人教版九年級化學(xué)上冊同步練習(xí)課題2氧氣(練習(xí))(原卷版+解析)

空氣一、單選題1．（2022·全國·九年級）下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是A．氧化汞加熱→B．酒精+氧氣點(diǎn)燃→C．二氧化碳+水→碳酸D．鎂+氧氣點(diǎn)燃→2．（2022·廣西·浦北縣教育局教學(xué)研究室九年級期末）下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是A．CO2+H2O=H2CO3 B．NH4HCO3ΔNH3↑+CO2↑+H2OC．2H2+O2點(diǎn)燃2H2O D．C6H12O6+6O2點(diǎn)燃6CO2+6H2O3．（2021·廣東·江門市第二中學(xué)九年級階段練習(xí)）化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同的關(guān)系，下列選項符合如圖所示的關(guān)系的是選項ABCDX化合反應(yīng)純凈物物理性質(zhì)化學(xué)反應(yīng)Y氧化反應(yīng)混合物化學(xué)性質(zhì)化合反應(yīng)A．A B．B C．C D．D4．（2022·河南·盧氏縣湯河鄉(xiāng)湯河中學(xué)二模）下列有關(guān)氧氣的說法中，不正確的是A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B．魚類能在水中生存，但氧氣不易溶于水C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能多種單質(zhì)和化合物反應(yīng)D．焊接或切割金屬時使用純氧代替空氣以獲得更高的溫度5．（2022·遼寧遼寧·九年級學(xué)業(yè)考試）有關(guān)氧氣的描述中屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．無色無味 B．不易溶于水 C．有助燃性 D．密度比空氣略大6．（2022·全國·九年級）下列關(guān)于氧氣的說法錯誤的是A．用于醫(yī)療急救 B．易溶于水 C．能使帶火星木條復(fù)燃 D．可貯存在鋼瓶中7．（2022·全國·九年級）下列關(guān)于氧氣說法正確的是A．氧氣可以支持燃燒，是高能燃料B．固態(tài)氧為淡藍(lán)色雪花狀固體C．魚類能在水中生存，因為氧氣易溶于水D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下能和所有物質(zhì)反應(yīng)8．（2022·廣西·環(huán)江毛南族自治縣教育局二模）人體呼出的氣體與吸入的空氣成分比較，量變多的是A．氧氣 B．氮?dú)?C．二氧化碳 D．稀有氣體9．（2022·遼寧·本溪市第三十中學(xué)模擬預(yù)測）人類離不開空氣，下列有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是A．氧氣能支持燃燒，可以作燃料 B．空氣中氧氣與氮?dú)怏w積比約為4：1C．醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術(shù) D．空氣中臭氧含量少，屬于稀有氣體10．（2022·山東臨沂·二模）氧氣與世間萬物如影隨形。下列關(guān)于氧氣的說法正確的是A．氧氣是空氣中含量最多的氣體B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C．帶火星的木條只要在含有氧氣的瓶中就一定能復(fù)燃D．自然界中發(fā)生的燃燒、動植物的呼吸、金屬的銹蝕都是氧化反應(yīng)11．（2022·遼寧葫蘆島·三模）對下列反應(yīng)現(xiàn)象描述正確的是A．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體B．木炭在氧氣中劇烈燃燒，放熱，發(fā)出黃光C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體D．紅磷在空氣中燃燒，放熱，產(chǎn)生大量白煙12．（2022·黑龍江·蘭西縣崇文實(shí)驗學(xué)校八年級期中）下列實(shí)驗現(xiàn)象描述錯誤的是A．紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣瓶中產(chǎn)生大量白煙B．紅熱木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)白光C．硫粉在氧氣中燃燒會產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰，放出刺激性氣味的氣體D．細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體13．（2021·貴州·銅仁市第五中學(xué)九年級期中）下列物質(zhì)能在空氣燃燒，且產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰的是A．木炭 B．硫粉 C．紅磷 D．鐵絲14．（2022·山東省泰安東岳中學(xué)八年級期末）對實(shí)驗現(xiàn)象的準(zhǔn)確觀察和描述是基本的化學(xué)素養(yǎng)。下列關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱，有無色刺激性氣味的氣體生成B．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體C．紅磷在空氣中劇烈燃燒，放熱，有大量白霧生成D．蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，生成水和二氧化碳15．（2021·四川廣元·九年級期末）下列關(guān)于實(shí)驗現(xiàn)象的描述，正確的是A．蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳 B．銅片在空氣中加熱表面變成紅棕色C．木炭在空氣中燃燒呈紅熱狀態(tài) D．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光并生成黑色固體二、多選題16．（2022·山東濟(jì)南·八年級期中）下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是A．鎂＋氧氣→點(diǎn)燃氧化鎂 B．蠟燭+氧氣→C．氫氣＋氧氣→點(diǎn)燃水 D．過氧化氫→三、填空題17．（2021·黑龍江·雞西市第四中學(xué)九年級期中）如圖所示的兩個實(shí)驗，請按要求填空：(1)實(shí)驗一探究氧氣的性質(zhì)，簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中水的作用：甲裝置______；乙裝置______。(2)實(shí)驗一中發(fā)生甲的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。(3)實(shí)驗二測定空氣中氧氣的含量，若用木炭代替紅磷，此實(shí)驗?zāi)芊癯晒Γ?4)實(shí)驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1518．（2022·山東·泰山外國語學(xué)校八年級階段練習(xí)）現(xiàn)有下列物質(zhì)（用字母序號填空）：A．氫氣B．鎂粉C．紅磷D．鐵絲E．木炭F．蠟燭(1)燃燒時產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰的是______；(2)燃燒時火星四射的是______；(3)燃燒時，將火焰用干冷燒杯套住，燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生少量水滴的是______；(4)燃燒能產(chǎn)生可使石灰水變渾濁的氣體的是______；(5)只能在純氧中燃燒，但不能在空氣中燃燒的是______。19．（2021·新疆·奎屯市第十中學(xué)九年級期中）現(xiàn)有①木炭

②硫磺

③紅磷

④鐵絲

⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：(1)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是______；(2)產(chǎn)生大量白煙的是______；(3)放出大量熱，產(chǎn)生火星四射的是______；(4)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是______；(5)生成的氣體會污染空氣的是______；(6)不屬于化合反應(yīng)的是______。20．（2021·江蘇·淮安市淮陰區(qū)開明中學(xué)九年級階段練習(xí)）如圖所示的是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗操作，試回答下列問題。(1)在B圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的______處，能迅速燒紅。(2)在C圖中，夾取木炭的坩堝鉗要由瓶口向下______插入（填“緩慢”或“迅速”）；木炭在氧氣中燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，能觀察到的現(xiàn)象是______。(3)木炭在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同是因為______。21．（2022·陜西·武功縣教育局教育教學(xué)研究室九年級階段練習(xí)）某同學(xué)測試各種物質(zhì)在純凈的氧氣中燃燒的實(shí)驗如圖所示，回答問題。(1)用玻璃片蓋住收集滿氧氣的集氣瓶時，應(yīng)該用玻璃片的_______(選填“光滑面”或“磨砂面”)與集氣瓶口接觸。(2)為了使各物質(zhì)與氧氣充分反應(yīng)，操作方法是____，圖示實(shí)驗中，有火焰產(chǎn)生的是____(填字母)，寫出C中反應(yīng)的實(shí)驗現(xiàn)象：_____。寫出B中反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____。(3)A中水的作用是_______，C中水的作用是_______。(4)寫出圖示三個實(shí)驗的共同特點(diǎn)是_______(寫出一點(diǎn)即可)。22．（2021·全國·九年級課前預(yù)習(xí)）完成教材實(shí)驗2—2、實(shí)驗2—3、實(shí)驗2—4，觀察并記錄實(shí)驗現(xiàn)象，填寫下列表格。物質(zhì)帶火星的木條硫鐵空氣__________________氧氣__________________實(shí)驗注意事項檢驗氧氣的方法：____________在做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗時，在集氣瓶中預(yù)先裝______，其目的是______1、鐵絲先用______后，再盤成______，其目的是______2、下端系一根火柴，其目的是______，待火柴______時，才把鐵絲放入集氣瓶中3、在集氣瓶中預(yù)先裝______，其目的是______結(jié)論同一物質(zhì)在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同______氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)______，具有______23．（2018·福建三明·九年級階段練習(xí)）化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下圖為有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗，請回答。（1）圖a木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出_______，放出大量的熱；木炭燃燒完畢后，倒入澄清石灰水，振蕩，可觀察到澄清石灰水__________。（2）圖b硫在空氣中燃燒時，發(fā)出微弱的______色火焰；在氧氣中燃燒時，發(fā)出明亮的______色火焰，放出大量的熱，生成一種具有________氣味的氣體。集氣瓶中少量水的作用是_________（寫1種）。（3）圖c細(xì)鐵絲在氧氣劇烈燃燒，________，放出大量的熱，生成一種_____色固體。細(xì)鐵絲繞成螺旋狀的目的是________，細(xì)鐵絲下端系一根火柴的目的是______，集氣瓶中少量水的作用是______。（4）硫粉在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更劇烈、鐵絲在空氣中不能燃燒而在氧氣中劇烈燃燒，說明這兩個化學(xué)反應(yīng)的劇烈程度與________有關(guān)。（5）寫出上述三個實(shí)驗中反應(yīng)的文字表達(dá)式：木炭燃燒________；硫粉燃燒________；鐵絲燃燒__________。這三個反應(yīng)的共同點(diǎn)是_____（寫1點(diǎn)）。（6）在這三個實(shí)驗中，氧氣提供氧，具有________性。四、實(shí)驗題24．（2022·全國·九年級）甲、乙、丙是三個實(shí)驗的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：(1)所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點(diǎn)，分別是①_______；②_____；③_______；④_______，它們也有許多不同，請指出其中一個與另外兩個的不同之處：_______。(2)甲進(jìn)行實(shí)驗時，燃燒匙中硫的狀態(tài)是_______。(3)寫出上述三個實(shí)驗中有白煙產(chǎn)生的那個反應(yīng)的文字表達(dá)式_______。25．（2022·山西·盂縣第二中學(xué)校一模）化學(xué)是以實(shí)驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，與實(shí)驗的重要作用是分不開的請根據(jù)下列實(shí)驗圖示回答問題：(1)實(shí)驗一、二、四中都要在集氣瓶中放少量的水。實(shí)驗一中水的作用是防止污染，由此推測二氧化硫具有的物理性質(zhì)之一是_______；上述物質(zhì)燃燒時，集氣瓶中的水與硫在空氣中燃燒所起作用相同的是_______。(2)實(shí)驗二：木炭在氧氣中燃燒后，驗證產(chǎn)物的方法是_______；寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_______。(3)實(shí)驗三：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒。實(shí)驗時，鐵絲下端系火柴的目的是_______；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。(4)實(shí)驗四的實(shí)驗?zāi)康氖莀_____；正確選擇實(shí)驗藥品是實(shí)驗成功的關(guān)鍵，該實(shí)驗中對藥品的選擇合理的是_______。A．可以用鐵絲代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗

B．紅磷需要足量

C．藥品只與空氣中的氧氣反應(yīng)(5)從反應(yīng)角度分析，以上四個反應(yīng)的共同點(diǎn)是____（填字母序號）A．都是分解反應(yīng) B．都放出熱量C．產(chǎn)物在常溫下都是固體 D．都是化合反應(yīng)空氣一、單選題1．（2022·全國·九年級）下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是A．氧化汞加熱→B．酒精+氧氣點(diǎn)燃→C．二氧化碳+水→碳酸D．鎂+氧氣點(diǎn)燃→【答案】D【解析】A、氧化汞→B、酒精+C、二氧化碳+D、鎂+故選D。2．（2022·廣西·浦北縣教育局教學(xué)研究室九年級期末）下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是A．CO2+H2O=H2CO3 B．NH4HCO3ΔNH3↑+CO2↑+H2OC．2H2+O2點(diǎn)燃2H2O D．C6H12O6+6O2點(diǎn)燃6CO2+6H2O【答案】C【解析】A、CO2B、NH4C、2H2D、C6故選C。3．（2021·廣東·江門市第二中學(xué)九年級階段練習(xí)）化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同的關(guān)系，下列選項符合如圖所示的關(guān)系的是選項ABCDX化合反應(yīng)純凈物物理性質(zhì)化學(xué)反應(yīng)Y氧化反應(yīng)混合物化學(xué)性質(zhì)化合反應(yīng)A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A、化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，因此化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)是交叉關(guān)系。選項正確，符合題意；B、物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，純凈物是由一種物質(zhì)組成，它們是并列關(guān)系。選項錯誤，不符合題意；C、性質(zhì)分為物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)，屬于并列關(guān)系，選項錯誤，不符合題意；D、化合反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)，所以化學(xué)反應(yīng)和化合反應(yīng)是包含關(guān)系，選項錯誤，不符合題意。故選A4．（2022·河南·盧氏縣湯河鄉(xiāng)湯河中學(xué)二模）下列有關(guān)氧氣的說法中，不正確的是A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B．魚類能在水中生存，但氧氣不易溶于水C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能多種單質(zhì)和化合物反應(yīng)D．焊接或切割金屬時使用純氧代替空氣以獲得更高的溫度【答案】A【解析】A、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷是固體，所以現(xiàn)象應(yīng)是產(chǎn)生大量白煙，不是白霧，故選項錯誤；B、魚類能在水中生存，證明水中有氧氣，但是氧氣溶解度小，不易溶于水，故選項正確；C、根據(jù)所學(xué)知識，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下能多種單質(zhì)和化合物反應(yīng)，故選項正確；D、焊接或切割金屬時使用純氧代替空氣，可使燃燒更充分，可以提供能多的熱量，即獲得更高的溫度，故選項正確。故選A5．（2022·遼寧遼寧·九年級學(xué)業(yè)考試）有關(guān)氧氣的描述中屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．無色無味 B．不易溶于水 C．有助燃性 D．密度比空氣略大【答案】C【解析】A、無色無味，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于氧氣的物理性質(zhì)，故不符合題意；B、不易溶于水，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于氧氣的物理性質(zhì)，故不符合題意；C、有助燃性，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)，故符合題意；D、密度比空氣略大，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于氧氣的物理性質(zhì)，故不符合題意；故選C。6．（2022·全國·九年級）下列關(guān)于氧氣的說法錯誤的是A．用于醫(yī)療急救 B．易溶于水 C．能使帶火星木條復(fù)燃 D．可貯存在鋼瓶中【答案】B【解析】A.氧氣是人體維持生命的必要物質(zhì)，可以用于醫(yī)療急救，故選項正確；B.氧氣不易溶于水，故選項錯誤；C.氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項正確；D.氧氣在低溫、高壓下可以轉(zhuǎn)化為液體，可以貯存在鋼瓶中，故選項正確，故選B。7．（2022·全國·九年級）下列關(guān)于氧氣說法正確的是A．氧氣可以支持燃燒，是高能燃料B．固態(tài)氧為淡藍(lán)色雪花狀固體C．魚類能在水中生存，因為氧氣易溶于水D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下能和所有物質(zhì)反應(yīng)【答案】B【解析】A、氧氣可支持燃燒，自身不能燃燒，不能用作燃料，該選項不正確；B、固態(tài)氧為淡藍(lán)色雪花狀固體，該選項正確；C、氧氣可溶于水，不是易溶于水，該選項不正確；D、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，常溫下能和多種物質(zhì)反應(yīng)，但不是所有物質(zhì)，該選項不正確。故選：B。8．（2022·廣西·環(huán)江毛南族自治縣教育局二模）人體呼出的氣體與吸入的空氣成分比較，量變多的是A．氧氣 B．氮?dú)?C．二氧化碳 D．稀有氣體【答案】C【解析】呼吸作用消耗氧氣，呼出二氧化碳，并攜帶出水蒸氣，故人體呼出的氣體與吸入的空氣成分比較，二氧化碳、水蒸氣含量升高，氧氣含量變少，氮?dú)狻⑾∮袣怏w基本不變。故選C。9．（2022·遼寧·本溪市第三十中學(xué)模擬預(yù)測）人類離不開空氣，下列有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是A．氧氣能支持燃燒，可以作燃料 B．空氣中氧氣與氮?dú)怏w積比約為4：1C．醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術(shù) D．空氣中臭氧含量少，屬于稀有氣體【答案】C【解析】A、氧氣能支持燃燒，沒有可燃性，不可以作燃料，故A錯誤；B、氧氣約占空氣體積的1/5，氮約占空氣體積的4/5，故空氣中氧氣與氮?dú)怏w積比約為1：4，故B錯誤；C、液氮汽化吸熱，因此在醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術(shù)，故C正確；D、空氣中臭氧的含量雖然很少，但不屬于稀有氣體，故D錯誤。故選C。10．（2022·山東臨沂·二模）氧氣與世間萬物如影隨形。下列關(guān)于氧氣的說法正確的是A．氧氣是空氣中含量最多的氣體B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C．帶火星的木條只要在含有氧氣的瓶中就一定能復(fù)燃D．自然界中發(fā)生的燃燒、動植物的呼吸、金屬的銹蝕都是氧化反應(yīng)【答案】D【解析】A、氮?dú)馐强諝庵泻孔疃嗟臍怏w，約占空氣體積的78%，氧氣是空氣中含量第二位的氣體，約占空氣體積的21%，不符合題意；B、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不符合題意；C、帶火星的木條在含有氧氣的瓶中不一定能復(fù)燃，如空氣中含氧氣，但是空氣中氧氣濃度低，不能使帶火星的木條復(fù)燃，不符合題意；D、自然界中發(fā)生的燃燒、動植物的呼吸、金屬的銹蝕，均是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，符合題意。故選D。11．（2022·遼寧葫蘆島·三模）對下列反應(yīng)現(xiàn)象描述正確的是A．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體B．木炭在氧氣中劇烈燃燒，放熱，發(fā)出黃光C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體D．紅磷在空氣中燃燒，放熱，產(chǎn)生大量白煙【答案】D【解析】描述實(shí)驗現(xiàn)象時，不能出現(xiàn)物質(zhì)的名稱，需要將生成物的顏色、狀態(tài)、氣味等性質(zhì)描述出來。A、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的淡藍(lán)色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體，不符合題意；B、木炭在氧氣中劇烈燃燒，放熱，發(fā)出白光，生成無色無味能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不符合題意；C、鐵絲在空氣中只能燒至紅熱，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體，不符合題意；D、紅磷在空氣中燃燒，放熱，產(chǎn)生大量白煙，符合題意；故選D。12．（2022·黑龍江·蘭西縣崇文實(shí)驗學(xué)校八年級期中）下列實(shí)驗現(xiàn)象描述錯誤的是A．紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣瓶中產(chǎn)生大量白煙B．紅熱木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)白光C．硫粉在氧氣中燃燒會產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰，放出刺激性氣味的氣體D．細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體【答案】D【解析】A、紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣瓶中，產(chǎn)生大量的白煙，不符合題意；B、木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不符合題意；C、硫粉在氧氣中燃燒會產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰，放出刺激性氣味的氣體，不符合題意；D、細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，符合題意。故選D。13．（2021·貴州·銅仁市第五中學(xué)九年級期中）下列物質(zhì)能在空氣燃燒，且產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰的是A．木炭 B．硫粉 C．紅磷 D．鐵絲【答案】B【解析】A、木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，不符合題意；B、硫粉具有可燃性，能在空氣中燃燒并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，符合題意；C、紅磷在空氣中燃燒發(fā)光放熱，產(chǎn)生大量白煙，不符合題意；D、鐵絲不能在空氣中燃燒，不符合題意。故選B。14．（2022·山東省泰安東岳中學(xué)八年級期末）對實(shí)驗現(xiàn)象的準(zhǔn)確觀察和描述是基本的化學(xué)素養(yǎng)。下列關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱，有無色刺激性氣味的氣體生成B．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體C．紅磷在空氣中劇烈燃燒，放熱，有大量白霧生成D．蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，生成水和二氧化碳【答案】B【解析】A、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，實(shí)驗現(xiàn)象為發(fā)出白光，放熱，生成無色無味的氣體，故選項說法錯誤；B、Mg在空氣燃燒現(xiàn)象為劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，產(chǎn)生白色的固體，故選項說法正確；C、紅磷與氧氣燃燒生成五氧化二磷，五氧化二磷是固體小顆粒，則紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒，放熱，有大量白煙生成，故選項說法錯誤；D、蠟燭在氧氣中燃燒試驗現(xiàn)象為，發(fā)出白光，放出大量的熱；生成水和二氧化碳是實(shí)驗結(jié)論不是現(xiàn)象，故選項說法錯誤；故選B。15．（2021·四川廣元·九年級期末）下列關(guān)于實(shí)驗現(xiàn)象的描述，正確的是A．蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳 B．銅片在空氣中加熱表面變成紅棕色C．木炭在空氣中燃燒呈紅熱狀態(tài) D．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光并生成黑色固體【答案】C【解析】A.蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳是實(shí)驗結(jié)論，不是實(shí)驗現(xiàn)象，此選項錯誤；

B.銅片在空氣中加熱表面變成黑色，此選項錯誤；C.木炭在空氣中燃燒呈紅熱狀態(tài)，此選項正確；

D.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光并生成白色固體，此選項錯誤。故選C。二、多選題16．（2022·山東濟(jì)南·八年級期中）下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是A．鎂＋氧氣→點(diǎn)燃氧化鎂 B．蠟燭+氧氣→C．氫氣＋氧氣→點(diǎn)燃水 D．過氧化氫→【答案】AC【解析】A、由文字表達(dá)式可知，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，選項正確；B、由文字表達(dá)式可知，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成兩種新物質(zhì)的反應(yīng)，不符合“多變一”的特點(diǎn)，不屬于化合反應(yīng)，選項錯誤；C、由文字表達(dá)式可知，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，選項正確；D、由文字表達(dá)式可知，該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種新物質(zhì)的反應(yīng)，不符合“多變一”的特點(diǎn)，不屬于化合反應(yīng)，選項錯誤。故選AC。三、填空題17．（2021·黑龍江·雞西市第四中學(xué)九年級期中）如圖所示的兩個實(shí)驗，請按要求填空：(1)實(shí)驗一探究氧氣的性質(zhì)，簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中水的作用：甲裝置______；乙裝置______。(2)實(shí)驗一中發(fā)生甲的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。(3)實(shí)驗二測定空氣中氧氣的含量，若用木炭代替紅磷，此實(shí)驗?zāi)芊癯晒Γ?4)實(shí)驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的15【答案】(1)

吸收熱量，防止高溫熔融物質(zhì)濺落炸裂集氣瓶

吸收二氧化硫，防止空氣污染(2)鐵+氧氣(3)該實(shí)驗不能成功，木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳，集氣瓶中的氣壓變化不明顯，會影響實(shí)驗結(jié)果(4)裝置漏氣【解析】(1)鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，生成高溫熔融物，集氣瓶底部放少量水的目的是吸收熱量，防止高溫熔融物質(zhì)濺落炸裂集氣瓶；硫燃燒會生成二氧化硫氣體，屬于空氣污染物，因此乙裝置中加少量水的作用是吸收二氧化硫，防止空氣污染；(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，文字表達(dá)式為：鐵+氧氣點(diǎn)燃(3)木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳，集氣瓶中的氣壓變化不明顯，會影響實(shí)驗結(jié)果，因此若用木炭代替紅磷實(shí)驗不能成功；(4)當(dāng)實(shí)驗裝置漏氣時，裝置內(nèi)的氣壓變化不明顯，會導(dǎo)致進(jìn)水量偏小。18．（2022·山東·泰山外國語學(xué)校八年級階段練習(xí)）現(xiàn)有下列物質(zhì)（用字母序號填空）：A．氫氣B．鎂粉C．紅磷D．鐵絲E．木炭F．蠟燭(1)燃燒時產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰的是______；(2)燃燒時火星四射的是______；(3)燃燒時，將火焰用干冷燒杯套住，燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生少量水滴的是______；(4)燃燒能產(chǎn)生可使石灰水變渾濁的氣體的是______；(5)只能在純氧中燃燒，但不能在空氣中燃燒的是______?！敬鸢浮?1)A(2)D(3)AF(4)EF(5)D【解析】(1)氫氣燃燒時產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選：A。(2)鐵絲燃燒，放出大量熱，生成黑色固體，火星四射，故選：D。(3)氫氣燃燒生成水，蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，燃燒時，將火焰用干冷燒杯套住，燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生少量水滴的是氫氣和蠟燭，故選：AF。(4)木炭燃燒生成二氧化碳，蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，燃燒能產(chǎn)生可使石灰水變渾濁的氣體的是木炭和蠟燭，故選：EF。(5)鐵在空氣中不燃燒，只能在純氧中燃燒，故選：D。19．（2021·新疆·奎屯市第十中學(xué)九年級期中）現(xiàn)有①木炭

②硫磺

③紅磷

④鐵絲

⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：(1)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是______；(2)產(chǎn)生大量白煙的是______；(3)放出大量熱，產(chǎn)生火星四射的是______；(4)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是______；(5)生成的氣體會污染空氣的是______；(6)不屬于化合反應(yīng)的是______?！敬鸢浮?1)②(2)③(3)④(4)①⑤(5)②(6)⑤【解析】(1)硫磺在氧氣中燃燒會產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，故填：②(2)紅磷燃燒會產(chǎn)生大量的白煙，故填：③(3)鐵絲在氧氣中燃燒會產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象，故填：④(4)木炭燃燒會生成二氧化碳，蠟燭燃燒也會生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故填：①⑤(5)硫磺燃燒產(chǎn)生的二氧化硫會污染空氣，故填：②(6)蠟燭燃燒會生成二氧化碳和水，因為生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故填：⑤20．（2021·江蘇·淮安市淮陰區(qū)開明中學(xué)九年級階段練習(xí)）如圖所示的是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗操作，試回答下列問題。(1)在B圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的______處，能迅速燒紅。(2)在C圖中，夾取木炭的坩堝鉗要由瓶口向下______插入（填“緩慢”或“迅速”）；木炭在氧氣中燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，能觀察到的現(xiàn)象是______。(3)木炭在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同是因為______?！敬鸢浮?1)外焰(2)

緩慢

澄清石灰水變渾濁(3)氧氣的濃度不同【解析】(1)由于酒精燈的外焰溫度最高，在B圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的外焰處，能迅速燒紅，故填：外焰；(2)在C圖中，夾取木炭的坩堝鉗要由瓶口向下緩慢插入，是為了使木炭與氧氣充分反應(yīng)；木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，能觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，故填：緩慢；澄清石灰水變渾濁；(3)木炭在空氣中燃燒，其實(shí)質(zhì)是木炭與空氣中的氧氣反應(yīng)，氧氣約占空氣總體積的五分之一，所以木炭在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同是因為氧氣的濃度不同，故填：氧氣的濃度不同。21．（2022·陜西·武功縣教育局教育教學(xué)研究室九年級階段練習(xí)）某同學(xué)測試各種物質(zhì)在純凈的氧氣中燃燒的實(shí)驗如圖所示，回答問題。(1)用玻璃片蓋住收集滿氧氣的集氣瓶時，應(yīng)該用玻璃片的_______(選填“光滑面”或“磨砂面”)與集氣瓶口接觸。(2)為了使各物質(zhì)與氧氣充分反應(yīng)，操作方法是____，圖示實(shí)驗中，有火焰產(chǎn)生的是____(填字母)，寫出C中反應(yīng)的實(shí)驗現(xiàn)象：_____。寫出B中反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____。(3)A中水的作用是_______，C中水的作用是_______。(4)寫出圖示三個實(shí)驗的共同特點(diǎn)是_______(寫出一點(diǎn)即可)。【答案】(1)磨砂面(2)

將物質(zhì)自上而下緩慢伸入集氣瓶中

A

劇烈燃燒、火星四射、放出熱量，生成一種黑色固體

碳+氧氣(3)

吸收生成的二氧化硫，防止造成空氣污染

防止高溫熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂(4)都屬于化合反應(yīng)【解析】(1)為了防止漏氣，防止玻璃片從集氣瓶滑落，集氣瓶口上方和配套的玻璃片都要磨砂面接觸，故答案為：磨砂面；(2)為了使可燃物與氧氣充分反應(yīng)，要將物質(zhì)自上而下緩慢深入集氣瓶中，硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，鐵絲在純氧中燃燒，火星四射，劇烈燃燒，放出熱量，生成一種黑色固體，故答案為：將物質(zhì)自上而下緩慢深入集氣瓶中；有火焰產(chǎn)生的是A；C中的現(xiàn)象為：火星四射，劇烈燃燒，放出熱量，生成一種黑色固體；B的文字表達(dá)式為：碳+氧氣→點(diǎn)燃(3)因為A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體有毒，水的作用是吸收有毒氣體，C中產(chǎn)生的固體溫度很高，容易炸裂試管，故答案為：吸收生成的二氧化硫，防止造成空氣污染；防止高溫熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂；(4)都是氧化反應(yīng)；都會放熱；條件都是點(diǎn)燃；都有氧氣參加反應(yīng)，反應(yīng)物有兩種，生成物為一種，都屬于化合反應(yīng)，故答案為：都屬于化合反應(yīng)。22．（2021·全國·九年級課前預(yù)習(xí)）完成教材實(shí)驗2—2、實(shí)驗2—3、實(shí)驗2—4，觀察并記錄實(shí)驗現(xiàn)象，填寫下列表格。物質(zhì)帶火星的木條硫鐵空氣__________________氧氣__________________實(shí)驗注意事項檢驗氧氣的方法：____________在做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗時，在集氣瓶中預(yù)先裝______，其目的是______1、鐵絲先用______后，再盤成______，其目的是______2、下端系一根火柴，其目的是______，待火柴______時，才把鐵絲放入集氣瓶中3、在集氣瓶中預(yù)先裝______，其目的是______結(jié)論同一物質(zhì)在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同______氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)______，具有______【答案】

不復(fù)燃

淡藍(lán)色火焰，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，放出熱量

發(fā)紅

木條復(fù)燃

藍(lán)紫色火焰，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，放出熱量

劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生大量的熱，生成黑色物質(zhì)

能跟氧氣反應(yīng)

不能跟空氣中的其他成分反應(yīng)

少量的水

吸收二氧化硫，防止污染大氣

細(xì)砂紙打磨

螺旋狀

增大與氧氣的接觸面積

提供熱量

快燃完

少量的水

保護(hù)集氣瓶底部，防止集氣瓶底部被炸裂

氧氣濃度越大，反應(yīng)越劇烈

活潑

助燃性【解析】略23．（2018·福建三明·九年級階段練習(xí)）化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下圖為有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗，請回答。（1）圖a木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出_______，放出大量的熱；木炭燃燒完畢后，倒入澄清石灰水，振蕩，可觀察到澄清石灰水__________。（2）圖b硫在空氣中燃燒時，發(fā)出微弱的______色火焰；在氧氣中燃燒時，發(fā)出明亮的______色火焰，放出大量的熱，生成一種具有________氣味的氣體。集氣瓶中少量水的作用是_________（寫1種）。（3）圖c細(xì)鐵絲在氧氣劇烈燃燒，________，放出大量的熱，生成一種_____色固體。細(xì)鐵絲繞成螺旋狀的目的是________，細(xì)鐵絲下端系一根火柴的目的是______，集氣瓶中少量水的作用是______。（4）硫粉在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更劇烈、鐵絲在空氣中不能燃燒而在氧氣中劇烈燃燒，說明這兩個化學(xué)反應(yīng)的劇烈程度與________有關(guān)。（5）寫出上述三個實(shí)驗中反應(yīng)的文字表達(dá)式：木炭燃燒________；硫粉燃燒________；鐵絲燃燒__________。這三個反應(yīng)的共同點(diǎn)是_____（寫1點(diǎn)）。（6）在這三個實(shí)驗中，氧氣提供氧，具有________性。【答案】

白光

變渾濁

淡藍(lán)

藍(lán)紫

刺激性

溶解二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣（熄滅硫的燃燒）

火星四射

黑

增大鐵絲與氧氣的接觸面

引燃鐵絲

防止熔化物炸裂瓶底

氧氣的濃度（氧氣的含量）

碳+氧氣→點(diǎn)燃二氧化碳

硫+氧氣→點(diǎn)燃二氧化硫

鐵+氧氣→點(diǎn)燃【解析】（1）木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，故填白光；木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能夠與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀使澄清石灰水變化中，故填變渾濁。（2）硫在空氣中燃燒時，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，故填淡藍(lán)色；硫在氧氣中燃燒時，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故填藍(lán)紫；硫燃燒后生成一種有刺激性氣味的氣體，故填刺激性；硫燃燒后生成的二氧化硫是一種空氣污染物，且二氧化硫溶于水，實(shí)驗中集氣瓶中少量水的作用是溶解二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣。（3）鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，故填火星四射，生成黑色固體；實(shí)驗中，細(xì)鐵絲繞成螺旋狀可以增大鐵絲與氧氣的接觸面，故填增大鐵絲與氧氣的接觸面；實(shí)驗中，細(xì)鐵絲下端系一根火柴，火柴燃燒放出熱量，能夠使鐵絲的溫度升高，達(dá)到鐵的著火點(diǎn)，從而引燃鐵絲，故填引燃鐵絲；實(shí)驗中，集氣瓶中放少量水可以吸收生成的高溫的生成物中的熱量，防止熔化物炸裂瓶底，故填防止熔化物炸裂瓶底。（4）空氣中氧氣的濃度低，純氧氣中氧氣的濃度高，所以硫粉在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更劇烈、鐵絲在空氣中不能燃燒而在氧氣中劇烈燃燒，說明這兩個化學(xué)反應(yīng)的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，故填氧氣的濃度。（5）木炭中的碳與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，故反應(yīng)的文字表達(dá)式寫為：碳+氧氣→點(diǎn)燃硫與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫，故反應(yīng)的文字表達(dá)式寫為：硫+氧氣→點(diǎn)燃鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，故反應(yīng)的文字表達(dá)式寫為：鐵+氧氣→點(diǎn)燃由文字表達(dá)式可知，三個反應(yīng)都是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，均為兩種物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，且反應(yīng)條件均為點(diǎn)燃等，故填都是化合反應(yīng)或反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃等。（6）在這三個實(shí)驗中，氧氣提供氧，具有氧化性，故填氧化。四、實(shí)驗題24．（2022·全國·九年級）甲、乙、丙是三個實(shí)驗的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：(1)所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點(diǎn)，分別是①_______；②_____；③_______；④_______，它們也有許多不同，請指出其中一個與另外兩個的不同之處：_______。(2)甲進(jìn)行實(shí)驗時，燃燒匙中硫的狀態(tài)是_______。(3)寫出上述三個實(shí)驗中有白煙產(chǎn)生的那個反應(yīng)的文字表達(dá)式_______。【答案】(1)