高中地理教學(xué)計(jì)劃：高二地理教學(xué)計(jì)劃

中學(xué)地理教學(xué)支配：高二地理教學(xué)支配??：創(chuàng)建形式多樣的情境讓中學(xué)考生相識(shí)各種類型的地理學(xué)習(xí)方法，相識(shí)地理是最基本要素,引導(dǎo)學(xué)生用各種方法去開(kāi)展對(duì)地理只是的探討活動(dòng)。查字典高校網(wǎng)打算了“中學(xué)地理教學(xué)支配：高二地理教學(xué)支配”，供老師和同學(xué)們參考!一、指導(dǎo)思想：1、遵循學(xué)校、科教科和教務(wù)科的指示和支配，仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》，狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高成效。2、教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)提高難度，復(fù)習(xí)過(guò)程中要合理支配時(shí)間，既要重抓基礎(chǔ)，又要突出重點(diǎn)，適當(dāng)補(bǔ)充難點(diǎn)，向45分鐘要效率，提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教化資源網(wǎng)斐斐,課件園。3、做好初中學(xué)學(xué)問(wèn)的連接，特殊是依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，留意學(xué)生讀圖，用圖實(shí)力的培育，留意學(xué)生地理文字的表達(dá)，使學(xué)生比較系統(tǒng)地駕馭地理學(xué)問(wèn)。4、仔細(xì)實(shí)行學(xué)校“創(chuàng)新機(jī)制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路，以“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好為重點(diǎn)，深化了解學(xué)生狀況，著手教學(xué)模式的探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教化資源網(wǎng)斐斐,課件園。二、學(xué)生狀況分析：本學(xué)期教學(xué)班3個(gè)，3個(gè)班學(xué)生基礎(chǔ)都較差，在高二年級(jí)也特別特殊，不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)較好的不多.總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)高一一學(xué)年的地理學(xué)習(xí)，高二文科班學(xué)生初步了解了中學(xué)地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)中學(xué)地理學(xué)問(wèn)已經(jīng)有了肯定的了解，駕馭了中學(xué)地理的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，初步駕馭了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了肯定的識(shí)圖、讀圖實(shí)力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的實(shí)力，具有簡(jiǎn)潔的地理思維實(shí)力，這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了肯定的基礎(chǔ)。三、教材分析：高二第一學(xué)期，文科班爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)完成中學(xué)選修教材第一冊(cè)全部?jī)?nèi)容和區(qū)域地理的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)地圖，經(jīng)緯網(wǎng)等工具，分析世界地理，中國(guó)地理，學(xué)習(xí)任務(wù)重。區(qū)域地理著重講空間分布和區(qū)域差異，用中學(xué)學(xué)習(xí)的原理來(lái)分析初中的學(xué)問(wèn)，加深難度。四、教學(xué)任務(wù)及要求1、學(xué)習(xí)中學(xué)地理選修教材駕馭人口與環(huán)境，城市地域結(jié)構(gòu)與規(guī)劃、文化與文化景觀、旅游活動(dòng)和世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局，使學(xué)生拓寬人文地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。2、圖文結(jié)合學(xué)習(xí)地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，經(jīng)緯網(wǎng)，地圖，等值線等學(xué)問(wèn)，地形，世界氣候等學(xué)問(wèn)，用于分析區(qū)域地理(世界和中國(guó)地理)。3、教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實(shí)材料，解決實(shí)際問(wèn)題，全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用實(shí)力。五、教學(xué)主要措施：1、細(xì)心備課，充分挖掘教材，進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn)，充分提高課堂45分鐘的效益，抓好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)基本實(shí)力的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合實(shí)力的要求，強(qiáng)化對(duì)初中的地理教學(xué)一一落實(shí)學(xué)問(wèn)重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性;2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進(jìn)行教學(xué)，活躍課堂教學(xué)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教化資源網(wǎng)斐斐,課件園的目的。3、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透，留意培育學(xué)生的閱讀實(shí)力和分析問(wèn)題的實(shí)力，駕馭地理學(xué)習(xí)的方法;針對(duì)不同的的教學(xué)內(nèi)容，選用科學(xué)的教學(xué)方法，特殊是“形象直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”，指導(dǎo)學(xué)生形成符合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)實(shí)力，最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)成果的目的。4、精講精練，適量的訓(xùn)練，以鞏固和強(qiáng)化重難點(diǎn)學(xué)問(wèn)，熟識(shí)各種高考題型，以適應(yīng)綜合考試的要求;布置適量的課堂或課后練習(xí)，并剛好批改和輔導(dǎo)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，便于老師有針對(duì)性教學(xué)與命題以期達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。六、課時(shí)支配和支配依據(jù)大綱中規(guī)定的中學(xué)課程支配，每周授課3課時(shí)。12周之前講完中學(xué)選修教材第一冊(cè)全部?jī)?nèi)容12周之后