部編版一年級下冊《道德與法治》教案

教師準(zhǔn)備：PPT、手帕、書包、文具盒、書本等若干件(干凈與不干凈的)，訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？(穿衣服、刷牙、洗臉……)⑴出示課件,領(lǐng)會“整潔”的含義。這一塊呢？這個(gè)書包不僅外面臟，再看里面的書①們知道清晨大約是指什么時(shí)候？(天剛亮)穿的衣服多整齊，××同學(xué)的手、臉洗得真干凈，××的頭發(fā)(小辮)梳得真整齊……他們真整潔。子誰來抹？我們應(yīng)當(dāng)自己的事自己做。(看投影片或錄像片)2、怎樣才能長久保持這樣的美好環(huán)境？(指定學(xué)生上臺表演、操作)灑水擦黑板在學(xué)校保護(hù)校園環(huán)境：不亂丟不踐踏……還不夠。只有由內(nèi)而外的“有不按常理出牌，把繪本當(dāng)正文教，教得又是教學(xué)的好處還不僅如此，因?yàn)檫@一部分教學(xué)給我么，怎樣才可以做到天天都有精神呢？請個(gè)月的老師獎勵(lì)這位同學(xué)做一天的值日班師：同學(xué)們，今天上課前我們先來聽一個(gè)故事。(播放《拖拉鳥》的故事，故事只講到拖拉鳥的窩一直還沒有搭好。)為什么叫“拖拉鳥”了嗎？大 (出示一組圖片，要求學(xué)生以小組為單位，先仔細(xì)觀察，然后交流，在派代表舉手發(fā)言。)急”“明天”“等一下”“還只鳥一樣，有做事拖拉的毛病。那么，拖拉的毛病師:是的！做事情拖拖拉拉確實(shí)很有可能危害到自己的生命安全！如果生活中的人們也像拖拉鳥一樣，結(jié)果會怎樣呢?(出示教材中的兩張圖)師：拖拉會害了自己。(播放圖片：1、病人生命垂危，醫(yī)生搶救;2、居民“不拖拉”的小竅門。你們知不良習(xí)慣，掌握克服不良習(xí)慣的 (1)做題時(shí)養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。(2)做事情時(shí)要仔細(xì)。 (1)忘帶書(2)試卷忘寫名字(3)考試時(shí)丟題、丟分……“媽媽，今天放學(xué)，我到同學(xué)家玩，你回來后別忘了去接我，去之前先給他家打電話。東東” (1)4人一組討論(2)匯報(bào)討論結(jié)果 顧不做“小馬虎”跑。1、從哪些方面可以感受到風(fēng)的存在？(樹枝搖晃、紅旗飄揚(yáng)、手絹飄動、頭發(fā)飛揚(yáng))生風(fēng)的原理)1、你知道風(fēng)的哪些事情呢？(散熱、助燃、傳播花粉、發(fā)電等)2、風(fēng)對人們有什么害處呢？(沙塵暴、臺風(fēng)等)3、我們能不能治理沙塵暴呢？(植樹造林)在同學(xué)們身邊到處都充滿了空使勁吹、用力跑，空氣也跟著同學(xué)們做起了運(yùn)動，動起來了，這們在一起的空氣，我動一動一轉(zhuǎn)身就變成了風(fēng)了，我是一種流動的空氣，所以你們既看不見我又摸不著我。)(教師板書小結(jié)。)中去了，原來它在和我們捉到它嗎？四人一小組討論，并說說：你是怎么知道風(fēng)姐姐藏在，也藏在我們的教室里、校園過同學(xué)們的火眼金睛，她夸6.花兒草兒真美麗2.對自然界有好奇心、共在感，樂于探索。來指導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)花草的行為？”的美麗色彩?些花里含有花青素?；ㄇ嗨赜龅剿峋妥兗t，遇黃的、橙黃的、橙紅的，是由于它們的花瓣中。金魚草，它的花平時(shí)團(tuán)合著，等到它所組上臺。一位蒙住眼睛，另一位拿起一個(gè)小并。了。誰能說說，你最喜歡什么動物？(當(dāng)有學(xué)生說到喜歡某一種動物時(shí)，讓他說說喜歡的原因。)出示松鼠的松樹的尾巴作用可大了！今天，我們來講講動物尾巴的功能。(揭題)看誰講得多，看誰學(xué)問大。 (1)這是老虎。他的尾巴能當(dāng)武器。 (2)這是庇護(hù)。遇到危險(xiǎn)時(shí)，尾巴自動脫落，用來迷惑敵人，自己乘機(jī)逃 (3)這是魚。魚的尾巴作為舵來掌握游動的方向。 (4)這是馬。馬的尾巴能保持平衡……你還知道哪些動物尾巴的作用？能傳達(dá)表示親熱袋鼠的尾巴發(fā)出毒氣狗搖尾巴當(dāng)?shù)式?jīng)認(rèn)撿續(xù)人為的破壞自然環(huán)境，那么，不久的將來能人的生日、年齡、職業(yè)等情況，觀察家人的 嗎？讓我們跟隨歌中的寶寶一起唱起來吧！(師生一起做動作唱) (2)播放動畫歌曲《吉祥三寶》 (3)師：同學(xué)們都說歌曲中的小寶寶很快樂幸福，你為什么這樣說呢？ (4)師：奧，和家人在一起就是快樂幸福的！那你快樂幸福嗎？這節(jié)課我 (1)師：同學(xué)們認(rèn)真地看這一張家庭生活照，看你能認(rèn)識誰。師：同學(xué)們就是我的一張全家福。這是媽媽，我媽媽是一位醫(yī)生;這是爸爸,是一位教師。 (2)師：同學(xué)們根據(jù)課前調(diào)查的“我的家庭檔案”，介紹自己的家庭。 乖孫子，爸媽的好兒子，叔叔的好侄兒…… (2)師：同學(xué)們想不想也這樣來說一下，在家里你是誰？學(xué)生看著動畫，一、創(chuàng)設(shè)情境：(課間播放《讓愛住我家》，學(xué)生跟著唱)1、(出示小兔貝貝)嗨！我是小兔貝貝，很高興又和大家見面了。今天我給2、在輕音樂中教師講故事(見擴(kuò)展資料：和藹可親的媽媽)。片上的學(xué)生介紹家人為他所付出的愛)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能體現(xiàn)出來，比如，早上起來，家人為你……(四人小組交流一天中家人為你所做的事，推選講的最好的上臺講)4、播放家長錄音。(講述育兒之苦)呢？我們一起來看看。(播放動畫) (1)爸爸不幫我系鞋帶是不是對我不好？他為什么不幫我？ (2)媽媽為什么不給我買玩具？ (3)奶奶會對我怎么說？ (4)你是爺爺?shù)脑?，怎么對小明說？小明聽了爺爺?shù)脑挄趺醋瞿兀繍圩∥壹摇?以自己的實(shí)際行動表達(dá)參考家人的 (1)好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)家人。 (2)幫家人做家務(wù)活。 (3)不向家人提過分的要求。 (4)自己能做的事情自己做。 (5)制作賀信卡，自己寫上祝福的話，表達(dá)對父母對家人的愛。〖教學(xué)目標(biāo)〗；在競〖教學(xué)過程〗那么多果子等著大家來摘。如果你能完成我們提出的任務(wù)，就能得到它們?！? (及時(shí)獎勵(lì)“儀表端莊果”)課件展示(課件中蘋果被點(diǎn)擊時(shí)，能落下)：“我能行”快樂果園中的六種、刨鉛筆、疊被子。六人小組討論決定推選勵(lì)“自理能手果”。小精靈(課件中蘋果被點(diǎn)擊時(shí)，能落下)：小朋友們摘到了這么多蘋果了，“媽媽下班回來了”(同時(shí)播放歌曲〈媽媽下班回來了〉)“爸爸生病在床上”“我為爺爺捶背講故事”“我給奶奶繞毛線”……肯吃呢？③你想怎么安排這個(gè)蘋果？④為什么你會想把它送給媽媽呢？……活動五：展示臺(課外延伸)等著我們?nèi)フ?課件演示樹上長出蘋果)到了好多東西，感到很難為情，我也要向“感受父母一天的家務(wù)勞動”、“愿意幫助家人做家務(wù)”、“做家務(wù)的方1、介紹一下你的爸爸媽媽每天都做了那些家務(wù)活。)(問題由扮演大嘴鳥的同學(xué)讀出來) 又對的小組獎勵(lì)一朵紅花。)引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)。5、生評(評價(jià)哪組搶得多又準(zhǔn)。)扮演大嘴鳥的同學(xué)協(xié)助老師及各組拾房間、擦皮鞋……)(問題又扮演大嘴鳥的同學(xué)念出)有耐心不怕苦1.小朋友們，上課前我們?nèi)w起立，一起來快樂地歌唱《課間十分鐘》吧。 (1)玩卡片，很有意思！(2)老鷹捉小雞，真好玩！(3)玩斗雞，很刺激！ (4)撈小魚！大家一起玩，真開心！(5)和伙伴騎自行車玩要注意安全！(5)直。噓，靜悄悄的，講話的小朋友師宣布游戲的內(nèi)容，大家一起看。出示。請一個(gè)小的小裁判們幫月亮隊(duì)的同學(xué)數(shù)投進(jìn)去的個(gè)學(xué)數(shù)，聽明白了嗎？好，下面老師宣布，投 球。)4.師：好，時(shí)間到！請你們把球收進(jìn)籃筐，排好隊(duì)！真棒，月亮隊(duì)的小朋友很安5.月亮隊(duì)投進(jìn)15個(gè)！真棒！太陽隊(duì)只有5個(gè)！下面我宣布，月亮隊(duì)的小朋友們步樹1.我們太陽隊(duì)的小朋友好像很不高興，你們想說什么？不公平？怎么不公 (距離一樣) (2)你好像也很不高興，你想說什么？哦，你們的球少，要不停地要撿。你們有幾個(gè)球？(三個(gè)！)月亮隊(duì)呢有多少球？(有十個(gè)呢！)恩，有道理，球太少，不停地?fù)烨蚩隙ㄒ矔速M(fèi)很多時(shí)間！想要比賽公平應(yīng)該怎么樣？(球一樣多)好，這樣，老師拿走月亮隊(duì)七個(gè)球，這樣大家的球就一樣多啦！ (1)太陽隊(duì)有的小朋友投籃的時(shí)候過線啦！可能他們離得比較遠(yuǎn)，沒關(guān)系，下線) (3)爭著投球，當(dāng)然誰都投不進(jìn)去啦！你想對他們說什么？對，不要著急，一個(gè)一個(gè)投，如果爭搶的話誰都投不進(jìn)去。(不能爭搶) (4)你還有補(bǔ)充，你說。有的小朋友不停地在投，有的小朋友投的次數(shù)很少。很好！排好隊(duì)輪流投，投好了就排到隊(duì)伍最后去。(一人一次，輪流投。)老師宣布這次比賽的結(jié)果無效，，小朋友們都回自己的座位吧！坐坐好！同學(xué)們真4.這些好辦法就是我們玩投籃游戲必須遵守的游戲規(guī)則！(點(diǎn)擊：游戲規(guī)則)這個(gè)規(guī)則是我們大家一起制定的，所以我們在玩的時(shí)候應(yīng)該怎樣？(板書：組的同學(xué)來玩。好，第二大組和第四大組的1.生玩游戲。(2分鐘) (1)你發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友不小心踩線了！你也發(fā)現(xiàn)了！一不小心沒注意！不所以出現(xiàn)了犯規(guī)的現(xiàn)象也不奇怪。好，老師宣3.總結(jié)：小朋友們，規(guī)則讓我們的游戲更公平、更合理；(板書：公平)遵玩得更快樂！(板書：快樂)撈小魚：(1)說得對，被撈到的小魚只能站在一邊不能玩了。 (2)其他小組還有補(bǔ)充的嗎？是的，玩撈小魚的時(shí)候漁夫不能睜開眼睛偷 相同的游戲還可以有不同的規(guī)則，這完全靠你4.滑滑梯的時(shí)候應(yīng)該遵守哪些規(guī)則呢？小組里討論討論，寫下來吧。 (2)其他小組還有補(bǔ)充的嗎？對，可以排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)玩。5.小結(jié)：小朋友們，就像剛才大家所說的，不遵守游戲規(guī)則，我們和小伙伴 (板書：安全)快樂1)討論游戲辦法：姑娘的臉上，就算成功。不過，過去貼時(shí)，我討論：**請你猜猜，現(xiàn)在這兩位小朋友是什么心情？(隨機(jī)問兩個(gè)人，是不是)緊張、害怕1人——老師問：你能不能一個(gè)人完成？給你一次機(jī)會，需要別人幫忙嗎？(告訴他，你得拉著他的手，扶他們走，快碰到障礙物時(shí)提醒他們該怎么走…)2)開始游戲3)談體會2.揭題：(出示課題)我們解決更多的困難，讓我們?nèi)〉酶喔y的時(shí)候，一定有下面我們就說說你和小朋友之間互相幫助的故事。(隨機(jī)獎勵(lì)愛心和笑臉)了作業(yè)、沒有淋到雨等，你快樂嗎？2)得到幫助的小朋友，現(xiàn)在你想對他說什么？(謝謝你的幫助)你當(dāng)時(shí)說樣朋友啦！(貼紙獎勵(lì))我?guī)湍?，你幫我，真是快樂多多?板書：快樂)學(xué)生制作(每組相應(yīng)的都缺少一樣用具：如每組只給3種顏色)一人，再全班舉手)1)戴上小朋友送的愛心卡，讓我們更美了。老師發(fā)現(xiàn)，有很多小朋友都收師：你真是我們班的愛心天使(送一張貼紙)，大家都要向你學(xué)習(xí)呢！你快的快樂!2)也有小朋友收到的不多，看來，平時(shí)你幫助別人做得還不夠哦！沒關(guān)系，。了解別人的需要，給予他們最需要的幫助。你聽，是誰的哭聲，(課件)原來是1)看到別人哭了，你會怎么做呢？(主動問問她——你有一顆關(guān)心別人的心)2)是呀，為什么哭呀？我們來演演看，誰來當(dāng)小紅？指名師生合作表演：(隨機(jī)獎勵(lì)愛心)**師問：你為什么哭呀？生：……(摔跤了)助你哦！預(yù)設(shè)1：學(xué)習(xí)用品缺少:說一說怎么幫助他預(yù)設(shè)3：借傘:預(yù)設(shè)4：做作業(yè):老師也來猜一猜，紅紅有可能是做作業(yè)的時(shí)候有一道題做我看看吧，好嗎？指名**