大班籃球教案40篇

第1頁(yè)共79頁(yè) (經(jīng)典版)編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________編制時(shí)間：____年____月____日謝!教案、中總結(jié)、心得體會(huì)、其他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請(qǐng)關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicplans,middleschoollessonplans,teachingactivities,comments,sampleessaysetcIwanttoknowPleasepayattentiontothedifferentformatandwritingstylesofsampleessays!第2頁(yè)共79頁(yè)是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家立定姿勢(shì)雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可第3頁(yè)共79頁(yè)能作運(yùn)在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致，才能走第4頁(yè)共79頁(yè)1.幼兒能用正確的方法，初步學(xué)會(huì)拍打籃球。2.培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，增加幼3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。礙物1.熱身音樂(lè)響起，帶領(lǐng)幼兒在指定位置跑步，然后，歸隊(duì)做熱第5頁(yè)共79頁(yè)3.原地拍球我來(lái)教你們正確的拍籃球方法(1)身體姿勢(shì)(2)手臂動(dòng)作(3)球的落點(diǎn)4.幼兒自主練習(xí)師：現(xiàn)在，你以和別的小朋友一起練習(xí)。來(lái)比賽一下誰(shuí)可以用5.跟著音樂(lè)一起來(lái)練習(xí)。第6頁(yè)共79頁(yè)6.障礙游戲《沖！》。情緒體驗(yàn)。第3篇、大班體育游戲活動(dòng)教案：投籃游戲教案(附教學(xué)反思)孩子廣泛的興趣愛(ài)好，讓孩子在運(yùn)動(dòng)中尋找快樂(lè)1通過(guò)游戲.鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。第7頁(yè)共79頁(yè)1.老師拿出球，問(wèn)幼兒在家玩過(guò)球沒(méi)有，喜歡不喜歡玩球.老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃.2.讓幼兒排好隊(duì)，帶到操場(chǎng)上.站好，雙手握住球，向籃里投去，投進(jìn)為贏，投不進(jìn)為輸，沒(méi)人投三次，依次往下輪.4.老師向幼兒介紹動(dòng)作要領(lǐng)，雙手托球過(guò)頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動(dòng)球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時(shí)表?yè)P(yáng)投的好的小朋友.5.讓幼兒按照活動(dòng)方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃.6.讓投的好的朋友再為表演一次.次活動(dòng)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng).看看幼兒投球姿勢(shì)是否正確，并給予指導(dǎo).第4篇、大班體育游第8頁(yè)共79頁(yè)一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾)。3、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊(duì)伍10~15米)，然后后面的機(jī)會(huì)，通過(guò)嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)第9頁(yè)共79頁(yè)嘗試著玩，老師再總結(jié)，然后大家跟著學(xué)，最后又讓孩子們自己用不第10頁(yè)共79頁(yè)1.老師拿出球，問(wèn)幼兒在家玩過(guò)球沒(méi)有，喜歡不喜歡玩球.老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃.2.讓幼兒排好隊(duì)，帶到操場(chǎng)上.站好，雙手握住球，向籃里投去，投進(jìn)為贏，投不進(jìn)為輸，沒(méi)人投三次，依次往下輪.4.老師向幼兒介紹動(dòng)作要領(lǐng)，雙手托球過(guò)頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動(dòng)球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時(shí)表?yè)P(yáng)投的好的小朋友.5.讓幼兒按照活動(dòng)方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃.6.讓投的好的朋友再為表演一次.第11頁(yè)共79頁(yè)次活動(dòng)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng).球若干，海綿墊子若干，網(wǎng)兜四個(gè)，筐子螃蟹運(yùn)糧：兩兩相對(duì)，用胸部或背部合作夾球運(yùn)糧。第12頁(yè)共79頁(yè)(2)海豚玩球：兩兩面對(duì)面站好，兩臂伸直，兩手相牽，掌心朝。(3)刺猬翻跟頭：兩人抓住網(wǎng)兩端的兩個(gè)角，皮球在中間，既可(4)兒歌：大皮球，真頑皮，滾到東，滾到西，好像快樂(lè)的小刺教師示范并總結(jié)：這個(gè)方法叫“夾球投籃”。首先，我們坐到墊子上，把球牢牢地夾在兩只腳的中間；然后躺下，用兩手撐地，伸直腿和腳，抬高過(guò)頭頂，收緊小肚子，盡量往下壓；最后在玩具筐的上師：你們想不想再試試?這次要請(qǐng)你們伸直雙腿，收緊小腹，動(dòng)請(qǐng)小朋友以度自由組合成三隊(duì)，每隊(duì)六名小朋友，分別站到紅、黃、綠第13頁(yè)共79頁(yè)松鼠夾著松果跳過(guò)小水溝，翻過(guò)山坡(竹梯)，再用夾球投籃的方式，機(jī)結(jié)合，以大班幼兒最喜歡的球類運(yùn)動(dòng)為突破口，寓教于樂(lè)，寓教于活動(dòng)中，我非常關(guān)注個(gè)性內(nèi)向、動(dòng)作不太協(xié)調(diào)的幼兒，試圖通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)、賞識(shí)、鼓勵(lì)等有效措施幫助他們找回自信。嘗試“夾球投籃”的時(shí)候，有個(gè)小男孩遇到了困難，我越鼓勵(lì)他越緊張，越著急越投不進(jìn)。于是，我放棄了預(yù)設(shè)教案，改變策略，請(qǐng)小朋友來(lái)幫助他尋找問(wèn)在場(chǎng)的每一個(gè)人，這才是真正的“快樂(lè)玩球”。在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒心第14頁(yè)共79頁(yè)理健康發(fā)展，良好的心理環(huán)境和積極的求知態(tài)度又反作用于教育活班體1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。2.讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。1.游戲“小鴨拍皮球”來(lái)拍。”2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球 (1).幼兒獨(dú)自玩皮球師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？”師：“你們會(huì)玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?！?幼兒練習(xí))師：“還可以怎么玩呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？” (2).兩個(gè)人合作玩球玩，好嗎？”第15頁(yè)共79頁(yè)師：“請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩？”師：“我們變成小火車吧！” (3).借助器械玩皮球師：玩的有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧！(集中)師：你們看，這是什么呀？(皮球)3.結(jié)束活動(dòng)“開火車”車吧。請(qǐng)你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走?！睅煟骸皢琛疖嚨秸玖恕！贝位顒?dòng)《好玩的皮球》，幼兒們的積極參與性提高，讓幼兒體驗(yàn)到一起拍球的樂(lè)趣，從而提高手、眼、動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。第9思作畫工具，教師范畫第16頁(yè)共79頁(yè)、引出課題師：逢年過(guò)節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處要注意畫幾個(gè)氣球時(shí)，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也更加努力。第10篇、大班體育活動(dòng)我第17頁(yè)共79頁(yè)2.那好我們一起搭火車去吧，教師開火車帶小朋友去皮球王國(guó)。3.到了皮球王國(guó)，師幼一起做做熱身運(yùn)動(dòng)。1.請(qǐng)幼兒自由玩球，主動(dòng)探索球的各種玩法。2.鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)出并示范自己的玩法。寶做游戲2.2.請(qǐng)幼兒用自己認(rèn)為高興的表情或動(dòng)作表示。3.教師與幼兒開火車離開皮球王國(guó)。第18頁(yè)共79頁(yè)、活動(dòng)選材陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)“幼兒以游戲?yàn)樯?，多游戲，多活?dòng)始終，增加了活動(dòng)的情趣。同時(shí)，此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了此外，隨著幼教改革的不斷深入，由過(guò)去發(fā)展基本動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì)的單一價(jià)值觀逐步轉(zhuǎn)向以健身為主，全面育人價(jià)值觀。因此，我希能積極主動(dòng)的參加體育活動(dòng),萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)三、活動(dòng)效果圍繞活我和球?qū)殞氉鲇螒蚋叱辈糠?。層次十分清晰，一環(huán)扣一環(huán)。一開始我：他們的主動(dòng)第19頁(yè)共79頁(yè)更加高漲。最后在結(jié)束部分。我又設(shè)計(jì)了“快樂(lè)滾球”的環(huán)節(jié)，讓孩的求知欲。游戲增加了活動(dòng)的情趣，幼兒活動(dòng)積極性很高。活動(dòng)結(jié)束提供的輔助材料過(guò)多，導(dǎo)致活動(dòng)的時(shí)間比較長(zhǎng)，我覺(jué)得游戲可忽略了在后面的孩子，他們可能看不到我?？煽紤]讓孩子體育公開課球兒滾得快教案物又快第20頁(yè)共79頁(yè)一、音樂(lè)游戲"大皮球"。(1)教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球線那里，小朋友你能幫助它們嗎?(2)幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取(3)教師：你們覺(jué)得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)?(4)教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時(shí)不能用勁皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。(1)教師：這一次皮球想到大樹那里去繞一圈再回來(lái)，你們想想(2)教師總結(jié)玩法：把皮球一直滾到椅子那里，再?gòu)挠薪z帶的一三、游戲"跺皮球"。第21頁(yè)共79頁(yè)中讓幼兒通過(guò)自身的實(shí)踐探索，(教案出自：教案網(wǎng))使不同孩子對(duì)直線滾球掌握較好，在轉(zhuǎn)彎的過(guò)程中容易出現(xiàn)"跑球"現(xiàn)象;還有就是在滾球繞大樹"s"形走時(shí)控制球方面還要提高，減少撞倒大樹快樂(lè)!第12篇、大班體育小貓玩鈴鐺球教案在《玩具真好玩》的主題活動(dòng)中，我班家長(zhǎng)為幼兒制作的一個(gè)小奔跑、扔擲。小藤球玩具，制作簡(jiǎn)單，玩起來(lái)花樣多，又安全，非常第22頁(yè)共79頁(yè)大班幼兒各個(gè)肢體的活動(dòng)內(nèi)容，能促進(jìn)幼兒身體、動(dòng)作全面、協(xié)喜歡玩拖拉、聲響玩具的特點(diǎn)，我在藤球上添加了鈴鐺和拖拉繩，使小藤球的玩法更多，并創(chuàng)設(shè)游戲情境讓幼兒在寬松、和諧、自由的環(huán)2、充氣不倒翁四只(裝飾成老鼠)，放于場(chǎng)地四周隱蔽處；一、活動(dòng)導(dǎo)入：教師(扮演貓媽媽)帶幼兒(扮演小貓)入活動(dòng)1、尋找鈴鐺球。(幼兒在草叢中找出[1][2]下一頁(yè)鈴鐺球)。2、帶鈴鐺球散步。(幼兒跟著教師帶著鈴鐺球進(jìn)行鉆山洞、爬第23頁(yè)共79頁(yè)草地、穿花叢、跨柵欄等動(dòng)作練習(xí))。的幼兒，并引導(dǎo)他們說(shuō)出自己玩鈴鐺球的方法)幼兒互相學(xué)習(xí)，體現(xiàn)生生互動(dòng))。1、設(shè)疑引起幼兒注意：“媽媽發(fā)現(xiàn)四周有老鼠，這可怎么辦呢？”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出可用鈴鐺球當(dāng)武器去打它)2、幼兒自由“打老鼠”。(將場(chǎng)地四周的老鼠抬出來(lái)，幼兒用鈴鐺球打老鼠，教師注意觀察幼兒打老鼠的方法)。打老鼠的)并總結(jié)打鼠的方法(投擲的基本方法)4、幼兒再次玩游戲“打老鼠”。五、放松活動(dòng)：收拾鈴鐺球，幼兒抬著“老鼠”念兒歌(自編)；抬老鼠抬老鼠抬抬抬；洗老鼠洗老鼠洗洗洗；切老鼠切老鼠切切切；炒老鼠炒老鼠炒炒炒；吃老鼠吃老鼠真好吃。第13篇、大班幼兒體育(籃球)游戲籃球?qū)殞殨?huì)“鉆”第24頁(yè)共79頁(yè)沒(méi)有練習(xí)投籃前，總是喜歡模仿老師或者其他小朋友做投籃練習(xí)動(dòng)1."兩人相互傳球"大圖片一張2.5號(hào)籃球人手一個(gè)4.籃球架兩個(gè)5.敏捷圈或呼啦圈6.標(biāo)志桿或椅子7.適合籃球游戲活動(dòng)的音樂(lè)(熱身、運(yùn)動(dòng)、放松身體)1.教師通過(guò)謎語(yǔ)、情境或者講述(通過(guò)圖片)等導(dǎo)入游戲，融入第25頁(yè)共79頁(yè)哥，四小弟，向前推，撥出去"，可以向上推，向下推，向筆筒的方向?qū)⑶蛲瞥鋈?，這樣來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，適時(shí)鼓規(guī)范幼兒投球的動(dòng)作，讓幼兒跟隨老師的引導(dǎo)，逐步掌握。大班的幼手組成一個(gè)圈，另一個(gè)小朋友就可以讓手中的小籃球"鉆圈"。第26頁(yè)共79頁(yè)2．建議根據(jù)幼兒籃球的發(fā)展水平，注意"鉆圈"點(diǎn)到投出點(diǎn)的距離，如果太遠(yuǎn)，難度大，幼兒投進(jìn)圈的機(jī)會(huì)就比較少，會(huì)使游戲的趣味性降低；如果太近，對(duì)幼兒缺乏挑戰(zhàn)性。因此，你可以根據(jù)班級(jí)幼1.游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)幼兒籃球游戲活動(dòng)的場(chǎng)景。2.為幼兒人手準(zhǔn)備好一個(gè)5號(hào)籃球。第14篇、大班探索活動(dòng)皮皮球(大小、顏色、花紋不同的、有氣、氣不足的)人手一個(gè)，外第27頁(yè)共79頁(yè)一看它究竟師：我們一起滾一滾(引導(dǎo)幼兒朝不同方向滾)皮球?qū)殞殲槭裁吹囊?，它基本遵循了“?wèn)題---嘗試(實(shí)踐)---發(fā)現(xiàn)，提出新的問(wèn)題---再嘗試---再發(fā)現(xiàn)……”這一不斷嘗試，不斷探究，不斷發(fā)現(xiàn)，各樣的方法，達(dá)到了嘗試教學(xué)第28頁(yè)共79頁(yè)小布球投籃比賽教案反思將幼兒均分成兩隊(duì)，分別站在圓線外，每人手持兩個(gè)布球。當(dāng)聽(tīng)(1)與兒歌(表演)游戲結(jié)合。游戲準(zhǔn)備：每人手持一(兩)個(gè)"布(2)原地左手持"布球"于胸前，右手五指并攏屈臂向內(nèi)擺至胸前，身體稍右轉(zhuǎn)，眼看手。手食指朝頭上斜前方點(diǎn)，眼看指尖。第29頁(yè)共79頁(yè)(5)右手下劃，食指觸布球，同時(shí)換右手持球，眼看布球(6)右手持布球，仿拍球狀，按節(jié)奏蹲起2次。(7)兩腿半蹲，右手持球左腿前(低姿)，放球同時(shí)左腿出去的方向快速跑去撿球。練。結(jié)合籃球項(xiàng)目的教學(xué)特點(diǎn)，采用了講解示范、分組教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、游戲競(jìng)賽等多種教學(xué)方法，循序漸進(jìn)，盡可能的挖掘1.喜歡玩皮球，體驗(yàn)與同伴玩滾接球的樂(lè)趣。2.初步掌握一定距離內(nèi)雙手滾接皮球的動(dòng)作技能。3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。4.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。第30頁(yè)共79頁(yè)(1)教師扮演熊媽媽，幼兒扮演小熊，站在圓圈上。教師：今天(2)教師重點(diǎn)帶領(lǐng)孩子們充分活動(dòng)手腕、手指關(guān)節(jié)及腿部肌肉力(1)教師：今天媽媽給小熊寶寶們帶來(lái)了許多皮球，請(qǐng)熊哥哥找一個(gè)熊妹妹做好朋友，一起拿一個(gè)球，兩個(gè)熊寶寶一起玩球，看看可)幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。教師：寶寶們，媽媽發(fā)現(xiàn)剛才有兩個(gè)熊寶寶的玩法真好玩，他們方法。球動(dòng)作要領(lǐng)。教師：媽媽來(lái)試試。寶寶要記住哦，滾皮球的時(shí)候要蹲下來(lái)，兩4.幼兒兩人結(jié)伴，自由玩滾接球游戲，教師巡回指導(dǎo)。第31頁(yè)共79頁(yè)潛能。第17篇、大班美術(shù)球?qū)殞毜男乱隆净顒?dòng)目標(biāo)】【活動(dòng)準(zhǔn)備】【活動(dòng)過(guò)程】 (球?qū)殞?跟球?qū)殞毚騻€(gè)招呼好嗎？(幼兒依次觸摸球)剛才，球?qū)殕?wèn)：(1)你最喜歡哪一套衣服？(2)你知道這套衣服是怎么做第32頁(yè)共79頁(yè)。棉簽畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。(略：蠟筆畫、水彩畫、印章畫等)個(gè)難點(diǎn)，尤其是用紙團(tuán)來(lái)作畫。一會(huì)他碰到了顏料，一會(huì)他弄到了手上······各種各樣的問(wèn)題都來(lái)了。失去耐心的我會(huì)大聲的訓(xùn)斥他們，孩子們怯怯地看著我，忽然之間我感到很后悔，我為什么要訓(xùn)第33頁(yè)共79頁(yè)依然在不停地問(wèn)這問(wèn)那。用彩筆畫畫的幼兒，有的用一種顏色，我會(huì)我會(huì)告訴他畫我們學(xué)過(guò)的線條、房子、小花······不久之后一幼兒評(píng)價(jià)之后，我會(huì)給他們一個(gè)貼紙的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們做的更好。獎(jiǎng)貼紙。第18篇、大班親子游戲家長(zhǎng)將布的兩端系在腰上，兩手握布的另兩端，當(dāng)作球架，站在友一起參加第34頁(yè)共79頁(yè)新年的慶祝舞會(huì)吧，看看誰(shuí)來(lái)了呀？哦，原來(lái)是氣球?qū)殞氀?，把我們腦袋呀，這么可愛(ài)的大腦袋，請(qǐng)我們氣球?qū)殞氉约簛?lái)幫忙，變到我們的大舞臺(tái)上吧，在顏料盤里，按一按，扭一扭，讓它吃飽顏料，然后拿起來(lái)，找到好朋友紙寶寶親一親。哇，我們的氣球?qū)殞毦妥兊轿覀兩依?，我們?cè)僬?qǐng)其他顏色的氣球?qū)殞毶蟻?lái)玩一玩吧，舞臺(tái)比較小，所以呀，氣的時(shí)候，要用力氣哦，記住三個(gè)動(dòng)作，按一按，扭一扭，親一親。而第35頁(yè)共79頁(yè)球?qū)殞毜纳眢w，氣球?qū)殞毩⒄竞?！小手打開！好一號(hào)紅寶寶動(dòng)作完好，請(qǐng)三號(hào)藍(lán)寶寶上場(chǎng)，藍(lán)寶寶要做一個(gè)高難度的動(dòng)作嘍，先做準(zhǔn)備 (手的動(dòng)作，腿的動(dòng)作，用基本的直線表現(xiàn)。)既看不見(jiàn)，也說(shuō)不出話了呢，那舞會(huì)多冷清呀，好，還是請(qǐng)出我們的好朋友棉簽棒，輕輕點(diǎn)一點(diǎn)，小小眼睛變出來(lái)，親親彎一彎，笑笑嘴、作品展示，幼兒欣賞在新年快樂(lè)的背景音樂(lè)下，幼兒欣賞作第36頁(yè)共79頁(yè)1.喜歡玩皮球，體驗(yàn)與同伴玩滾接球的樂(lè)趣。2.初步掌握一定距離內(nèi)雙手滾接皮球的動(dòng)作技能。3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。4.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。(1)教師扮演熊媽媽，幼兒扮演小熊，站在圓圈上。教師：今天(2)教師重點(diǎn)帶領(lǐng)孩子們充分活動(dòng)手腕、手指關(guān)節(jié)及腿部肌肉力(1)教師：今天媽媽給小熊寶寶們帶來(lái)了許多皮球，請(qǐng)熊哥哥找一個(gè)熊妹妹做好朋友，一起拿一個(gè)球，兩個(gè)熊寶寶一起玩球，看看可)幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。第37頁(yè)共79頁(yè)教師：寶寶們，媽媽發(fā)現(xiàn)剛才有兩個(gè)熊寶寶的玩法真好玩，他們方法。球動(dòng)作要領(lǐng)。教師：媽媽來(lái)試試。寶寶要記住哦，滾皮球的時(shí)候要蹲下來(lái)，兩4.幼兒兩人結(jié)伴，自由玩滾接球游戲，教師巡回指導(dǎo)。篇、大班體育接球器教案反思【設(shè)計(jì)意圖】第38頁(yè)共79頁(yè)【活動(dòng)目標(biāo)】【活動(dòng)準(zhǔn)備】【活動(dòng)過(guò)程】好不動(dòng)，兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊(duì)尾，以此類推，按。第39頁(yè)共79頁(yè)為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂幼兒的學(xué)習(xí)積極性。第22皮球教案反思3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒合作能力。4.通過(guò)想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力。5.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。第40頁(yè)共79頁(yè)。第41頁(yè)共79頁(yè)請(qǐng)你來(lái)接住。”當(dāng)說(shuō)到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙，幼兒乙接一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我充分認(rèn)識(shí)到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動(dòng)的密度和強(qiáng)度，一節(jié)體育活動(dòng)才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動(dòng)作發(fā)展更完善。第【活動(dòng)目標(biāo)】【活動(dòng)準(zhǔn)備】按顏色進(jìn)行分類第42頁(yè)共79頁(yè)【活動(dòng)過(guò)程】它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)?！?引發(fā)幼兒玩球的愿望)的方法，并讓幼兒做示范(拍球、滾球、拋接球等)。護(hù)好朋友去幫忙，我們要助人為樂(lè)，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬(紅黃綠若干大球)，你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊(duì)，想各種辦 (1)集體趕：分三路縱隊(duì)進(jìn)行滾球接力，哪隊(duì)先完成為勝。 (2)個(gè)別趕：請(qǐng)幼兒探索多種玩法趕小豬。第43頁(yè)共79頁(yè)播放音樂(lè)做放松活動(dòng)。(教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操)園大班體育基本動(dòng)作訓(xùn)練之一。以往我們都義，又對(duì)單調(diào)的練習(xí)不感興趣，所以很難達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和體育活動(dòng)目標(biāo)，我班嘗試設(shè)計(jì)并開展了以學(xué)習(xí)“助跑跨跳”基本動(dòng)作為主要內(nèi)容、以情景游戲以“袋鼠運(yùn)球”為主袋鼠媽媽有個(gè)袋袋》――利用音樂(lè)和模仿動(dòng)作激的游戲。孩子們臉上洋溢著自豪感。隨著節(jié)奏輕的音樂(lè)，孩子們自然地挺起胸脯抬起頭，精神抖擻地排好隊(duì)伍，開始了準(zhǔn)備活動(dòng)。在音樂(lè)的伴奏下，我?guī)ьI(lǐng)孩子們學(xué)著媽媽樣子練習(xí)雙腿跳，情境逼真，具有球”――讓孩子在體驗(yàn)中領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)我以袋鼠媽媽的身份給孩子們第44頁(yè)共79頁(yè)的經(jīng)驗(yàn)。為了讓幼兒自己感受到這一點(diǎn)，我用書包做成袋袋，提供給是怎么運(yùn)過(guò)去的，跳寬的和跳窄的有什么不同。他們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，共開始躍躍欲試了。但是，再次試跳時(shí)，仍然有幾個(gè)孩子跳不過(guò)去。于弦的箭一樣，飛快地跳過(guò)障礙物，旁邊的“袋鼠”在不停地為自己的朋友加油，場(chǎng)面非常熱烈?？墒?，因?yàn)楹⒆觽兦髣傩那校械念櫜簧嫌昧Φ诺剡~腿跨跳就弄跨障礙物，影響了動(dòng)作的完成。于是，我引導(dǎo)幼兒重新調(diào)整了規(guī)則。新的規(guī)則規(guī)定，弄跨障礙物的不算數(shù)。這樣一第45頁(yè)共79頁(yè)1.練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)沿圓圈走,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。2.培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行集體游戲的意識(shí)3.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。4.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快活動(dòng)準(zhǔn)備1.寬闊、平坦的軟場(chǎng)地2.兒歌(見(jiàn)游戲資料)活動(dòng)過(guò)程幼兒扮演"大皮球",教師帶領(lǐng)幼兒走到場(chǎng)地中間,幼兒師帶領(lǐng)全體幼兒向后轉(zhuǎn)身一個(gè)跟一個(gè)沿圓圈向逆時(shí)針?lè)较蚩熳咭蝗θΑ?.幼兒要注意聽(tīng)教師的口令,按口令進(jìn)行活動(dòng)。第46頁(yè)共79頁(yè)2.幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走時(shí),注意與前面的幼兒保持距離,不要太1.若幼兒掌握不好自身走圈,教師可以利用場(chǎng)地的圓圈進(jìn)行游戲,2.剛開始走時(shí),教師發(fā)出口令可以慢一些3.游戲可以反復(fù)進(jìn)行4,兒歌中可以加入"按一按、蹲一蹲"等新動(dòng)作以增加游戲性。一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我充分認(rèn)識(shí)到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動(dòng)的密度和強(qiáng)度，一節(jié)體育活動(dòng)才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動(dòng)作發(fā)展更完善。第第47頁(yè)共79頁(yè)一、準(zhǔn)備部分1.集合整隊(duì)，師生問(wèn)好2.跟著老師做手腳拉伸的動(dòng)作，特別是手的拉伸為之后的籃球活動(dòng)做準(zhǔn)備3.繞著場(chǎng)地跑3-4分1.原地單手運(yùn)球練習(xí)(游戲：大灰狼來(lái)了)老師說(shuō)"大灰狼來(lái)了"的時(shí)候小朋友要抱好球，(抱在肚子上，放在頭頂?shù)?否則球會(huì)被大2.行進(jìn)間單手運(yùn)球練習(xí)(大灰狼來(lái)了)小朋友在固定的范圍內(nèi)(用雪糕筒圍成一個(gè)圈)自由運(yùn)球，當(dāng)聽(tīng)到大灰狼要抓某個(gè)(些)小朋友時(shí)，這個(gè)(些)小朋友要運(yùn)球躲開。回家。(要求：撿豆豆的時(shí)候另外一只手必須還在運(yùn)球。)三、結(jié)束第48頁(yè)共79頁(yè)歌主要特點(diǎn);第二次范唱要節(jié)選個(gè)別樂(lè)句用比較法范唱，讓幼兒直觀律特色，風(fēng)格特點(diǎn)。這節(jié)課的重點(diǎn)在于能夠用自然、明亮的聲音演唱歌曲，感受京歌的風(fēng)格特點(diǎn)。之前我大量運(yùn)用多媒體技術(shù)，播放音頻第49頁(yè)共79頁(yè)1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。2.讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。2.指偶1個(gè)。1.游戲“小鴨拍皮球”來(lái)拍。”2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球 (1)幼兒獨(dú)自玩皮球師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？”師：“你們會(huì)玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?！?幼兒練習(xí))師：“還可以怎么玩呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？”第50頁(yè)共79頁(yè) (2)兩個(gè)人合作玩球玩，好嗎？”師：“請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩？”師：“我們變成小火車吧！” (3)借助器械玩皮球師：玩的有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧！(集中)師：你們看，這是什么呀？(皮球)3.結(jié)束活動(dòng)“開火車”車吧。請(qǐng)你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走?！睅煟骸皢琛疖嚨秸玖恕！贝位顒?dòng)《好玩的皮球》，幼兒們的積極參與性提高，讓幼兒體驗(yàn)到一起拍球的樂(lè)趣，從而提高手、眼、動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。第【活動(dòng)目標(biāo)】第51頁(yè)共79頁(yè)【活動(dòng)準(zhǔn)備】按顏色進(jìn)行分類【活動(dòng)過(guò)程】它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)?！?引發(fā)幼兒玩球的愿望)的方法，并讓幼兒做示范(拍球、滾球、拋接球等)。護(hù)好第52頁(yè)共79頁(yè)朋友去幫忙，我們要助人為樂(lè)，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬(紅黃綠若干大球)，你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊(duì)，想各種辦 (1)集體趕：分三路縱隊(duì)進(jìn)行滾球接力，哪隊(duì)先完成為勝。 (2)個(gè)別趕：請(qǐng)幼兒探索多種玩法趕小豬。播放音樂(lè)做放松活動(dòng)。(教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操)園大班體育基本動(dòng)作訓(xùn)練之一。以往我們都義，又對(duì)單調(diào)的練習(xí)不感興趣，所以很難達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和體育活動(dòng)目標(biāo)，我班嘗試設(shè)計(jì)并開展了以學(xué)習(xí)“助跑跨跳”基本動(dòng)作為主要內(nèi)容、以情景游戲以“袋鼠運(yùn)球”為主第53頁(yè)共79頁(yè)讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)目標(biāo)。第29篇、大班游第54頁(yè)共79頁(yè)2.體驗(yàn)參與集體游戲的快樂(lè)。3.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。大大，小小拍皮球，拍皮球上上，下下前前，后后骨碌骨碌一骨碌骨幼兒跟老師讀數(shù)遍2.一邊念兒歌一邊做動(dòng)作師:"剛才的兒歌好距離大一些，后一句雙手相對(duì)的距離小一點(diǎn))大大，小小(重復(fù)上面的動(dòng)作)上上，下下(雙手上舉，擊掌兩下，雙手下垂彎腰在膝蓋前骨碌骨碌一(雙手半握拳，在胸前做繞線的動(dòng)作后伸出右手食指)骨出右手食指、中指和無(wú)名指)哎呦哎呦，皮球滾下來(lái)(自由動(dòng)作)3.請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)第55頁(yè)共79頁(yè)戲動(dòng)作單一，幼兒可以輕松模仿，能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，使幼兒過(guò)對(duì)物體的看、聽(tīng)、摸等多種表現(xiàn)協(xié)作活動(dòng)。因幼兒目的性較差，表現(xiàn)于直接行動(dòng)，靠模仿。他們的順序性也較弱，在此項(xiàng)活動(dòng)中也容易摔倒。但是應(yīng)提前選好所用皮球，要選擇軟硬、彈力適中，以免彈力貫通。第30篇、大班數(shù)學(xué)：投幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：投籃比賽(復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的單雙)第56頁(yè)共79頁(yè) (1)規(guī)則：教師任意出示1—20中的一個(gè)數(shù)字，幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)的動(dòng)作。(單數(shù)——自己抱一抱，雙數(shù)兩個(gè)人抱一起) (2)游戲反復(fù)進(jìn)行，教師不斷變化數(shù)字，期間問(wèn)幼兒為何要自“剛才看到的是什么比賽？你喜歡籃球賽嗎？談?wù)勀銓?duì)籃球賽的認(rèn)識(shí)?！北荣惻叮　睌?shù)又叫偶數(shù)。)第57頁(yè)共79頁(yè) (1)交代比賽要求：①分成六組，分組合作，給自己隊(duì)取個(gè)隊(duì)名。每組的每個(gè)幼兒都②出示記錄表格，講解記錄要求：投進(jìn)一個(gè)球就畫兩個(gè)圖形(自講解邊示范記錄方法)，并想一想如何算出總分？ (2)幼兒分組開始比賽、記錄。教師巡回指導(dǎo)。得分大膽地用手撕紙，團(tuán)紙。2.在撕一撕、玩一玩、丟一丟中初步體驗(yàn)玩紙球的樂(lè)趣。3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。4.感受作品的美感。第58頁(yè)共79頁(yè)1.教師介紹并示范撕報(bào)紙的方法2.引導(dǎo)個(gè)別幼兒示范操作1.揉紙球1)教師示范揉紙球2)引導(dǎo)個(gè)別幼兒揉紙球3)帶領(lǐng)幼兒揉紙球2.引導(dǎo)幼兒“紙球印畫”1)教師示范“紙球印畫”2)引導(dǎo)個(gè)別幼兒“紙球印畫“3)帶領(lǐng)幼兒“紙球印畫”引出下面做“紙球“，幼兒的積極性更高了，在我示范制作紙球的時(shí)候，幼兒的注意力都很集中，在請(qǐng)幼兒上來(lái)操作的時(shí)候，由于之前已操作方法，因此需要教師多多關(guān)注與指導(dǎo)。第32篇、大班體育球兒第59頁(yè)共79頁(yè)物又快一、音樂(lè)游戲"大皮球"。 (1)教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮 (2)幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球第60頁(yè)共79頁(yè) (3)教師：你們覺(jué)得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？ (4)教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時(shí)不能用 (5)幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。 (1)教師：這一次皮球想到大樹那里去繞一圈再回來(lái)，你們想 (2)教師總結(jié)玩法：把皮球一直滾到椅子那里，再?gòu)挠薪z帶的 (3)幼兒進(jìn)行滾球繞障礙活動(dòng)，教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)和語(yǔ)言提三、游戲"跺皮球"。第61頁(yè)共79頁(yè)的實(shí)踐探索，(教案出自：教案網(wǎng))使不同孩子對(duì)直線滾球掌握較好，在轉(zhuǎn)彎的過(guò)程中容易出現(xiàn)"跑球"現(xiàn)象;還有就是在滾球繞大樹"s"形走時(shí)控制球方面還要提高，減少撞倒大樹快樂(lè)!第33篇、大班體育活動(dòng)好玩的球教案反思們帶來(lái)了興趣。引這一活動(dòng)教案，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)會(huì)拍球，體驗(yàn)拍球的樂(lè)趣，提高他【幼兒分析】式)等等。這樣不僅讓幼兒保持良好的心情和興趣，同時(shí)對(duì)活動(dòng)效果【設(shè)計(jì)意圖】第62頁(yè)共79頁(yè)【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、《快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個(gè))2、【活動(dòng)難點(diǎn)】【活動(dòng)過(guò)程】、開始部分：老師放《快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小朋友們來(lái)和老師 (出示塑料球)3、小朋友想玩嗎？(想)在玩球之前，老師有一個(gè)要求(小朋友要說(shuō)一說(shuō)你是怎樣來(lái)玩球的，才能玩塑料球)。老師相第63頁(yè)共79頁(yè)。來(lái)玩球。(一定注意安全，玩過(guò)的要放回原處)7、在玩球的過(guò)程中8、老師總結(jié)(小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球手巾包球的等)。試一試，并鼓勵(lì)他要大膽想象球該怎樣玩)。。第64頁(yè)共79頁(yè)【活動(dòng)反思】在開始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，幼兒們興趣都很高。尤其：國(guó)丁如：李鑫源、牟曉瓊小朋友，由于性格內(nèi)向、接受能力差，所以不能指導(dǎo)要點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)拖球走跑能力。活動(dòng)難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒飾、錄音機(jī)、磁帶。2.皮球、積木、拱門、帶繩的圈和小魚卡片若干。一.準(zhǔn)備部分1.幼兒扮演貓寶寶，跟著貓媽媽在音樂(lè)伴奏下進(jìn)場(chǎng)第65頁(yè)共79頁(yè)領(lǐng)寶寶們?cè)谝魳?lè)伴奏下以圓圈的形式做進(jìn)場(chǎng)律動(dòng);接著拿球做球操。這一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒玩球的欲望，幫助幼兒活動(dòng)開身體各個(gè)部。二.教學(xué)與練習(xí)部分1.游戲"小貓玩球"。觀察幼兒有無(wú)出現(xiàn)滾球動(dòng)作(一物多玩：拍球、拋球、踢球等)。教師：我們用球和身體的各個(gè)部位做游戲吧，看看誰(shuí)的玩法多!2游戲"小貓滾球"1)幼兒自由探索滾球的玩法，教師有目的地觀教師：剛才有只小貓把皮球滾出去，我們也來(lái)試一試吧!2)師生共同分享、交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：身體蹲下，皮球放的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試滾球。3.比賽"球兒在賽跑"。4.幼兒分小組進(jìn)行球的游戲，調(diào)節(jié)身體各部信動(dòng)作。第66頁(yè)共79頁(yè)1)滾球撞積木：積木在另一邊堅(jiān)起，幼兒站在指定線后把皮球2)小球鉆山洞：幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門5.律動(dòng)《小皮球》6.結(jié)束。物又快第67頁(yè)共79頁(yè)一、音樂(lè)游戲"大皮球"。(1)教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球線那里，小朋友你能幫助它們嗎?(2)幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取(3)教師：你們覺(jué)得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)?(4)教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時(shí)不能用勁皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。(1)教師：這一次皮球想到大樹那里去繞一圈再回來(lái)，你們想想(2)教師總結(jié)玩法：把皮球一直滾到椅子那里，再?gòu)挠薪z帶的一三、游戲"跺皮球"。第68頁(yè)共79頁(yè)我們?cè)诨顒?dòng)中也可以看到在"滾球"的過(guò)程中孩子對(duì)直線滾球掌握較好，在轉(zhuǎn)彎的過(guò)程中容易出現(xiàn)"跑球"現(xiàn)象;還有就是在滾球繞大樹"s"1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。2.讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。3.樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。第69頁(yè)共79頁(yè)皮球(1).幼兒獨(dú)自玩皮球師："你們的耳朵真靈，我要送禮物給你 (皮球)師：誰(shuí)來(lái)試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？3.結(jié)束活動(dòng)"開火車"游戲中鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力，滾球的技巧和力度。，還有的提高。第37篇、大班美術(shù)思第70頁(yè)共79頁(yè) (皮球從一邊滾出)師：寶寶們，快看，誰(shuí)來(lái)了？(球?qū)殞?跟跟我們一樣漂漂亮亮的，可是，它們沒(méi)有漂亮的衣服穿，你們說(shuō)怎么問(wèn)：(1)你最喜歡哪一套衣服？ (2)你知道這套衣服是怎么做出來(lái)的嗎？。第71頁(yè)共79頁(yè)個(gè)難點(diǎn)，尤其是用紙團(tuán)來(lái)作畫。一會(huì)他碰到了顏料，一會(huì)他弄到了手上......各種各樣的問(wèn)題都來(lái)了。失去耐心的我會(huì)大聲的訓(xùn)他們，孩子怯怯的看著我，忽然之間我感到很后悔，我為什么要訓(xùn)他們啊，他到我不再生氣了，都