河北省邢臺(tái)市平鄉(xiāng)縣某校2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期10月月考物理試卷

河北省邢臺(tái)市平鄉(xiāng)縣某校2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期月考物理

試卷（10月份）（解析版）

一、選擇題（本大題共14個(gè)小題，共45分。1?11小題為單選題，每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，

只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題3分；12?14小題為多選題,每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，有兩

個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)符合題意，每小題3分，全選對(duì)的得4分，選對(duì)但不全的得2分，有錯(cuò)

選或不選的不得分）

I.（3分）下列測(cè)量儀器中適合用于測(cè)量百米賽跑成績的是（）

A.停表B.卷尺C.托盤天平D.溫度計(jì)

2.（3分）小明同學(xué)用毫米刻度尺測(cè)量某一物體的長度時(shí),測(cè)得的四次數(shù)據(jù)是5.12（；01、5.14（?、

5.13cm、5.22cm,其中有一次測(cè)量是錯(cuò)誤的（）

A.5.15cmB.5.130cmC.5.13cmD.5.12cm

3.（3分）下列數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際的是（）

A.一名中學(xué)生的身高約為1.60dm

B.播放一遍眼保健操的時(shí)間約為lOmin

C.一本物理書的長度約為26cm

D.教室課桌的高度約為1.2m

4.（3分）2021年6月17日，小明從電視看到神舟十二號(hào)從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心騰空而起，

奔向太空的場景（）

A.提出問題B.猜想與假設(shè)

C,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)D.交流合作、評(píng)估

5.（3分）如圖，這是用刻度尺測(cè)量長度的實(shí)驗(yàn)，所記錄的測(cè)量結(jié)果正確的是（）

23456cm

A.5.7cmB.5.70cmC.3.7cmD.3.70cm

6.（3分）下列現(xiàn)象中能說明分子在不停息地運(yùn)動(dòng)的是（）

A.陽春三月，花香襲人B.寒冷冬天，雪花飛舞

C.晚秋早晨，大霧彌漫D.盛夏時(shí)節(jié)，麥浪起伏

7.（3分）如圖所示，“神舟十六號(hào)”正在靠攏空間站組合體，即將完成交會(huì)對(duì)接。我們說

景海鵬是靜止的（)

空

間

站

組

合

體

神州十六號(hào)

乘員:景海眶、朱楊柱、桂海潮

A.天舟六號(hào)B,天和核心艙C.神舟十五號(hào)D.神舟十六號(hào)

8.（3分）我們通常說“小明比小紅跑得快”，這句話的物理含義是（）

A.通過相同的路程，小明比小紅用的時(shí)間長

B.通過相同的路程，小明比小紅用的時(shí)間短

C.在相同的時(shí)間內(nèi)，小明通過的路程比小紅的短

D.小明運(yùn)動(dòng)的速度比小紅運(yùn)動(dòng)的速度慢

9.（3分）關(guān)于測(cè)量誤差，下列說法中正確的是（）

A.多次測(cè)量取平均值可以減小誤差

B.認(rèn)真細(xì)致的測(cè)量可以避免誤差

C.選用精密的測(cè)量工具可以避免誤差

D.誤差就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤

10.（3分）動(dòng)車的速度可以達(dá)到55m/s,高鐵的速度可以達(dá)到300km/h,高速上的小汽車可

以每小時(shí)行駛120km（）

A.高鐵B.動(dòng)車C.小汽車D.無法比較

11.（3分）勻速直線運(yùn)動(dòng)的路程公式s=vt說明（）

A.速度越大，則路程越長

B.時(shí)間越長，則速度越大

C.速度一定時(shí)，路程與時(shí)間成正比

D.路程一定時(shí)，速度與時(shí)間成正比

（多選）12.（4分）小明要測(cè)量圓柱形水杯底面的周長，以下幾種方法中，能夠測(cè)量正確

的是（）

A.把一紙條緊包在水杯上，在紙條重疊處用大頭針扎個(gè)孔，然后把紙展開，用刻度尺量

出兩孔之間的距離即水杯的周長

B.用塑料直尺繞著水杯轉(zhuǎn)一周，記下刻度尺的長度，即水杯的周長

C.用細(xì)絲線在水杯上繞一圈，量出這一圈絲線的長度即可

D.用一根橡皮筋拉緊在水杯上繞一圈，量出繞過水杯橡皮筋的長度即水杯的周長

（多選）13.（4分）在南北方向的平直公路上有甲、乙兩輛汽車，甲車上的人感覺乙車向

北運(yùn)動(dòng)。若以地面為參照物，關(guān)于兩輛汽車的運(yùn)動(dòng)情況（）

A.乙車不動(dòng)，甲車向南運(yùn)動(dòng)

B.甲車向南運(yùn)動(dòng)，乙車向北運(yùn)動(dòng)

C.甲、乙兩車都在向南運(yùn)動(dòng)，但甲車比乙車慢

D.甲、乙兩車都在向北運(yùn)動(dòng)，但乙車比甲車快

（多選）14.（4分）甲、乙兩同學(xué)同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)，沿相同方向做直線運(yùn)動(dòng)，他們通

過的路程隨時(shí)間變化的圖像如圖所示。由圖像可知（）

05101520

A.兩同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B.兩同學(xué)在距離出發(fā)點(diǎn)100m處相遇

C.在0?15s內(nèi)，乙同學(xué)的速度為10m/s

D.前20s內(nèi)，甲同學(xué)的平均速度較大

二、填空及簡答題（本大題共8個(gè)小題；每空1分，共20分）

15.（2分）如圖所示，小涵和小銘坐在火車車廂內(nèi)，通過觀察窗外的景物判斷火車是否運(yùn)

動(dòng)的情景。小涵以窗外的站臺(tái)為參照物的；此時(shí)小銘以外面駛過的動(dòng)車為參照

物，則他會(huì)判斷火車是的。（均選填“運(yùn)動(dòng)”、“靜止”）

■

16.（3分）如圖所示，小明用一把刻度尺和兩塊三角板測(cè)一枚硬幣直徑的示意圖，硬幣的

直徑是cm。如圖乙所示，圖中機(jī)械秒表的示數(shù):

17.（3分）小明測(cè)量自己的身高是158，他正常走路時(shí)的步幅是0.5

他跑100m所需要的時(shí)間是15。（根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)填上合適的單位）

18.（2分）小明用塑料卷尺測(cè)課桌的長度，為使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，他應(yīng)采用的

方法。若測(cè)量時(shí)用力拉卷尺，會(huì)使測(cè)量結(jié)果（選填“偏大”、“不變”或“偏

小

19.（3分）2023年4月2日，石家莊馬拉松賽開跑，3萬余名跑者參加。甲、乙兩位運(yùn)動(dòng)

員參加10公里賽，其平均速度約為km/h,合m/s（保留一位小數(shù)）。

乙運(yùn)動(dòng)員的成績是36min,則（選填“甲”或“乙”）運(yùn)動(dòng)員先到達(dá)終點(diǎn)。

20.（2分）我們常用“頻閃照片”來研究物體的運(yùn)動(dòng)。如圖記錄了甲、乙兩球分別從a處

豎直下落到b處的過程中每隔1s所處的位置。該照片顯示乙球做運(yùn)動(dòng)，甲、

乙兩球在此過程中的平均速度較快的是o

甲乙

21.（2分）下表為小紅用手機(jī)App軟件記錄自己某一次跑步的數(shù)據(jù)。由該表可知，她本次

跑步時(shí)間為s,通過的路程為mo

總步數(shù)：4500步步頻：150步/分鐘

速度：8.0千米/小時(shí)消耗：224大卡

22.（3分）甲、乙、丙三輛小車同時(shí)同地向東運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的圖像如圖所示。由圖像可

知，運(yùn)動(dòng)速度相同的小車是；若乙和丙運(yùn)動(dòng)的路程相同，則乙和丙所用的

時(shí)間之比是:甲運(yùn)動(dòng)10s通過的路程是m。

三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共3個(gè)小題；第23小題4分，第24小題6分，第25小題8分，

共18分）

23.（4分）小紅用一把刻度尺，測(cè)量一物理課本的寬，她的測(cè)量方法和讀數(shù)時(shí)眼睛的位置

如圖所示。

（1）請(qǐng)指出她測(cè)量中的一個(gè)錯(cuò)誤：。

（2）糾正錯(cuò)誤后小紅前后測(cè)量了三次，讀數(shù)分別是18.02cm、18.04cm、18.06cm。則物

理課本的寬是cm。

（3）她采取三次測(cè)量的目的是。

（4）如果有一把金屬材料制成的刻度尺，且這種金屬材料受溫度變化很明顯，若把它從

冰箱冷凍室內(nèi)拿出測(cè)量物理課本的寬.

部

物理A

24.（6分）如圖甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：

（1）氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是的。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，要等氣泡運(yùn)動(dòng)一段路程后才開始計(jì)時(shí)，這是因?yàn)闅馀輨傞_始做的

是,為了判斷氣泡從0cm處開始是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，需要測(cè)量氣泡運(yùn)

動(dòng)的路程和時(shí)間。為便于時(shí)間的測(cè)量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較（選填“快”

或“慢”）一些。

（3）如下表，這是小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)他所測(cè)得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫

出s-t圖像。

從0點(diǎn)開始的路程s/cm01020304050

從O點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s0246810

（4）數(shù)據(jù)分析：氣泡上升一段路程后，運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間之間近似成（選填

“正比”或“反比”）關(guān)系，因此，氣泡的運(yùn)動(dòng)可以看成是運(yùn)動(dòng)。

■

-50cmAs/m

0246810t/s

乙

25.（8分）如圖所示，在“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，提供的實(shí)驗(yàn)器材有木板（長110.0cm）

（長10.0cm）?

金屬片

ABCD

（1）本實(shí)驗(yàn)的原理是,實(shí)驗(yàn)時(shí)需要的測(cè)量工具有刻度尺

和,在斜面的底端放置了一個(gè)金屬片作為擋板，其好處

是o

（2）小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大（填“大”或“小”）；

斜面傾角不變時(shí)，小車由靜止釋放，其平均速度越（填“大”或“小

（3）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)多次測(cè)量，每次測(cè)量時(shí)必須讓小車從由靜止開始下滑；一次

實(shí)驗(yàn)中，小明測(cè)得小車從靜止（圖示位置），則小車的平均速度為m/so

【拓展】小組成員分別畫出了小車運(yùn)動(dòng)的s-t圖像的大致情況，其中與事實(shí)相符的是

（填字母）。

四、計(jì)算應(yīng)用題（本大題共2個(gè)小題；第26小題8分，第27小題9分，共17分。解答時(shí),

要求有必要的文字說明、公式和計(jì)算步驟等，只寫最后結(jié)果不得分）

26.（8分）我國高鐵技術(shù)處于世界領(lǐng)先地位，高鐵線路總長度居世界第一。G6704在京廣

線上勻速行駛，車上的小明從路旁接觸網(wǎng)的第1根立桿開始計(jì)時(shí)，相鄰立桿之間的距離

是50m,高鐵此時(shí)的速度與從石家莊站到北京西站的平均速度相等

站序站名到站時(shí)間出發(fā)時(shí)間

01石家莊--06：02

02涿州東06：5506：57

03北京西07：22--

（1）G6704此時(shí)的速度；

（2）G6704從石家莊站到北京西站行駛的路程。

27.（9分）高速公路已廣泛應(yīng)用ETC收費(fèi)系統(tǒng)，這種系統(tǒng)是對(duì)過往車輛無需停車即能實(shí)現(xiàn)

收費(fèi)的電子系統(tǒng)。如圖乙，這是某高速公路入口處的ETC通道示意圖?，F(xiàn)有一輛汽車在

某高速路上以如圖甲所示的速度勻速行駛20min后到達(dá)收費(fèi)站i=60m處開始減速，經(jīng)ti

=4s后運(yùn)動(dòng)至ETC收費(fèi)島邊界，然后再以4m/s的速度勻速通過ETC收費(fèi)島，其長S2=

24mo不計(jì)車長。求：

(1)汽車到達(dá)收費(fèi)站前在高速公路上勻速行駛的路程；

(2)汽車通過ETC收費(fèi)島所用的時(shí)間t2:

(3)汽車從減速開始到離開ETC收費(fèi)島全過程的平均速度。

參考答案與試題解析

一、選擇題（本大題共14個(gè)小題，共45分。1?11小題為單選題，每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，

只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題3分；12?14小題為多選題，每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，有兩

個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)符合題意，每小題3分，全選對(duì)的得4分，選對(duì)但不全的得2分，有錯(cuò)

選或不選的不得分）

1.（3分）下列測(cè)量儀器中適合用于測(cè)量百米賽跑成績的是（）

A.停表B.卷尺C.托盤天平D.溫度計(jì)

【分析】長度的測(cè)量是最基本的測(cè)量，最常用的工具是刻度尺，常見的測(cè)量長度的工具

還有游標(biāo)卡尺、直尺、平尺、卷尺、激光測(cè)距儀等；停表是測(cè)量時(shí)間的工具。

【解答】解：測(cè)量百米賽跑成績的儀器應(yīng)能精確測(cè)量時(shí)間，停表是專門用來測(cè)量時(shí)間的

儀器；

卷尺是用來測(cè)量長度的儀器，故B選項(xiàng)不符合題意；

托盤天平是用來測(cè)量質(zhì)量的儀器，故C選項(xiàng)不符合題意：

溫度計(jì)是用來測(cè)量溫度的儀器，故D選項(xiàng)不符合題意。

故選：A,

【點(diǎn)評(píng)】本題考查熟悉各種儀器的作用，是基礎(chǔ)題。

2.（3分）小明同學(xué)用毫米刻度尺測(cè)量某一物體的長度時(shí),測(cè)得的四次數(shù)據(jù)是5.12（；01、5.14（：10、

5.13cm、5.22cm,其中有一次測(cè)量是錯(cuò)誤的（）

A.5.15cmB.5.130cmC.5.13cmD.5.12cm

【分析】在測(cè)量長度時(shí)，通常采用取多次測(cè)量求平均值的方法來減小誤差；

計(jì)算時(shí)偏差較大的讀數(shù)是錯(cuò)誤的，去除錯(cuò)誤讀數(shù)，取其余正確測(cè)量值的平均值即為測(cè)量

結(jié)果：

在最后結(jié)果的確定時(shí)，還要注意小數(shù)位數(shù)的保留規(guī)則與測(cè)量值相同。

【解答】解：從題中數(shù)據(jù)可知，5.22cm與其它數(shù)據(jù)相差較大，應(yīng)去掉；

為減小長度測(cè)量的誤差，通常采用的方法是取多次測(cè)量的平均值

L=5.12cm+6.14cm+5.13cm=?j3cm

3,°

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了在長度測(cè)量時(shí)，減小誤差的方法，是一道基礎(chǔ)題。

3.（3分）下列數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際的是（）

A.一名中學(xué)生的身高約為1.60dm

B.播放一遍眼保健操的時(shí)間約為lOmin

C.一本物理書的長度約為26cm

D.教室課桌的高度約為1.2m

【分析】首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的數(shù)據(jù)，可根據(jù)需要

進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案。

【解答】解：A.一名中學(xué)生的身高約為1.6m=16dm,故A不符合實(shí)際；

B.播放一遍眼保健操的時(shí)間約為8min,故B不符合實(shí)際；

C.一本物理書的長度約為26cm,故C符合實(shí)際；

D.教室課桌的高度約為80cm=0.8m,故D不符合實(shí)際。

故選：C,

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)日常生活中的速度、質(zhì)量、長度、時(shí)間等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測(cè)，是初中學(xué)生需要

掌握的一種基本能力，平時(shí)注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力。

4.（3分）2021年6月17日，小明從電視看到神舟十二號(hào)從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心騰空而起，

奔向太空的場景（）

A.提出問題B.猜想與假設(shè)

C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)D.交流合作、評(píng)估

【分析】科學(xué)探究的七個(gè)環(huán)節(jié)：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)

驗(yàn)與搜集數(shù)權(quán)據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作。

【解答】解：小明看到神舟十二號(hào)奔向太空的場景，他對(duì)爸爸說：火箭點(diǎn)火后底部產(chǎn)生

大量的白氣可能是泡沫。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生了解科學(xué)探究的步驟，屬于基礎(chǔ)題。

5.（3分）如圖，這是用刻度尺測(cè)量長度的實(shí)驗(yàn)，所記錄的測(cè)量結(jié)果正確的是（）

23456cm

A.5.7cmB.5.70cmC.3.7cmD.3.70cm

【分析】使用刻度尺測(cè)量物體長度之前，要明確其分度值；測(cè)量物體長度時(shí)，要觀察是

否從0刻度線量起，起始端沒從0刻度線開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端

刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。

【解答】解：圖中，刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，即此刻度尺的分度值為1mm,右

側(cè)與2.70cm對(duì)齊。

故選：C?

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了刻度尺的使用，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。

6.（3分）下列現(xiàn)象中能說明分子在不停息地運(yùn)動(dòng)的是（）

A.陽春三月，花香襲人B.寒冷冬天，雪花飛舞

C.晚秋早晨，大霧彌漫D.盛夏時(shí)節(jié)，麥浪起伏

【分析】（1）物質(zhì)是由大量分子組成的，組成物質(zhì)的分子永不停息地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，

擴(kuò)散現(xiàn)象證明分子作無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。

（2）在物理學(xué)中，把物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。

【解答】解：A、花香襲人是香氣分子擴(kuò)散到空氣中，故A符合題意；

BCD、雪花飛舞、麥浪起伏，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故BCD不符合題意。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)：擴(kuò)散現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)分子運(yùn)動(dòng)和機(jī)械運(yùn)動(dòng)區(qū)別的了

解和掌握，是一道基礎(chǔ)題。

7.（3分）如圖所示，“神舟十六號(hào)”正在靠攏空間站組合體，即將完成交會(huì)對(duì)接。我們說

景海鵬是靜止的（）

空

間

站

組

合

體

神州十六號(hào)

乘員：景海鵬、朱楊柱、桂海潮

A.天舟六號(hào)B.天和核心艙C.神舟十五號(hào)D.神舟十六號(hào)

【分析】被研究物體相對(duì)于參照物，位置沒有發(fā)生變化，我們就說物體是靜止的，反之,

就是運(yùn)動(dòng)的。

【解答】解：神舟十六號(hào)飛船與景海鵬的位置沒有發(fā)生變化，所以我們說景海鵬是靜止

的，ABC錯(cuò)誤。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了參照物的問題，屬于基礎(chǔ)題。

8.（3分）我們通常說“小明比小紅跑得快”，這句話的物理含義是（）

A.通過相同的路程，小明比小紅用的時(shí)間長

B.通過相同的路程，小明比小紅用的時(shí)間短

C.在相同的時(shí)間內(nèi)，小明通過的路程比小紅的短

D.小明運(yùn)動(dòng)的速度比小紅運(yùn)動(dòng)的速度慢

【分析】常用的比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法有：相同路程比時(shí)間、相同時(shí)間比路程、比較速度

大小。

【解答】解：我們通常說“小明比小紅跑得快”，意思是通過相同的路程，所以，故B正

確。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】該題通過賽跑來考查判斷物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法，難度不大。

9.（3分）關(guān)于測(cè)量誤差，下列說法中正確的是（）

A.多次測(cè)量取平均值可以減小誤差

B.認(rèn)真細(xì)致的測(cè)量可以避免誤差

C.選用精密的測(cè)量工具可以避免誤差

D.誤差就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤

【分析】測(cè)量時(shí)，受所用儀器和測(cè)量方法的限制，測(cè)量值和真實(shí)值之間總會(huì)有差別，這

就是誤差。不同于錯(cuò)誤，作為誤差來說不可避免，只能盡量減小。在實(shí)際中經(jīng)常用多次

測(cè)量求平均值的辦法來減小誤差。

【解答】解：A、多次測(cè)量取平均值可以減小誤差；

B、認(rèn)真測(cè)量，但不能避免誤差；

C、測(cè)量誤差不能絕對(duì)避免，誤差也不可避免。

D、誤差不同于錯(cuò)誤，讀數(shù)時(shí)粗心造成的；

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】此題對(duì)錯(cuò)誤和誤差進(jìn)行考查，而區(qū)分兩者可從產(chǎn)生原因下手，讓學(xué)生知道錯(cuò)誤

是由于主觀因素造成，因此可以避免；而誤差是由于客觀原因所造成故無法避免，只能

盡量減小。

10.（3分）動(dòng)車的速度可以達(dá)到55m/s,高鐵的速度可以達(dá)到300km/h,高速上的小汽車可

以每小時(shí)行駛120km（）

A.高鐵B.動(dòng)車C.小汽車D.無法比較

【分析】利用速度公式求出小汽車的速度，然后將各速度單位進(jìn)行統(tǒng)一，即可比較三車

的速度大小。

【解答】解：動(dòng)車的速度為：v動(dòng)=55m/s=55X3.6km/h=198km/h,

高鐵的速度v面=300km/h,

高速上的小汽車為：v小汽車=120km=120km/h,

2h

所以，三者速度最快的是高鐵。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查物體運(yùn)動(dòng)快慢的比較，難度不大，掌握速度單位之間的換算關(guān)系是關(guān)

鍵。

11.（3分）勻速直線運(yùn)動(dòng)的路程公式s=vt說明（）

A.速度越大，則路程越長

B.時(shí)間越長，則速度越大

C.速度一定時(shí)，路程與時(shí)間成正比

D.路程一定時(shí)，速度與時(shí)間成正比

【分析】（1）勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度保持不變，是一個(gè)定值，勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度等于物

體在單位時(shí)間內(nèi)的路程，與物體的路程與運(yùn)動(dòng)時(shí)間無關(guān)；

（2）根據(jù)速度公式變形公式$=,分析答題。

【解答】解：（1）勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度等于單位時(shí)間內(nèi)物體的路程，是一個(gè)定值；

勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度與物體的路程與運(yùn)動(dòng)時(shí)間無關(guān)，故BD錯(cuò)誤；

（2）由s=vt可知：物體的路程s與物體的速度v及運(yùn)動(dòng)時(shí)間t有關(guān)，速度v大，故A

錯(cuò)誤；

由5=丫1可知，速度V一定時(shí)，故C正確；

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)速度變形公式s=vt的理解，是一道基礎(chǔ)題。

（多選）12.（4分）小明要測(cè)量圓柱形水杯底面的周長，以下幾種方法中，能夠測(cè)量正確

的是（）

A.把一紙條緊包在水杯上，在紙條重疊處用大頭針扎個(gè)孔，然后把紙展開，用刻度尺量

出兩孔之間的距離即水杯的周長

B.用塑料直尺繞著水杯轉(zhuǎn)一周，記下刻度尺的長度，即水杯的周長

C.用細(xì)絲線在水杯上繞一圈，量出這一圈絲線的長度即可

D.用一根橡皮筋拉緊在水杯上繞一圈，量出繞過水杯橡皮筋的長度即水杯的周長

【分析】測(cè)量圓柱體周長的方法有很多，結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)采取的測(cè)量方式進(jìn)行分

析判斷。

【解答】解：A.把一紙條緊包在水杯上，在紙條重疊處用大頭針扎個(gè)孔，用刻度尺量出

兩孔之間的距離，故A正確；

B.用塑料直尺繞著水杯轉(zhuǎn)一周，記下刻度尺的長度，這種方法僅能估測(cè)大致的長度；

C.用細(xì)絲線在水杯上繞一圈，量出這一圈絲線的長度即為水杯的周長；

D.將一根橡皮筋拉緊測(cè)量水杯周長時(shí)，由于橡皮筋有彈性，故D錯(cuò)誤。

故選：AC。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了圓柱體周長的測(cè)量方法，測(cè)量時(shí)注意不能用有彈性的繩子。

（多選）13.（4分）在南北方向的平直公路上有甲、乙兩輛汽車，甲車上的人感覺乙車向

北運(yùn)動(dòng)。若以地面為參照物，關(guān)于兩輛汽車的運(yùn)動(dòng)情況（）

A.乙車不動(dòng)，甲車向南運(yùn)動(dòng)

B.甲車向南運(yùn)動(dòng)，乙車向北運(yùn)動(dòng)

C.甲、乙兩車都在向南運(yùn)動(dòng)，但甲車比乙車慢

D.甲、乙兩車都在向北運(yùn)動(dòng)，但乙車比甲車快

【分析】在研究物體的運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)，要看物體的位置相對(duì)于參照物是否發(fā)生改變，若

改變，則是運(yùn)動(dòng)的，若不改變，則是靜止的。

【解答】解：A、選取地面為參照物，則甲車向南運(yùn)動(dòng)時(shí)，故A正確；

B,選取地面為參照物，乙車向北運(yùn)動(dòng)時(shí)，故B正確；

C、選取地面為參照物，甲，且甲車比乙車慢時(shí)，故C錯(cuò)誤；

D、選取地面為參照物，甲，但乙車比甲車快，故D正確。

故選：ABDo

【點(diǎn)評(píng)】判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，主要取決于所選的參照物，參照物不同，物體

的運(yùn)動(dòng)情況可能不同，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。

（多選）14.（4分）甲、乙兩同學(xué)同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)，沿相同方向做直線運(yùn)動(dòng)，他們通

過的路程隨時(shí)間變化的圖像如圖所示。由圖像可知（）

B.兩同學(xué)在距離出發(fā)點(diǎn)100m處相遇

C.在。?15s內(nèi)，乙同學(xué)的速度為10m/s

D.前20s內(nèi)，甲同學(xué)的平均速度較大

【分析】（1）在ST圖象中，過原點(diǎn)的直線表示物體通過的路程與其時(shí)間成正比，即物體

做勻速直線運(yùn)動(dòng)；平行于時(shí)間軸的直線，表示物體處于靜止?fàn)顟B(tài)；

（2）由圖可知，甲同學(xué)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，乙同學(xué)在0?10s做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在10?20s

處于靜止?fàn)顟B(tài)；

（3）利用丫=且可以計(jì)算出乙同學(xué)在。?15s內(nèi)的平均速度；

t

（4）在相同的時(shí)間里，通過的路程越遠(yuǎn)，平均速度越大；

【解答】解：A、由圖可知，乙同學(xué)在0?10s做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；

B、由圖可知，甲、乙同學(xué)通過的路程都是100m,故B正確；

C、在0?15s內(nèi)乙=100m,則乙同學(xué)在8?15s內(nèi)的平均速度:v乙=%_=也@1七6.67m/s；

t15s

D、由圖可知，甲同學(xué)通過的路程大于乙同學(xué)通過的路程，故D正確。

故選：BD。

【點(diǎn)評(píng)】本題通過s-t圖像考查學(xué)生對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的理解、速度公式的應(yīng)用、平均速度的

計(jì)算，要學(xué)會(huì)從圖中獲取相關(guān)有用的信息。

二、填空及簡答題（本大題共8個(gè)小題；每空1分，共20分）

15.（2分）如圖所示，小涵和小銘坐在火車車廂內(nèi)，通過觀察窗外的景物判斷火車是否運(yùn)

動(dòng)的情景。小涵以窗外的站臺(tái)為參照物靜止的:此時(shí)小銘以外面駛過的動(dòng)車為參照

物，則他會(huì)判斷火車是運(yùn)動(dòng)的。（均選填“運(yùn)動(dòng)”、“靜止”）

【分析】在研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，要選擇參照的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物，物體的位置相對(duì)于參照物

發(fā)生變化，則運(yùn)動(dòng)，不發(fā)生變化，則靜止。

【解答】解：小涵以窗外的站臺(tái)為參照物，火車與站臺(tái)的位置沒有發(fā)生變化；

此時(shí)小銘以外面駛過的動(dòng)車為參照物，則火車與外面駛過的動(dòng)車有位置變化。

故答案為：靜止；運(yùn)動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，在判斷物體運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)，關(guān)鍵看物體

相對(duì)于參照物的位置是否發(fā)生了變化。

16.（3分）如圖所示，小明用一把刻度尺和兩塊三角板測(cè)一枚硬幣直徑的示意圖，硬幣的

直徑是2.30cm。如圖乙所示，圖中機(jī)械秒表的示數(shù)337.5s。

【分析】（1）刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度。使用刻度尺時(shí)要明確

其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度

線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長

度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；

（2）停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，停表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之

和。

【解答】解：（1）由圖可知：此刻度尺的分度值為1mm,左側(cè)與1.50cm對(duì)齊，則硬幣

的直徑是3.80cm-1.50cm=2.30cmo

（2）停表小盤的分度值是4.5min,指針在5min和7min之間偏向6min一側(cè)，而大盤指

針在37.5s。

故答案為：（1）5.30；（2）337.5。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是常見的幾種物理儀器的讀數(shù)方法，在讀數(shù)前一定要觀察儀器的量

程和分度值；需要注意的是長度的測(cè)量需要進(jìn)行估讀。

17.（3分）小明測(cè)量自己的身高是158他正常走路時(shí)的步幅是0.5m,他跑

100m所需要的時(shí)間是15so（根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)填上合適的單位）

【分析】首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要

進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案。

【解答】解：小明測(cè)量自己的身高是1.58m=158cm,他正常走路時(shí)的步幅是0.2m。

故答案為：cm；m；So

【點(diǎn)評(píng)】物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，

這種能力的提高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。

18.（2分）小明用塑料卷尺測(cè)課桌的長度，為使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，他應(yīng)采用多次測(cè)量的

方法。若測(cè)量時(shí)用力拉卷尺，會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏?。ㄟx填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

【分析】（1）多次測(cè)量時(shí)，然后求正確測(cè)量值的平均值，可以使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確；

（2）對(duì)物體微小變化量的比較判斷，以物體的真實(shí)長度為準(zhǔn)，塑料刻度尺被拉伸后，盡

管拉伸后尺變長了，但上面的數(shù)字并沒變，被測(cè)物體長度沒變，所以讀數(shù)就變小了。

【解答】解：小明用塑料卷尺測(cè)課桌的長度，為使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確。

用被拉長了的塑料卷尺測(cè)量物體長度，物體的真實(shí)值不變，但分度值的示數(shù)沒有變化。

故答案為：多次測(cè)量；變小。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了刻度尺的使用和測(cè)量方法，屬于基礎(chǔ)題。

19.（3分）2023年4月2日，石家莊馬拉松賽開跑，3萬余名跑者參加。甲、乙兩位運(yùn)動(dòng)

員參加10公里賽，其平均速度約為12km/h,合3.3m/s（保留一位小數(shù)）。乙運(yùn)

動(dòng)員的成績是36min,則乙（選填“甲”或“乙”）運(yùn)動(dòng)員先到達(dá)終點(diǎn)。

【分析】（1）知道甲運(yùn)動(dòng)員通過的路程和所用的時(shí)間，利用速度公式求出其平均速度；

lm/s=3.6km/h,據(jù)此進(jìn)行單位換算；

（2）根據(jù)甲、乙所用的時(shí)間可知誰先到達(dá)終點(diǎn)。

【解答】解：甲運(yùn)動(dòng)員的平均速度：v=亙=段亞?=12km/h=12X」」；

t50_.3.3

60

由于甲所用的時(shí)間大于乙所用的時(shí)間，所用乙運(yùn)動(dòng)員先到達(dá)終點(diǎn)。

故答案為:12；3.3；乙。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查平均速度的的計(jì)算以及速度單位的換算，是一道基礎(chǔ)題。

20.（2分）我們常用“頻閃照片”來研究物體的運(yùn)動(dòng)。如圖記錄了甲、乙兩球分別從a處

豎直下落到b處的過程中每隔1s所處的位置。該照片顯示乙球做勻速直線運(yùn)動(dòng),

甲、乙兩球在此過程中的平均速度較快的是甲。

-b

【分析】在相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程相等的直線運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)；由速度公式可知,

通過相等的路程所用時(shí)間越短，運(yùn)動(dòng)速度越大。

【解答】解：由圖可知，乙球在相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程相等：

由圖可知，從a到b,乙球所用的時(shí)間為5s且可知，甲，甲球所用的時(shí)間更短。

t

故答案為：勻速直線；甲。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)以及物體平均速度的計(jì)算，是

一道基礎(chǔ)題。

21.（2分）下表為小紅用手機(jī)App軟件記錄自己某一次跑步的數(shù)據(jù)。由該表可知，她本次

跑步時(shí)間為1800s,通過的路程為4000m?

總步數(shù)：4500步步頻：150步/分鐘

速度：8.0千米/小時(shí)消耗：224大卡

【分析】（1）由數(shù)據(jù)截圖數(shù)據(jù)，則跑步時(shí)間為：t=華姿；

步頻

（2）知道跑步時(shí)速和時(shí)間計(jì)算，由速度公式的變形式s=vt可求出路程為s=vt。

【解答】解：（1）由數(shù)據(jù)截圖可知，跑步步數(shù)為4500步，則跑步時(shí)間為：t=_45暨一;

150步/min

（2）由數(shù)據(jù)截圖可知，跑步時(shí)速為&0km/h,由速度公式得;

故答案為：1800；4000o

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了速度公式的靈活應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)性題目。

22.（3分）甲、乙、丙三輛小車同時(shí)同地向東運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的圖像如圖所示。由圖像可

知，運(yùn)動(dòng)速度相同的小車是甲車和乙車：若乙和丙運(yùn)動(dòng)的路程相同，則乙和丙所用

的時(shí)間之比是1：4；甲運(yùn)動(dòng)10s通過的路程是40m。

【分析】根據(jù)圖像，分別分析出甲、乙、丙三輛小車的運(yùn)動(dòng)情況，根據(jù)圖甲讀出甲的速

度，根據(jù)圖乙和圖丙分別讀出一組數(shù)據(jù)，利用速度公式求出乙丙的速度以及10s內(nèi)通過

的路程，比較可得出速度相等的兩輛小車；由丫=且可求得，若乙和丙運(yùn)動(dòng)的路程相同，

t

則乙和丙所用的時(shí)間之比。

【解答】解：左圖是v-t圖像，速度不隨時(shí)間的變化而變化，速度大小v甲=4m/s；

右圖是s-t圖像是過原點(diǎn)的直線，說明乙，乙、丙兩車均做勻速直線運(yùn)動(dòng)，

由右圖知，當(dāng)t乙=2s時(shí)，s乙=4m,貝ijv乙=——=-^B-=8m/s,

t乙2s

由右圖知，當(dāng)t丙=4s時(shí)，s丙=4m,則v丙=—―lm/s>

t丙4s

可見甲車和乙車的速度相同；

若乙和丙運(yùn)動(dòng)的路程相同，則乙和丙所用的時(shí)間之比：

s

t乙'_9_丫丙=&11/S=：1：

t丙'V乙4m/s5

v丙

由丫=且可得，乙車通過的路程s=vz,t=4m/sX10s=40m；

t

故答案為：甲車和乙車；1：5。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)于圖像的分析能力，在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要畫出測(cè)得數(shù)

據(jù)的關(guān)系圖像，分析圖像從而得出結(jié)論。

三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共3個(gè)小題；第23小題4分，第24小題6分，第25小題8分，

共18分）

23.（4分）小紅用一把刻度尺，測(cè)量一物理課本的寬，她的測(cè)量方法和讀數(shù)時(shí)眼睛的位置

如圖所示。

（1）請(qǐng)指出她測(cè)量中的一個(gè)錯(cuò)誤：刻度線沒有緊貼被測(cè)物體。

（2）糾正錯(cuò)誤后小紅前后測(cè)量了三次，讀數(shù)分別是18.02cm、18.04cm、18.06cm。則物

理課本的寬是18.04cm。

（3）她采取三次測(cè)量的目的是減小誤差。

（4）如果有一把金屬材料制成的刻度尺，且這種金屬材料受溫度變化很明顯，若把它從

冰箱冷凍室內(nèi)拿出測(cè)量物理課本的寬偏大。

【分析】（1）刻度尺在測(cè)量過程要注意放正、對(duì)齊、緊貼、正對(duì)等事項(xiàng)：

（2）多次測(cè)量后取平均值可以減小誤差；

（3）測(cè)量過程中，誤差不可避免，為了減小誤差，我們要多次測(cè)量取平均值；

（4）從冰箱冷凍室拿出的刻度尺會(huì)因?yàn)槭芾涠湛s，但是它的刻度值不變，據(jù)此分析。

【解答】解：（1）由圖可知，他測(cè)量過程中有多個(gè)錯(cuò)誤，讀數(shù)時(shí)視線也沒有正對(duì)刻度尺;

（2）物體的長度為三次測(cè)量結(jié)果的平均值：L=02cm+l&04cm+18.06cir=

3

18.04cm；

（3）測(cè)量過程中，由于種種原因，時(shí)而偏大，測(cè)量過程中；

（4）從冰箱冷凍室拿出的刻度尺會(huì)因?yàn)槭芾涠湛s，但是它的刻度值不變。

故答案為：（1）刻度線沒有緊貼被測(cè)物體：（2）18.04cm；（4）偏大。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查刻度尺的使用，注意如何正確使用刻度尺，以及要學(xué)會(huì)測(cè)量過程中的

誤差，題目比較簡單。

24.（6分）如圖甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：

（1）氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是運(yùn)動(dòng)的。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，要等氣泡運(yùn)動(dòng)一段路程后才開始計(jì)時(shí)，這是因?yàn)闅馀輨傞_始做的是工

速直線運(yùn)動(dòng)，為了判斷氣泡從0cm處開始是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的

路程和時(shí)間。為便于時(shí)間的測(cè)量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較慢（選填“快”或“慢”）

一些。

（3）如下表，這是小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)他所測(cè)得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫

出s-t圖像。

從O點(diǎn)開始的路程s/cm01020304050

從0點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s0246810

（4）數(shù)據(jù)分析：氣泡上升一段路程后，運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間之間近似成正比_（選填

“正比”或“反比”）關(guān)系，因此，氣泡的運(yùn)動(dòng)可以看成是勻速直線運(yùn)動(dòng)。

-50cmj、s/m

-4q0cm50

—30cm

-20cm

-10cm20

0-0cm10

■0246810t/s

甲乙

【分析】（1）物體相對(duì)于參照物的位置沒有發(fā)生改變則物體是靜止的，物體相對(duì)于參照

物的位置發(fā)生改變則物體是運(yùn)動(dòng)的;

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)使氣泡做勻速直線運(yùn)動(dòng)；為了便于得出結(jié)論，便于觀察，該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該測(cè)量

氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，為便于測(cè)量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得慢一些；

（3）將表一中的數(shù)據(jù)在s-t坐標(biāo)系中描出各點(diǎn)，連接各點(diǎn)即可得到氣泡運(yùn)動(dòng)的路程-時(shí)

間圖像；

（4）勻速直線運(yùn)動(dòng)過程中，速度一直保持不變，路程隨著運(yùn)動(dòng)時(shí)間的增加而增加，并且

路程與時(shí)間的比值是不變的。

【解答】解：（1）氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物；

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，要等氣泡運(yùn)動(dòng)一段路程后才開始計(jì)時(shí)；據(jù)速度的計(jì)算公式可知，為便于測(cè)

量時(shí)間；

（3）將表一中的坐標(biāo)點(diǎn)（0,0）,10）,20）,30）,40）,50）在s-t坐標(biāo)系中逐一描出，

如下圖：

（4）通過數(shù)據(jù)分析可知：氣泡上升一段路程后，路程隨著運(yùn)動(dòng)時(shí)間的增加而增加，因此

運(yùn)動(dòng)速度可以看成是不變的，所以可以看成是勻速直線運(yùn)動(dòng)。

故答案為：（1）運(yùn)動(dòng)；（2）變速直線運(yùn)動(dòng)；慢；（4）正比。

【點(diǎn)評(píng)】此題“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，考查了速度、勻速直線運(yùn)動(dòng)

的理解、用描點(diǎn)法畫s-t圖像、數(shù)據(jù)分析以及歸納得出結(jié)論，綜合性較強(qiáng)，而且有一定

的難度。

25.（8分）如圖所示，在“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，提供的實(shí)驗(yàn)器材有木板（長110.0cm）

ABCD

（1）本實(shí)驗(yàn)的原理是丫=且，實(shí)驗(yàn)時(shí)需要的測(cè)量工具有刻度尺和停表，在斜

t

面的底端放置了一個(gè)金屬片作為擋板，其好處是確定終點(diǎn)在同一位置，便于測(cè)量小車

運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。

（2）小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大大（填“大”或“小”）；斜

面傾角不變時(shí)，小車由靜止釋放，其平均速度越大（填“大”或“小

（3）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)多次測(cè)量，每次測(cè)量時(shí)必須讓小車從同一位置由靜止開始下滑;一

次實(shí)驗(yàn)中，小明測(cè)得小車從靜止（圖示位置），則小車的平均速度為0.4m/s。

【拓展】小組成員分別畫出了小車運(yùn)動(dòng)的s-t圖像的大致情況,其中與事實(shí)相符的是_C

（填字母）.

【分析】（1））“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)原理是速度公式；實(shí)驗(yàn)時(shí)需要測(cè)定距離和時(shí)間這

兩個(gè)物理量；在斜面的底端放置一個(gè)金屬片作為擋板，可以讓小車每一次都在一個(gè)位置

停止，同時(shí)有助于記錄小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；

（2）小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，用的時(shí)間就越少，根據(jù)速度公

式可知速度越大；小車做的是加速運(yùn)動(dòng)，越往后小車速度越快；

（3）重復(fù)測(cè)平均速度，每次必須在同一條件下進(jìn)行，這樣得到的數(shù)據(jù)才有意義；根據(jù)速

度公式可求出小車平均速度；

【拓展】小車做的是加速運(yùn)動(dòng)，所以隨著時(shí)間的推移，小車速度越來越快，相同時(shí)間內(nèi)

走過的距離會(huì)越來越長。

【解答】解：（1）“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)原理是v=旦；實(shí)驗(yàn)時(shí)需要的測(cè)量工具有刻度

t

尺和停表，便于測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；

（2）斜面的傾角越大，小車通過相同路程所用時(shí)間就會(huì)越短；小車在斜面上做的是加速

運(yùn)動(dòng)，平均速度越大；

（3）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)多次測(cè)量，每次測(cè)量時(shí)必須讓小車從同一位置由靜止開始下滑

v=—=11。."cm-10.Ocrn=40cm/s=0.6m/s；

t3.5s

【拓展】因?yàn)樾≤囋谛泵孀龅氖羌铀龠\(yùn)動(dòng)，所以小車位置越靠下，分析s-t圖像。

故答案為：（1）V=旦；停表，便于測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；

t

（2）大；大；

（3）同一位置;0.4；

【拓展】Co

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了測(cè)量物體的平均速度這一知識(shí)點(diǎn)。

四、計(jì)算應(yīng)用題（本大題共2個(gè)小題；第26小題8分，第27小題9分，共17分。解答時(shí),

要求有必要的文字說明、公式和計(jì)算步驟等，只寫最后結(jié)果不得分）

26.（8分）我國高鐵技術(shù)處于世界領(lǐng)先