幼兒園大班美術(shù)教案《競選獅子王》

幼兒園大班美術(shù)教案《競選獅子王》匯報(bào)人：2024-01-18目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)競選獅子王故事導(dǎo)入美術(shù)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)競選獅子王主題創(chuàng)作實(shí)踐作品評價(jià)與分享課程總結(jié)與延伸拓展01課程介紹與目標(biāo)背景目的教案背景及目的引導(dǎo)幼兒了解獅子的形態(tài)特征和象征意義，培養(yǎng)幼兒的觀察、想象和表達(dá)能力，同時(shí)促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調(diào)和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。本課程以兒童喜愛的動(dòng)物形象“獅子”為主題，通過繪畫、手工等多種藝術(shù)形式，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣和創(chuàng)造力。了解獅子的基本形態(tài)、顏色及象征意義。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠運(yùn)用畫筆、顏料等工具表現(xiàn)獅子的形象；通過手工制作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。030201教學(xué)目標(biāo)與要求共2課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。課程時(shí)間第一課時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察獅子形態(tài)，學(xué)習(xí)繪畫技巧；第二課時(shí)進(jìn)行手工制作，創(chuàng)作獅子王作品。課程安排采用講解、示范、實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，注重引導(dǎo)幼兒自主探索和創(chuàng)造。教學(xué)方法課程安排與時(shí)間02競選獅子王故事導(dǎo)入01020304開場競選過程高潮結(jié)尾故事情節(jié)概述介紹故事背景，草原上動(dòng)物們決定競選新的獅子王。描述不同動(dòng)物展現(xiàn)各自特長，爭取成為獅子王的情節(jié)。新任獅子王發(fā)表感言，帶領(lǐng)草原動(dòng)物共同創(chuàng)造美好未來。競選結(jié)果揭曉，出乎意料的勝利者。草原動(dòng)物競選者獅子王角色特點(diǎn)及關(guān)系各具特色，相互競爭，共同構(gòu)成了一個(gè)豐富多彩的動(dòng)物世界。積極展現(xiàn)自己的特長和優(yōu)點(diǎn)，渴望成為草原的領(lǐng)袖。威嚴(yán)而公正，是草原的守護(hù)者和領(lǐng)袖，對動(dòng)物們負(fù)有責(zé)任。公平競爭尊重他人責(zé)任感團(tuán)結(jié)合作故事所傳達(dá)的價(jià)值觀故事中動(dòng)物們尊重彼此的差異，欣賞對方的優(yōu)點(diǎn)和特長。每個(gè)動(dòng)物都有平等的機(jī)會(huì)展示自己的才能，競選過程公正公開。動(dòng)物們意識(shí)到只有團(tuán)結(jié)合作，才能共同創(chuàng)造美好未來。獅子王作為領(lǐng)袖，不僅要領(lǐng)導(dǎo)草原動(dòng)物，還要對它們負(fù)有保護(hù)之責(zé)。03美術(shù)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)使用不同粗細(xì)、曲直、輕重的線條來表現(xiàn)獅子的毛發(fā)、肌肉和動(dòng)態(tài)。線條表現(xiàn)掌握運(yùn)用對比色、鄰近色等色彩搭配技巧，為獅子王的角色設(shè)定豐富的色彩。色彩搭配理解色彩的情感表達(dá)，如使用暖色調(diào)表現(xiàn)獅子的威嚴(yán)和力量，使用冷色調(diào)表現(xiàn)獅子的溫柔和親情。色彩情感線條與色彩運(yùn)用學(xué)習(xí)觀察獅子等動(dòng)物的真實(shí)形象，抓住其主要特征，并運(yùn)用簡化的形狀進(jìn)行描繪。觀察與描繪掌握動(dòng)物身體的基本比例和結(jié)構(gòu)，如獅子的頭身比例、四肢的位置和形狀等。動(dòng)物比例與結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)表現(xiàn)動(dòng)物的不同表情和動(dòng)態(tài)，如獅子的咆哮、行走、奔跑等，以增加畫面的生動(dòng)性和趣味性。動(dòng)物表情與動(dòng)態(tài)動(dòng)物形象繪畫技巧

創(chuàng)意構(gòu)圖與表現(xiàn)力構(gòu)圖原則了解并運(yùn)用構(gòu)圖的基本原則，如對比與統(tǒng)一、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等，來組織畫面元素。創(chuàng)意構(gòu)思鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，構(gòu)思出獨(dú)特而有趣的獅子王故事場景，并通過繪畫表現(xiàn)出來。表現(xiàn)力提升通過夸張、變形等手法增強(qiáng)畫面的表現(xiàn)力，使獅子王的形象更加鮮明、生動(dòng)和具有感染力。04競選獅子王主題創(chuàng)作實(shí)踐主題《競選獅子王》要求以獅子王為主題，創(chuàng)作一幅具有故事性和想象力的畫作，展現(xiàn)獅子王的威嚴(yán)、力量和領(lǐng)導(dǎo)力。創(chuàng)作主題及要求討論引導(dǎo)幼兒討論獅子王的特點(diǎn)、形象、故事背景等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。分組將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒。構(gòu)思鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，構(gòu)思自己的畫作內(nèi)容，包括獅子王的形象、動(dòng)作、表情以及周圍環(huán)境等。分組討論與構(gòu)思材料準(zhǔn)備01提供繪畫材料如彩筆、油畫棒、水彩等。繪畫過程02讓幼兒根據(jù)自己的構(gòu)思，現(xiàn)場創(chuàng)作畫作。老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫中遇到的問題。展示與交流03畫作完成后，將幼兒的作品展示出來，讓每組幼兒輪流介紹自己的作品，分享創(chuàng)作過程和心得體會(huì)。其他幼兒可以提問或發(fā)表自己的看法，促進(jìn)幼兒之間的交流和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)場繪畫展示與交流05作品評價(jià)與分享01020304創(chuàng)意性技巧性完整性美觀性作品評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及方法評價(jià)作品是否展現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)意和想象力，是否能夠突破傳統(tǒng)思維模式。評價(jià)學(xué)生在繪畫過程中是否掌握并運(yùn)用了正確的繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等。評價(jià)作品是否完整表達(dá)了競選獅子王的主題，是否充分展現(xiàn)了故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。評價(jià)作品在視覺上是否美觀、協(xié)調(diào)，是否符合大眾的審美標(biāo)準(zhǔn)。引導(dǎo)學(xué)生對自己的作品進(jìn)行自我評價(jià)，發(fā)現(xiàn)作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并思考如何改進(jìn)。自評鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評價(jià)作品，學(xué)習(xí)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，提出建設(shè)性的意見和建議?；ピu學(xué)生自評與互評分享內(nèi)容邀請作品作者分享創(chuàng)作過程和心得體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的創(chuàng)作成果，并從中汲取靈感和啟發(fā)。鼓勵(lì)與激勵(lì)對優(yōu)秀作品和表現(xiàn)突出的學(xué)生給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和自信心。展示方式將評選出的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，可以通過墻面展示、幻燈片播放、視頻展示等多種方式進(jìn)行。優(yōu)秀作品展示與分享06課程總結(jié)與延伸拓展123通過回顧《競選獅子王》的創(chuàng)作過程，包括構(gòu)思、草圖、上色等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生加深對美術(shù)創(chuàng)作流程的理解。創(chuàng)作過程回顧總結(jié)課程中涉及的繪畫技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等，以及相關(guān)的美術(shù)知識(shí)點(diǎn)，如構(gòu)圖、比例等。技巧與知識(shí)點(diǎn)總結(jié)展示學(xué)生的作品，并鼓勵(lì)他們相互評價(jià)、交流創(chuàng)作心得，提升學(xué)生的審美能力和批判性思維。作品展示與評價(jià)課程回顧與總結(jié)03團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)增強(qiáng)課程中的小組合作環(huán)節(jié)讓學(xué)生意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作、溝通和分享資源。01繪畫技能提升通過課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生的繪畫技能得到提高，能夠更熟練地運(yùn)用畫筆和顏料表現(xiàn)自己的想法。02創(chuàng)意與想象力發(fā)展課程引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意和想象力，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的獅子王形象，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和個(gè)性化表達(dá)能力。學(xué)生收獲與成長鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧和知識(shí)點(diǎn)，嘗試創(chuàng)作其他動(dòng)物形象，如老虎、大象等，以拓展他們的創(chuàng)作領(lǐng)域。創(chuàng)作其他動(dòng)物形象組織一次以動(dòng)物為主題的畫展，讓學(xué)生將自己的