幼兒園大班科學課教案《梧桐樹葉脈的秘密》_第1頁
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第頁共頁幼兒園大班科學課教案《梧桐樹葉脈的秘密》教案一、教學目標：1.能夠觀察并描述梧桐樹葉的形狀和顏色。2.能夠觀察并描述梧桐樹葉的脈絡。3.能夠知道梧桐樹葉脈絡的功能。4.培養(yǎng)學生觀察和思考問題的能力。二、教學重難點1.教學重點：觀察梧桐樹葉的形狀、顏色和脈絡。2.教學難點：掌握梧桐樹葉脈絡的功能。三、教學準備1.梧桐樹葉2.放大鏡3.彩色鉛筆和白紙4.課件和投影儀四、教學過程1.導入（5分鐘）教師用投影儀展示梧桐樹葉的圖片，引導學生觀察并描述梧桐樹葉的形狀和顏色，以激發(fā)學生的興趣。2.示范與操作（10分鐘）教師向學生展示一片梧桐樹葉，并用放大鏡幫助學生觀察梧桐樹葉的脈絡。然后用彩色鉛筆在白紙上畫出梧桐樹葉的形狀和脈絡。3.實踐探究（20分鐘）學生分組到操場上觀察梧桐樹葉，并用放大鏡觀察葉子上的脈絡，然后用彩色鉛筆在白紙上畫出觀察的葉子和脈絡。4.總結歸納（10分鐘）學生回到教室，教師組織學生展示自己觀察的梧桐樹葉和脈絡的畫，并邀請學生描述自己的觀察結果。教師引導學生總結出梧桐樹葉脈絡的功能，即輸送水分和營養(yǎng)。5.拓展延伸（5分鐘）教師用投影儀展示其他樹葉的脈絡，讓學生觀察并描述不同樹葉的脈絡特點，引導學生思考不同樹葉的適應環(huán)境。6.溫故知新（5分鐘）教師詢問學生如何通過觀察和描述來學習和了解事物，然后提問學生梧桐樹葉脈絡的功能是什么。五、教學反思本節(jié)科學課以梧桐樹葉脈絡為主題，通過觀察和描述梧桐樹葉的形狀、顏色和脈絡，培養(yǎng)學生觀察和思考問題的能力。通過實踐探究環(huán)節(jié)讓學生親自到操場上觀察梧桐樹葉和脈絡，并用畫出來的畫展示給同學，增強了學生的參與性和主動性。同時，教師通過拓展延伸和溫故知新環(huán)節(jié)，引導學生拓寬了視野，增加了知識面。整個教學過程中，教師注重觀察學生的表現和回答，并及時給予

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