江蘇省東臺(tái)市七校2016屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考?xì)v史試卷(解析版)

2016屆江蘇省東臺(tái)市七校九年級(jí)下學(xué)期第一次月考?xì)v史試卷（解析版）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題：1．歷史上曾經(jīng)在兩河流域創(chuàng)造高度文明的國(guó)家是（）A.古代埃及B.古代中國(guó)C.古巴比倫王國(guó)D.古代印度【答案】C.【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，古時(shí)伊拉克地區(qū)稱為美索不達(dá)米亞平原地區(qū)。該地區(qū)孕育了古代四大文明的古巴比倫。所以答案選C.考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè)?人類文明的開(kāi)端?西方文明之源。2．十一世紀(jì)前后，西歐城市興起，根本原因是（）A.封建城堡的建立B.農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展C.鐵農(nóng)具的使用D.交通事業(yè)的發(fā)展【答案】B.【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，10世紀(jì)開(kāi)始出現(xiàn)作為手工業(yè)和商業(yè)中心的城市，如意大利法國(guó)英國(guó)德意志等，11世紀(jì)前后，隨著西歐生產(chǎn)力的提高，手工業(yè)逐漸發(fā)展起來(lái)。市民階級(jí)形成了富裕商人好銀行家成為早期資產(chǎn)階級(jí)為資本主義的興起奠定了基礎(chǔ)，選項(xiàng)A.、選項(xiàng)C.、選項(xiàng)D.三項(xiàng)與題意不符，選項(xiàng)B.符合題意。所以答案選B.考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè)?人類文明的開(kāi)端?西方文明之源。3．伊斯蘭教把622年定為元年，是因?yàn)椋ǎ〢.默罕默德誕生B.建立政教合一的國(guó)家C.伊斯蘭教形成D.阿拉伯半島實(shí)行統(tǒng)一【答案】B.【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，考查的是阿拉伯國(guó)家建立的知識(shí)，伊斯蘭教把622年定為伊斯蘭教歷元年，是因?yàn)檫@一年默罕默德在麥地那建立了政教合一的國(guó)家。所以答案選B.考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè)?古代文明的傳播與發(fā)展?古代科技與思想文化(一)。4．一位學(xué)者在評(píng)價(jià)一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)時(shí)說(shuō)：“由信仰，幻想和幼稚偏見(jiàn)織成的神學(xué)面紗最先在意大利煙消云散了?！彼u(píng)價(jià)的是（）A.新華路開(kāi)辟B.文藝復(fù)興C.憲章運(yùn)動(dòng)D.啟蒙運(yùn)動(dòng)【答案】B.【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，考查文藝復(fù)興的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。該思想文化運(yùn)動(dòng)最早在意大利出現(xiàn)，實(shí)質(zhì)是資產(chǎn)階級(jí)思想解放運(yùn)動(dòng)。所以答案選B.考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè)?步入近代?資本主義時(shí)代的曙光。5．由于立場(chǎng)不同，對(duì)事件的解釋往往也會(huì)產(chǎn)生差異，如果站在美洲土著人的立場(chǎng)對(duì)哥倫布和發(fā)現(xiàn)美洲大陸進(jìn)行評(píng)價(jià)，最有可能的是（）A.英雄，傳播歐洲文明B.強(qiáng)盜，帶來(lái)災(zāi)難C.強(qiáng)盜，促進(jìn)資本主義發(fā)展D.英雄，促進(jìn)文明的融合【答案】B.【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，新航路的開(kāi)辟也為歐洲開(kāi)辟了殖民掠奪的道路，葡萄牙、西班牙、英國(guó)、荷蘭、法國(guó)等相繼走上了殖民擴(kuò)張的道路，他們大量掠奪殖民地的財(cái)富，在美洲他們強(qiáng)占土著人的土地，大量屠殺土著人。所以站在美洲土著人立場(chǎng)上對(duì)哥倫布和發(fā)現(xiàn)美洲新大陸進(jìn)行評(píng)價(jià)，土著人認(rèn)為哥倫布是強(qiáng)盜，給美洲帶來(lái)深重災(zāi)難。所以答案選B.考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè)?步入近代?資本主義時(shí)代的曙光。6．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命相比下列屬于兩者一致的是()A.革命任務(wù)都是反對(duì)殖民統(tǒng)治B.革命都有利于資本主義的發(fā)展C.最終都建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)D.革命過(guò)程都非常順利【答案】B.【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，考查學(xué)生的比較分析能力。結(jié)合所學(xué)，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因是英國(guó)的殖民統(tǒng)治阻礙了北美殖民地資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故美國(guó)革命的主要任務(wù)是推翻英國(guó)殖民統(tǒng)治；而英國(guó)的主要任務(wù)是推翻封建專制統(tǒng)治。所以答案選B.考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè)?步入近代?美國(guó)的誕生。7．英國(guó)的工廠最初是沿著河岸增加的，以后，在人口稠密的內(nèi)地城鎮(zhèn)，工廠也增加了。出現(xiàn)這一變化的直接原因是（）A.棉紡織業(yè)實(shí)行機(jī)械化B.工廠制度的建立C.改良蒸汽機(jī)的普遍使用D.交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展【答案】C.【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，考查第一次工業(yè)革命的史實(shí)。從信息“沿著河岸”“人口稠密的內(nèi)地城鎮(zhèn)也增多”這明顯反映出改良蒸汽機(jī)普遍應(yīng)用帶來(lái)的影響。所以答案選C.考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè)?步入近代?“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)。8．17世紀(jì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命反映了當(dāng)時(shí)世界歷史發(fā)展的趨勢(shì)。這一趨勢(shì)是（）A.資本主義取代封建主義B.社會(huì)主義取代資本主義C.公有制取代私有制D.私有制取代公有制【答案】A.【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，考查的是的英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的相關(guān)內(nèi)容,考查的是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史意義。英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命推翻了封建君主專制，確立了自己的統(tǒng)治地位。為發(fā)展資本主義道路掃清了障礙，推動(dòng)了世界進(jìn)城。所以答案選A.考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè)?步入近代?英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命。9．從“1917年”，”列寧”，“彼得格勒起義”等信息可以聯(lián)想到的是（）A.俄國(guó)十月革命B.巴黎公社C.憲章運(yùn)動(dòng)D.印度民族大起義【答案】A.【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，考查的是俄國(guó)十月革命。1917年列寧領(lǐng)導(dǎo)的彼得格勒武裝起義，史稱“十月革命”。所以答案選A.考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史下冊(cè)?蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索?俄國(guó)十月革命。10．日本歷來(lái)是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的民族。在近代，日本曾經(jīng)效仿歐美進(jìn)行過(guò)改革，通過(guò)這次改革，日本開(kāi)始了（）A.向奴隸社會(huì)的過(guò)渡B.向貴族世襲制的過(guò)度C.向封建社會(huì)的過(guò)渡D.向資本主義的過(guò)渡【答案】D.【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，明治維新，是指19世紀(jì)60年代日本在受到西方資本主義工業(yè)文明沖擊下所進(jìn)行的，由上而下、具有資本主義性質(zhì)的全面西化與現(xiàn)代化改革運(yùn)動(dòng)。這次改革始于1868年明治天皇建立新政府，日本政府進(jìn)行近代化政治改革，建立君主立憲政體。經(jīng)濟(jì)上推行“殖產(chǎn)興業(yè)”，學(xué)習(xí)歐美技術(shù)，進(jìn)行工業(yè)化浪潮，并且提倡“文明開(kāi)化”、社會(huì)生活歐洲化，大力發(fā)展教育等。這次改革使日本成為亞洲第一個(gè)走上工業(yè)化道路的國(guó)家，逐漸躋身于世界強(qiáng)國(guó)之列，是日本近代化的開(kāi)端，是日本歷史上的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。所以答案選D.考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè)?無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)與資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)?俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折。11．凡爾賽體系確立帝國(guó)主義統(tǒng)治新秩序的地區(qū)是（）①歐洲②遠(yuǎn)東及太平洋地區(qū)③西亞④非洲A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【答案】C.【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，1918年1月到6月，一戰(zhàn)戰(zhàn)勝國(guó)與戰(zhàn)敗國(guó)之間在巴黎召開(kāi)的和平會(huì)議。英法美操縱了會(huì)議，會(huì)議簽訂了對(duì)德的《凡爾賽條約》，對(duì)德國(guó)加以限制，還簽訂了同其他戰(zhàn)敗國(guó)的條約。形成了凡爾賽體系，確定了一戰(zhàn)后歐洲，西亞，非洲的統(tǒng)治新秩序。是協(xié)約國(guó)一方的分贓會(huì)議。所以答案選C.考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史下冊(cè)?凡爾賽—華盛頓體系下的世界?凡爾賽—華盛頓體系。12．1929年10月24日美國(guó)紐約股市突然打個(gè)噴嚏，迅速蔓延全球，所有資本主義國(guó)家都感冒了，美國(guó)醫(yī)治感冒的有效藥方是（）A.新經(jīng)濟(jì)政策B.羅斯福新政C.實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)D.頒布《解放宣言》【答案】B.【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，考查的是羅斯福新政。美國(guó)感冒是指經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，所以美國(guó)醫(yī)治“感冒”的有效藥方是羅斯福新政。所以答案選B.考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史下冊(cè)?凡爾賽—華盛頓體系下的世界?經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。13．20世紀(jì)三四十年代威脅世界和平的主要因素是（）A.法西斯勢(shì)力的侵略B.美蘇爭(zhēng)霸C.西方大國(guó)的綏靖政策D.宗教紛爭(zhēng)【答案】A.【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，考察學(xué)生對(duì)19世紀(jì)三四十年代法西斯勢(shì)力的猖獗的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，1933年希特勒上臺(tái)，集總統(tǒng)和總理于一身，稱元首，法西斯獨(dú)裁統(tǒng)治建立，法西斯勢(shì)力對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓，對(duì)外侵略擴(kuò)張，世界大戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)策源地形成，20世紀(jì)二三十年代，意大利和日本先后也建立了野蠻的法西斯政權(quán)，世界面臨著德先生的威脅，世界大戰(zhàn)的非洲和亞洲戰(zhàn)爭(zhēng)策源地形成。所以答案選A.考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史下冊(cè)?凡爾賽—華盛頓體系下的世界?法西斯勢(shì)力的猖獗。14．1938年9月21日丘吉爾發(fā)表演說(shuō)：以為把一個(gè)小國(guó)投入虎口就可以得到安全，實(shí)在是致命的謬見(jiàn)。這里的“虎口”是指（）A.德國(guó)B.美國(guó)C.意大利D.日本【答案】A.【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，考察學(xué)生對(duì)慕尼黑陰謀的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，1938年9月，在慕尼黑召開(kāi)了由希特勒、墨索里尼、張伯倫、達(dá)拉第參加的德意英法四國(guó)首腦會(huì)議，決定把蘇臺(tái)德區(qū)“轉(zhuǎn)讓”給德國(guó)。這就是臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的“慕尼黑協(xié)定”。而割讓領(lǐng)土的捷克，卻沒(méi)有權(quán)利出席會(huì)議。

希特勒在這次會(huì)議上曾聲稱，蘇臺(tái)德區(qū)是他對(duì)西方的最后一次領(lǐng)土要求。張伯倫對(duì)此毫不懷疑，回到倫敦下飛機(jī)的時(shí)，還興高采烈地聲稱，他帶回來(lái)“一代人的和平”。而希特勒最終沒(méi)有實(shí)踐他的諾言，在占領(lǐng)了蘇臺(tái)德區(qū)后，第二年3月就悍然侵占了全部捷克。因此，丘吉爾說(shuō)的虎口實(shí)質(zhì)上是指德國(guó)。所以答案選A.考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史下冊(cè)?第二次世界大戰(zhàn)?第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。15．觀察下圖，1975—1982（X軸以下部分）年美國(guó)經(jīng)濟(jì)的狀況，出現(xiàn)的直接原因是（）A.經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響B(tài).朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)C.日本的崛起D.冷戰(zhàn)的開(kāi)始【答案】A.【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，經(jīng)濟(jì)危機(jī)是指資本主義生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的周期性生產(chǎn)過(guò)剩。它表現(xiàn)為產(chǎn)品大量積壓，企業(yè)紛紛倒閉，生產(chǎn)大幅度下降，失業(yè)人數(shù)劇增，信用關(guān)系嚴(yán)重破壞，整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活陷于混亂和癱瘓。所以答案選A.考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史下冊(cè)?戰(zhàn)后主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化?美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。16．縱觀二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，得到的最主要的啟示是發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須（）A.重視科技和教育B.借助國(guó)際援助C.推行非軍事化政策D.加強(qiáng)國(guó)際市場(chǎng)的開(kāi)拓【答案】A.【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，考查了學(xué)生的綜合分析問(wèn)題的能力。而戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的是多方面因素的結(jié)果，根據(jù)課本所講述的，有內(nèi)、外兩個(gè)大方面的因素，外部因素主要是美國(guó)的幫助，內(nèi)部因素主要是日本政府采取了多方面的正確措施。重視科技和教育。所以答案選A.考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史下冊(cè)?戰(zhàn)后主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化?西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。17．小明探究二戰(zhàn)后世界格局的演變時(shí)，取材不符合的是（）A.美蘇冷戰(zhàn)始末B.世界多極化發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告C.一超多強(qiáng)局面的成因D.薩拉熱窩事件揭秘【答案】D.【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，薩拉熱窩事件發(fā)生于1914年，與題目中的時(shí)間“二戰(zhàn)后”不符，故D.項(xiàng)的表述錯(cuò)誤；其他三項(xiàng)的表述均與題意相符。所以答案選D.考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè)?壟斷資本主義時(shí)代的世界?第一次世界大戰(zhàn)。18．麥當(dāng)勞，肯德基連鎖店遍布世界各地，這一現(xiàn)象最能說(shuō)明（）A.品牌食品受人喜愛(ài)B.經(jīng)濟(jì)全球化就在身邊C.這是發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)侵略D.跨國(guó)公司促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展【答案】B.【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，考查的是經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)。“麥當(dāng)勞”、“肯德基”連鎖店遍布世界各地，這一現(xiàn)象最能表明世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)，與我們的生活息息相關(guān)。所以答案選B.考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史下冊(cè)?戰(zhàn)后世界格局的演變?世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”。19．某中學(xué)進(jìn)行歷史課題研究，列出的關(guān)鍵詞有黃河流域半坡地穴式房屋粟，請(qǐng)你判斷他們研究的是哪一原始人群（）A.元謀人B.河姆渡人C.半坡人D.山頂洞人【答案】C.【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，半坡遺址恰在秦川上，背依白鹿原，前臨浐河，距今約五千至六千年，居住半坡地穴式房屋。所以答案選C.考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史上冊(cè)?中華文明的起源?原始的農(nóng)耕生活。20．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)發(fā)生大變革的根本原因是（）A.諸侯爭(zhēng)霸B.百家爭(zhēng)鳴C.商鞅變法D.鐵器與牛耕的推廣使用【答案】D.【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣，使土地利用率和農(nóng)作物的產(chǎn)量顯著提高。所以答案選D.考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史上冊(cè)?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?大變革的時(shí)代。21．下列變法措施中，屬于調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系的是（）A.興修水利工程B.推行重農(nóng)抑商C.承認(rèn)土地私有D.推廣牛耕技術(shù)【答案】C.【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，本題主要考查戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)變法的認(rèn)識(shí)。題文中的統(tǒng)治“調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系”也就是實(shí)現(xiàn)社會(huì)制度的轉(zhuǎn)變。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，各國(guó)紛紛變法。各國(guó)變法的最重要的影響在于通過(guò)變法封建制度逐漸確立，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)制度的更替。變法措施中影響封建制度確立的是承認(rèn)土地私有，允許自由買(mǎi)賣(mài)，也就是通過(guò)這項(xiàng)措施確立了封建土地私有制。所以答案選C.考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史上冊(cè)?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?大變革的時(shí)代。22．對(duì)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的時(shí)代特征概括不正確的是（）A.社會(huì)發(fā)展陷入停滯倒退B.科技取得顯著進(jìn)步C.南方經(jīng)濟(jì)有了較快發(fā)展D.民族融合趨勢(shì)不斷加強(qiáng)【答案】A.【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，從東漢末年到西晉初年，內(nèi)遷的北方少數(shù)民族主要有匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等，他們同漢族長(zhǎng)期雜居，互相影響，民族界限日益縮小，客觀上促進(jìn)了我國(guó)民族融合。北魏孝文帝改革促進(jìn)了民族融合，加速了北方少數(shù)民族的封建化進(jìn)程，在客觀上適應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢(shì)。許多中原人為了躲避戰(zhàn)亂，逃亡江南地區(qū)，促進(jìn)了江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)。三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期科學(xué)技術(shù)取得了顯著進(jìn)步，主要表現(xiàn)是：圓周率、農(nóng)學(xué)，地理學(xué)等方面，社會(huì)發(fā)展陷入停滯狀態(tài)。所以答案選A.考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史上冊(cè)?政權(quán)分立與民族融合?承上啟下的魏晉南北朝文化（一）。23．“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”這一現(xiàn)象與（）的推行直接相關(guān)。A.世襲制B.郡縣制C.分封制D.科舉制【答案】D.【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，"春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花"成為千古名句."春風(fēng)得意"原指讀書(shū)人考中后的得意心情,現(xiàn)在一般形容事情辦成功,達(dá)到目的后那種得意洋洋的情態(tài).。所以答案選D.考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開(kāi)放的社會(huì)?科舉制的創(chuàng)立。24．小明以繁榮與開(kāi)放的唐朝為主題進(jìn)行研究，下列整理的內(nèi)容中不符合史實(shí)的是（）A.使用世界最早的紙幣交子B.出現(xiàn)貞觀之治的局面C.形成開(kāi)元盛世的局面D.長(zhǎng)安成為國(guó)際性大都市【答案】A.【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，主要考查唐朝的歷史發(fā)展?fàn)顩r，解題時(shí)注意“繁榮與開(kāi)放的唐朝”“不符合史實(shí)”等關(guān)鍵信息，由已學(xué)知識(shí)可知B.C.D.均符合唐朝歷史發(fā)展的史實(shí)，而A.不合史實(shí)。所以答案選A.考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開(kāi)放的社會(huì)?“貞觀之治”。25．古代繪畫(huà)往往反映歷史上的一些重大事件。下圖反映的歷史事件是（）A.唐太宗接見(jiàn)吐蕃求婚使者B.唐玄宗接見(jiàn)吐蕃求婚使者C.唐太宗接見(jiàn)波斯使者D.唐玄宗接見(jiàn)波斯使者【答案】A.【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，考查的是《步輦圖》?！恫捷倛D》反映的歷史是唐太宗接見(jiàn)吐蕃求婚使者。所以答案選A.考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?繁榮與開(kāi)放的社會(huì)?輝煌的隋唐文化（一）。二、綜合題：26．中日兩國(guó)是一衣帶水的鄰邦，都是具有國(guó)際影響力的國(guó)家，兩國(guó)關(guān)系的發(fā)展集中體現(xiàn)了國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的復(fù)雜多變。結(jié)合材料說(shuō)明問(wèn)題。材料一：大唐國(guó)者，法式備定，珍國(guó)也，常須達(dá)?！度毡緯?shū)紀(jì)》材料二：中國(guó)文武制度，事事遠(yuǎn)在西人之上，獨(dú)火器萬(wàn)不能及，中國(guó)欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)火器?！铠櫿轮驴偫硌瞄T(mén)書(shū)函材料三：1868年，日本天皇率群臣宣讀五條誓文，決心勵(lì)精圖治，銳意改革。改革的動(dòng)力是西化，英國(guó)模式自然作為鐵路電信公共建筑和市政工程紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范；法國(guó)模式用來(lái)改革法治軍事；大學(xué)歸功于美國(guó)?！顿Y本的年代》材料四：回答問(wèn)題：（1）根據(jù)材料一說(shuō)明日本效仿唐朝進(jìn)行的重大改革是什么？對(duì)日本歷史進(jìn)程有什么影響？并舉古代中日友好交往一例（2）材料二和材料三分別說(shuō)到中日歷史上的哪次改革？根據(jù)材料概括兩者在西學(xué)的內(nèi)容上有什么不同?（3）近代歷史上日本對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了兩次大規(guī)模的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，說(shuō)出兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的名稱，舉一例說(shuō)明侵略暴行。（4）以史為鑒，為中日關(guān)系發(fā)展提一個(gè)小建議?！敬鸢浮浚?）大化改新；向封建社會(huì)過(guò)渡；鑒真東渡或者遣唐使。（2）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；明治維新；前者只學(xué)習(xí)技術(shù)，后者全方面學(xué)習(xí)。（3）甲午戰(zhàn)爭(zhēng)；全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；旅順大屠殺或者南京大屠殺。（4）以史為鑒面向未來(lái)，日本要深刻反省戰(zhàn)爭(zhēng)等等（其它有理即可）【解析】試題分析：（1）本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，根據(jù)材料一說(shuō)明日本效仿唐朝進(jìn)行的重大改革是大化改新；革新派以唐朝律令制度為藍(lán)本，參酌日本舊習(xí)，從經(jīng)濟(jì)到政治方面進(jìn)行了改革，規(guī)定了中央集權(quán)的封建國(guó)家體制，并詔書(shū)公布改新的內(nèi)容，律令嚴(yán)格劃分良賤的身份制。大化革新部分地解放了生產(chǎn)力，完善了日本的統(tǒng)治制度，奠定了日本的國(guó)家發(fā)展方向，有非常積極的意義古代中日友好交往是：鑒真東渡。（2）本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，材料二和材料三分別說(shuō)到中日歷史上的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；-明治維新；根據(jù)材料概括兩者在西學(xué)的內(nèi)容上的不同是：前者只學(xué)習(xí)技術(shù)，后者全方面學(xué)習(xí)，前者是失敗的，后者是成功的。（3）本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，近代歷史上日本對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了兩次大規(guī)模的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的名稱是：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)；全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；說(shuō)明侵略暴行的是：旅順大屠殺或者南京大屠殺；南京大屠殺指1937年至1945年中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中華民國(guó)在南京保衛(wèi)戰(zhàn)中失利、首都南京于1937年12月13日淪陷后，日軍在南京及附近地區(qū)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)四十多天的大規(guī)模屠殺[1]

。其中日軍戰(zhàn)爭(zhēng)罪行包括搶掠、強(qiáng)奸、對(duì)大量平民及戰(zhàn)俘進(jìn)行屠殺等。（4）本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，以史為鑒，為中日關(guān)系發(fā)展提一個(gè)小建議是日本應(yīng)該正視歷史，敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，跟鄰國(guó)搞好外交關(guān)系，多加強(qiáng)交流與合作，不要歪曲歷史，傷害中國(guó)人民的感情。考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè)?亞洲和歐洲的封建社會(huì)?亞洲封建國(guó)家的建立；人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè)?無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)與資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)?俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折；人教版新課標(biāo)八年級(jí)歷史上冊(cè)?中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)?“寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國(guó)奴”。27．2008年北京奧運(yùn)會(huì)從圖標(biāo)，火炬的設(shè)計(jì)到奧運(yùn)圣火的采集與傳遞，無(wú)不與人類文明有著深厚的淵源。請(qǐng)根據(jù)下圖結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）圖一的設(shè)計(jì)構(gòu)思取材于中國(guó)書(shū)法藝術(shù)，你認(rèn)為屬于哪種字體？該字體作為全國(guó)規(guī)范的文字是從哪個(gè)朝代開(kāi)始？中國(guó)歷史上誰(shuí)被譽(yù)為“書(shū)圣”？（2）奧運(yùn)火炬的設(shè)計(jì)靈感來(lái)自中國(guó)傳統(tǒng)的紙卷軸，世界已知最早的紙出現(xiàn)于何時(shí)？東漢時(shí)期哪個(gè)人為紙的普遍使用作出了重大貢獻(xiàn)？（3）2008年奧運(yùn)會(huì)火炬的國(guó)外傳遞是以絲綢之路為主線傳遞的，寫(xiě)出該路線的起點(diǎn)，對(duì)開(kāi)通此路作出重大貢獻(xiàn)的是誰(shuí)？陸上絲綢之路的開(kāi)通有什么積極意義？【答案】（1）小篆；秦朝；王羲之；（2）西漢；蔡倫-（3）長(zhǎng)安；張騫；促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化的交流【解析】試題分析：（1）本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，圖一的設(shè)計(jì)構(gòu)思取材于中國(guó)書(shū)法藝術(shù)，屬于小篆；該字體作為全國(guó)規(guī)范的文字是從秦朝開(kāi)始；中國(guó)歷史上誰(shuí)被譽(yù)為“書(shū)圣”的是：王羲之；王羲之是東晉時(shí)期著名書(shū)法家，有“書(shū)圣”之稱。（2）本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，奧運(yùn)火炬的設(shè)計(jì)靈感來(lái)自中國(guó)傳統(tǒng)的紙卷軸，世界已知最早的紙出現(xiàn)于西漢；東漢時(shí)期蔡倫為紙的普遍使用作出了重大貢獻(xiàn)；蔡倫的造紙術(shù)被列為中國(guó)古代“四大發(fā)明”，對(duì)人類文化的傳播和世界文明的進(jìn)步作出了杰出的貢獻(xiàn)，千百年來(lái)備受人們的尊崇。被紙工奉為造紙鼻祖、“紙神”。（3）本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，2008年奧運(yùn)會(huì)火炬的國(guó)外傳遞是以絲綢之路為主線傳遞的，該路線的起點(diǎn)是：長(zhǎng)安，對(duì)開(kāi)通此路作出重大貢獻(xiàn)的是張騫；陸上絲綢之路的開(kāi)通的積極意義是：促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化的交流?？键c(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?統(tǒng)一國(guó)家的建立?“秦王掃六合”；人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?政權(quán)分立與民族融合?承上啟下的魏晉南北朝文化（一）；人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?統(tǒng)一國(guó)家的建立?昌盛的秦漢文化（一）。28．根據(jù)材料，回答問(wèn)題。材料一：1945年春在雅爾塔會(huì)議上，斯大林指出：“戰(zhàn)時(shí)要保持團(tuán)結(jié)并不太難，因?yàn)橛幸粋€(gè)打敗共同敵人的共同目標(biāo)，艱難的工作在戰(zhàn)后，那時(shí)各種不同的利害關(guān)系往往會(huì)使同盟國(guó)分裂。隨著和平的到來(lái)，大同盟也因內(nèi)部的不和走向分裂?！薄度蛲ㄊ贰凡?/p>