貴州省銅仁市2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷（含答案）

貴州省銅仁市2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷1．下列句子中沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．上野的櫻花爛漫（lànmàn）的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅（fēi）的輕云。B．翌日，大家屏息凝神、翹（qiào）首等待為航天事業(yè)殫精竭慮的英雄凱璇。C．它像槍彈穿透了偽裝的甲胄（wèi），它像金剛刀切開了玻璃。D．一霎（shà）間，他緊張得像一塊石頭，他的心沉墜得像灌滿了冷鉛，他的手腳不知所措（cuò）。2．選出下列句子中畫線字成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)（）A．面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變自發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒實(shí)驗(yàn)場(chǎng)。B．《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是美國著名小說家馬克?吐溫的代表作，小說語言幽默，情節(jié)起伏跌宕、抑揚(yáng)頓挫，成為最偉大的兒重文學(xué)作品之一。C．因?yàn)槲覍懽肿藙?shì)不夠端正，爸爸多次數(shù)有我：“寫字時(shí)一定要正襟危坐，眼暗距離書本一尺遠(yuǎn)。D．目前，水資源緊缺的情況正以銳不可當(dāng)之勢(shì)影響著我們的生活，理應(yīng)引起高度重視。3．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．律詩，是唐朝流行起來的一種中國詩歌體裁，屬于近體詩的一種，因格律要求非常嚴(yán)格而得名。一首律詩每?jī)删錇橐宦?lián)，分別稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。B．《朝花夕拾》是魯迅所寫的一部回憶性的散文集，我們學(xué)過的課文《藤野先生》《從百草園到三味書屋》《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》都出自其中。C．王維，字摩詰，盛唐山水田園詩派代表詩人，有“詩魔”之稱，與孟浩然并稱“王孟”。蘇軾評(píng)價(jià)其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩”。D．消息是用概括的敘述方式，比較簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價(jià)值的事實(shí)的一種文體。一般來說，消息由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分構(gòu)成。4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．著名學(xué)者季羨林先生學(xué)貫中西，兼容百家，在諸多研究領(lǐng)域都卓有建樹，被人們譽(yù)為學(xué)界泰斗，真可謂實(shí)至名歸。B．他們采用中醫(yī)藥配合八段錦、太極拳的方法來幫助患者增強(qiáng)體能和恢復(fù)體質(zhì)。C．武漢戰(zhàn)“疫”之后，中國積極參與全球抗疫斗爭(zhēng)，這是一次很好的展示大國風(fēng)范，中國也可以借此加強(qiáng)與各國的合作關(guān)系，打開更廣闊的市場(chǎng)。D．蝴蝶結(jié)的八角形“八卦網(wǎng)”既復(fù)雜又美麗，人們不僅用直尺或圓規(guī)，也難畫得像蜘蛛織出的網(wǎng)那樣勻稱。5．下列句子所作的判斷與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“跑”“公里”“非?！薄澳睦铩薄瓣P(guān)于”等詞語的詞性，依次是動(dòng)詞、量詞、副詞、代詞、介詞。B．“道德高尚”“撥動(dòng)心弦”“中國方案”“打掃干凈”四個(gè)短語的結(jié)構(gòu)完全不同。C．“5月16日上午，偉大的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍誕辰500周年系列紀(jì)念活動(dòng)在湖北省武漢市隆重舉行?！边@個(gè)句子的主干是：活動(dòng)舉行。D．“他這樣做，并不是為了得到老師的表揚(yáng)，而是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為?！边@是一個(gè)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。閱讀回答問題?！炯住可酱ㄖ溃艁砉舱劇８叻迦朐?，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。陶弘景《答謝中書書》【乙】仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪②之西，有石門山者，森壁爭(zhēng)霞，孤峰限③日；幽岫④含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實(shí)⑥。山谷所資，于斯已辦。仁智之樂，豈徒語哉！吳均《與顧章書》【注】①還覓薜蘿：意思是正準(zhǔn)備隱居。薜蘿，都是植物名。屈原《楚辭》：若有人兮山之阿，披薜荔兮帶女蘿。后以此代指隱士的服飾。②梅溪：山名，在今浙江安吉境內(nèi)。③限：遮擋。④幽岫（xiù）：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹實(shí)：又名竹米，狀如小麥。隱士所食之物。6．下列各組加點(diǎn)字意義不一樣的一項(xiàng)是______A．實(shí)是欲界之仙都/偏饒竹實(shí) B．夕日欲頹/孤峰限日C．未復(fù)有能與其奇者/有石門山者 D．高峰入云/幽岫含云7．下列各句與例句中的“之”的用法和意義相同的一項(xiàng)是______例句：梅溪之西A．但微頷之（《賣油翁》） B．何陋之有（《陋室銘》）C．兩狼之并驅(qū)如故（《狼》） D．實(shí)是欲界之仙都（《答謝中書書》）8．下列表述不正確的一項(xiàng)是______A．甲文是北朝文學(xué)家陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。B．乙文作者選擇石門山為歸隱之所的真正原因是：環(huán)境幽深，景色怡人，食源豐富。C．甲文以“高峰入云，清流見底”寥寥八字描寫山之高、水之凈，從仰視和俯視兩個(gè)角度勾勒出白云、高山、流水三種大自然的美景。D．甲乙兩文都運(yùn)用了多角度描寫的方法，從視覺和聽覺表現(xiàn)色彩、形態(tài)、聲音等，生動(dòng)形象地展示出景物的鮮明特征，充分表現(xiàn)了山川自然的美好。9．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。②山谷所資，于斯已辦。10．按要求默寫句子。（1）崔顥《黃鶴樓》中描寫登樓所見美景的詩句是：，。（2），路遠(yuǎn)莫致之。（《庭中有奇樹》）（3）征蓬出漢塞，。（王維《使至塞上》）（4）人們常用曹操的《龜雖壽》中“，”來比喻人雖然老了，但是仍然有雄心壯志。（5）《錢塘湖春行》中寫詩人被美麗的景色所陶醉，直抒胸臆，表達(dá)喜悅之情詩句：，。（6）李白《渡荊門送別》中展現(xiàn)原野遼闊，江水奔騰的詩句是：，。閱讀下面的唐詩，回答問題。野望王績(jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。11．說說頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面。12．詩中尾聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)詩人怎樣的情感？名著閱讀。閱讀《紅星照耀中國》，按要求作答。13．美國著名記者的《紅星照耀中國》一書以紀(jì)實(shí)性手法向西方國家大量介紹了紅色中國以及紅軍長(zhǎng)征的事跡，一度風(fēng)靡全世界。書中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳”，文中的“大遷移”是指14．《紅星照耀中國》中“紅星”的含義是：學(xué)校開展“關(guān)注體育盛會(huì)，培養(yǎng)家國情懷”系列活動(dòng)，你班參與其中。15．【校園篇?我宣傳】銅仁市第五中學(xué)將舉行第四十一屆校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)你用對(duì)偶的修辭手法為這件盛事寫一則宣傳語。16．【班級(jí)篇?我勸導(dǎo)】你班曉華想去參加校運(yùn)會(huì)比賽，但又怕拿不到名次，怕丟臉，你會(huì)這樣勸說他：閱讀回答問題。野花的筵席“這會(huì)兒變成拇指姑娘也嫌巨大咯。”我連晃腦袋。事情要從一朵叫阿拉伯婆婆納的小花說起。疫情期間自我封閉數(shù)日，復(fù)工那天傍晚，我?guī)缀跏且宦沸∨苤讲藞@去摘菜。剛下完雨，空氣濕潤(rùn)而清新，白鷺翩飛，各種叫不出名字的小蟲藏于深草中吟唱。那聲音孜孜不倦的，讓人進(jìn)入一種安靜而平和的語境。摘完菜，才注意到身旁參差叢生的看麥娘。菜地多日無人打理，已長(zhǎng)滿雜草?？贷溎锸莾簳r(shí)就識(shí)的草。只記得稻子生長(zhǎng)時(shí)它也跟著密織于水田，等秋收后滿地蒼茬，它依然矗立其間隨風(fēng)舞蹈，仿佛是稻田生態(tài)中不可剔除的一部分。拿起手機(jī)想將之拍下，來回尋找合適的主體和角度，走到籬笆門邊，卻劈面遇見一片繁密的阿拉伯婆婆納。一開始入鏡的只是其中一朵，待鏡頭移動(dòng)，才發(fā)現(xiàn)一小簇一小簇綿延成片。低下頭，只見一片片藍(lán)紫色的脆薄花瓣，瓣緣繪有整齊的豎線條紋，似一雙雙睫毛。風(fēng)吹過，如大地上撲閃著藍(lán)色眼睛，又如藍(lán)色的流水筵席在綠草中蜿蜒。為何我剛進(jìn)門時(shí)竟沒發(fā)現(xiàn)它們？它們那樣小，似乎又有意用這種“小”在示威和命令，令人放下身段，俯首帖耳。是的，再俯下一點(diǎn)，我目不轉(zhuǎn)睛，幾乎要屏住呼吸。工筆畫的紋理，油畫的色彩，裙裾般的構(gòu)造，小花將臉龐朝我完完全全張開，空氣變得更為靜謐。此刻，很難不讓人想到萬物有靈。這個(gè)傍晚，我和菜地里27種野花一一打過了招呼。回家倒床欲睡時(shí)，閉上眼睛，星星點(diǎn)點(diǎn)竟全是米粒大的花兒。“阿拉伯婆婆納細(xì)小的種子混入人們鞋底的泥土，躲進(jìn)航運(yùn)貨箱的縫隙，隨著人類的活動(dòng)而漂流過海，迅速散布在世界的每一個(gè)角落??”用識(shí)花軟件看詳情，驚異于它粘在鞋底漂流四方、落地生根的生命力。似乎所有的野花開放都是如此隨意和偶然，一只小鳥銜著它的時(shí)候不經(jīng)意掉落；一陣清風(fēng)吹過，籽粒敲打進(jìn)泥土。并不需要目光垂憐或在意，亦無須播種、施肥、打藥、培育。有土壤就行，扛旱，耐寒，經(jīng)受風(fēng)雨雷電侵?jǐn)_，它們亭亭于紛雜的荊棘叢中展露笑顏。農(nóng)人自田間歸家，在一叢嫣紅上蹭掉鞋上的泥土；剛忙活完的老牛匐于青草上饕餮，齒縫間隱現(xiàn)幾點(diǎn)粉紫，亦沒有人會(huì)放在心上。野花，就這樣生長(zhǎng)著，在稻田、阡陌、菜園、水岸、山坡、竹籬，也延伸到石階、磚縫、院落、屋檐，一些無人居住的破敗老屋，乃至邊陲沙漠和南極冰雪。似乎有了它們，土地就不會(huì)呈現(xiàn)徹底的衰落與荒蕪。野花離離，守著我們無從知曉的秘密。有一段時(shí)間癡迷于插花，從花店買來一籃籃的清麗斑斕，卻每次總是惘然。當(dāng)你把花枝剪下的時(shí)候，接下來的日子只能目睹它一日日地枯萎。越是嬌艷的花朵，枯萎時(shí)越是令人不忍直視，晦暗，蜷縮，乃至發(fā)霉、長(zhǎng)毛，最后只能棄之如敝帚。末了才發(fā)現(xiàn)旁襯的那點(diǎn)點(diǎn)野花還生機(jī)盎然?；蛟S因?yàn)樗。璧乃趾蜖I(yíng)養(yǎng)不多；或許因?yàn)樗銐蛐?，不需要承載那么大的欣喜或哀愁，卻恰好能與你的心尖產(chǎn)生一縷輕微的共振。人類與野花的有意識(shí)連接，可以追溯到上古時(shí)期。牛首人身的炎帝神農(nóng)為解黎民疾病之苦，孤身鉆進(jìn)深山老林，遍嘗百草。后世托其名所作的《神農(nóng)本草經(jīng)》，亦是中醫(yī)藥理的淵藪。“松下問童子，言師采藥去，只在此山中，云深不知處。”千百年來，崇山峻嶺之中，總陸陸續(xù)續(xù)有人肩背竹筐，手持小鍬，遁入云霧中，與野花之精靈親近，度過一段艱苦卻潔凈的時(shí)光。造物主有他的用意，從不遺漏每一處微不足道。有些野花生來具備藥性，用于養(yǎng)生或治療病癥；有些則在荒年被當(dāng)作野菜煮食，喂飽了祖輩父輩的轆轆饑腸。而今，追求生活品質(zhì)的人們，越來越往來路追溯，盤餐烹野花，或摘其烘干泡清茶，別有一番野趣；更有愛美人士將其制作成精油或蒸餾香水，恨不能里里外外溢著一份大自然的清芬。不是誰都能活成雍容華貴的牡丹，或灼灼其華的桃杏，“大多數(shù)”和“不起眼”是常態(tài)，卻并不意味著卑微。正如沒有野花的大地，像失去了呼吸和張力。此刻，身處疫情中的我們，不正是這一朵朵、一簇簇的野花嗎？我們不能沖上前線，同樣可以從容地發(fā)出力所能及的光熱，雖然微弱，但彼此呼應(yīng)，匯成粼粼的花海。春天的腳步會(huì)如期而至啊，已是萬物生發(fā)的三月。先干了一杯野花的瓊漿，至于那些隱忍的，靜默的，熾熱的，且留給蟲鳴去說吧。17．根據(jù)17段畫波浪線句的內(nèi)容，結(jié)合全文，說說野花“大多數(shù)、不起眼”和“不卑微”分別表現(xiàn)在哪些方面？18．第3段作者寫看麥娘，有什么作用？19．按照要求，賞析下面的詞句。①風(fēng)吹過，如大地上撲閃著藍(lán)色眼睛，又如藍(lán)色的流水筵席在綠草中蜿蜒。（理解加點(diǎn)詞語的含義）②工筆畫的紋理，油畫的色彩，裙裾般的構(gòu)造，小花將臉龐朝我完完全全張開，空氣變得更為靜謐。（從修辭手法的角度賞析）20．聯(lián)系全文，說說你對(duì)標(biāo)題中“野花”的含義的理解。閱讀回答問題。父親的龍蝦①初夏，龍蝦還未長(zhǎng)豐滿，下身松癟，食之無肉，蝦黃又特別的少，吃起來不帶勁。仲夏的龍蝦豐滿黃多，確實(shí)是餐桌上的美味佳肴。②我吃過油炸龍蝦，蝦皮光亮，蝦肉有一種特有的油炸芳香，但蝦黃卻無法享受得到。我也吃過十三香龍蝦，各種香味滿口，喜歡吃的人，雙手配合，一邊剝一邊吃，一盆獨(dú)吞不厭。我還吃過蒜泥龍蝦，味道鮮美，蒜香迷人，蘸著熱氣騰騰的鹵水吃，更是讓人欲罷不能。四川的辣子炒龍蝦，我也吃過，嘗一兩個(gè)不敢再繼續(xù)，辣氣太烈，常常一邊吃，一邊張嘴哈氣，還需茶水減辣救護(hù)。吃這些龍蝦，我常有三種顧慮：一是整蝦下鍋，總有不干凈之嫌；二是蝦頭內(nèi)污穢未去，與蝦黃連在一起，享受蝦黃還得用手仔細(xì)分開；三是蝦身脊上一根泥腸未抽，吃時(shí)需掐斷尾巴，不能斷腸，然后慢慢抽取泥腸，丟棄，方可剝皮享受蝦肉的精美。③父親燒制的龍蝦，讓人全無這些顧慮，且味道獨(dú)特，令人難忘。④我們喜歡吃龍蝦，仲夏至中秋時(shí)節(jié)，父親就常常買龍蝦，燒龍蝦。父親買龍蝦與別人不同。很多人喜歡買個(gè)頭大的，而父親喜歡買個(gè)頭中等，且外殼透亮的。他說，個(gè)頭小的肉少，個(gè)頭大的肉老，外殼深褐而且黑的，說明水質(zhì)不好，煮出來的蝦會(huì)有土腥味。父親打理蝦的方法也與人不同。他將蝦放在盆中，坐于盆前，然后用手摘掉蝦頭，用剪子的尖頭輕輕挑出蝦黃，不讓頭內(nèi)污穢與蝦黃并出，將蝦黃放在碗中，再用手掐斷蝦尾，不掐斷泥腸，然后慢慢地抽出泥腸。這樣，一只蝦的初期打理工作就算完成了。一斤蝦，這樣打理常常需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間。這樣打理好后，將蝦放入水中，用牙刷一個(gè)一個(gè)地刷凈，然后用剪刀將蝦脊剪開，蝦的打理工作才算完成。做蝦時(shí)，父親從不用十三香，他說那樣會(huì)改味。他用生姜、蒜泥、蔥、曬干的紅辣椒、醬油、醋、糖做佐料。烹飪時(shí)，將辣椒和生姜放入油鍋中炸一小會(huì)兒，然后倒入龍蝦炒，待龍蝦皮紅即可。再倒入少量的醬油，滴幾滴醋，放一勺糖，加適量的鹽，和水而煮。煮的時(shí)間要稍微長(zhǎng)一些，水沸騰后，倒入蝦黃，再用微火慢熬，讓汁水浸透蝦肉。汁水不可耗干，平蝦面時(shí)放入蔥，攪拌，煮一分鐘，然后放入蒜泥，攪拌，出鍋上盤，這樣一盤精美的龍蝦就上桌了。⑤龍蝦上桌，父親常催促我們嘗嘗，看味道如何。當(dāng)我們贊不絕口時(shí)，他就開心地笑起來。父親常?？粗覀?，他說年歲大了，牙齒不好。但父親喜歡自己烹飪的龍蝦，我們常用蝦鹵煮豆腐給他吃，他的飯量大增。⑥父親的龍蝦干凈、鮮美、芳香、味透、蝦味十足、吃時(shí)省事，堪稱一絕。凡來過我們家做客，吃過父親燒制的龍蝦的人，都覺得這是最好吃的龍蝦。他們對(duì)父親說：“陸爹，開一個(gè)龍蝦餐館，就叫‘陸爹龍蝦’，一定生意興??！”父親總是連連擺手，笑著說：“哪里哪里。瞎做瞎做。吃著好就行?！雹哂值烬埼r上市的季節(jié)了，真想再嘗嘗父親的龍蝦，可是父親離開我們已經(jīng)快一年了。21．本文標(biāo)題是“父親的龍蝦”，但作者卻在文章的開篇，用較多文字寫自己在別處吃過的各種龍蝦，意圖是什么？22．第③段劃線的句子有什么作用？23．賞析第④段中加波浪線的“他將蝦放在盆中然后慢慢地抽出了泥腸”一句。24．結(jié)合文章內(nèi)容，說說文中的父親是個(gè)什么樣的人？25．冬奧會(huì)二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)讓世界感受到中國式浪漫。2022年5月30日下午3點(diǎn)，學(xué)校將在階梯教室舉行“二十四節(jié)氣中的文化”講座，擬邀請(qǐng)地理張老師主講。請(qǐng)你以學(xué)校團(tuán)委的名義于講座的前一天寫一封邀請(qǐng)函。26．進(jìn)入初中以來，我們無時(shí)無刻不在感受著溫暖：老師的鼓勵(lì)、同學(xué)的友善、父母的關(guān)懷、朋友的幫助……都讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，請(qǐng)以“你的▲溫暖了我”為題，寫一篇記敘文。要求：①如果選擇（二），先補(bǔ)全題目；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；③字?jǐn)?shù)不少于600字。除詩歌外，文體不限；④卷面整潔，字跡清楚，抒發(fā)真情實(shí)感。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A：緋紅（fēi）——（fēi）

B：翹（qiào）——（qiáo）

C：甲胄（wèi）——（zhòu）

D：正確故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生拼讀和書寫的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和形近字，不寫錯(cuò)別字。2．【答案】A【解析】【分析】A：殫精竭慮：形容用盡精力、費(fèi)盡心思。形容正確。

B：抑揚(yáng)頓挫：指聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折。對(duì)象錯(cuò)誤。

C：正襟危坐：形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。犯了望文生義的錯(cuò)。

D：銳不可當(dāng)：鋒利無比，無法阻擋，形容勇往直前的氣勢(shì)無法抵擋。對(duì)象錯(cuò)誤。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：張冠李戴、望文生義、重復(fù)贅余、自相矛盾、褒貶誤用、不合邏輯、搭配不當(dāng)、對(duì)象出錯(cuò)等等。3．【答案】C【解析】【分析】C：詩魔，錯(cuò)誤。詩魔是白居易，詩佛是王維。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)文化常識(shí)之詩人名稱。文學(xué)常識(shí)要注意積累，結(jié)合具體分析，對(duì)比選項(xiàng)，確定答案。注意這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學(xué)中的地理、歷史故事、成語典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號(hào)、歷法、節(jié)氣、官職、音律等?？忌⒅仄綍r(shí)知識(shí)的積累，課文上的知識(shí)點(diǎn)一定要掌握，這是根本，平時(shí)做題遇到的常識(shí)，是額外發(fā)展要記住。4．【答案】A【解析】【分析】A：正確

B：增強(qiáng)體能和恢復(fù)體質(zhì)，搭配不當(dāng)，應(yīng)該是恢復(fù)體能，增強(qiáng)體質(zhì)。

C：大國風(fēng)范，后加上”的機(jī)會(huì)“

D：不僅，錯(cuò)誤，改為”即使“故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動(dòng)。病句常見錯(cuò)誤類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對(duì)一面。5．【答案】D【解析】【分析】D：轉(zhuǎn)折，錯(cuò)誤，是并列。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語詞性、短語結(jié)構(gòu)、句子成分、復(fù)句類型。詞性包括：名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、擬聲詞、數(shù)量詞、助詞、數(shù)量詞、介詞等。?？级陶Z類型有：并列短語、偏正短語、動(dòng)賓短語、主謂短語。句子成分如下：主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。定語常在主賓前，謂前狀語謂后補(bǔ)。常見復(fù)句類型如下：①并列復(fù)句②承接復(fù)句③遞進(jìn)復(fù)句④選擇復(fù)句⑤轉(zhuǎn)折復(fù)句⑥假設(shè)復(fù)句⑦因果復(fù)句⑧條件復(fù)句?！敬鸢浮?．A7．D8．A9．①清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。②山谷中出產(chǎn)的，在這里都有。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

（2）本題考查文言文虛詞。初中階段遇到的虛詞有：而，何，乎，乃，其，且，為，焉，也，以，于，則，者。?？嫉氖牵褐?、而、以、于、其。

（3）本題考查文言文內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（4）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句?！靖絽⒖甲g文】【甲】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了?！疽摇课胰ツ暌虿∞o官，正準(zhǔn)備隱居。梅溪的西面，有一座石門山，陰森陡峭的峭壁與天上的云霞爭(zhēng)高，山峰遮斷了太陽，幽深的山穴包含著云彩，深山中的小溪孕育著翠綠色。蟬鳴鶴叫，水響出聲，猿猴啼叫。花朵互相交雜，綿綿不斷，像音樂的韻律。我既然向往隱居，于是就在山上蓋了間房屋。有幸的有很多菊花，旁邊又有很多竹實(shí)。山谷中出產(chǎn)的，在這里都有。佳山秀水為仁人智士所喜愛，非虛妄之語。6．A翻譯為：這里實(shí)在是人間的仙境啊。實(shí)：確實(shí)，的確

翻譯為：旁邊又有很多竹實(shí)。竹實(shí)：一種食物

B翻譯為：夕陽快要落山的時(shí)候。日：太陽

翻譯為：山峰遮斷了太陽。日：太陽

C翻譯為：就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。者：表判斷

翻譯為：有一座石門山。者：表判斷

D翻譯為：巍峨的山峰聳入云端。云：云朵

翻譯為：幽深的山穴包含著云彩。云：云朵

故答案為：A7．例句翻譯為：梅溪的西面。之：的

A翻譯為：只是對(duì)此微微點(diǎn)頭贊許。之：指陳堯咨射箭十中八九這一情況

B翻譯為：有什么簡(jiǎn)陋的呢。之：語氣助詞，不譯。用在主謂間，取消句子的獨(dú)立性。C翻譯為：兩只狼像原來一樣一起追趕。之：助詞，不譯。用在主謂間，取消句子的獨(dú)立性。

D翻譯為：這里實(shí)在是人間的仙境啊。之：的

故答案為：D8．A：北朝，錯(cuò)誤?！洞鹬x中書書》是南朝文學(xué)家陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。

故答案為：A9．本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字”歇、亂、頹、沉鱗、競(jìng)躍、資、斯“。歇：消。亂：此起彼伏。頹：墜落。沉鱗：潛游在水中的魚。競(jìng)躍：競(jìng)相跳躍。資：出產(chǎn)的東西，提供。斯：代詞，此。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

故答案為：①清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。②山谷中出產(chǎn)的，在這里都有。10．【答案】（1）晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲（2）馨香盈懷袖（3）歸雁入胡天（4）老驥伏櫪；志在千里（5）最愛湖東行不足；綠楊陰里白沙堤（6）山隨平野盡；江入大荒流【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯(cuò)字的寫法，如“萋、鸚、鵡、袖、驥、櫪”等字。

故答案為：（1）晴川歷歷漢陽樹、芳草萋萋鸚鵡洲

（2）馨香盈懷袖

（3）歸雁入胡天

（4）老驥伏櫪、志在千里

（5）最愛湖東行不足、綠楊陰里白沙堤

（6）山隨平野盡、江入大荒流【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，第二、三題屬于直接默寫，比較簡(jiǎn)單；其他題屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩內(nèi)容即可答題。注意寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分?！敬鸢浮?1．舉目四望，樹林和山巒染上一片秋色，在夕陽的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟恬靜。12．詩中尾聯(lián)運(yùn)用了借典的表現(xiàn)手法，借用伯夷、叔齊的典故，表明詩人在現(xiàn)實(shí)生活中難覓知音，孤苦無依，只好追懷古代的隱士，和他們那樣的人交朋友了，抒發(fā)了詩人在現(xiàn)實(shí)生活里苦悶孤獨(dú)的情感，表達(dá)了其避世退隱的愿望?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查古詩畫面描繪題。答題注意先指出景物，翻譯古詩句，指出這句話描繪了什么樣的景象，有什么特點(diǎn)，表達(dá)了作者什么樣的情感態(tài)度。首頷頸尾指古詩一二三四聯(lián)。

（2）本題考查表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法包括托物言志，襯托，象征，想象，聯(lián)想，虛實(shí)結(jié)合，欲揚(yáng)先抑，對(duì)比等。答題結(jié)合古詩內(nèi)容，分析即可。

【譯文】傍晚時(shí)分站在東皋縱目遠(yuǎn)望，我徘徊不定不知該歸依何方，

層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光。

牧人驅(qū)趕著那牛群返還家園，獵人帶著諸多獵物回歸家園。

大家相對(duì)無言彼此互不相識(shí)，我長(zhǎng)嘯高歌真想隱居在山岡！11．頷聯(lián)是第二聯(lián)，翻譯為：層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光。畫面描繪題注意加上畫面特點(diǎn)，一副秋日夕陽圖。

故答案為：舉目四望，樹林和山巒染上一片秋色，在夕陽的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟恬靜。12．說自己在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無依，只好追懷古代的隱士，和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。運(yùn)用伯夷、叔齊的典故，借典抒情，情景交融。表達(dá)詩人現(xiàn)實(shí)中的苦悶孤寂，要?dú)w隱的想法。

故答案為：詩中尾聯(lián)運(yùn)用了借典的表現(xiàn)手法，借用伯夷、叔齊的典故，表明詩人在現(xiàn)實(shí)生活中難覓知音，孤苦無依，只好追懷古代的隱士，和他們那樣的人交朋友了，抒發(fā)了詩人在現(xiàn)實(shí)生活里苦悶孤獨(dú)的情感，表達(dá)了其避世退隱的愿望?！敬鸢浮?3．埃德加?斯諾；長(zhǎng)征14．象征中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）（2）本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識(shí)，包括作者字號(hào)、時(shí)代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等13．《紅星照耀中國》是美國記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。大遷移是長(zhǎng)征。

故答案為：埃德加?斯諾、長(zhǎng)征14．“紅星”象征著中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國，有明顯的贊譽(yù)意味。

故答案為：象征中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命【答案】15．發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)精神，展現(xiàn)魅力銅仁。16．曉華你好，運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的就是鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。不用想著得獎(jiǎng)的問題，只要我們參與了，就是有意義的。讓我們一起行動(dòng)吧！【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查擬定宣傳語。宣傳語要圍繞活動(dòng)主題展開，字不要多要精簡(jiǎn)，語言通順即可。

（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)能力。根據(jù)題目要求，圍繞某個(gè)主題展開描寫，語言簡(jiǎn)潔明了，有邏輯，突出重點(diǎn)即可。語言表達(dá)題要注意說話分寸，語言得體，避免因語言不當(dāng)產(chǎn)生沖突。15．宣傳標(biāo)語注意圍繞活動(dòng)主題展開，用對(duì)偶的手法?？梢允抢^承體育精神，展現(xiàn)魅力銅仁。

故答案為：發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)精神，展現(xiàn)魅力銅仁。16．勸說時(shí)可以圍繞參與第一，結(jié)果第二的原則展開，勸說曉華參與，如這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。語言得體即可。

故答案為：曉華你好，運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的就是鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。不用想著得獎(jiǎng)的問題，只要我們參與了，就是有意義的。讓我們一起行動(dòng)吧！【答案】17．很渺小，容易被人忽視，要仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)它們的存在。生命力頑強(qiáng)。只要有土地就能落地生根，任何地方都能生長(zhǎng)。具有奉獻(xiàn)精神，能夠運(yùn)用到人類生活的方方面面。18．借看麥娘暗示婆婆納的生長(zhǎng)季節(jié)和生長(zhǎng)環(huán)境。為后文寫遇見婆婆納做鋪墊。19．①“蜿蜒”本指山脈、河流等曲折延伸。這里指當(dāng)風(fēng)吹過，綻放的婆婆納如流水般曲折流動(dòng)。②排比、擬人。賦予婆婆納花人格化，生動(dòng)形象地寫出了婆婆納開得熱烈，強(qiáng)烈地表達(dá)了“我”的震驚與喜愛之情。20．表層含義：指自然界中各種不起眼的花。深層含義：社會(huì)中默默無聞、無私奉獻(xiàn)的普通人。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。通讀全文，找到對(duì)應(yīng)句，分析歸納即可。

（2）本題考查文章內(nèi)容理解。問其他事物的作用，分析歸納事物與事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)要求答題即可。

（3）1）本題考查賞析加點(diǎn)字。注意三步法，第一步先看加點(diǎn)字①詞性，如動(dòng)詞、疊詞、色彩詞等；②修辭手法，擬人比喻等；③描寫方法：外貌、語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫。④詞語本義和語境義。第二步結(jié)合句子分析這個(gè)加點(diǎn)字讓句子哪里變得更好更優(yōu)美更突出，第三步這句話表達(dá)作者何種情感態(tài)度。分析的時(shí)候一定要把所有的思考角度都想全了，一句話有可能不止一個(gè)賞析的點(diǎn)。

2）本題考查修辭手法。注意修辭格式，指出運(yùn)用何種修辭方法，分析如何修飾語句，修辭的作用，表達(dá)作者何種情感。常考修辭手法是：比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、借代等。

（4）本題考查標(biāo)題含義及理解。含義包括本義與語境義。答題注意結(jié)合作者情感。17．在文中找到對(duì)應(yīng)句，分析歸納即可。

第三段：摘完菜，才注意到身旁參差叢生的看麥娘。菜地多日無人打理，已長(zhǎng)滿雜草。寫很渺小，容易被人忽視，要仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)它們的存在。

第十段：野花，就這樣生長(zhǎng)著，在稻田、阡陌、菜園、水岸、山坡、竹籬，也延伸到石階、磚縫、院落、屋檐，一些無人居住的破敗老屋，乃至邊陲沙漠和南極冰雪。似乎有了它們，土地就不會(huì)呈現(xiàn)徹底的衰落與荒蕪。寫生命力頑強(qiáng)。只要有土地就能落地生根，任何地方都能生長(zhǎng)。

第十六段：有些野花生來具備藥性，用于養(yǎng)生或治療病癥；有些則在荒年被當(dāng)作野菜煮食，喂飽了祖輩父輩的轆轆饑腸。而今，追求生活品質(zhì)的人們，越來越往來路追溯，盤餐烹野花，或摘其烘干泡清茶，別有一番野趣；更有愛美人士將其制作成精油或蒸餾香水，恨不能里里外外溢著一份大自然的清芬。寫價(jià)值高，具有奉獻(xiàn)精神，能夠運(yùn)用到人類生活的方方面面。

故答案為：很渺小，容易被人忽視，要仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)它們的存在。生命力頑強(qiáng)。只要有土地就能落地生根，任何地方都能生長(zhǎng)。具有奉獻(xiàn)精神，能夠運(yùn)用到人類生活的方方面面。18．摘完菜，才注意到身旁參差叢生的看麥娘，說明麥娘渺小的容易被人忽略，也暗示了婆婆納的生長(zhǎng)環(huán)境，為下文婆婆納做鋪墊。

故答案為：借看麥娘暗示婆婆納的生長(zhǎng)季節(jié)和生長(zhǎng)環(huán)境。為后文寫遇見婆婆納做鋪墊。19．①蜿蜒，指（山脈，河流，道路等）彎彎曲曲地延伸的樣子。這里指風(fēng)吹過后，婆婆納隨風(fēng)擺動(dòng)的樣子。

②工筆畫的紋理，油畫的色彩，裙裾般的構(gòu)造是排比，把臉朝我張開是擬人，寫了婆婆納開的很茂盛，表達(dá)我對(duì)婆婆納的喜愛和見此的驚訝。

故答案為：①“蜿蜒”本指山脈、河流等曲折延伸。這里指當(dāng)風(fēng)吹過，綻放的婆婆納如流水般曲折流動(dòng)。

②排比、擬人。賦予婆婆納花人格化，生動(dòng)形象地寫出了婆婆納開得熱烈，強(qiáng)烈地表達(dá)了“我”的震驚與喜愛之情。20．身處疫情中的我們，不正是這一朵朵、一簇簇的野花嗎？野花表面上是自然界的小花，實(shí)際上更是社會(huì)中默默努力的無私奉獻(xiàn)的普通人。

故答案為：表層含義：指自然界中各種不起眼的花。深層含義：社會(huì)中默默無聞、無私奉獻(xiàn)的普通人。【答案】21．為下文寫父親的龍蝦作鋪墊。將自己在別處吃過的龍蝦與父親做的龍蝦作對(duì)比，突出父親做的龍蝦干凈、味道獨(dú)特，表現(xiàn)了父親的龍蝦與眾不同。表達(dá)了對(duì)父親的懷念。22．承上啟下，引出下文對(duì)父親龍蝦的具體敘寫，奠定了全文的感情基調(diào)。23．運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地（具體細(xì)致）寫出了父親打理蝦時(shí)候的認(rèn)真、仔細(xì)。表現(xiàn)了父親對(duì)生活的熱愛和對(duì)子女的愛。表達(dá)了作者對(duì)父親的愛和懷念。24．①做事認(rèn)真；②熱愛生活；③疼愛孩子；④富有生活智慧；⑤謙虛低調(diào)；⑥慈祥和藹?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容理解。閱讀重點(diǎn)寫一事物，文中出現(xiàn)另一事物，肯定是兩者有聯(lián)系，可以是對(duì)比也可以是相連，突出要表現(xiàn)的事物特點(diǎn)，表達(dá)作者的情感態(tài)度觀點(diǎn)。

（2）本題考查句子作用。作用包括內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上就是寫了什么內(nèi)容。結(jié)構(gòu)上，就是開頭、中間、結(jié)尾句的作用。開頭：總起全文，引出下文。中間：承上啟下，總領(lǐng)下文，總結(jié)上文。結(jié)尾：點(diǎn)題、前后照應(yīng)，總結(jié)全文。

（3）本題考查語句賞析。賞析畫線句，從修辭手法、加點(diǎn)字、描寫方法、句式特點(diǎn)、語言風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、五感、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式等角度入手。注意一個(gè)句子，可能不止一個(gè)賞析的點(diǎn)，要答全了。

（4）本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子分析概括，盡可能四字詞語答題。21．寫別處吃的龍蝦就是為了突出表現(xiàn)父親的龍蝦，兩者對(duì)比分析，突出父親龍蝦的優(yōu)點(diǎn)，表達(dá)作者對(duì)父親的情感。

故答案為：為下文寫父親的龍蝦作鋪墊。將自己在別處吃過的龍蝦與父親做的龍蝦作對(duì)比，突出父親做的龍蝦干凈、味道獨(dú)特，表現(xiàn)了父親的龍蝦與眾不同。表達(dá)了對(duì)父親的懷念。22．寫父親的龍蝦味道很特別，讓人難忘。就是為了承接上文在別處吃的龍蝦感受，引出下文對(duì)父親龍蝦的描寫，表達(dá)對(duì)父親的情感態(tài)度。

故答案為：承上啟下，引出下文對(duì)父親龍蝦的具體敘寫，奠定了全文的感情基調(diào)。23．慢慢地抽出，這是父親處理龍蝦時(shí)的動(dòng)作，清洗的非常仔細(xì)，表現(xiàn)了父親對(duì)子女的愛，寫出了作者對(duì)父親的愛和懷念。

故答案為：運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地（具體細(xì)致）寫出了父親打理蝦時(shí)候的認(rèn)真、仔細(xì)。表現(xiàn)了父親對(duì)生活的熱愛和對(duì)子女的愛。表達(dá)了作者對(duì)父親的愛和懷念。24．第四段：他說，個(gè)頭小的肉少，個(gè)頭大的肉老，外殼深褐而且黑的，說明水質(zhì)不好，煮出來的蝦會(huì)有土腥味。寫父親富有生活智慧。

第四段：他將蝦放在盆中，坐于盆前，然后用手摘掉蝦頭，用剪子的尖頭輕輕挑出蝦黃，不讓頭內(nèi)污穢與蝦黃并出，將蝦黃放在碗中，再用手掐斷蝦尾，不掐斷泥腸，然后慢慢地抽出泥腸。寫父親做事認(rèn)真。

第五段：龍蝦上桌，父親常催促我們嘗嘗，看味道如何。當(dāng)我們贊不絕口時(shí)，他就開心地笑起來。寫父親疼愛孩子、慈祥和藹。

第六段：他們對(duì)父親說：“陸爹，開一個(gè)龍蝦餐館，就叫‘陸爹龍蝦’，一定生意興??！”父親總是連連擺手，笑著說：“哪里哪里。瞎做瞎做。吃著好就行。”寫父親熱愛生活、謙虛低調(diào)。

故答案為：①做事認(rèn)真；②熱愛生活；③疼愛孩子；④富有生活智慧；⑤謙虛低調(diào)；⑥慈祥和藹。25．【答案】邀請(qǐng)函張老師：您好！學(xué)校將于2022年5月30日下午3點(diǎn)在階梯教室舉行“二十四節(jié)氣中的文化”講座，特邀請(qǐng)您擔(dān)任主講。不知方便與否，我們期待您的光臨！學(xué)校團(tuán)委200年5月29日【解析】【分析】邀請(qǐng)函注意格式。講明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)，注意要有禮貌，講清活動(dòng)名義。

故答案為：邀請(qǐng)函張老師：您好！學(xué)