2014年4月山東省自考00821現(xiàn)代漢語語法研究試題及答案含解析

現(xiàn)代漢語語法研究年月真題

00821-sd20144

1、【單選題】下列哪部語法著作的作者是王力先生？

《新著國語文法》

《馬氏文通》

A:

《中國語法理論》

B:

《中國文法要略》

C:

答D:案：C

解析：【正確答案】C【答案解析】《中國語法理論》的作者是王力先生。

2、【單選題】下列是多音節(jié)語素的是

藍天

馬達

A:

花兒

B:

小說

C:

答D:案：B

3、【單選題】下列加點的語素屬于不成詞語素的是

火把（火）

土地（土）

A:

老虎（老）

B:

打聽（打）

C:

答D:案：C

4、【單選題】下列屬于不及物動詞的是

來

認為

A:

覺得

B:

致以

C:

答D:案：A

5、【單選題】下列不屬于區(qū)別詞的是

男

A:

中級

高速

B:

生動

C:

答D:案：D

6、【單選題】下列不屬于真準謂賓動詞的是

意味著

開始

A:

有助于

B:

進行

C:

答D:案：D

7、【單選題】下列屬于黏著詞組的是

拿了筆

環(huán)境優(yōu)美

A:

環(huán)保與健康

B:

認真思考

C:

答D:案：A

8、【單選題】下列補語語義指向施事的是

割光了

割累了

A:

割慢了

B:

割鈍了

C:

答D:案：B

9、【單選題】“說了三天了”中“說”的語義特征是

[+完成][+持續(xù)][-狀態(tài)]

[+完成][-持續(xù)][-狀態(tài)]

A:

[-完成][+持續(xù)][-狀態(tài)]

B:

[+完成][+持續(xù)][+狀態(tài)]

C:

答D:案：A

10、【單選題】下列哪一句是連謂兼語融合句？

他去北京買書。

我們請小王作報告。

A:

B:

他去請專家講課。

大家陪小紅聊天。

C:

答D:案：D

11、【問答題】請判斷下列各詞所含語素的個數(shù)彷徨；馬虎；朦朦亮；推廣

答案：一個；一個；兩個；兩個。

12、【問答題】從結構關系看，下列詞組是哪種詞組（1）一次寫完（2）打完（3）

靠墻是一張書桌（4）今天立春（5）回家拿東西

答案：（1）狀中詞組；（2）中補詞組；（3）主謂詞組；（4）主謂詞組；

（5）連謂詞組。

13、【問答題】辨析下列句子是單句還是復句：（1）為了這個問題，他忙了三天。

（2）無論是誰，都很難解決這個問題。（3）如果小王來到，就能解決這個問題。（4）

即使小王，也不能解決這個問題。（5）因為小李，小王得到了好評。（6）只有老張，

才能懂得這個道理。

答案：（1）單句。（2）復句。（3）復句。（4）單句。（5）單句。（6）單

句。

14、【問答題】詞組

答案：詞組是兩個或兩個以上的詞按照語法規(guī)律和語義關系組成的比詞大還不成為句子的

語法備用單位。

15、【問答題】謂賓動詞

答案：謂賓動詞是只能帶謂詞和謂詞性詞組做賓語、不能充當體詞和體詞性詞組做賓語的

動詞。

16、【問答題】永遠成詞語素

答案：永遠成詞語素是是只能單獨構成詞、不能充當構詞的一個成分的語素。

17、【問答題】分析下列詞組的層次和結構關系，附著詞組內(nèi)部不用分析，同型異構多義詞

組要通過層次分析法區(qū)分，同型同構多義詞組要寫出所包含的不同意思。（1）冰心的書

（2）他家的羊被狼咬死了（3）用壞工具（4）小李看見了

答案：

18、【問答題】什么是成分分析法？它的主要特點是什么？

答案：成分分析法又叫句子成分分析法、句成分分析法、成分劃定法、中心詞分析法、多

分法等，這種析句方法一次性地劃分出句子各種成分和結構關系，盡量找出各個成分的中

心詞，由單個成分詞充當句子成分，而且通過圖解按照詞所在的位置確定詞的類別。層

次分析法的主要特點有三點：第一，一次性地劃分出各種句子成分，而且成分之間的結

構關系非常明確。第二，盡力找出各個句子成分的中心詞，讓一個個的詞充當句子成

分，詞組不能充當句子成分。第三，堅持“依句辯品”的觀點

19、【問答題】舉例說明相對時間名詞與時間副詞在語法特點上的共性與區(qū)別。

答案：共性：相對時間名詞與時間副詞都能做狀語。例如“我將來辦這件事”，也可以

說成“我將要辦這件事”。區(qū)別：相對時間名詞還可以做定語，可以跟介詞組成介賓

詞組，時間副詞不能做這些句法成分。例如“將來的情況”、“在將來”不能說“將要

的情況”、“在將要”。

20、【問答題】舉例說明動詞與形容詞不同的語法特點。

答案：第一、能帶賓語的是動詞，形容詞不能帶賓語。如“答應”可以帶“一件事”等做

賓語，是動詞；“特殊、勇敢”等不能帶賓語，是形容詞。第二、形容詞可以受“很”

修飾，動詞多數(shù)不能受“很”修飾。例如可以說“很美麗”，不能說“很走”。第三、

部分動詞、形含詞可以重疊，但表達的語法意義和重疊方式不同。動詞重疊一般表示嘗試

或時間短暫。單音節(jié)重疊是AA式，第二音節(jié)輕讀，如“聽聽”，雙音節(jié)重疊是ABAB式，

如“討論討論”。形容詞重金一般表示語意的加強，或別的感情色彩。單音節(jié)重疊也是AA

式。但第二音節(jié)不輕讀，如“松松（的）”；雙音節(jié)重疊是AABB式，如“干干凈。

21、【問答題】《“暫擬漢語教學語法系統(tǒng)”》用“字”來代替“語素”這類語法術語。

《中學教學語法系統(tǒng)提要（試用）》采用“語素”這種語法術語，不用“字”來代替語素，

為什么《中學教學語法系統(tǒng)提要（試用）》的處理方法更好？請舉例論述。

答案：《提要》的處理方法是完全正確的，可以從三個方面來說明。第一，這是由漢字

的本質所決定的?！白帧笔俏淖謱W研究的對象，不是語法學研究對象。文字是記錄語言的

書寫符號系統(tǒng)，漢字是記錄漢語的書寫符號系統(tǒng)。漢字的這種性質，決定了它只能基本上

記錄漢語的一個一個的音節(jié)，而不應當充當語法的研究單位。第二，漢字和語素不是一

一對應的關系，因