人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元的知識(shí)點(diǎn)

/人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元的知識(shí)點(diǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要,廣闊小學(xué)生朋友們一定要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率。以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供的五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元的知識(shí)點(diǎn),供大家復(fù)習(xí)時(shí)使用!人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元的知識(shí)點(diǎn)一、小數(shù)除以整數(shù)商大于1：商的小數(shù)點(diǎn)位置與被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)的位置有什么關(guān)系?因?yàn)樵诔ㄋ闶嚼?除到被除數(shù)的哪一位,商就寫(xiě)在哪一位上面,也就是說(shuō),被除數(shù)和商的相同數(shù)位是對(duì)齊了的,只有把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊了,相同數(shù)位才對(duì)齊了,所以商的小數(shù)點(diǎn)要對(duì)著被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。怎樣計(jì)算小數(shù)除以整數(shù)?按整數(shù)除法的方法除,計(jì)算時(shí)商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。思考并答復(fù)：1、被除數(shù)是小數(shù)的除法怎樣計(jì)算?2、為什么在計(jì)算時(shí)先要擴(kuò)大,最后又要將結(jié)果縮小?3、小數(shù)除以整數(shù)怎樣確定小數(shù)點(diǎn)的位置?4、為什么小數(shù)點(diǎn)要打在被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)的上面?二、小數(shù)除以整數(shù)商小于1：被除數(shù)比除數(shù)小時(shí),不夠商1,要先在商的個(gè)位上寫(xiě)0占位;理解被除數(shù)末位有余數(shù)時(shí),可以在余數(shù)后面添0繼續(xù)除。總結(jié)小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。(1)小數(shù)除以整數(shù)按照整數(shù)除法的方法去除,(2)商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,(3)整數(shù)局部不夠除,商0,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)再除;(4)如果有余數(shù),要添0再除。注意：1、整數(shù)除以整數(shù),商是小數(shù)的計(jì)算題,容易遺忘商的小數(shù)點(diǎn)。2、商中間有零的除法要注意。三、一個(gè)數(shù)除以小數(shù)：填寫(xiě)括號(hào)里的數(shù)：被除數(shù)15150()除數(shù)550500商()()3問(wèn)：運(yùn)用了什么規(guī)律?(商不變的性質(zhì))12.60.28在被除數(shù)的小數(shù)末尾添0,使除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)相同以后,再把除數(shù)和被除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)。小數(shù)位移不夠,在小數(shù)末尾添0。運(yùn)用一看、二移、三算三個(gè)方面進(jìn)行歸納。分享到：新浪微博騰訊微博QQ空間QQ好友人人網(wǎng)百度貼吧復(fù)制網(wǎng)址四、商的近似數(shù)：會(huì)用四舍五入法,結(jié)合實(shí)際情況用進(jìn)一法和去尾法取商的近似數(shù)。1.按四舍五入法,將以下各數(shù)保存一位小數(shù).6.037.982.按四舍五入法,將以下各數(shù)保存兩位小數(shù).8.7857.6024.0035.8973.996做完第1、2題后,要明白其中小數(shù)末尾的0為什么不能去掉。計(jì)算出商的小數(shù)的位數(shù)要比要求保存的小數(shù)位數(shù)多一位,再按四舍五入法省略尾數(shù)。補(bǔ)充介紹了一種求商近似數(shù)的簡(jiǎn)便方法.即除到要保存的小數(shù)位數(shù)后不再繼續(xù)除,只把余數(shù)同除數(shù)做比擬,假設(shè)余數(shù)比除數(shù)的一半小,就說(shuō)明求出下一位商要直接舍去;假設(shè)余數(shù)等于或大于除數(shù)的一半,就說(shuō)明要在已除得的商的末一位上加1。五、小數(shù)除法的練習(xí)：1、根據(jù)商不變性質(zhì),我們就可以把小數(shù)除法轉(zhuǎn)化整數(shù)除法計(jì)算,一般只需把除數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)。師出示題。根據(jù)32424=13.5填出下面各題的商。3.2424=3.240.24=3.242.4=0.3242.4=2、根據(jù)需要求商的近似值,求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍?一般保存整數(shù)。六、循環(huán)小數(shù)：初步認(rèn)識(shí)循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無(wú)限小數(shù)。281878.611先計(jì)算,再說(shuō)一說(shuō)這些商的特點(diǎn)。1、小數(shù)局部,位數(shù)無(wú)限(或者除不盡)。2、有的是一個(gè)數(shù)字不斷重復(fù)出現(xiàn),有的是兩個(gè)。這就是循環(huán)小數(shù)。以下哪些是循環(huán)小數(shù)?0.99952.525254.16773.2121213.1415926七、探索：任意給出四個(gè)互不相同的數(shù)字,組成最大數(shù)和最小數(shù),并用最大數(shù)減最小數(shù),對(duì)所得結(jié)果的四個(gè)數(shù)字重復(fù)上述過(guò)程,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢?希望我們?cè)谏钪?學(xué)習(xí)研究中去發(fā)現(xiàn)探索更多的規(guī)律。八、觀察物體：從不同的位置觀察物體,所看到的形狀是不同的。正面、側(cè)面、后面都是相對(duì)的,它是隨著觀察角度的變化而變化。通過(guò)觀察、想象、猜想,培養(yǎng)空間想象力和思維能力,能正確識(shí)別從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。構(gòu)建空間想象力1、將兩個(gè)完全一樣的正方體并排放,要求想象畫(huà)出以不同角度看到的樣子(強(qiáng)調(diào)左右面是重合,故只能看見(jiàn)一個(gè)正方形)。2、將一個(gè)正方體和圓柱體并排放,要求想象畫(huà)出從不同角度看到的樣子。動(dòng)手操作,思維拓展用5個(gè)小正方體擺從正面看到的圖形(你能擺出幾種不同的方法)。(有多少種不同擺法,