幼兒園小班科學(xué)教案《蟲子和蘋果》

幼兒園小班科學(xué)教案《蟲子和蘋果》匯報人：2024-01-14課程介紹與目標(biāo)知識導(dǎo)入：認(rèn)識蟲子和蘋果實踐操作：觀察蟲子和蘋果思維拓展：探究自然界中動植物關(guān)系情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)課程總結(jié)與延伸課程介紹與目標(biāo)010102教案背景通過《蟲子和蘋果》這一主題，引導(dǎo)學(xué)生觀察自然界中的生物關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)保意識。幼兒園小班學(xué)生正處于對周圍世界充滿好奇和探索欲望的階段。

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)讓學(xué)生了解蟲子與蘋果之間的關(guān)系，認(rèn)識自然界中的食物鏈。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手實驗?zāi)芰蛨F隊協(xié)作能力。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛，樹立保護生態(tài)環(huán)境的意識。放大鏡、蘋果、蟲子模型、實驗記錄表等。教具投影儀、電腦、相關(guān)視頻和圖片素材等。多媒體資源教具和多媒體資源知識導(dǎo)入：認(rèn)識蟲子和蘋果02介紹常見的蟲子，如蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等，描述它們的基本形態(tài)和特征，如身體分節(jié)、有觸角、能爬行或飛行等。講解蟲子的生活環(huán)境和習(xí)性，如蝴蝶喜歡在花叢中飛舞，蜜蜂會采集花蜜制作蜂蜜，螞蟻會分工合作搬運食物等。蟲子基本特征與生活習(xí)性蟲子的生活習(xí)性蟲子的種類和形態(tài)蘋果的生長過程描述蘋果從開花、結(jié)果到成熟的過程，以及不同階段的特點和變化。蘋果的特點和營養(yǎng)價值介紹蘋果的顏色、形狀、口感等特點，以及它所含的豐富營養(yǎng)，如維生素C、膳食纖維等。蘋果生長過程及特點蘋果對蟲子的吸引力介紹蘋果散發(fā)的香味和甜味會吸引一些蟲子前來覓食，如蝴蝶和蜜蜂會被蘋果花的花蜜所吸引。蟲子與蘋果的共生關(guān)系闡述一些蟲子與蘋果樹之間的共生關(guān)系，如蜜蜂通過傳播花粉幫助蘋果樹授粉，促進果實的形成和品質(zhì)提升。蟲子對蘋果的影響講解一些蟲子會危害蘋果的生長和品質(zhì)，如蚜蟲會吸食蘋果樹的汁液，導(dǎo)致葉片卷曲、果實變形等。蟲子與蘋果關(guān)系探討實踐操作：觀察蟲子和蘋果03選擇一個安全、寬敞、有充足自然光線的場地，如幼兒園的花園或露臺，確保孩子們可以近距離地觀察蟲子和蘋果。觀察環(huán)境準(zhǔn)備為每個孩子準(zhǔn)備放大鏡、記錄本和筆，以便他們更仔細地觀察和記錄蟲子和蘋果的細節(jié)。觀察工具準(zhǔn)備選擇不同種類的蟲子和蘋果，以便孩子們能夠觀察到它們的多樣性。例如，可以選擇蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等昆蟲，以及不同顏色、大小和成熟度的蘋果。觀察對象選擇現(xiàn)場觀察活動安排觀察蟲子01引導(dǎo)孩子們用放大鏡仔細觀察蟲子的身體結(jié)構(gòu)、顏色、紋理等特征，并鼓勵他們用圖畫或文字記錄下來。同時，可以讓孩子們模仿蟲子的動作或行為，以加深理解。觀察蘋果02讓孩子們觀察蘋果的形狀、顏色、質(zhì)地等特征，并引導(dǎo)他們注意不同成熟度蘋果之間的差異?？梢宰尯⒆觽冇|摸、聞味、甚至品嘗蘋果，以全方位地了解蘋果的特性。記錄與整理03鼓勵孩子們將觀察到的蟲子和蘋果的特征記錄下來，并幫助他們整理成簡單的報告或展示板，以便后續(xù)分享和交流。記錄觀察結(jié)果小組分享將孩子們分成小組，讓他們在小組內(nèi)分享自己的觀察結(jié)果和心得。鼓勵孩子們互相傾聽和交流，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。班級展示每個小組選擇一名代表，在班級前展示他們的觀察報告或展示板，并向全班同學(xué)介紹他們的觀察結(jié)果和發(fā)現(xiàn)。其他同學(xué)可以提問或補充意見，形成良好的互動氛圍。教師點評與總結(jié)在孩子們分享交流后，教師可以對他們的觀察結(jié)果進行點評和總結(jié)，肯定他們的努力和發(fā)現(xiàn)，同時引導(dǎo)他們深入思考和理解蟲子和蘋果之間的關(guān)系以及自然界的奧秘。分享交流觀察心得思維拓展：探究自然界中動植物關(guān)系04蟲媒花與傳粉昆蟲許多花卉依靠昆蟲進行傳粉，同時這些昆蟲也從花卉中獲得食物，形成了共生關(guān)系。珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)珊瑚礁由珊瑚蟲和藻類共生而形成，珊瑚蟲提供庇護所，藻類則通過光合作用產(chǎn)生氧氣和有機物質(zhì)供珊瑚蟲使用。動植物共生關(guān)系舉例在食物鏈中，不同動植物之間為了爭奪有限的食物資源而展開競爭。食物鏈競爭空間競爭繁殖競爭動植物為了爭奪生存空間，如陽光、水分、土壤等而展開競爭。動植物為了繁殖后代，爭奪配偶和繁殖場所而展開競爭。030201動植物競爭關(guān)系分析農(nóng)業(yè)種植與養(yǎng)殖醫(yī)藥研發(fā)工業(yè)原料生態(tài)保護與環(huán)境治理人類如何利用動植物資源人類通過種植農(nóng)作物和養(yǎng)殖家禽家畜，獲取食物和其他生活所需品。動植物資源在工業(yè)領(lǐng)域也有廣泛應(yīng)用，如木材、纖維、橡膠等。動植物為醫(yī)藥研發(fā)提供了豐富的原材料，許多藥物都是從動植物中提取出來的。人類利用動植物資源進行生態(tài)修復(fù)和環(huán)境治理，如植樹造林、濕地保護等。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)05通過觀察和了解蟲子和蘋果的生長過程，讓幼兒認(rèn)識到每一個生命都是獨特而珍貴的，培養(yǎng)幼兒尊重生命的意識。尊重生命引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心周圍的動植物，不隨意傷害它們，培養(yǎng)幼兒的愛心和同情心。愛護動植物尊重生命，愛護動植物感恩大自然，珍惜食物感恩大自然讓幼兒了解蟲子和蘋果的生長離不開大自然的恩賜，如陽光、雨露、土壤等，從而培養(yǎng)幼兒感恩大自然的情感。珍惜食物通過講解蘋果的生長過程和蟲子的作用，讓幼兒明白食物的來之不易，教育幼兒珍惜食物，不浪費糧食。培養(yǎng)環(huán)保意識，倡導(dǎo)綠色生活引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到保護環(huán)境的重要性，不亂扔垃圾、不破壞生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。培養(yǎng)環(huán)保意識教育幼兒從小事做起，節(jié)約用水、用電等能源，減少污染物的排放，倡導(dǎo)綠色低碳的生活方式。倡導(dǎo)綠色生活課程總結(jié)與延伸06學(xué)生了解到蟲子在蘋果生長過程中的作用，以及蟲子與蘋果之間的互動關(guān)系。蟲子和蘋果的關(guān)系學(xué)生認(rèn)識了不同種類的蟲子，并了解到它們各自的特征和生活習(xí)性。蟲子的種類和特征學(xué)生了解到蘋果從開花到結(jié)果的生長過程，以及不同階段的特點和變化。蘋果的生長過程關(guān)鍵知識點回顧學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題和參與討論。參與度學(xué)生能夠保持較長時間的專注度，認(rèn)真聽講和觀察實驗現(xiàn)象。專注度學(xué)生在實驗環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較強的實踐能力，能夠按照要求完成實驗任務(wù)。實踐能力學(xué)生在課程中的表現(xiàn)評價作業(yè)要求學(xué)生需要認(rèn)真觀察并記錄，可以拍照或畫圖輔助記錄。同時，要求學(xué)生