大班體育游戲體智能教案11篇

等小圖形。(圖形上寫有9以內(nèi)的加減算式，圖形數(shù)量是幼兒人數(shù)的3-4倍)。2．小車若干(數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半)。3．在場(chǎng)地的一邊畫出正方形、長方形、橢圓形、梯形四大圖形若干。(每個(gè)大圖形上寫有6以內(nèi)的一個(gè)數(shù)字，并放置一個(gè)小籃子)。]法：幼兒做郵遞員，從郵筒里取，送到對(duì)面相同形狀、相應(yīng)得數(shù)的大1.介紹游戲規(guī)則：每人每次送一封信，看清楚是什么圖形的信，想清楚得數(shù)是2.游戲：一半幼兒先做郵遞員去送信，另一半幼兒在場(chǎng)地另一端檢查送信是否2．將自制的郵筒放于活動(dòng)區(qū)內(nèi)，鼓勵(lì)幼兒開展"郵局游戲"?！净顒?dòng)反思】有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參處于走輪胎、自轉(zhuǎn)、走積木等形式上，平衡訓(xùn)練平衡感的發(fā)展需要和游戲的有趣形式，結(jié)合本主識(shí)。首先進(jìn)行的是自編郵遞員操，活動(dòng)包括(上肢、下肢、手腕、腳腕，重點(diǎn)練習(xí)單腳、旋轉(zhuǎn)平衡)，通過前期的趣味活動(dòng)活動(dòng)上下肢，為下面活動(dòng)做準(zhǔn)備。集體活騎小車到達(dá)二十米終點(diǎn)，然后返回，看哪隊(duì)最先到排，每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭頂郵包跑到終點(diǎn)，然后返回交員，最先送完的隊(duì)伍獲得第一名。然后幼兒排成四?；顒?dòng)體現(xiàn)了游戲的難度上層次性，幼兒在在距離上也逐漸增加難度。始終保持活動(dòng)的趣味性和相鼓勵(lì)，需要幼兒相互間的默切配合，才能穩(wěn)當(dāng)順活動(dòng)準(zhǔn)備階段，通過表演郵遞馬境性不夠。孩子一到戶外，很容易被外界的環(huán)境很好吸引他們的注意力。我在活動(dòng)中缺少兒童化多些動(dòng)作表演，穩(wěn)定混亂的秩序。在活動(dòng)的開展間，作為剛升入中班的幼兒，他們不會(huì)完全明白的道理，所以我沒有必要硬讓幼兒等待，可以讓個(gè)人保持一定的距離就好了，可見，我對(duì)幼兒的，時(shí)在整個(gè)游戲活動(dòng)中，我扮演的角色不僅是引導(dǎo)者而當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。增強(qiáng)了他們的自信心。同時(shí)，自己也加入轉(zhuǎn)彎處，不容易轉(zhuǎn)彎，孩子們的郵遞小車改一下，到底是要發(fā)展幼兒的什么目標(biāo)，我又快又穩(wěn)，頭頂郵報(bào)也和現(xiàn)在的送信方式不--玩法：所有的小朋友面對(duì)面、手拉手站成兩排，最后兩個(gè)小朋友從中間鉆過個(gè)在大圓上騎車。個(gè)圍繞大圓騎車，后面的小朋友不地上的線騎車。伍里，第一個(gè)小朋友騎到終點(diǎn)后站第一個(gè)小朋友騎到終點(diǎn)后才能開始騎車。騎到終點(diǎn)后反饋后，繼續(xù)練習(xí)一次。反饋后再次練習(xí)。如果車子距離瓶子很近，就很容易念兒歌邊玩游戲。歌后要擺好自己喜歡的造型堅(jiān)持不動(dòng)。--收拾器材。對(duì)于每個(gè)孩子，他們都有騎小車的權(quán)包辦。但是當(dāng)活動(dòng)中有矛盾或是糾紛現(xiàn)象發(fā)生的時(shí)則是否有問題。從游戲規(guī)則這一點(diǎn)出發(fā)，來約束每個(gè)兩人一組左(右)單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開始，雙方用自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長為一名優(yōu)秀的幼兒思1.能夠在墊子上爬行、翻滾2.初步掌握在墊子上的前滾翻3.會(huì)利用墊子保護(hù)2.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。3.感受運(yùn)動(dòng)的快樂，愉悅身心。1.開始部分(1)師幼問好，老師介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容。 (2)熱身活動(dòng)，小朋友跟著老師做熱身活動(dòng)(頭部、上肢、軀干、下肢、跳躍和全身運(yùn)動(dòng))。2.基本部分(1)老師向小朋友交代場(chǎng)地布置。小朋友和老師一起把墊子木擺 (2)爬行。每個(gè)孩子爬行三次，要求速度要快。 (3)翻滾，孩子雙手包頭以髖為軸翻滾，同樣要求快速。 (4)蛇形爬行。孩子一個(gè)跟一個(gè)成爬行姿態(tài)，后面小朋友的雙手握住前面小 (5)前滾翻。把墊子擺成間隔狀，孩子一個(gè)一個(gè)墊子前滾翻前進(jìn)。老師先進(jìn) (6)助跑跳遠(yuǎn)。孩子成兩隊(duì)面向前面的墊子快跑跳上墊子，可以屁股落墊，墊。老師進(jìn)行示范3.結(jié)束部分：站好同老師一起做放松運(yùn)動(dòng)。然使幼兒能在游戲中得到更多的樂趣，活動(dòng)的開始兒跟著老師學(xué)小飛機(jī)入場(chǎng)。分別作了上腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼兒的全身得到了做反動(dòng)作”的游戲孩子們的激情也特別高，效果兒自由探索墊子的多種玩法，孩子們都迫不及待能是由于我準(zhǔn)備的墊子太大的原因，幼兒除了把出太多種玩法，在這一環(huán)節(jié)中，我多次和幼兒分一個(gè)人玩墊子好玩，但是幾個(gè)或者很多人一起玩?zhèn)€環(huán)節(jié)，第二次探索玩墊子，這樣讓孩子們又新調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自主體的作用。我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同活動(dòng)的積極性及情趣，同時(shí)在活動(dòng)過程中我根據(jù)拍球的方法。嘗試不同的拍球方法。試三種拍球的方法。--分組練習(xí)。，有四張椅子，還有空地方--)換組練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。使幼兒的情緒達(dá)到了頂端，幼兒品嘗到了存在著不足之處，由于是借班上課，教師對(duì)涼拌芹菜的時(shí)候，沒有將要求交待清楚，造多了，有的幼兒醋放多了，后來在老師的補(bǔ)教案反思1.隊(duì)列練習(xí)四路縱隊(duì)--二路縱隊(duì)--開花走--圓形--四路縱隊(duì)2.復(fù)習(xí)徒手操法T：今天，老師要和大家一起玩一個(gè)老鷹抓小雞的游鷹，該組內(nèi)其余幼兒站成一路縱隊(duì)，排頭幼兒扮"母雞"，張開兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服，小分之一或者二分之一"小雞"時(shí)，調(diào)換角色，游戲從新開始。2.請(qǐng)一組幼兒配合，示范游戲。4.幼兒分組合作游戲。索、戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃。還培識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂了幼兒的音樂感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)感、開拓創(chuàng)新的過程。 (一)幼兒集體練習(xí)投擲，要求幼兒按操作要領(lǐng)做，用上蹬腿、轉(zhuǎn)身揮臂的 (二)幼兒分組比賽，可同時(shí)五六個(gè)兒童一起投，投到5米線得一分，投到加在 (三)頂沙包走。 (沙包掉了必須撿起來頂上。)，完成了基本教具沙包的準(zhǔn)備工作，即彌種程度上讓家長了解到孩子在園的一些活動(dòng)，有活動(dòng)一開始，材料的投放工作(在安全有序的條件下)也讓孩子參與，，符合“生活即教育”的思想。到活動(dòng)結(jié)束的“打掃戰(zhàn)場(chǎng)”也都有孩子參與其中，他們關(guān)系不很大，只要你愿意去做，沒思動(dòng)作自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)。 (1)教師：指導(dǎo)幼兒俯身前進(jìn)并穿越中空的紙箱。 (2)幼兒排成一排，進(jìn)行鉆爬練習(xí)。 (3)布置游戲的環(huán)境，讓穿越的山洞又長又短，增加游戲的趣味性。 (4)待幼兒熟練后，可加快速度，或剪輯有快又慢的音樂，讓幼兒根據(jù)聽到活動(dòng)中單調(diào)的動(dòng)作練習(xí)帶來的枯燥乏反饋思在活動(dòng)中幼兒的手、腳和全身都能得到協(xié)調(diào)的各種活動(dòng)都比較注重動(dòng)腦、動(dòng)手，忽略對(duì)腳和身體兒全身鍛煉，為了小朋友能得到全面的發(fā)展?！毒V容應(yīng)是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以次活動(dòng)我選擇了梯子這一常見的生活工具來作為體育僅知道它的用途，卻從來沒有實(shí)際接觸過，對(duì)其功能一件新鮮的玩意兒。沒有接觸過的東西，對(duì)幼兒來說往往具有刺激性與挑戰(zhàn)性，而且我在活動(dòng)中還加進(jìn)了輔助器械--輪胎，更能激起小容易找到，省去了老師找資料困難、費(fèi)時(shí)動(dòng)差別，使每個(gè)小朋友都能在原有程度上得到提高，我還添加了各幼兒園都有的輔助性器械--輪胎，讓每個(gè)小朋友能根據(jù)自身的社會(huì)所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之新思維的人。而社會(huì)上的事物都是隨時(shí)變換、更新、選擇。再者新《綱要》中的健康要求也不只僅只是注重發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能，而是要"培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和的目的。讓幼兒對(duì)一些未知的、沒發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進(jìn)精神，這就是我們現(xiàn)在提倡的科學(xué)教育。但我們也強(qiáng)種目的。因?yàn)樾∨笥训搅诵W(xué)、社會(huì)中，他們必需得1、引導(dǎo)幼兒用梯子想出多種玩法，增強(qiáng)全身的協(xié)調(diào)和平衡能力。(重點(diǎn))2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、區(qū)分選擇性的玩，培養(yǎng)勇敢精神。(難點(diǎn))建筑師放松運(yùn)動(dòng)跟著音樂做熱身動(dòng)作。(活動(dòng)一開始，就引導(dǎo)幼兒隨音樂創(chuàng)編各種動(dòng)作，給幼兒營造一種寬松、自主的活動(dòng)氛圍。再者活動(dòng)身體的各關(guān)節(jié)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。)1、今天，我們用梯子和輪胎來做游戲，想怎么玩就怎么玩。(就這簡單的一性，引導(dǎo)幼兒充沛想象，利用梯子和輪胎來進(jìn)利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質(zhì)，如同伴響，并且與幼兒一起參與到游戲中，重新理解了在新公布的《綱要》中指出的"要建立良好的師生、同伴關(guān)系"，師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的互動(dòng)。)3、休息，同時(shí)提問你是怎么玩的。(動(dòng)靜結(jié)合，有利于緩減幼兒的心跳指使其發(fā)生成績感，有利于促進(jìn)他們的發(fā)明欲望。) (在這一環(huán)節(jié)中，我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動(dòng)作，讓幼兒更有興趣的參：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)為幾組開展的，而我就打破了這一模式，設(shè)置