操作不一致。

C、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c實(shí)驗(yàn)操作

不一致。

D、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，沒(méi)有形成壓強(qiáng)差，不能用來(lái)測(cè)定

空氣中氧氣含量，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c實(shí)驗(yàn)操作不一致。

故選：Ao

A、鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑?/p>

劑，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。

B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氧氣的時(shí)機(jī)進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷。

D、所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒（只能與空氣中的氧氣反應(yīng)）；本身的狀態(tài)為非氣體；

生成的物質(zhì)為非氣態(tài)。

本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體

解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。

9.【答案】C

【解析】解：A、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，但不能改變生成物的質(zhì)量，此實(shí)驗(yàn)中最終生成氧氣的質(zhì)量

相同，故該圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系；

B、氧氣約占空氣體積的五分之一，測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，裝置中減少的為氧氣的體積，則應(yīng)減少五分

之一體積的氣體，故B圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系；

C、高鎰酸鉀在加熱到一定溫度下才會(huì)分解生成氧氣，即剛開(kāi)始加熱時(shí)高鎰酸鉀無(wú)法分解，一段時(shí)間后才開(kāi)

始分解，故C圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系：

D、氯酸鉀在二氧化鐳的催化作用下、加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)后固體中還有氯化鉀和二氧化鐳，

則固體質(zhì)量不可能變?yōu)榱?，故D圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系。

故選：Co

A、根據(jù)過(guò)氧化氫制氧氣的原理來(lái)分析；

B、根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理來(lái)分析；

C、根據(jù)加熱高錦酸鉀制取氧氣的原理來(lái)分析；

D、根據(jù)加熱氯酸鉀制氧氣的原理來(lái)分析。

本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化

的過(guò)程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì)，進(jìn)而確定正確的圖象。

10.【答案】B

【解析】【分析】

本考點(diǎn)考查的是空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖，回憶實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象，由實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)，

對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而理解該實(shí)驗(yàn)的探究目的.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，是近幾年中考的重點(diǎn)之一，要

好好把握。

【解答】

根據(jù)燃燒法測(cè)定空氣組成實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析。

①可以有多種方法檢查該裝置氣密性，如打開(kāi)彈簧夾，向左推注射器活塞，松手后，如活塞恢復(fù)至原刻度

處，說(shuō)明裝置氣密性良好，也可以打開(kāi)彈簧夾，加熱試管，如注射器活塞向右運(yùn)動(dòng)，也說(shuō)明裝置氣密性良

好，故正確；

②氧氣約占空氣體積的g,則40mL空氣中氧氣的體積約為8mL,則實(shí)驗(yàn)前，活塞所處的刻度應(yīng)大于8mL才

能夠得出正確結(jié)果，故錯(cuò)誤；

③實(shí)驗(yàn)中可觀察到白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙不是白霧，故錯(cuò)誤；

④氧氣約占空氣體積的五分之一，則60mL空氣中氧氣的體積約為12mL,若實(shí)驗(yàn)后打開(kāi)彈簧夾，活塞最終

停在8mL刻處，故正確；

⑤若白磷量不足，反應(yīng)后氧氣有剩余，則導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小，故錯(cuò)誤；

⑥該方案設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)在密閉裝置中進(jìn)行，可以避免產(chǎn)物五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣，故正確：

⑦夾住彈簧夾時(shí)，白磷燃燒放出大量的熱，容易將橡膠塞沖突，即裝置存在安全隱患，故正確；

所以正確選項(xiàng)是①④⑥⑦，故選：B。

11.【答案】bdcega

【解析】解：能支持燃燒，供給呼吸的氣體是氧氣；

能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳；

通電時(shí)能發(fā)出有色光的是稀有氣體；

在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的物質(zhì)是紅磷；

燃放鞭炮后產(chǎn)生的大量空氣污染物是二氧化硫；

空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)狻?/p>

故答案為：b；d；c；e；g；a。

氧氣支持燃燒，供給呼吸；

二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；

通電時(shí)稀有氣體能夠發(fā)出五顏六色的光；

紅磷燃燒生成五氧化二磷；

二氧化硫有毒；

空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)狻?/p>

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正

確的結(jié)論。

12.【答案】二氧化碳發(fā)出白光，放出熱量過(guò)氧化氫二鱉鎰水+氧氣分解①③

【解析】解：甲、乙、丙、丁、戊分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)，甲能使澄清石灰水變渾濁，所以甲為

二氧化碳；乙是空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，所以乙為氧氣；則乙T甲，為碳和氧氣反應(yīng)生

成二氧化碳；丁、戊在常溫下都是液體，丁T乙(氧氣)，所以丁為過(guò)氧化氫；丁一戊，戊常溫下為液體，所

以戊為水；丙為黑色固體，能與乙(氧氣)反應(yīng)且丙能生成甲(二氧化碳)，所以丙為碳，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，

所以

(1)甲的名稱為二氧化碳；

(2)丙在純凈的乙中反應(yīng)，即碳在氧氣中燃燒現(xiàn)象是，發(fā)出白光，放出熱量，生成一種能使澄清石灰水變渾

濁的氣體；

(3)丁7戊反應(yīng)為過(guò)氧化氫在二氧化鎰的催化下分解為水和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫二鱉鎰水

+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，為分解反應(yīng)；

(4)乙一甲的反應(yīng)為氧氣和碳點(diǎn)燃生成二氧化碳或氧氣和甲烷點(diǎn)燃生成二氧化碳和水等反應(yīng)生成二氧化碳，

故不一定屬于化合反應(yīng)；反應(yīng)會(huì)放出熱量；有氧氣參加反應(yīng)，一定是氧化反應(yīng)，故選：①③。

故答案為：(1)二氧化碳；

(2)發(fā)出白光，放出熱量；

(3)過(guò)氧化氫二鱉鎰水+氧氣；分解；

(4)①③。

根據(jù)甲、乙、丙、丁、戊分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)，甲能使澄清石灰水變渾濁，所以甲為二氧化碳；

乙是空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，所以乙為氧氣;則乙T甲，為碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳；

丁、戊在常溫下都是液體，丁T乙(氧氣)，所以丁為過(guò)氧化氫；丁T戊，戊常溫下為液體，所以戊為水；丙

為黑色固體，能與乙(氧氣)反應(yīng)且丙能生成甲(二氧化碳)，所以丙為碳，然后將推出的物質(zhì)驗(yàn)證即可。

在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，

最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。

13.【答案】混合物氮?dú)饣戏磻?yīng)氨氣+二氧化碳.管件尿素+水化學(xué)創(chuàng)造新物質(zhì)，造福人類

【解析】解：(1)液態(tài)空氣含有多種組分，所以為混合物；空氣中氮?dú)夂孔疃啵?/p>

(2)氮?dú)夂蜌錃庠诟邷馗邏簵l件下在催化作用下反應(yīng)生成氨氣，符合多變一的特點(diǎn)，所以為化合反應(yīng)；

(3)氨氣和二氧化碳在一定條件下反應(yīng)生成尿素和水，文字表達(dá)式為：氨氣+二氧化碳一呼件尿素+水；

(4)合成氨后再制造尿素，作為氮肥用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高糧食產(chǎn)量，解決糧食問(wèn)題，利于人類發(fā)展。

故答案為：(1)混合物；氮?dú)猓?/p>

(2)化合反應(yīng)；

(3)氨氣+二氧化碳一管件尿素+水；

(4)化學(xué)創(chuàng)造新物質(zhì)，造福人類。

(1)根據(jù)空氣組成進(jìn)行分析；

(2)根據(jù)反應(yīng)①是氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下反應(yīng)生成氨氣進(jìn)行分析；

(3)根據(jù)氨氣和二氧化碳在一定條件下反應(yīng)生成尿素和水進(jìn)行分析；

(4)根據(jù)題目信息分析回答此題。

在解此類題時(shí)，首先要將題中的知識(shí)認(rèn)知透，然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行解答。

14.【答案】集氣瓶高鋅酸鉀力?'鐳酸鉀+二氧化鎰分解反應(yīng)防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出BCb

【解析】解：(1)通過(guò)分析題中所指儀器的名稱和作用可知，儀器d為集氣瓶；

(2)B裝置為加熱固體的反應(yīng)，且試管口塞一團(tuán)棉花，適用于高鎰酸鉀制取氧氣，高鎰酸鉀加熱生成鎰酸鉀、

二氧化鎰和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高鎰酸鉀，繆鎰酸鉀+二氧化缽；該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)

的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)；

(3)A裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下的原因是防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出；

(4)高鎰酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成鎰酸鉀、二氧化鎬和氧氣，該反應(yīng)為加熱固體的反應(yīng)，發(fā)生裝置選B,

若想收集較純凈的氣體，應(yīng)選排空氣法，且氧氣不易溶于水，所以收集裝置選C,則選用的裝置為BC；

(5)由于氧氣密度比空氣大，則用F裝置收集氧氣時(shí)，應(yīng)將氧氣從a口通入，則驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放

在b管口，若木條復(fù)燃，則說(shuō)明已收集滿。

故答案為：(1)集氣瓶；

(2)高鎰酸鉀力干鎰酸鉀+二氧化鎰；分解反應(yīng)；

(3)防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出；

(4)BC：

⑸b。

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；

(2)根據(jù)B裝置為固體加熱裝置，且試管口有棉花，適用于高銃酸鉀制取氧氣，從而