普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

（詩(shī)歌鑒賞題解析匯編）年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷

（詩(shī)歌鑒賞題解析匯編）第1頁(yè)江間作四首（其三）潘大臨①西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó)，波流萬(wàn)世功。沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。[注]①潘大臨(約1057-1106):字邠老,黃州(今湖北黃岡)人,善詩(shī)文.曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮樣子。（1）第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這么寫好處。答：

（2）從全詩(shī)看，作者向往一個(gè)什么樣生活？請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。答：全國(guó)卷一第2頁(yè)（1）“拳”和“退”。用“拳”字形象地表現(xiàn)了鷺鳥(niǎo)在沙灘上棲息時(shí)神態(tài)；用“退”字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥(niǎo)在天空中飛行狀態(tài)。這么寫組成了作者江邊所見(jiàn)一幅動(dòng)靜結(jié)合畫面。（2）向往一個(gè)隱逸生活①詩(shī)前兩聯(lián)，作者從眼前之景，轉(zhuǎn)入懷古，遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時(shí)人事，而今安在？從而發(fā)出了“波流萬(wàn)世功”感嘆。②詩(shī)后兩聯(lián)，作者贊嘆宿鷺、飛鴻閑適，接著又好像看到了漁翁扁舟，聯(lián)絡(luò)到“波流萬(wàn)世功”感嘆，于是提出了“最羨魚竿客”，想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去！第3頁(yè)全國(guó)卷二

春日即事李彌遜

①小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地②，宿鳥(niǎo)聲中自掩門。[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因盡力反對(duì)秦檜投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落地方。（1）請(qǐng)對(duì)首句中“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。（2）這首詩(shī)表現(xiàn)作者什么樣情緒？請(qǐng)進(jìn)行簡(jiǎn)明分析。第4頁(yè)(1)作者由絲絲小雨想到用絲織成網(wǎng)；再由絲雨及暮春想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。這個(gè)想象、比喻非常生動(dòng)、新奇。(2)表現(xiàn)了作者政治上失意后寂寞和感嘆世態(tài)炎涼情緒。詩(shī)一、二句寫了暮春黃昏，小雨霏霏，落花狼藉，從這些凄涼景色可看出作者政治上失意后寂寞愁緒。三、四句寫詩(shī)人家門前幾可羅雀，他只好在歸鳥(niǎo)鳴叫聲中，關(guān)上了自己家門，從中能夠看出詩(shī)人對(duì)世態(tài)炎涼感嘆。第5頁(yè)北京卷

酬王處士九日見(jiàn)懷之作顧炎武是日驚秋老，相望各一涯。離懷消濁酒，愁眼見(jiàn)黃花。天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無(wú)家。注釋：顧炎武，明清之際著名學(xué)者、詩(shī)人。明末投身反宦官、權(quán)貴斗爭(zhēng)。清兵南下，參加人民抗清起義。入清后，屢次拒絕清廷征召，流亡北方，考查山川形勢(shì)，志存恢復(fù)。以下對(duì)詩(shī)句了解，不正確一項(xiàng)是（2分）A.是日驚秋老：是無(wú)情日月送來(lái)秋天，催人衰老，令人震驚。B.相望各一涯：天各一方，遙相矚望。C.離懷銷濁酒：離別情懷只能借濁排遣。D.逐客已無(wú)家：亡國(guó)之人，已無(wú)家可言。天地存肝膽，江山閱鬢華”中“肝膽”和“閱”在這里各是什么意思？這兩句詩(shī)表示了作者怎樣思想情感？（4分）普通認(rèn)為顧炎武詩(shī)風(fēng)靠近杜甫。請(qǐng)指出顧炎武這首詩(shī)格調(diào)特征，并作簡(jiǎn)明分析。（4分）第6頁(yè)①（2分）A②（4分）肝膽：指自己愛(ài)國(guó)之志，或?qū)τ诠蕠?guó)赤膽忠心。閱：見(jiàn)證。表出了作者雖已衰老，且明知復(fù)國(guó)無(wú)望，依然矢志不渝、堅(jiān)持到底決心。意思靠近即可。③（4分）（1）格調(diào)特征：沉郁悲愴或深沉凝重。（2）簡(jiǎn)明分析：這首詩(shī)是把深沉愛(ài)國(guó)情懷與自己人生遭際、眼前詳細(xì)情境緊密結(jié)合在一起，融鑄為凝練精純?cè)娋?，形成了沉郁、凝重格調(diào)。第7頁(yè)天津卷

山居即事王維寂寞掩柴扉，滄茫對(duì)落暉。鶴巢松樹(shù)遍，人訪蓽門稀。綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。（1）簡(jiǎn)析“遍”字在頷聯(lián)中表示效果。

答：

。（2）詩(shī)后四句寫出了怎樣景與情？答：

。第8頁(yè)（1）“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來(lái)訪者少，二者對(duì)照寫出山居環(huán)境幽靜。（2）寫出了夕陽(yáng)西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛(ài)，人們采菱而歸景象。表現(xiàn)出作者悠然閑適心情。第9頁(yè)上海卷壬辰寒食①王安石客思似楊柳，春風(fēng)千萬(wàn)條。更傾寒食淚，欲漲冶城②潮。巾發(fā)雪爭(zhēng)出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂(lè)，但欲老漁樵?！咀ⅰ竣俸常呵迕髑耙惶欤ㄒ徽f(shuō)前兩天）。②冶城：古地名，在今南京市西，臨長(zhǎng)江。14．“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)”出自王安石

（篇名）。（1分）15．對(duì)作品賞析恰當(dāng)一項(xiàng)是（3分）A．首聯(lián)從楊柳和春風(fēng)寫起，生動(dòng)地描繪了春天美景。B．頷聯(lián)以“傾”、“漲”夸大地抒發(fā)了作者哀痛之情。C．尾聯(lián)寫出了作者因過(guò)早衰老，只能辭官歸隱遺憾。D．詩(shī)歌以“客思”貫通全篇，表現(xiàn)了客居異鄉(xiāng)哀傷。16．聯(lián)絡(luò)全詩(shī)，賞析“雪”和“朱”表示效果。（4分）第10頁(yè)14.1分《游褒禪山記》15.3分B16.4分“雪”隱喻了白發(fā)（1分）。與“朱”相對(duì)，產(chǎn)生強(qiáng)烈色彩對(duì)比（1分）。隱含著詩(shī)人對(duì)過(guò)早衰老感嘆之情（1分）。這種悲嘆與全詩(shī)抒發(fā)客思之愁、寒食之哀以及為官不快情緒融合在一起，使詩(shī)人關(guān)于衰老感嘆更為深沉（1分）第11頁(yè)重慶卷

卜算子·送鮑浩然之浙東王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。（1）本詞上、下片各寫了什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)明概括。（2分）（2）宋人王灼《碧雞漫志》評(píng)王觀詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)作簡(jiǎn)明分析。（4分）第12頁(yè)（1）上片寫眼前送別之景，下片寫朋友將去之地。（2）以美人眉眼來(lái)描寫山水清秀；又想象送走漂亮春光和友人在江南同住。把山水景物寫得清新秀麗如佳人。第13頁(yè)安徽卷

小孤山①［宋］謝枋得②人言此是海門關(guān)，海眼③無(wú)涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。［注］①小孤山：位于安徽宿松縣城南65公里長(zhǎng)江之中，四無(wú)依傍，地勢(shì)險(xiǎn)要，是南宋軍事要地。②謝枋得：宋弋陽(yáng)（今屬江西）人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。③海眼：急流遇阻所形成大漩渦。

（1）詩(shī)中小孤山形象寄托了作者怎樣思想感情？答：

（2）簡(jiǎn)析“危似孤臣末世難”中“孤”字妙處。答：

第14頁(yè)（1）此詩(shī)托小孤山以言志，表示了詩(shī)人盡管身為孤臣，身處末世，也要勇猛堅(jiān)毅、殺敵報(bào)國(guó)壯烈情懷，以及自己能夠力挽狂瀾、取得抗元?jiǎng)倮麍?jiān)定信念。（2）①小孤山“孤”與孤臣“孤”，字面對(duì)應(yīng)，聯(lián)想自然。②小孤山砥柱中流地理特征與詩(shī)人砥柱中流壯士情懷對(duì)應(yīng)，托物而言志③偶然存留孤山與沒(méi)世僅存孤臣對(duì)應(yīng)，暗指南宋末年抗元將帥嚴(yán)重匱乏，比喻貼切。第15頁(yè)福建卷

絕句漫興九首（其三）杜甫熟知茅齋絕低小，江上燕子故來(lái)頻。銜死點(diǎn)污琴書內(nèi)，更接飛蟲(chóng)打著人。[注]這首詩(shī)寫于杜甫寓居成都草堂第二年（公元761年）。請(qǐng)從表現(xiàn)手法角度，對(duì)這首詩(shī)作簡(jiǎn)明賞析。答：

第16頁(yè)這首詩(shī)景中含情。詩(shī)人從燕子落筆，細(xì)膩逼真地描寫了它們頻頻飛人草堂書齋，“點(diǎn)污琴書”、“打著人”等活動(dòng)。這些描寫既凸現(xiàn)了燕子可愛(ài)之態(tài)，又生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出燕子對(duì)草堂書齋喜愛(ài)，以及對(duì)詩(shī)人親昵。全詩(shī)洋溢著濃厚生活氣息，給人自然、親切之感，同時(shí)也透露出詩(shī)人在草堂安定生活喜悅和悠久閑之情。也能夠了解為詩(shī)人經(jīng)過(guò)對(duì)燕子頻頻飛入草堂書齋擾人情景生動(dòng)描寫，借燕子引出禽鳥(niǎo)也好像欺負(fù)人感嘆，表現(xiàn)出詩(shī)人遠(yuǎn)客孤居很多煩惱和心緒不寧神情。負(fù)人感嘆，表現(xiàn)出詩(shī)人遠(yuǎn)客孤居很多煩惱和心緒不寧神情。（言之成理即可）第17頁(yè)廣東卷

木芙蓉呂本中窗前木芙蓉范成大小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。辛勞孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸。猶勝無(wú)言舊桃李，一生開(kāi)落任東風(fēng)。更憑青女①留連得，未作愁紅怨綠看。[注]①青女：傳說(shuō)中掌管霜雪女神。

⑴這兩首詩(shī)都描述了木芙蓉什么自然屬性？都利用了哪種修辭手法？（2分）⑵兩首詩(shī)中木芙蓉形象有什么不一樣？（5分）第18頁(yè)（1）描述了木芙蓉開(kāi)花自然屬性。利用了擬人手法。（2）呂詩(shī)著重描寫是逍遙閑適，任由風(fēng)吹雨打形象；范詩(shī)寫木芙蓉孤苦、心酸，處境凄涼，但作者并沒(méi)有把這花看作愁苦。前者是閑適之士豪邁與大度形象，后者是在凄苦孤獨(dú)環(huán)境中樂(lè)觀者形象。第19頁(yè)寧夏海南卷

題李世南畫扇①蔡肇②野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近③,隔塢聞鐘覺(jué)寺深④。[注]①李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。②蔡肇（？—1119）：字天啟，丹陽(yáng)（今屬江蘇）人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。③甕：這里指水甕。④塢：地勢(shì)周圍高而中央地方。這里指山塢。8.請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下李世南畫扇面中應(yīng)有景物。這么一幅畫面展現(xiàn)出什么樣氣氛？（5分）9．古人題畫詩(shī)往往會(huì)闡發(fā)畫面以外意趣，你以為這首詩(shī)哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外景和趣？這么寫有什么好處？（6分）第20頁(yè)8.（5分）畫面大約是：有條小溪從兩山之間流出，樹(shù)林里樹(shù)葉飄落，一個(gè)人抱著甕在路上（或在溪邊），山谷那邊隱約露出寺廟。這畫面展現(xiàn)出是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳氣氛。畫面中應(yīng)有小溪、山（山塢）、樹(shù)林（落葉）、人、甕、寺廟等六種景物。描述出一至二種景物，給1分；三至四種景物，給2分；五至六種景物，給3分。答出畫面展現(xiàn)出什么樣氣氛，給2分。9.（6分）1“水潺潺”聲音描寫，2“秋風(fēng)瑟瑟”聲音描寫，3聯(lián)想到附近有個(gè)村莊描寫，4遠(yuǎn)處寺廟傳來(lái)“鐘”聲描寫，都表現(xiàn)了畫面以外景和趣。這么寫好處是：1使畫面上靜止景物活動(dòng)了起來(lái)，變得有聲有色；2拓展了畫面，使之更顯豐富多彩。能答出作者加入“水潺潺”聲、“秋風(fēng)瑟瑟”聲、“鐘”聲并聯(lián)想到附近有村莊，給4分，每答對(duì)一點(diǎn)給1分；能答出好處，給2分，每答對(duì)一點(diǎn)給1分。第21頁(yè)湖北卷

臨江仙

［宋］侯蒙未遇行藏誰(shuí)肯信，如今方表名蹤。無(wú)故良匠畫形容。當(dāng)風(fēng)輕借力，一舉入高空。方得吹噓身漸穩(wěn)，只疑遠(yuǎn)赴蟾宮。雨余時(shí)候夕陽(yáng)紅。幾人平地上，看我碧宵中。【寫作背景】據(jù)宋人洪邁《夷堅(jiān)志》記載：侯蒙其貌不揚(yáng)，年長(zhǎng)無(wú)成，頻頻被人嘲笑。有輕薄少年畫其形貌于風(fēng)箏上，侯蒙見(jiàn)之大笑，作《臨江仙》詞題其上。后一舉登第，官至宰相。⑴這首詞表達(dá)了侯蒙什么樣人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合詞作給予簡(jiǎn)析。（4分）⑵《三國(guó)演義》開(kāi)篇詞《臨江仙》上闋“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”，與侯蒙詞一樣，都利用了“夕陽(yáng)紅”意象，但其象征意義各不相同，請(qǐng)作簡(jiǎn)明比較。（4分）第22頁(yè)⑴（4分）①侯蒙幽默詼諧。如戲稱畫他形貌人為“良匠”，機(jī)智地應(yīng)對(duì)他人嘲諷。②侯蒙樂(lè)觀自信。他人把他形貌畫在風(fēng)箏上送入天空，他不自卑，而是想像成去“蟾宮”折桂。③侯蒙志向高遠(yuǎn)。結(jié)句含意：等到我事業(yè)有成時(shí)，“看我”怎樣在“碧霄中”自由馳騁吧?、疲?分）①侯詞“夕陽(yáng)紅”象征個(gè)人時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，大器晚成。②《三國(guó)演義》開(kāi)篇詞“夕陽(yáng)紅”象征歷史滄桑改變。第23頁(yè)湖南卷

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白揚(yáng)花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。龍標(biāo)野宴王昌齡沅溪夏晚足涼風(fēng)，春酒相攜就竹叢。莫道弦歌愁遠(yuǎn)謫，青山明月不曾空?！咀ⅰ魁垬?biāo)：古地名，今屬湖南黔陽(yáng)。兩首詩(shī)都有一“愁”字，但其在詩(shī)中含義和所起作用各不相同，請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。答：

第24頁(yè)李白詩(shī)中“愁”是懷人之愁；作者以“愁”襯托自己不以遠(yuǎn)謫為念，寄情山水曠達(dá)之情。第25頁(yè)江蘇卷

登金陵鳳凰臺(tái)李

白鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁?！咀ⅰ竣僖凰阂嘧鳌岸薄?/p>

(1)分別概括這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)其中寄寓了詩(shī)人什么樣感嘆。(4分)

(2)“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法？尾聯(lián)表示了詩(shī)人什么樣思想感情？第26頁(yè)（1）頷聯(lián)寫六朝古都?xì)v史遺址，頸聯(lián)寫金陵漂亮自然風(fēng)物；寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢感嘆。（2）比喻。①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；②憂賢者包含自己不得任用，憂國(guó)憂君憂民。第27頁(yè)江西卷

初入淮河四絕句（三）楊萬(wàn)里兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。只余鷗鷺無(wú)拘管，北去南來(lái)自在飛。【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者來(lái)南宋賀歲，楊萬(wàn)里奉命送金使北返途中，來(lái)到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、金國(guó)界淮河時(shí)，感嘆萬(wàn)端，作詩(shī)以抒懷。請(qǐng)從“虛實(shí)”關(guān)系角度賞析這首詩(shī)。答：第28頁(yè)前兩句實(shí)寫淮河兩岸舟船背馳，波痕接觸也難以做到；虛寫作者對(duì)國(guó)家南北分離痛苦和無(wú)奈。后兩句實(shí)寫鷗鷺能夠南北自由翱翔，虛寫作者對(duì)國(guó)家統(tǒng)一，人們自由來(lái)往渴望。第29頁(yè)遼寧卷

〔正宮〕塞鴻秋潯陽(yáng)即景周德清①長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀②。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線。〔注〕①周德清（1277－1365），號(hào)挺齋，高安（今屬江西）人。②淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。請(qǐng)各舉一例說(shuō)明這首散曲利用三種修辭方法。這首散曲一句一景，合起來(lái)又組成了一幅色彩絢麗潯陽(yáng)山水圖。請(qǐng)分別從寫景次序和動(dòng)靜角度對(duì)這首散曲作簡(jiǎn)明賞析。第30頁(yè)（1）（3分）①比喻，如將長(zhǎng)江比作白練，將江帆比作疾箭，將下泄山泉比作閃電，將天上一字排開(kāi)飛鴻比作一條線等。②對(duì)偶，如一、二兩句對(duì)偶，三、四兩句對(duì)偶，五、六兩句對(duì)偶等。③比擬，如說(shuō)新月“學(xué)”扇。（2）（5分）從寫景次序看：一、二兩句寫長(zhǎng)江萬(wàn)里，遠(yuǎn)山重重，寫是大處、遠(yuǎn)景；三、四兩句寫江上輕帆，山泉飛流，寫是個(gè)體、近景；五、六兩句則是從前四句白天轉(zhuǎn)到黃昏，又由地面轉(zhuǎn)到天空。從動(dòng)靜角度看：一、二句側(cè)重寫江、山雄偉，是靜態(tài)；三、四句著重寫江帆迅疾、山泉飛流，是動(dòng)態(tài)。答出遠(yuǎn)近次序，給2分；答出白天夜晚次序，給1分；答出靜動(dòng)角度，給2分。意思答對(duì)即可。第31頁(yè)山東卷

畫堂春秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無(wú)奈春歸。柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手捻①花枝，放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉，此恨誰(shuí)知？【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄。（1）上闕景物描寫是怎樣表現(xiàn)無(wú)奈之情？請(qǐng)作簡(jiǎn)明分析。（4分）（2）“憑欄手捻花枝”“放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣感情改變？（4分）第32頁(yè)上闕經(jīng)過(guò)描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春（惜春）無(wú)奈之情。這兩句詞主要表現(xiàn)手法是：細(xì)節(jié)描寫。寫動(dòng)作描寫也可。用捻花、放花兩個(gè)細(xì)節(jié)（動(dòng)作）表現(xiàn)了詞中人物由愛(ài)春、傷春（惜春）到無(wú)奈春歸感情改變。假如逐句分析，只要能答出由愛(ài)春、傷春（惜春）到無(wú)奈感情改變也可。第33頁(yè)四川卷

[雙調(diào)]雁兒落帶過(guò)得勝令吳西逸①

春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園②。茅苫三間廈③，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊(cè)冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。

[注]①吳西逸：生平不詳，曾當(dāng)過(guò)小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。②趲：趕快。③苫：用草覆蓋。（1）從歸隱角度看，這首元散曲寫了幾個(gè)層次？請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。答：_____________________________________________________________________