Unit7SectionA1a-2d教學設(shè)計-人教版英語八年級下冊

Unit7What’sthehighestmountainintheworld?SectionA1a2d教學設(shè)計教學內(nèi)容：SectionA1a2d課型：口語聽力課教情分析TeachingAnalysis教學目標語言目標1、Forapplying:square(n.)平方；正方形meter(n.)米；公尺deep(adj.)深的；縱深的desert(n.)沙漠population(n.)人口；人口數(shù)量Asia(n.)亞洲wall(n.)墻tour(n.)旅行；旅游tourist(n.)旅行者；觀光者ancient(adj.)古代的；古老的protect(v.)保護；防護wide(adj.)寬的；寬闊的2、Forprehending:thepopulationof……的人口partof……的一部分3、Sentences：Qomolangmais8,844.43metershigh.珠穆朗瑪峰高8,844.43米。It'shigherthananyothermountain.它比其他的任何一座山都要高。AsfarasIknow,therearenomanmadeobjectsasbigasthis.據(jù)我所知,沒有和這個一樣大的人造物體。能力目標1.Beabletotalkaboutgeographyandnature.2.EnablethestudentstowriteanarticleaboutaplacebyusingSuperlativesofAdjectivesandAdverbs情感目標Letthestudentsknowhowtotalkaboutgeographyandnature.2.Letthestudentsknowthatourcountryissobeautifulthatweshouldloveher.教學重點讓學生學會用比較級和最高級談?wù)摰乩砗妥匀?.讓學生學會詢問長度、高度、長相、方式以及作比較教學難點讓學生掌握形容詞、副詞的比較級和最高級的用法2.通過了解和談?wù)摰乩砗妥匀?，讓學生領(lǐng)略祖國河山之美，并學會關(guān)愛世界環(huán)境學情分析StudentAnalysis知識儲備學生在八年級上冊已經(jīng)學過比較級和最高級的規(guī)則，加上地理知識的儲備，可以進一步加強學生對用比較級和最高級來描述地理知識的能力。本班實際教學方法TeachingMethods1.Taskbasedteachingmethod任務(wù)型教學法2.Thematicteachingmethod主題教學法3.Situationalteachingapproach情景教學法教學輔助TeachingTools：Blackboardandchalk,puter,projector教學進程TeachingProceduresStep1WarmupWhatdowelearninageographyclass?Let’senjoythebeautyofnature!給學生展示幾張珠穆朗瑪峰、尼羅河、里海和撒哈拉沙漠的圖片，并詢問以下問題：Whatisthehighestmountainintheworld?Whatisthelongestriverintheworld?Whatisthedeepestlakeintheworld?Whatisthebiggestdesertintheworld?(通過展示一些世界之最的景觀圖片，同時以提問的方式吸引學生的注意力，自然地引入本課時的主題。)Step2學習1a－1c1．讓學生仔細觀察1a上方的四幅圖片，通過查字典和討論的方式，分別說出這四幅圖片所代表的地名。2．讓學生先瀏覽1a方框中的信息，并把地名和相關(guān)信息匹配起來。教師核對答案。3．讓學生快速瀏覽1b的題干，預測聽力內(nèi)容，然后聽錄音，完成1b的聽力任務(wù)。4．讓學生再聽一遍錄音，跟讀錄音并整體感知錄音內(nèi)容。教師核對答案。5．邀請一名學生朗讀1c方框中的對話，并說明其意思。6．讓學生兩人一組仿照1c方框中的對話，就1b中的信息練習對話，并邀請學生當堂表演自己編的對話，教師予以點評。(本部分通過聽說結(jié)合的方式，引導學生運用合作學習法進行初步的語言實踐，鼓勵學生大膽開口，培養(yǎng)學生運用目標語言進行交際的能力。)Step3學習2a－2c1、讓學生先瀏覽2a中的數(shù)字以及下方的幾個句子，了解聽力內(nèi)容。教師播放錄音，5學生給句子排序。2、教師再播放一遍錄音，讓學生用2a方框中的數(shù)據(jù)補全2a中的空白處，使句子完整。3、讓學生聽最后一遍錄音，整體感知聽力內(nèi)容，模仿其語音語調(diào)。教師核對2a和2b的答案。4、邀請兩名學生朗讀2c中的對話，并理解其意思。5．讓學生兩人一組，以2c中的對話為例，用2a和2b中的信息來編寫新的對話，然后邀請兩三組學生當堂表演對話，教師予以點評。(通過預先瀏覽聽力內(nèi)容，對聽力信息有整體把握；通過聽力填空練習培養(yǎng)學生快速捕捉并記錄有用信息的習慣。）Step4Languagepoints1.Qomolangmais8,844.43metershigh.2.population3.Fellfreetoaskmeanythingontoday’sGreatWalltour.4.AsfarasIknow,therearenomanmadeobjectsasbigasthis.5、manmade為合成形容詞，意為“人造的”。(強化本節(jié)課重點短語和詞的用法，運用翻譯與造句兩種方式，幫助學生提升語言的運用能力。）Step51.播放2d對話的錄音，讓學生輕聲跟讀，了解其大意，并勾畫出自己不明白的地方。2.教師講解2d對話中的重難點和學生不明白的地方。3．學生四人為一組，分角色練習對話，并邀請兩組學生有感情地表演對話。(通過完成2d的任務(wù)，讓學生進行語言實踐，鼓勵學生大膽開口，鞏固所學的重點句型。)Step6HomeworkChooseaplacetointroduceinourclass.YoucanfindmoreinformationfromtheInternetorbooks.(以聽促寫，鍛煉了學生的語言綜合運用能力,還鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用。)板書設(shè)計BlackboardDesignsUnit7What’sthehighestmountainintheworld?SectionA(1a－2d)1.Words:SquaremeterdeepdesertpopulationAsiatouramazingancientprotect2.