高職大專藝術(shù)類大學生英語閱讀策略研究的開題報告

高職大專藝術(shù)類大學生英語閱讀策略研究的開題報告開題報告一、研究背景隨著高等教育的普及和經(jīng)濟發(fā)展，越來越多的高職大專藝術(shù)類大學生進入大學校園。英語作為一門重要的外語，不僅是大學生綜合素質(zhì)的重要組成部分，也是他們學習和未來就業(yè)的必備技能之一。然而，由于高職大專藝術(shù)類專業(yè)的特殊性質(zhì)，學生的英語閱讀水平相對較低，甚至部分學生存在閱讀困難或排斥英語閱讀等問題。如何通過有效的策略提高他們的英語閱讀能力，是一個值得研究的問題。二、研究意義隨著全球化的不斷加深，英語已成為全球通用的語言之一，掌握英語能力已經(jīng)成為大學生基本技能。而大學生在英語閱讀方面的能力直接影響其課堂學習和將來的專業(yè)發(fā)展。特別是藝術(shù)類專業(yè)的學生，英語閱讀能力對他們的專業(yè)學習和交流更為重要。本研究旨在通過對高職大專藝術(shù)類學生的英語閱讀策略研究，探索有效提高他們英語閱讀能力的方法與途徑，對提升學生英語閱讀能力和藝術(shù)類專業(yè)教學有一定的現(xiàn)實意義。三、研究方法本文將采用文獻綜述法和問卷調(diào)查法相結(jié)合的方法進行研究。首先通過文獻綜述的方式了解國內(nèi)外關(guān)于高職大專藝術(shù)類大學生英語閱讀及其策略的相關(guān)研究進展和成果，分析研究熱點及主要問題。其次，針對高職大專藝術(shù)類大學生進行英語閱讀策略的情況，設(shè)計并發(fā)放問卷，通過描述性統(tǒng)計，分析高職大專藝術(shù)類大學生英語閱讀策略的使用情況、策略有效性及對其閱讀水平提升的貢獻程度等方面的情況。四、預期成果通過本研究，預計可以得到以下成果：首先，找到適合高職大專藝術(shù)類大學生的英語閱讀策略，建議教育管理者、教師或其他相關(guān)人員在英語教學過程中更加注重策略的應(yīng)用。其次，揭示高職大專藝術(shù)類大學生英語閱讀策略的特點和存在的問題，為今后的針對性研究提供參考和借鑒。最后，提高高職大專藝術(shù)類學生的英語閱讀能力，增強他們的英語應(yīng)用能力，符合高職大專藝術(shù)類學生的實際需求，也有利于提高藝術(shù)類專業(yè)的教育質(zhì)量和國際競爭力。五、研究計劃本研究的時間安排如下：第一階段：文獻綜述（2周）。1.了解國內(nèi)外高職大專藝術(shù)類學生的英語閱讀水平現(xiàn)狀及相關(guān)研究進展。2.對比分析國內(nèi)外針對高職大專藝術(shù)類學生英語閱讀策略的研究結(jié)果。第二階段：問卷調(diào)查（4周）。1.制定調(diào)查問卷。2.選擇問卷調(diào)查對象。3.發(fā)放和收集問卷。4.數(shù)據(jù)整理和分析。第三階段：研究報告撰寫（4周）。1.根據(jù)研究結(jié)果，撰寫詳細報告。2.撰寫結(jié)論以及建議。3.修改論文格式和語法?？傮w來看，通過以上三個階段的工作，本研究將提供一些有建設(shè)性的策略，促進高職大專藝術(shù)類大學生的英語閱讀能力，以及關(guān)于高職大專藝術(shù)類大學生