《庭中有奇樹-《古詩(shī)十九首》作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《庭中有奇樹-《古詩(shī)十九首》》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、作業(yè)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解和欣賞中國(guó)古代詩(shī)歌的藝術(shù)魅力；2.提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和閱讀理解能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。二、作業(yè)內(nèi)容：1.學(xué)生閱讀《古詩(shī)十九首》中的《庭中有奇樹》一首詩(shī)，理解詩(shī)歌表達(dá)的意境和情感；2.學(xué)生運(yùn)用自己的語(yǔ)言描述或描繪庭中的奇樹，傳達(dá)自己對(duì)自然的感受和想象；3.學(xué)生可以選擇不同的藝術(shù)形式，如文字、圖片、音頻、視頻等，表現(xiàn)自己對(duì)《庭中有奇樹》的理解和感悟。三、作業(yè)步驟：1.學(xué)生閱讀《古詩(shī)十九首》中的《庭中有奇樹》，理解詩(shī)歌的內(nèi)容和意境；2.學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述或描繪庭中的奇樹，可以結(jié)合詩(shī)歌中的描寫，也可以進(jìn)行想象和創(chuàng)作；3.學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，展示自己對(duì)《庭中有奇樹》的理解和感悟，可以是文字描述、手繪圖畫、錄音朗誦、制作視頻等；4.學(xué)生提交作品，并與同學(xué)們分享，互相交流和學(xué)習(xí)。四、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.對(duì)《庭中有奇樹》詩(shī)歌的理解和表達(dá)是否準(zhǔn)確；2.對(duì)自然景物的描寫和表現(xiàn)是否具有生動(dòng)感和創(chuàng)造力；3.藝術(shù)表現(xiàn)形式的選擇是否恰當(dāng)，展示是否具有個(gè)人特色和情感共鳴；4.是否能夠引發(fā)同學(xué)們的共鳴和思考，是否能夠展示對(duì)詩(shī)歌的深刻理解和獨(dú)特見(jiàn)解。五、作業(yè)要求：1.作品原創(chuàng)性，不得抄襲他人作品；2.所選藝術(shù)形式要符合主題，能夠展現(xiàn)自己的想法和感受；3.提交作品需包括文字和藝術(shù)表現(xiàn)形式，可以是手寫的、電子版的或者其他形式的作品；4.作業(yè)提交時(shí)間為兩周，學(xué)生需按時(shí)完成作業(yè)并參與分享和交流。六、拓展活動(dòng)：1.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用不同的藝術(shù)形式表現(xiàn)《庭中有奇樹》，比如攝影、音樂(lè)、舞蹈等；2.定期組織詩(shī)歌分享會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生朗誦自己喜歡的古詩(shī)，并分享創(chuàng)作心得和感悟；3.鼓勵(lì)學(xué)生寫一篇小論文，探討《庭中有奇樹》的主題和意義，以及其在中國(guó)古詩(shī)歌中的地位和影響。通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生將能夠深入了解中國(guó)古代詩(shī)歌的魅力，培養(yǎng)自己的文學(xué)情感和創(chuàng)造力，同時(shí)也能夠提高自己的表達(dá)能力和溝通能力。希望每位學(xué)生都能在這次作業(yè)中有所收獲，展現(xiàn)自己的才華和獨(dú)特見(jiàn)解。【參考來(lái)源：知乎】第二課時(shí)一、教學(xué)背景分析《古詩(shī)十九首》是中國(guó)古代文學(xué)中的珍貴遺產(chǎn)，其中的《庭中有奇樹》是一首描寫自然景物的詩(shī)歌。本作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌，幫助他們了解古代文學(xué)的魅力，培養(yǎng)他們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛(ài)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠背誦《庭中有奇樹》這首詩(shī)歌，理解其中的意境和情感。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析詩(shī)歌的能力，提高其文學(xué)鑒賞能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代文學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和尊重。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：理解《庭中有奇樹》的意境和情感，背誦并朗讀這首詩(shī)歌。難點(diǎn)：理解古代文學(xué)中的古詩(shī)意境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛(ài)。四、教學(xué)內(nèi)容和方法1.內(nèi)容：《庭中有奇樹》的背誦和理解。2.方法：課堂教學(xué)結(jié)合詩(shī)歌欣賞，學(xué)生課下背誦，并進(jìn)行朗讀比賽。五、教學(xué)流程安排第一課時(shí)：導(dǎo)入1.展示《庭中有奇樹》的詩(shī)歌全文，讓學(xué)生感受詩(shī)歌的文學(xué)魅力。2.引導(dǎo)學(xué)生討論詩(shī)歌的內(nèi)容和意境，激發(fā)學(xué)生對(duì)古代文學(xué)的興趣。第二課時(shí)：課堂學(xué)習(xí)1.帶領(lǐng)學(xué)生分段理解《庭中有奇樹》的內(nèi)容，解釋生僻詞語(yǔ)。2.分組學(xué)生互相討論詩(shī)歌的意境和情感。3.學(xué)生課堂朗讀詩(shī)歌，培養(yǎng)其表達(dá)能力。第三課時(shí)：課下作業(yè)1.學(xué)生背誦《庭中有奇樹》這首詩(shī)歌。2.學(xué)生準(zhǔn)備朗讀比賽，展示自己的表達(dá)能力和理解水平。第四課時(shí)：朗讀比賽1.學(xué)生進(jìn)行朗讀比賽，評(píng)選出優(yōu)秀者。2.對(duì)比賽結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，激勵(lì)學(xué)生對(duì)古代文學(xué)的研究和欣賞。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生對(duì)《庭中有奇樹》的理解和表達(dá)能力。2.作業(yè)評(píng)價(jià)：評(píng)定學(xué)生的詩(shī)歌背誦和朗讀表現(xiàn)。3.比賽評(píng)價(jià)：評(píng)選出優(yōu)秀的朗讀者，并給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。七、教學(xué)反思通過(guò)這次作業(yè)設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)古代文學(xué)的理解和熱愛(ài)有了很大的提升。他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和詩(shī)歌的背誦都讓我感到欣慰。下一步，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)