一年級(jí)下冊(cè)《松鼠和松果》學(xué)案

一年級(jí)下冊(cè)《松鼠和松果》學(xué)案一年級(jí)下冊(cè)《松鼠和松果》學(xué)案一、教材分析

這是一篇童話故事，講的是一只具有環(huán)保意識(shí)的小松鼠植樹造林、維護(hù)生態(tài)平衡的故事。通過(guò)這個(gè)故事，我們應(yīng)該知道，人類在向自然索取時(shí)，一定不要忘記回報(bào)自然。只有這樣，我們才能擁有一個(gè)讓我們長(zhǎng)久生存的美好家園。

二、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)“聰、活”等11個(gè)生字。會(huì)寫“以、后”等6個(gè)生字。

2正確、流利、有感情地朗讀文，并能復(fù)述這個(gè)童話。

3樹立植樹環(huán)保意識(shí)，愿意參加植樹活動(dòng)或樹木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：第一時(shí)識(shí)字、寫字，第二時(shí)朗讀感悟這則童話的活潑有趣。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)松鼠的情感變化。

四、教學(xué)過(guò)程

第一時(shí)

（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入（3分鐘）

同學(xué)們，我們先來(lái)猜一猜這個(gè)謎語(yǔ)：尾巴像是降落傘，整天愛(ài)往樹林竄。樹上走來(lái)樹上跑，還在樹上睡大覺(jué)。（打一動(dòng)物）誰(shuí)知道舉手回答。

揭曉答案：松鼠。板書：松鼠

同學(xué)們，你知道松鼠最喜歡吃什么嗎？松果。板書：松果。

今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第10：松鼠和松果。齊讀題。

（二）學(xué)認(rèn)生字

先請(qǐng)同學(xué)們自由讀文，標(biāo)好自然段，把生字圈出來(lái)。（3分鐘）

2現(xiàn)在認(rèn)真聽(tīng)老師讀文，老師讀到哪兒你的眼睛就看到哪兒，手就指到哪兒，尤其是遇到生字一定要認(rèn)真聽(tīng)好老師的讀音。（2分鐘）

3我們一起來(lái)看大屏幕，借助拼音讀一讀帶有生字的詞語(yǔ)：聰明、活潑、忽然、眨眼、如果、總有一天、以后、主意。（1分鐘）

開(kāi)火車領(lǐng)讀詞語(yǔ)。（3分鐘）

4讓我們把生字從詞語(yǔ)中提取出來(lái)，你還認(rèn)識(shí)嗎？出示生字?？梢栽鯓佑涀∵@些生字？交流識(shí)字方法。

兒歌識(shí)字

老師給大家?guī)?lái)兩首兒歌，我們一起讀一讀吧。

聰：小聰明，耳朵靈，會(huì)聽(tīng)，總專心；（1分鐘）

意、忽、總：意有心，忽有心，在心底，總有心；（1分鐘）

組詞識(shí)字

還有一些字在詞語(yǔ)里面比較容易記住。

活潑、忽然、如果、以后、主意；（2分鐘）

動(dòng)作識(shí)字

眨字可以怎樣用動(dòng)作來(lái)記住它？（1分鐘）

開(kāi)火車領(lǐng)讀生字。（3分鐘）

6讓我們把這些生字放回到文中，你還認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)來(lái)讀一讀這些句子？（3分鐘）

接力讀句子。（分鐘）

（三）學(xué)寫生字（10分鐘）

下面我們一起來(lái)學(xué)寫生字，老師板書生字，學(xué)生書空。邊寫邊強(qiáng)調(diào)注意問(wèn)題：

（1）心字底的“臥鉤”不要寫成“斜鉤”。

（2）“意”中的心字要比“總”中的心字更扁一些。

（3）“更”中的“豎撇”要先“豎”后“撇”。

（4）“以”字的最后一筆是點(diǎn)，不是捺。

（）“后”字有兩個(gè)撇：“平撇”和“豎撇”，平撇要寫平。

2學(xué)生臨摹生字。

第二時(shí)

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3分鐘）

我們先來(lái)讀一讀這些詞語(yǔ)：松鼠

聰明高高興興

那么……那么……板書：高興。

怎么讀出高興的語(yǔ)氣來(lái)？讀出兩個(gè)詞語(yǔ)的重音。（3分鐘）

誰(shuí)能用“那么……那么……”說(shuō)一句話？（2分鐘）

松鼠吃松果的過(guò)程中，它想到了什么呢？

請(qǐng)同學(xué)讀一讀第2、3自然段。板書：想松果。（2分鐘）

如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒(méi)有了！

小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他們吃什么呢？到哪兒去住呢？

出示光禿禿的樹林圖片。松鼠這時(shí)候的心情是怎樣的？害怕、擔(dān)心。板書：擔(dān)心。要把感嘆的語(yǔ)氣和疑問(wèn)的語(yǔ)氣讀得強(qiáng)烈一些。（3分鐘）

再讀第4自然段?，F(xiàn)在你知道松鼠為什么要埋松果了嗎？（1分鐘）

4出示插圖2，松鼠在干什么？心情怎么樣？這些小松樹是哪里來(lái)的？

板書：長(zhǎng)松樹

高興（1分鐘）

讀一讀第自然段，再次讀出高興的語(yǔ)氣。（1分鐘）

“挺拔”是什么意思？直立而高聳。誰(shuí)能學(xué)學(xué)“挺拔”的樣子？（1分鐘）

將來(lái)這里會(huì)怎樣?（1分鐘）

齊讀第6自然段。

后請(qǐng)你把它畫出來(lái)。

（三）復(fù)述故事

我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)這篇文講了一個(gè)什么故事？出示圖片及句式。（4分鐘）

2按照句式和你的同桌講一講這個(gè)故事。（3分鐘）

3找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得好。（3分鐘）

（四）堂總結(jié)

通過(guò)學(xué)習(xí)