第三單元單元檢測（原卷+答案與解釋）統(tǒng)編版六年級上冊語文

統(tǒng)編版六上第三單元單元檢測【原卷版】一、基礎(chǔ)檢測1.用“√”給下面的字選擇正確的讀音。風(fēng)靡（méimí）全球一道裂（lièyě）縫一模（múmó）一樣系（xìjì）紅領(lǐng)巾露出破綻（zhàndìnɡ）電視熒屏（pínɡbǐnɡ）2.讀拼音，寫詞語。gēdapíjuànbīnggùnxiàngpíduòjiǎocāicèshénmìguāncè3.讀句子，將帶點字的正確意思寫在括號里。（1）系：①系統(tǒng)，有連屬關(guān)系的②聯(lián)結(jié)；拴③牽掛

太陽系只是銀河系中一個極小的部分。（）（2）尚：①尊崇；注重②風(fēng)氣習(xí)慣③還人類至今尚未找到另外一顆存在生命的星球。（）（3）至：①到②最好的③極；最人類至今尚未找到另外一顆存在生命的星球。（）生命的存在至少應(yīng)有三個條件。（）4.把下面的詞語補充完整，并完成練習(xí)。()妙()肖井然()()別出()()()()有味心()意()大步()()忘乎()()暴露()()（1）“李剛想出的辦法與眾不同，讓媽媽大吃一驚?！本渲挟嬀€部分可以用“”來替代。（2）小科神采奕奕，地走進(jìn)圖書館。5.給下列句子選出合適的詞語，用橫線畫出。（1）這是明清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最（完整工整整齊）的古代宮殿建筑群，有六百多年歷史了。（2）走進(jìn)午門，是一個寬闊的廣場，彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座（精致精美精彩）的漢白玉石橋。（3）三座大殿（聳立矗立挺立）在七米多高的白石臺基上。（4）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人（驚嘆驚喜吃驚）。二、積累運用1.選擇填空，將正確答案的序號填在括號里。(1)“只要有一個人做了一件新鮮玩意，大家看了有趣，很快就能風(fēng)靡全班，以至全校?！毕铝屑狱c詞與句中“新鮮”一詞意思相同的一項是()。A.共享汽車在大城市里已經(jīng)普及，但在很多地區(qū)還是個新鮮事物。B.小雨過后，竹林里的空氣很新鮮。C.媽媽從早市上買了新鮮的水果和蔬菜。D.剛出爐的新鮮面包。(2)下列句子運用的說明方法是()?；鹦鞘且粋€非常干燥燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少只有地球上沙漠地區(qū)的1%。A.列數(shù)字打比方B列數(shù)字作比較C.列數(shù)字舉例子D.作比較舉例子(3)下列表述不正確的一項是()。A.要想把觀點表達(dá)得清禁、有條理，可以先總說，再逐條進(jìn)行說明。B.讀書時，先想想閱讀的目的，再有針對性地選擇合適的閱讀方法。C.閱讀文章時，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容，也需要逐字逐句地讀。D.對于某些信息量特別大的段落，提取出關(guān)鍵信息有利于達(dá)到閱讀目的。(4)學(xué)了《宇宙生命之謎》這篇課文后，陳文軒對“火星是否存在生命”非常感興趣，他想深人探究這個問題，下列參考書籍不適合的是()。A.《火星：我們在紅色星球上的未來》B.《我們?yōu)槭裁匆セ鹦?？》C.《時間簡史》D.《火星全書》2.按要求完成下面的句子練習(xí)。（1）規(guī)模宏大的故宮集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨特風(fēng)格。（縮句）（2）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。改為反問句：改為陳述句（3）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。（改為雙重否定句)（4）偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。（照樣子，寫一寫小明看書迷的樣子)3.指出下列各句所用的說明方法。（1）紫禁城的城墻十多米高，有四座城門。（）（2）走進(jìn)午門，是一個寬闊的廣場，彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西。（）（3）乾清宮、交泰殿、坤寧宮稱“后三宮”，布局和前三殿基本一樣，但莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了，彩畫圖案也有明顯的變化。（）（4）木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。（）（5）為了揭開火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用探測器對火星作近距離的觀測。1971年，美國發(fā)射的“水手9號”探測器進(jìn)入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。（）4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）根據(jù)不同的目的，我們能從《竹節(jié)人》一文中獲得不同的信息：可以知道竹節(jié)人的,可以感受到玩竹節(jié)人的。（2）《宇宙生命之謎》一文圍繞著“”這個問題展開研究與探索。（3）迎著和煦的春風(fēng)，欣賞萬紫千紅的景象，我想起了詩人寫的《春日》中的詩句：“，?！保?）故宮的“三大殿”指、、。說明建筑物的說明文一般采用順序，說明事理的說明文一般采用順序，說明事物發(fā)展演變過程的說明文一般采用順序。這是決定的。三、課內(nèi)閱讀。（一）片段閱讀竹節(jié)人（節(jié)選）還有同學(xué)別出心（），想技高一（），給竹節(jié)人粘上一個橡皮雕成的腦袋，做一套紙盔甲。一有機會，便得意揚揚招呼大伙來觀摩。誰知弄巧成（），中看不中用，沒打幾個回合，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手里的大刀磕飛了，于是對方大呼勝利。其實，竹節(jié)人的動作壓根不由扯線人做主，那不過是在竹節(jié)間的線一緊一松間的胡亂聳動而已，可看上去，卻挺像是那么回事。黒虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！1.在句子中的括號里填上合適的字。2.這些別出心裁的同學(xué)想出了什么點子？3.“挺像是那么一回事”指的是什么？4.“咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！”是哪里來的聲音？（二）片段閱讀宇宙生命之謎（節(jié)選）哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在-50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對太陽系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300～400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。1.生命存在的必備條件有哪些?在文中圈畫出與這個問題有關(guān)的關(guān)鍵詞。2.根據(jù)下面的閱讀任務(wù)閱讀相關(guān)段落,并完成后面的練習(xí)。閱讀任務(wù):太陽系除地球以外的其他行星是否有生命存在?第1步:瀏覽發(fā)現(xiàn)第自然段的內(nèi)容眼閱讀任務(wù)關(guān)系不大,不需要詳細(xì)閱讀。第2步:通過詳細(xì)閱讀第自然段,可以提取出以下關(guān)鍵信息:①水星、金星因為，不可能存在生命;②木星、土星、天王星和海王星因為,也不可能存在生命。四、拓展提升（一）開心閱讀。過年趣事(節(jié)選)兒時最快樂的日子，當(dāng)然是過年。早就扳著手指頭，盤算著離“年”還有幾天。喝過臘八粥,吃過祭灶神的關(guān)東糖，度過撣灰洗塵的掃房日“年”就在眼前了。過年的時候，最忙碌的要算是父親。他寫得一手好字，親友鄰居都央求他寫春聯(lián)。我總是充當(dāng)磨墨的角色。記得，那寫春聯(lián)的紅紙上雜有星星點點的全箔，在陽光下泛著金光。父親手持毛筆,在那一片紅光、金光中，寫下一個個道勁的黑字:“江山千古秀，”“春至花如錦，風(fēng)來竹自吟”。除夕那天，分配給我的任務(wù)是擺弄紅蘿卜。我把紅蘿卜橫切成一段一段，中心插上牙簽，再在牙簽上插紅蠟燭，紅蘿卜成了燈座。這樣的從上到下一色全紅的燈，要做二三十個。除夕夜，我把蠟燭一一點燃，放遍每一間屋子的四角。聽大人們說，這叫“歲燈”,用以驅(qū)邪,因為鬼魂害怕燈光。我還用小刀把一個紅蘿卜按縱向切出一個個三角形,再用刀橫切成一片一片,每一片都成了“齒輪”，看上去像一朵紅花。紅蘿卜那黃芯，此時成了黃色的花蕊一般。然后，我把這一朵朵“紅花”,撒在年夜飯的每一道菜上。據(jù)父母親說，“紅花”象征喜慶,給年夜飯?zhí)聿省?.下列各句填人文中橫線處,對仗最為工整、恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.天地一家春B.河山萬物新C.煙雨時時新D.萬里盡春暉2.文章寫了兒時過年時的哪幾件事?用自己的話總結(jié)。3.“這叫'歲燈’,用以驅(qū)邪”,這里的“歲燈”指的是;“我把這一朵朵'紅花’,撒在年夜飯的每一道菜上”,這里的“紅花”指的是。4.根據(jù)閱讀目的選擇合適的材料可以提高閱讀速度。如果想像作者一樣制作“歲燈”,可重點閱讀第自然段,其他內(nèi)容瀏覽一下就可以了。（二）課外閱讀。人類能在地球上生活多久(節(jié)選)人類究竟能在地球上生活多久?人類離不開太陽提供的光和熱?！爸灰柡鹨缓?，地球立即抖一樣”。至于人類，卻承受不了地球的任何擴動!不過，太陽為地球持續(xù)提供長達(dá)4000萬年的光和熱卻是沒有問題的，因為在4000萬年的年代里，所消耗的能量還不到太陽總號的1%。所以，研究人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問題，至少要以人類能在地球上持續(xù)生存4000萬年為奮斗目標(biāo)!但是人類面臨的真正威脅，卻是來自人類自身。近400年來所消耗的地球資源，大大超過了自有人類歷史以來400萬年間所消耗的資源總量!如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長的趨勢發(fā)展下去，試問4000年后乃至4000萬年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷?所以，人類的生存和發(fā)展的問題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源按某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)能維持人類多少年的正常生活。其實，4000萬年只是一個保守的說法，太陽的光和熱，完全可能持續(xù)更長一些時間，即使太陽系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球,但也不太可能在4000萬年內(nèi)發(fā)生，而且人們完全能發(fā)射有超強破壞力的導(dǎo)彈,使小行星改變航道。所以，地球上的居民,至少在相當(dāng)長的一個時期內(nèi)，是大可不必“杞人無事憂天傾”的。但是，真正值得憂慮的,是人,是人能否控制人類自身!1.本文從兩個方面回答了“人類能在地球上生活多久”的問題，一個方面是太陽能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，另一方面是。2.作者說太陽為地球持續(xù)提供長達(dá)4000萬年的光和熱卻是沒有問題的"。想要知道他這樣說的根據(jù)是什么,應(yīng)重點閱讀第自然段。用“”畫出相關(guān)語句。3.作者說，“但是人類面臨的真正威脅,卻是來自人類自身”?！皝碜匀祟愖陨怼钡耐{指什么?()A.發(fā)射有超強破壞力的導(dǎo)彈B.地球的任何抖動C.對資源過度的消耗4.如果要使人類在地球上長久生存，你覺得我們應(yīng)該從哪些方面控制自身?（三）課外閱讀。黃河——中華民族的搖籃黃河是我國第二大河，也是世界上屈指可數(shù)的名川。她從巴顏喀拉山北麓起步,接納千溪百川，一路浩浩蕩蕩，奔騰東流，經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東等九個省區(qū)，注入浩瀚的大海，全長約5465公里,流域面積75萬多平方公里，像一條金色的巨龍，品首橫臥在我國北部遼闊的大地上。在古代，黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的。那時，這里的氣候溫暖濕潤，土地肥沃，到處是青山綠野,植物種類繁多，為原始人類的生存提供了有利的條件。殷代以后黃河中下游流域成為我國開發(fā)最早的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口繁衍較快，政治、文化也比較先進(jìn)。因此，黃河流域成為中華民族成長的搖籃。黃河孕育了中華民族的古代文化，是古代文明的發(fā)祥地之一。在新石器時代中期，黃帝族就已開始使用彩陶。從河南、西安等地發(fā)掘的古文化遺址中，可以見到大約5000年前即新石器時代中期的人們使用的簡陋的木、石農(nóng)具,木結(jié)構(gòu)房屋,儲糧的窖穴,還有各式各樣的陶器,其中帶有人面、魚、鹿等圖案的彩陶相當(dāng)精美,反映了中華民族歷史的悠久和藝術(shù)才能的高超。我國歷史上七大古都中的安陽、西安、洛陽和開封,都在黃河流域。以古都長安為中心的唐代文化,曾是當(dāng)時世界文化的高峰,影響著世界各國,尤其是亞洲鄰國的文化。黃河,以豐富的乳汁,哺育了中華民族,而中華民族的優(yōu)秀兒女在她的身旁辛勤勞動,創(chuàng)造了光輝燦爛的古代文化。黃河,不愧是中華民族的搖籃,我國文化的發(fā)源地。1.從文中找出對應(yīng)下面解釋的詞語,寫到括號內(nèi)。(1)指扳著手指就可以數(shù)清楚,形容數(shù)量稀少。（）(2)色彩光亮耀眼。多比喻前程的遠(yuǎn)大或事業(yè)的偉大。（）2.根據(jù)不同的目的,重點閱讀的段落也不一樣。如果想了解黃河流域成為中華民族成長的搖籃的原因應(yīng)重點閱讀第自然段。如果想要了解新石器時代中期黃河流域的文化,應(yīng)重點閱讀第自然段。3.本文第3自然段第1句中的“之一”能否省略?為什么?4.你喜歡黃河嗎?為什么?（四）開心閱讀。童年的春節(jié)（節(jié)選）冰心我十一歲那年，回到故鄉(xiāng)的福建福州，那里過年又熱鬧多了。我們大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我們這一房在一起吃飯的。從臘月廿三起，大家就忙著掃房，擦洗門窗和銅錫器具，準(zhǔn)備糟和腌的雞、鴨、魚、肉。祖父只忙著寫春聯(lián)，貼在擦得锃亮的大門或旁門上。新年里，我們各人從自己的“姥姥家”得到許多好東西。最好的東西，還是燈籠，福州方言，“燈”和“丁”同音，因此送燈的數(shù)目，總比孩子的數(shù)目多一些，是添丁的意思。那時我的弟弟們還小，不會和我搶，多的那一盞總是給我。這些燈：有紙的，有紗的，還有玻璃的……于是我屋墻上掛的是“走馬燈”，上面的人物是“三英戰(zhàn)呂布”，手里提的是兩眼會活動的金魚燈，另一手就拉著一盞腳下有輪子的“白兔燈”。同時我家所在的南后街，本是個燈市，這一條街上大多是燈鋪。我家門口的“萬興桶石店”，兼賣各種的燈，元宵之夜，都點了起來，真是“花市燈如晝”，游人如織，歡笑滿街！元宵過后，一年一度的光彩輝煌的日子，就完結(jié)了，當(dāng)大人們讓我們把許多玩夠了的燈籠，放在一起燒了之后，說：“從明天起，好好收收心上學(xué)去吧?！蔽覀兡芈犞粗炀锬切艋\的星星余燼，戀戀不舍地帶著一種說不出的惆悵寂寞之感。上床睡覺的時候，這一夜的滋味真不好過！1.“戀戀不舍”的意思是，和它意思相近的詞語是。2.“我”屋墻上掛的是“”，上面的人物是“”，手里提的是兩眼會活動的“”，另一手就拉著一盞腳下有輪子的“”。3.用自己的話描繪一下作者家鄉(xiāng)元宵之夜南后街的熱鬧景象。4.為什么“這一夜的滋味真不好過”？統(tǒng)編版六上第三單元單元檢測【答案與解釋】一、基礎(chǔ)檢測1.用“√”給下面的字選擇正確的讀音。風(fēng)靡（méimí）全球一道裂（lièyě）縫一模（múmó）一樣系（xìjì）紅領(lǐng)巾露出破綻（zhàndìnɡ）電視熒屏（pínɡbǐnɡ）2.讀拼音，寫詞語。gēdapíjuànbīnggùnxiàngpíduòjiǎocāicèshénmìguāncè3.讀句子，將帶點字的正確意思寫在括號里。（1）系：①系統(tǒng)，有連屬關(guān)系的②聯(lián)結(jié)；拴③牽掛

太陽系只是銀河系中一個極小的部分。（）（2）尚：①尊崇；注重②風(fēng)氣習(xí)慣③還人類至今尚未找到另外一顆存在生命的星球。（）（3）至：①到②最好的③極；最人類至今尚未找到另外一顆存在生命的星球。（）生命的存在至少應(yīng)有三個條件。（）4.把下面的詞語補充完整，并完成練習(xí)。()妙()肖井然()()別出()()()()有味心()意()大步()()忘乎()()暴露()()（1）“李剛想出的辦法與眾不同，讓媽媽大吃一驚?！本渲挟嬀€部分可以用“”來替代。（2）小科神采奕奕，地走進(jìn)圖書館。5.給下列句子選出合適的詞語，用橫線畫出。（1）這是明清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最（完整工整整齊）的古代宮殿建筑群，有六百多年歷史了。（2）走進(jìn)午門，是一個寬闊的廣場，彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座（精致精美精彩）的漢白玉石橋。（3）三座大殿（聳立矗立挺立）在七米多高的白石臺基上。（4）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人（驚嘆驚喜吃驚）。【答案】1．mílièmújìzhànpínɡ2.疙瘩疲倦冰棍橡皮跺腳猜測神秘觀測3.（1）①（2）③（3）①③4.惟惟有序心裁津津滿足流星所以無遺（1）別出心裁（2）大步流星5.（1）完整（2）精美（3）矗立（4）驚嘆二、積累運用1.選擇填空，將正確答案的序號填在括號里。(1)“只要有一個人做了一件新鮮玩意，大家看了有趣，很快就能風(fēng)靡全班，以至全校?！毕铝屑狱c詞與句中“新鮮”一詞意思相同的一項是()。A.共享汽車在大城市里已經(jīng)普及，但在很多地區(qū)還是個新鮮事物。B.小雨過后，竹林里的空氣很新鮮。C.媽媽從早市上買了新鮮的水果和蔬菜。D.剛出爐的新鮮面包。(2)下列句子運用的說明方法是()?；鹦鞘且粋€非常干燥燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少只有地球上沙漠地區(qū)的1%。A.列數(shù)字打比方B列數(shù)字作比較C.列數(shù)字舉例子D.作比較舉例子(3)下列表述不正確的一項是()。A.要想把觀點表達(dá)得清禁、有條理，可以先總說，再逐條進(jìn)行說明。B.讀書時，先想想閱讀的目的，再有針對性地選擇合適的閱讀方法。C.閱讀文章時，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容，也需要逐字逐句地讀。D.對于某些信息量特別大的段落，提取出關(guān)鍵信息有利于達(dá)到閱讀目的。(4)學(xué)了《宇宙生命之謎》這篇課文后，陳文軒對“火星是否存在生命”非常感興趣，他想深人探究這個問題，下列參考書籍不適合的是()。A.《火星：我們在紅色星球上的未來》B.《我們?yōu)槭裁匆セ鹦?？》C.《時間簡史》D.《火星全書》2.按要求完成下面的句子練習(xí)。（1）規(guī)模宏大的故宮集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨特風(fēng)格。（縮句）（2）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。改為反問句：改為陳述句（3）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。（改為雙重否定句)（4）偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。（照樣子，寫一寫小明看書迷的樣子)3.指出下列各句所用的說明方法。（1）紫禁城的城墻十多米高，有四座城門。（）（2）走進(jìn)午門，是一個寬闊的廣場，彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西。（）（3）乾清宮、交泰殿、坤寧宮稱“后三宮”，布局和前三殿基本一樣，但莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了，彩畫圖案也有明顯的變化。（）（4）木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。（）（5）為了揭開火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用探測器對火星作近距離的觀測。1971年，美國發(fā)射的“水手9號”探測器進(jìn)入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。（）4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）根據(jù)不同的目的，我們能從《竹節(jié)人》一文中獲得不同的信息：可以知道竹節(jié)人的,可以感受到玩竹節(jié)人的。（2）《宇宙生命之謎》一文圍繞著“”這個問題展開研究與探索。（3）迎著和煦的春風(fēng)，欣賞萬紫千紅的景象，我想起了詩人寫的《春日》中的詩句：“，。”（4）故宮的“三大殿”指、、。說明建筑物的說明文一般采用順序，說明事理的說明文一般采用順序，說明事物發(fā)展演變過程的說明文一般采用順序。這是決定的。【答案】1.（1）A（2）B（3）C（4）C2.(1)故宮體現(xiàn)了獨特風(fēng)格。(2)樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，怎能不令人驚嘆呢？這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，實在令人驚嘆。(3)這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。(4)示例：小明時而皺緊眉頭想著什么，時而扶扶那滑落到鼻梁上的眼鏡，看那神情，好像完全沉浸在有趣的故事里了，連媽媽喊他吃飯都沒聽到。3.（1）列數(shù)字（2）打比方（3）作比較（4）列數(shù)字（5）舉例子4.（1）制作指南樂趣（2）地球之外是否有生命存在（3）朱熹等閑識得東風(fēng)面萬紫千紅總是春（4）太和殿中和殿保和殿空間邏輯時間被說明事物的特征三、課內(nèi)閱讀。（一）片段閱讀竹節(jié)人（節(jié)選）還有同學(xué)別出心（），想技高一（），給竹節(jié)人粘上一個橡皮雕成的腦袋，做一套紙盔甲。一有機會，便得意揚揚招呼大伙來觀摩。誰知弄巧成（），中看不中用，沒打幾個回合，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手里的大刀磕飛了，于是對方大呼勝利。其實，竹節(jié)人的動作壓根不由扯線人做主，那不過是在竹節(jié)間的線一緊一松間的胡亂聳動而已，可看上去，卻挺像是那么回事。黒虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！1.在句子中的括號里填上合適的字。2.這些別出心裁的同學(xué)想出了什么點子？3.“挺像是那么一回事”指的是什么？4.“咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！”是哪里來的聲音？【答案】1.裁籌拙2.給竹節(jié)人粘上一個橡皮擦雕成的腦袋，做了一套紙盔甲。3.竹節(jié)人做出的各種搏斗動作。4.觀戰(zhàn)的同學(xué)們喊出的為竹節(jié)人助威的叫喊聲。（二）片段閱讀宇宙生命之謎（節(jié)選）哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在-50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對太陽系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300～400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。1.生命存在的必備條件有哪些?在文中圈畫出與這個問題有關(guān)的關(guān)鍵詞。2.根據(jù)下面的閱讀任務(wù)閱讀相關(guān)段落,并完成后面的練習(xí)。閱讀任務(wù):太陽系除地球以外的其他行星是否有生命存在?第1步:瀏覽發(fā)現(xiàn)第自然段的內(nèi)容眼閱讀任務(wù)關(guān)系不大,不需要詳細(xì)閱讀。第2步:通過詳細(xì)閱讀第自然段,可以提取出以下關(guān)鍵信息:①水星、金星因為，不可能存在生命;②木星、土星、天王星和海王星因為,也不可能存在生命。【答案】1.圈畫出的關(guān)鍵詞：溫度水分大氣光和熱2.2表面溫度極高表面溫度太低四、拓展提升（一）開心閱讀。過年趣事(節(jié)選)兒時最快樂的日子，當(dāng)然是過年。早就扳著手指頭，盤算著離“年”還有幾天。喝過臘八粥,吃過祭灶神的關(guān)東糖，度過撣灰洗塵的掃房日“年”就在眼前了。過年的時候，最忙碌的要算是父親。他寫得一手好字，親友鄰居都央求他寫春聯(lián)。我總是充當(dāng)磨墨的角色。記得，那寫春聯(lián)的紅紙上雜有星星點點的全箔，在陽光下泛著金光。父親手持毛筆,在那一片紅光、金光中，寫下一個個道勁的黑字:“江山千古秀，”“春至花如錦，風(fēng)來竹自吟”。除夕那天，分配給我的任務(wù)是擺弄紅蘿卜。我把紅蘿卜橫切成一段一段，中心插上牙簽，再在牙簽上插紅蠟燭，紅蘿卜成了燈座。這樣的從上到下一色全紅的燈，要做二三十個。除夕夜，我把蠟燭一一點燃，放遍每一間屋子的四角。聽大人們說，這叫“歲燈”,用以驅(qū)邪,因為鬼魂害怕燈光。我還用小刀把一個紅蘿卜按縱向切出一個個三角形,再用刀橫切成一片一片,每一片都成了“齒輪”，看上去像一朵紅花。紅蘿卜那黃芯，此時成了黃色的花蕊一般。然后，我把這一朵朵“紅花”,撒在年夜飯的每一道菜上。據(jù)父母親說，“紅花”象征喜慶,給年夜飯?zhí)聿省?.下列各句填人文中橫線處,對仗最為工整、恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.天地一家春B.河山萬物新C.煙雨時時新D.萬里盡春暉2.文章寫了兒時過年時的哪幾件事?用自己的話總結(jié)。3.“這叫'歲燈’,用以驅(qū)邪”,這里的“歲燈”指的是;“我把這一朵朵'紅花’,撒在年夜飯的每一道菜上”,這里的“紅花”指的是。4.根據(jù)閱讀目的選擇合適的材料可以提高閱讀速度。如果想像作者一樣制作“歲燈”,可重點閱讀第自然段,其他內(nèi)容瀏覽一下就可以了?！敬鸢浮?.A2.寫春聯(lián)、做“歲燈”、制“紅花”。3.紅蘿卜底座的蠟燭紅蘿卜按縱向切出一個個三角形,再用刀橫切成一片一片,每一片都成了“齒輪”，看上去像一朵紅花4.3（二）課外閱讀。人類能在地球上生活多久(節(jié)選)人類究竟能在地球上生活多久?人類離不開太陽提供的光和熱?！爸灰柡鹨缓?，地球立即抖一樣”。至于人類，卻承受不了地球的任何擴動!不過，太陽為地球持續(xù)提供長達(dá)4000萬年的光和熱卻是沒有問題的，因為在4000萬年的年代里，所消耗的能量還不到太陽總號的1%。所以，研究人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問題，至少要以人類能在地球上持續(xù)生存4000萬年為奮斗目標(biāo)!但是人類面臨的真正威脅，卻是來自人類自身。近400年來所消耗的地球資源，大大超過了自有人類歷史以來400萬年間所消耗的資源總量!如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長的趨勢發(fā)展下去，試問4000年后乃至4000萬年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷?所以，人類的生存和發(fā)展的問題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源按某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)能維持人類多少年的正常生活。其實，4000萬年只是一個保守的說法，太陽的光和熱，完全可能持續(xù)更長一些時間，即使太陽系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球,但也不太可能在4000萬年內(nèi)發(fā)生，而且人們完全能發(fā)射有超強破壞力的導(dǎo)彈,使小行星改變航道。所以，地球上的居民,至少在相當(dāng)長的一個時期內(nèi)，是大可不必“杞人無事憂天傾”的。但是，真正值得憂慮的,是人,是人能否控制人類自身!1.本文從兩個方面回答了“人類能在地球上生活多久”的問題，一個方面是太陽能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，另一方面是。2.作者說太陽為地球持續(xù)提供長達(dá)4000萬年的光和熱卻是沒有問題的"。想要知道他這樣說的根據(jù)是什么,應(yīng)重點閱讀第自然段。用“”畫出相關(guān)語句。3.作者說，“但是人類面臨的真正威脅,卻是來自人類自身”?！皝碜匀祟愖陨怼钡耐{指什么?()A.發(fā)射有超強破壞力的導(dǎo)彈B.地球的任何抖動C.對資源過度的消耗4.如果要使人類在地球上長久生存，你覺得我們應(yīng)該從哪些方面控制自身?【答案】1.地球上的資源按某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)能維持人類多少年的正常生活2.2因為在4000萬年的年代里,所消耗的能量還不到太陽總量的1%。3.C4.控制對資源的損耗,減少對生存環(huán)境的破壞等。（三）課外閱讀。黃河——中華民族的搖籃黃河是我國第二大河，也是世界上屈指可數(shù)的名川。她從巴顏喀拉山北麓起步,接納千溪百川，一路浩浩蕩蕩，奔騰東流，經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東等九個省區(qū)，注入浩瀚的大海，全長約5465公里,流域面積75萬多平方公里，像一條金色的巨龍，品首橫臥在我國北部遼闊的大地上。在古代，黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的。那時，這里的氣候溫暖濕潤，土地肥沃，到處是青山綠野,植物種類繁多，為原始人類的生存提供了有利的條件。殷代以后黃河中下游流域成為我國開發(fā)最早的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口繁衍較快，政治、文化也比較先進(jìn)。因此，黃河流域成為中華民族成長的搖籃。黃河孕育了中華民族的古代文化，是古代文明的發(fā)祥地之一。在新石器時代中期，黃帝族就已開始使用彩陶。從河南、西安等地發(fā)掘的古文化遺址中，可以見到大約5000年前即新石器時代中期的人們使用的簡陋的木、石農(nóng)具,木結(jié)構(gòu)房屋,儲糧的窖穴,還有各式各樣的陶器,其中帶有人面、魚、鹿等圖案的彩陶相當(dāng)精美,反映了中華民族歷史的悠久和藝術(shù)才能的高超。我國歷史上七大古都中的安陽、西安、洛陽和開封,都在黃河流域。以古都長安為中心的唐代文化,曾是當(dāng)時世界文化的高峰,影響