幼兒園托幼兒健康教育計劃

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁托班幼兒健康教誨計劃

《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位?！睘榇?，我們必須高度重視將促進幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教誨，切實貫徹《綱要》的幼兒健康教誨思想。兒童正處于疾馳的生長發(fā)育時期，因為身心發(fā)育和發(fā)展尚未完美，對于各種天然環(huán)境和社會環(huán)境的適應能力較差，對疾病的抵御力和心理壓力的承受力弱，因此，對他們施行保育和教誨，不僅關系到他們現(xiàn)時的健康成長，而且會對他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。保證兒童身體正常地生長發(fā)育和心理健全地發(fā)展，是保護和增進兒童健康的重要方面。托班幼兒抵御力弱、易生病，自我服務能力差，針對托班幼兒的實際情況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設寬裕、愉快的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結合起來，促進幼兒的身心健康。積極做好消毒預防工作和保育工作。

一、上學期發(fā)展情況：

上學期我班幼兒喜歡參加體育活動，初步控制了一些走、跑、跳、爬等基本動作，有一定的協(xié)調性和靈便性。在自理能力方面還較弱，能在教師的協(xié)助下學習自己穿脫衣褲，生活習慣也有了邏輯，愛清潔。但本學期又新增了15名幼兒，所以對他們還要舉行引導與培養(yǎng)。

二、教師的消毒預防工作和保育工作：

1、天天來園后及時開窗通風，保持空氣流通。

2、每周清洗玩具一次，曬圖書一次。

3、有太陽的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等，減少交錯感染。.做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。

4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時給孩子們喂飯，協(xié)助幼兒剝蝦殼等。

5、增強戶外活動的次數(shù)，以確保兩小時戶外活動時光。

6、要求幼兒運動前后喝水。及時為孩子擦汗。

7、加強午睡管理，注重隨時糾正幼兒的不良睡姿。

8、注重看見幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適，及時通知家長并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作。.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。隨時清點人數(shù)，堅持天天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。

三、幼兒健康目標：

1、讓幼兒愉快入園，能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。

2、能親近教師、阿姨、能隨教師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，情緒愉快，形成安全感、信賴感。

3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能順從成人有關安全的和衛(wèi)生的提醒。了解一些容易的自我保護主意。

4、能隨意活出發(fā)體，并愿意尾隨教師參加體育活動，初步知道要遵守集體規(guī)矩。

5、愿意采納洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

6、在成人的協(xié)助下學習自立喝水、進餐、洗手、入廁、天然入睡。培養(yǎng)良好的進餐習慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食，能配合成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試學習穿、脫衣服的主意。

7、愿意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。

8、嘗試借助各種容易的器械和玩具來運動自己的身體，愿意參加收拾小型體育用具。

9、學習容易的模仿動作。

詳細活動內容：

二月、三月：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，逐步消除孩子的入園焦慮，初步適應幼兒園的生活，愿意上幼兒園。

2、知道自己的姓名和自己的教師是誰，嘗試記住同伴的姓名。

3、愿意在幼兒園吃飯，認識碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。

4、認識自己的標志，找出自己的毛巾、杯子。

5、學習準確洗手，認識廁所，知道大小便要入廁。

6、認識自己的被子，愿意躺下午睡。

7、理解并愿用容易的禮貌用語，個別交談或集體活動中，喜歡聽教師談話。

8、愿意和教師說話，有艱難知道要找教師輔助。

9、愿意參加各種游戲，嘗試搬弄各種玩具。愿意玩花片，積木；能插（搭）出較容易的物體。

10、在教師的帶領下跟著音樂做動作，練習朝著一個方向（一個跟著一個走）。

四月：

1、繼續(xù)學習準確的擦手主意及準確拿杯子的主意。

2、想大便時，能及時入廁并會用簡短的語句哀求教師協(xié)助。

3、懂得自立、安寧的入睡，知道在午睡中有尿意是及時告訴成人。

4、能用較大的紙隨意撕。

5、會拿細線穿大木珠，能隨意插大花片。

6、個別交談時能注重聽教師說話，集體交談時能安寧地聽教師說話。愿意回答別人的問題。

7、喜歡和教師、同伴一起游戲，不搶同伴的玩具，愿意與同伴分享玩具。

8、知道把掉到地上的玩具揀起來。

五月：

1、初步學習和同伴一起滾球，并能雙腳較協(xié)調地向上跳。

2、初步學習大片大片地涂色，會將皺紋紙撕成長條和團紙。會用大花片插出容易的物體。

4、喜歡說普通話，能用普通話說出一句話，學著有禮貌的與人打招呼。

5、在集體活動中能擴散注重聆聽別人說話。

6、嘗試與同伴一起玩，活動結束時，知道把玩具收好，放回原處，愿意和教師一起收拾玩具。

7、知道洗手前要卷袖子，需要時主動請教師輔助，在成人的提醒協(xié)助下，養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。

8、鼓勵幼兒在容易的活動中能克服艱難獲得勝利，激發(fā)幼兒自己動手的自信。

六月：

1、學習手腳協(xié)調，上體挺直向前走和跑。

2、初步學習手握蠟筆在作業(yè)紙上畫。

3、不隨意亂放玩具，主動協(xié)助成人收拾玩過的玩具。

4、在家里初步學習協(xié)助父母，學著幫長輩做些力所能及的小事。

5、不玩水，洗手后，知道把手心、手背、手腕上的水擦整潔。

6、自立吃完自己的一份飯菜，不把飯菜潑撒在桌上，不挑食。

7、積極參加各項活動，常常保持愉快的情緒，知道游戲中不能到處亂跑，建立游戲的常規(guī)。

8、鼓勵幼兒勇敢的走過獨木橋，發(fā)展幼兒的平衡能力。

四、詳細工作措施：

1、通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒舉行常規(guī)教誨。

2、教師以身作則，為幼兒樹立榜樣堅持正面教誨。

3、寓教于一日生活中，并能持之以恒

4、教會幼兒準確的自我服務的主意

5、開展豐盛、趣味、相宜的體育活動。使幼