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案(附教學(xué))帶教學(xué)反思“洗手歌”,這首兒歌是中班的語(yǔ)言活動(dòng),適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。平時(shí)幼兒不太注意手的衛(wèi)生,通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),可以讓幼兒從小皂、毛巾、自來(lái)水2、老師:(出示掛圖)老師小結(jié):寶貝們說(shuō)得都很好,先搓手心,再搓手背,然后關(guān)水,用干凈的毛巾擦干小手,現(xiàn)在讓我們來(lái)把這些步驟編成一首好聽 (1)教師示范朗讀兒歌,邊讀邊做動(dòng)作。 (2)幼兒配合動(dòng)作跟讀。洗手是幼兒每天都要做的事情,活動(dòng)中,我先讓幼兒來(lái)示范如何正確洗手,在老師的引導(dǎo)下,幼兒能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告訴老師不能玩水。結(jié)合動(dòng)作,幼兒較容易地學(xué)會(huì)了兒歌,而且能邊唱念邊表演,效果很不錯(cuò)。但在之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中,有的幼兒沒(méi)有老師的提醒就又開始了玩水,可見,不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己,需要老師的隨時(shí)提醒。當(dāng)然,在一次活動(dòng)中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣,確實(shí)不可能,這需要老師在平時(shí)對(duì)引導(dǎo)多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)
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