將心比心教學(xué)設(shè)計

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《將心比心》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.我能理解課文內(nèi)容，懂得生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。

2.我會獨立閱讀課文，能仔細聽別人發(fā)言，敢于發(fā)表自己的意見。

3.我能結(jié)合真實的事例，理解將心比心的含義。

學(xué)習(xí)重難點：

重點：我能理解課文內(nèi)容，懂得生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。

難點：把學(xué)到的道理運用與生活實際。

【設(shè)計意圖】

本文是四班級下冊第二組“以誠待人”為專題中的最終一篇課文，是一篇略讀課文。本文語言簡潔生動，敘事條理清晰，訓(xùn)練我們要設(shè)身處地地為別人想一想，多一些寬容和理解。針對同學(xué)在本組精讀課文中已把握的學(xué)習(xí)方法，在設(shè)計這課的教學(xué)時，我主要采納了讀中悟情的方法，引導(dǎo)同學(xué)潛心讀書，走進文本，聯(lián)想自己的實際，充分感知課文內(nèi)容，加深理解，提高力量。

【教學(xué)過程】

一、影片導(dǎo)入，提示課題１．請同學(xué)們觀賞一個短片。（課件播放公益廣告《媽媽，洗腳》）。２．看了短片，你有何感受？

３．這份孝心，讓我們感動。這節(jié)課，我們再學(xué)習(xí)兩個暖和人心

的故事。板書課題，齊讀課題。

4、板書課題，齊讀課題。（二）檢查預(yù)習(xí)。課文同學(xué)們都預(yù)習(xí)了嗎？現(xiàn)在老師要檢查一下你們的預(yù)習(xí)狀況。

1.出示生詞同學(xué)分小組讀。（每組六號）

2.課文講了哪兩個暖和人心的故事呢？

同學(xué)們都很會預(yù)習(xí)，真了不起！接下來就讓我們走進這兩個故事，感受它帶給我們的暖和。

二、合作探究。

1、合作探究一：默讀第一、二自然段，用“”劃出暖和你心的句子，在旁邊寫上你的感受。（1.讀。2.畫。3.寫）

學(xué)法提示：這句話為什么感動你？你覺得課文中這位阿姨有一顆怎樣的心？這位母親又有一顆怎樣的心？

2、合作探究二：讀了第三自然段，你明白了什么道理？

四、溝通展現(xiàn)。

1.句子一：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，始終等到她跟上來才松開手。

⑴說說這句話為什么感動了你？（這位阿姨很和善。重點詞：“沉重”、“始終等到……才松開”。面對這樣一位素不相識的生疏人，阿姨也能急躁與真誠地關(guān)心）

⑵假如阿姨松開手，可能會發(fā)生什么狀況？

⑶阿姨為什么這樣做？

2.（出示句子：那位阿姨輕輕地說：“我的媽媽和您的年齡差不多，我盼望她遇到這種時候，也有人為她開門?！保?/p>

①讀讀句子，說說令你感動的理由。（1阿姨無時無刻不在牽掛著自己的老母親。2.她不光想著自己的母親，還想到了別人的母親。）

②你能像阿姨一樣輕輕地說嗎？（同學(xué)讀）

③同學(xué)們，阿姨的語氣是輕輕的，但讓我們感到不輕的卻是（沉甸甸的孝心）（板書：孝心）大家想想，我聽了奶奶講的這個故事后會怎么做?

⑷是啊，阿姨懂得將心比心，所以她制造出了這么多的美妙。（同學(xué)齊讀最終一個自然段）

連續(xù)說，還有哪個句子令你感動？

3.句子三：母親輕輕地對護士說：“不要緊，再來一次！”⑴說一說為什么令你感動？（“不要緊，再來一次”這簡短的一句話，不是簡簡潔單就能說得出口的。已經(jīng)打了兩針了，而且還起了青包，當(dāng)已經(jīng)察覺到年輕護士是個新手時說的。）（板書：寬容）

⑵引讀：當(dāng)年輕護士為母親扎了兩針卻沒扎進血管時，母親鼓舞她……（指名讀）

當(dāng)母親的手被扎得鼓起青包時，母親寬慰她……（指名讀）當(dāng)母親分明已經(jīng)察覺到年輕護士是個新手，有可能面臨第三次的失敗時，她還是急躁地說……（齊讀）

（3）這句話簡短卻不簡潔?。≌驗槟赣H的寬容和鼓舞，第三

針果真勝利了。讀到這兒，我們會情不自禁地感嘆：（讀最終一段）

連續(xù)說，還有哪個句子令你感動？

4.句子四：母親用另一只手拉著我，安靜地對護士說：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科高校讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真盼望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓舞。”

⑴說說這句話為什么令你感動？（母親時刻想著女兒，無微不至地關(guān)愛著女兒。母親對護士的寬容和鼓舞。母友愛自己的孩子，也同樣地關(guān)愛別的孩子。）（板書：關(guān)愛）

⑶母親的語氣是安靜的，但她那份博大的母愛卻讓我們感到不安靜。因為母親懂得（將心比心）

引讀：是呀，齊讀最終一段；

5.溝通展現(xiàn)最終一自然段。

讀了第三自然段，我們白了__________________________。

五、拓展小結(jié)，升華情感

同學(xué)們，課文學(xué)到這，大家的心中肯定不會是空蕩蕩的。老師知道我們每位同學(xué)的一顆滾燙的心，為了勉勵自己，應(yīng)當(dāng)在自己心中裝入一個份量最重的詞，你會裝入什么詞？

學(xué)會了將心比心，我們的天空更藍，學(xué)會了將心比心，我們陽光更絢爛，學(xué)會了將心比心，我們的生活才會變得更甜美。此時此刻老師想起了我國古代聞名思想家孟子的一句名言：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！焙⒆觽儯屛覀儽舜私蛹{、將心比心，

享受愛與被愛的歡樂與幸福吧。

六、主題閱讀。

默讀語文主題學(xué)習(xí)叢書《不變的和善》。

1.默讀短文，畫出短文中最令你感動的句子，并說說感動的緣由。

2.讀了本文，你有什么收獲？

六、作業(yè)超市（選一樣完成）

1.在不久的將來，小護士成了醫(yī)院里最精彩的護士、患者歡迎的護士，